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You searched for +publisher:"Universidade Federal do Amazonas" +contributor:("Oda, Welton Yudi"). Showing records 1 – 10 of 10 total matches.

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1. Pinheiro, Maria Ágatha Compton. A formação de professores e o ensino de Biologia em salas com estudantes surdos.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

A presença de estudantes com surdez passou a ser uma realidade nas escolas regulares, garantida por leis que buscam promover a inclusão em nosso país,… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de Biologia; Formação de Professores; Práticas Pedagógicas; Educação Inclusiva; Surdez; Teaching of Biology; Teacher training; Pedagogical practices; Inclusive education; Deafness; CIÊNCIAS HUMANAS; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

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APA (6th Edition):

Pinheiro, M. . C. (2018). A formação de professores e o ensino de Biologia em salas com estudantes surdos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6842

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinheiro, Maria Ágatha Compton. “A formação de professores e o ensino de Biologia em salas com estudantes surdos.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6842.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinheiro, Maria Ágatha Compton. “A formação de professores e o ensino de Biologia em salas com estudantes surdos.” 2018. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Pinheiro MC. A formação de professores e o ensino de Biologia em salas com estudantes surdos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Oct 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6842.

Council of Science Editors:

Pinheiro MC. A formação de professores e o ensino de Biologia em salas com estudantes surdos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6842

2. Viana, Maria Andréa de Oliveira. As Tecnologias da Informação e Comunicação na constituição dos professores de Biologia na cidade de Manaus.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

O objetivo desse estudo foi investigar de que maneira a constituição dos professores de Biologia podem influenciar o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores; TICs; Ensino de Biologia; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Viana, M. A. d. O. (2017). As Tecnologias da Informação e Comunicação na constituição dos professores de Biologia na cidade de Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6739

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viana, Maria Andréa de Oliveira. “As Tecnologias da Informação e Comunicação na constituição dos professores de Biologia na cidade de Manaus.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6739.

MLA Handbook (7th Edition):

Viana, Maria Andréa de Oliveira. “As Tecnologias da Informação e Comunicação na constituição dos professores de Biologia na cidade de Manaus.” 2017. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Viana MAdO. As Tecnologias da Informação e Comunicação na constituição dos professores de Biologia na cidade de Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Oct 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6739.

Council of Science Editors:

Viana MAdO. As Tecnologias da Informação e Comunicação na constituição dos professores de Biologia na cidade de Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6739

3. Gomes, Adna Wally de Melo. Parasitos helmintos intestinais em Saguinus bicolor (Spix, 1823) (Primates, Callitrichidae).

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho teve como objetivo principal, avaliar a fauna de helmintos encontrada nos est?magos e intestinos dos sauins de coleira (Saguinus bicolor) atropelados no fragmento… (more)

Subjects/Keywords: Parasitos; Saguinus bicolor (sauim-de-coleira); Parasitoses intestinais; Helmint?ases zoon?ticas - Primatas; Acantoc?falos; CI?NCIAS BIOL?GICAS: ZOOLOGIA: ZOOLOGIA APLICADA: CONSERVA??O DAS ESP?CIES ANIMAIS; Saguinus bicolor; Sauim de coleira; Helmintos; Acanthocephala; Nematoda

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APA (6th Edition):

Gomes, A. W. d. M. (2019). Parasitos helmintos intestinais em Saguinus bicolor (Spix, 1823) (Primates, Callitrichidae). (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7653

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Adna Wally de Melo. “Parasitos helmintos intestinais em Saguinus bicolor (Spix, 1823) (Primates, Callitrichidae).” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7653.

MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Adna Wally de Melo. “Parasitos helmintos intestinais em Saguinus bicolor (Spix, 1823) (Primates, Callitrichidae).” 2019. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Gomes AWdM. Parasitos helmintos intestinais em Saguinus bicolor (Spix, 1823) (Primates, Callitrichidae). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Oct 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7653.

Council of Science Editors:

Gomes AWdM. Parasitos helmintos intestinais em Saguinus bicolor (Spix, 1823) (Primates, Callitrichidae). [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7653

4. pereira, Carmel do Nascimento. O contexto socioambiental Amaz?nico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

A regi?o Amaz?nica ? ensejada mundialmente, seja por sua exuber?ncia, seja pelos servi?os ambientais oferecidos para o Brasil e para o mundo. Ao mesmo tempo… (more)

Subjects/Keywords: Ecologia; Temas socioambientais; Forma??o de professores; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA

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APA (6th Edition):

pereira, C. d. N. (2017). O contexto socioambiental Amaz?nico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6680

Chicago Manual of Style (16th Edition):

pereira, Carmel do Nascimento. “O contexto socioambiental Amaz?nico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6680.

MLA Handbook (7th Edition):

pereira, Carmel do Nascimento. “O contexto socioambiental Amaz?nico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia.” 2017. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

pereira CdN. O contexto socioambiental Amaz?nico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Oct 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6680.

Council of Science Editors:

pereira CdN. O contexto socioambiental Amaz?nico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6680

5. Carvalho, Mirian da Silva. A geografia do ensino médio influencia a leitura crítica do mundo?.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este estudo foi desenvolvido a fim de compreender as metodologias de aprendizagem aplicados à Geografia na escola Estadual Sant’Ana, localizada no município de Manaus. Buscou-se… (more)

Subjects/Keywords: Geografia - Ensino médio; Educação - Aspectos sociais; CIÊNCIAS HUMANAS: GEOGRAFIA

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APA (6th Edition):

Carvalho, M. d. S. (2019). A geografia do ensino médio influencia a leitura crítica do mundo?. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7217

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Mirian da Silva. “A geografia do ensino médio influencia a leitura crítica do mundo?.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7217.

MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Mirian da Silva. “A geografia do ensino médio influencia a leitura crítica do mundo?.” 2019. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Carvalho MdS. A geografia do ensino médio influencia a leitura crítica do mundo?. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Oct 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7217.

Council of Science Editors:

Carvalho MdS. A geografia do ensino médio influencia a leitura crítica do mundo?. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7217

6. Nunes, Pamela Pereira. Contextualização e abordagem de conceitos químicos por meio da química forense: uma sequência didática para o Ensino Médio no Ensino da Química.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Apesar dos avanços na Educação, comumente as aulas de Ensino Médio são conduzidas com um excesso de memorização e falta de significado, além do potencial… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de Química; Química Forense; Chemistry Teaching; Forensic Chemistry; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA

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APA (6th Edition):

Nunes, P. P. (2017). Contextualização e abordagem de conceitos químicos por meio da química forense: uma sequência didática para o Ensino Médio no Ensino da Química. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6388

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Pamela Pereira. “Contextualização e abordagem de conceitos químicos por meio da química forense: uma sequência didática para o Ensino Médio no Ensino da Química.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6388.

MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Pamela Pereira. “Contextualização e abordagem de conceitos químicos por meio da química forense: uma sequência didática para o Ensino Médio no Ensino da Química.” 2017. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Nunes PP. Contextualização e abordagem de conceitos químicos por meio da química forense: uma sequência didática para o Ensino Médio no Ensino da Química. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Oct 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6388.

Council of Science Editors:

Nunes PP. Contextualização e abordagem de conceitos químicos por meio da química forense: uma sequência didática para o Ensino Médio no Ensino da Química. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6388

7. pereira, Carmel do Nascimento. O contexto socioambiental Amazônico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

A região Amazônica é ensejada mundialmente, seja por sua exuberância, seja pelos serviços ambientais oferecidos para o Brasil e para o mundo. Ao mesmo tempo… (more)

Subjects/Keywords: Ecologia; Temas socioambientais; Formação de professores; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA

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APA (6th Edition):

pereira, C. d. N. (2017). O contexto socioambiental Amazônico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6680

Chicago Manual of Style (16th Edition):

pereira, Carmel do Nascimento. “O contexto socioambiental Amazônico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6680.

MLA Handbook (7th Edition):

pereira, Carmel do Nascimento. “O contexto socioambiental Amazônico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia.” 2017. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

pereira CdN. O contexto socioambiental Amazônico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Oct 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6680.

Council of Science Editors:

pereira CdN. O contexto socioambiental Amazônico e o ensino de Ecologia no olhar de professores de Biologia. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6680

8. Tanaka, Ana Lúcia Drumond. A pesquisa na formação docente: perspectivas e possibilidades do PIBID no ensino de ciências.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa objetivou investigar as contribuições do PIBID-IFAM à formação inicial de professores de Ciências-Biologia, tendo como referência a perspectiva do professor que faz pesquisa,… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Formação; Pesquisa; Iniciação à docência; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS; PIBID; Formação de professores; Professor pesquisador; Reflexão sobre a prática; Investigação temática freiriana

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APA (6th Edition):

Tanaka, A. L. D. (2018). A pesquisa na formação docente: perspectivas e possibilidades do PIBID no ensino de ciências. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7588

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tanaka, Ana Lúcia Drumond. “A pesquisa na formação docente: perspectivas e possibilidades do PIBID no ensino de ciências.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7588.

MLA Handbook (7th Edition):

Tanaka, Ana Lúcia Drumond. “A pesquisa na formação docente: perspectivas e possibilidades do PIBID no ensino de ciências.” 2018. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Tanaka ALD. A pesquisa na formação docente: perspectivas e possibilidades do PIBID no ensino de ciências. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Oct 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7588.

Council of Science Editors:

Tanaka ALD. A pesquisa na formação docente: perspectivas e possibilidades do PIBID no ensino de ciências. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7588

9. Santos, Jardel Claudino Pereira. Evasão de alunos em um curso de licenciatura em Ciências Biológicas: caracterização e efeitos de uma reestruturação curricular.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

A evasão de estudantes de cursos de licenciatura é um dos principais problemas no atendimento da demanda crescente de professores de nível fundamental e médio… (more)

Subjects/Keywords: Ensino - Orientação profissional; Formação de professores em ciências biológicas; Motivação na educação; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: CURRÍCULO; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: ORIENTAÇÃO E ACONSELHAMENTO: ORIENTAÇÃO VOCACIONAL; Evasão; Licenciatura; Ciências biológicas; Reestruturação curricular; Motivação

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APA (6th Edition):

Santos, J. C. P. (2017). Evasão de alunos em um curso de licenciatura em Ciências Biológicas: caracterização e efeitos de uma reestruturação curricular. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7432

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Jardel Claudino Pereira. “Evasão de alunos em um curso de licenciatura em Ciências Biológicas: caracterização e efeitos de uma reestruturação curricular.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7432.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Jardel Claudino Pereira. “Evasão de alunos em um curso de licenciatura em Ciências Biológicas: caracterização e efeitos de uma reestruturação curricular.” 2017. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Santos JCP. Evasão de alunos em um curso de licenciatura em Ciências Biológicas: caracterização e efeitos de uma reestruturação curricular. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Oct 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7432.

Council of Science Editors:

Santos JCP. Evasão de alunos em um curso de licenciatura em Ciências Biológicas: caracterização e efeitos de uma reestruturação curricular. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7432

10. Costa Junior, Welff Jose Ferreira da. Drogas psicoativas no ensino de química: uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) para a EJA (Educação de Jovens e Adultos).

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

O ensino de química para os alunos do terceiro ano do ensino médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) enfrenta atualmente diversos desafios, tais… (more)

Subjects/Keywords: Drogas Psicoativas; Ensino de química; Abordagem CTS; EJA; Química; Psychoactive drugs; STS; Technology and society; Teaching chemistry; Harm reduction; Organic chemistry and STS; EYA; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: QUÍMICA

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APA (6th Edition):

Costa Junior, W. J. F. d. (2018). Drogas psicoativas no ensino de química: uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) para a EJA (Educação de Jovens e Adultos). (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6851

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa Junior, Welff Jose Ferreira da. “Drogas psicoativas no ensino de química: uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) para a EJA (Educação de Jovens e Adultos).” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 21, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6851.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa Junior, Welff Jose Ferreira da. “Drogas psicoativas no ensino de química: uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) para a EJA (Educação de Jovens e Adultos).” 2018. Web. 21 Oct 2020.

Vancouver:

Costa Junior WJFd. Drogas psicoativas no ensino de química: uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) para a EJA (Educação de Jovens e Adultos). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Oct 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6851.

Council of Science Editors:

Costa Junior WJFd. Drogas psicoativas no ensino de química: uma abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) para a EJA (Educação de Jovens e Adultos). [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6851

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