Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for +publisher:"Universidade Federal do Amazonas" +contributor:("Mota, Sheila Cordeiro"). Showing records 1 – 3 of 3 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters

1. Benevides Júnior, Acursio Ypiranga; http://lattes.cnpq.br/4261116532000443. Design tático nos serviços sociais autônomos da indústria: um estudo de caso no SENAI Amazonas.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Por ser o design uma atividade interativa, dinâmica e democrática é de possível assimilação pelas diversas áreas do conhecimento e da atividade humana. Pensar como design – design thinking - é um método que pode ser utilizado em várias profissões de maneira interdisciplinar, principalmente no momento atual, em que as organizações brasileiras se adaptam ao novo cenário da inovação. O Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI, instituição organizada e administrada pela CNI, é um dos centros estratégicos para alinhar as ofertas de educação profissional com as demandas deste setor produtivo e oferece educação profissional em todos os estados. É expressa, direta e intencional a relação do design thinking com o projeto programático da indústria brasileira, no suporte ao cumprimento de seus objetivos estratégicos, mediante implementação de programas do Itinerário Nacional SENAI de Inovação na rede inter-regional das escolas profissionalizantes do setor, com vistas a obter crescimento na competência para a inovação e competitividade, utilizando-se da Metodologia SENAI de Educação Profissional - MSEP. Esta dissertação corresponde a um estudo de caso de Design Tático na Implementação de Programa de Inovação em entidades de Educação Tecnológica do SENAI Amazonas. Utilizando-se do método design thinking - especificamente, da Stanford d.school e do Tim Brown – para guiar os passos da implementação, a proposta objetiva: (1) estruturar, a partir das análises da experiência do projeto piloto, um método para ser utilizado na implementação do programa de inovação; (2) executar um projeto piloto que espelhe as nuances enfrentadas pela implementação de programa de inovação na educação tecnológica de entidades do Sistema S; e (3) implementar, a partir do design tático, o programa de inovação na educação tecnológica do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial. Os resultados tanto impuseram uma nova abordagem à educação profissional do sistema, como conectaram a estratégia da entidade frente às novas perspectivas da aprendizagem industrial em nível nacional.

Because design is an interactive, dynamic and democratic activity, it is possible to assimilate the various areas of knowledge and human activity. Thinking as design - design thinking - is a method that can be used in various professions in an interdisciplinary manner, especially at the present time, when Brazilian organizations adapt to the new scenario of innovation. The National Service for Industrial Learning - SENAI, an institution organized and administered by CNI, is one of the strategic centers for aligning vocational education offerings with the demands of this productive sector and offers vocational education in all states. It is expressed, direct and intentional relationship of design thinking with the programmatic design of the Brazilian industry, in supporting the achievement of its strategic objectives, by implementing Innovation SENAI National Route of programs in inter-regional network of vocational schools in the sector, aiming at increasing the…

Advisors/Committee Members: Mota, Sheila Cordeiro, http://lattes.cnpq.br/3880074860430832, Oliveira Júnior, Manoel Carlos de, http://lattes.cnpq.br/0403290330724360, Rocha, Augusto Cézar Barreto.

Subjects/Keywords: Projeto de trabalho; Aprendizagem industrial; Ensino profissional; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA; Design Tático; Inovação; Sistema S

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Benevides Júnior, A. Y. h. c. b. (2019). Design tático nos serviços sociais autônomos da indústria: um estudo de caso no SENAI Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7556

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benevides Júnior, Acursio Ypiranga; http://lattes cnpq br/4261116532000443. “Design tático nos serviços sociais autônomos da indústria: um estudo de caso no SENAI Amazonas.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 24, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7556.

MLA Handbook (7th Edition):

Benevides Júnior, Acursio Ypiranga; http://lattes cnpq br/4261116532000443. “Design tático nos serviços sociais autônomos da indústria: um estudo de caso no SENAI Amazonas.” 2019. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Benevides Júnior AYhcb. Design tático nos serviços sociais autônomos da indústria: um estudo de caso no SENAI Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7556.

Council of Science Editors:

Benevides Júnior AYhcb. Design tático nos serviços sociais autônomos da indústria: um estudo de caso no SENAI Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7556

2. Cavalcanti, L?cio Rog?rio Bastos; http://lattes.cnpq.br/5343357089815528. O uso do branding como estrat?gia competitiva para o agroneg?cio no Estado do Amazonas.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A n?o percep??o de valor nas ofertas de produtos agropecu?rios regionais por parte dos consumidores tem obrigado os produtores rurais a concorrer sempre por pre?o. Mesmo os produtos reconhecidos como ?exclusividade? amazonense tamb?m disputam espa?o nesse mesmo segmento. Desenvolveu-se um estudo das estrat?gias de branding que possam permitir aos produtores mudar a percep??o de valor dos consumidores, levando, assim, seus produtos a outro patamar de valora??o e, por conseguinte, de pre?o e margem de lucro. Mediante pesquisas bibliogr?ficas e documentais, foram coletadas informa??es sobre o agroneg?cio (no Brasil e no estado do Amazonas) e sobre branding. Depois de identificar as cadeias produtivas do agroneg?cio amazonense e as estrat?gias de branding recomendadas pela literatura, induziu-se quais estrat?gias teriam maior probabilidade de causar o impacto positivo esperado na percep??o do valor do produto. Para tornar essas informa??es dispon?veis ao p?blico interessado, tamb?m foi avaliado qual a melhor op??o, dentro do design gr?fico, para difundir o conhecimento, observando-se o perfil do p?blico, o contexto de uso e as restri??es t?cnicas inerentes aos processos de impress?o. Assim, o livreto proposto cont?m as recomenda??es das estrat?gias de branding em um formato que permita a f?cil manipula??o e guarda. Observa-se, ainda, que estudos posteriores da aplica??o de uma ou mais estrat?gias recomendadas, bem como seus efeitos em cadeias produtivas espec?ficas ? recomend?vel.

Consumers' lack of value perception in the offer of regional agricultural products has forced rural producers to always compete for price. Even products recognized as "exclusive" Amazon also compete for space in this same segment. We have developed a study of branding strategies that can enable producers to change consumers' perception of value, thereby taking their products to another level of valuation, and hence price and profit margin. Through bibliographic and documentary research, we collect information about agribusiness (in Brazil and the state of Amazonas) and about branding. After identifying the Amazonian agribusiness productive chains and the branding strategies recommended by the literature, we induced which strategies would be more likely to have the expected positive impact on the perception of the value of the product. In order to make this information available to the interested public, we also consider the best option within graphic design to spread knowledge, taking into account the public profile, the context of use and the technical constraints inherent in printing processes. Thus, the proposed booklet contains the recommendations of branding strategies in a format that allows easy manipulation and storage. We further note that further studies of the application of one or more recommended strategies, as well as their effects on specific supply chains, are recommended.

Advisors/Committee Members: Pacheco, Almir de Souza, http://lattes.cnpq.br/9497811380342629, Mota, Sheila Cordeiro, http://lattes.cnpq.br/3880074860430832, Oliveira Junior, Manoel Carlos de, http://lattes.cnpq.br/0403290330724360.

Subjects/Keywords: Agroneg?cio no Amazonas; Estrat?gias de branding; Produtos agropecu?rios; Design gr?fico; Cadeias produtivas; CI?NCIAS SOCIAIS APLICADAS: DESENHO INDUSTRIAL: PROGRAMA??O VISUAL; Design; Branding; Agroneg?cios; Amaz?nia

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cavalcanti, L. R. B. h. c. b. (2019). O uso do branding como estrat?gia competitiva para o agroneg?cio no Estado do Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7739

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cavalcanti, L?cio Rog?rio Bastos; http://lattes cnpq br/5343357089815528. “O uso do branding como estrat?gia competitiva para o agroneg?cio no Estado do Amazonas.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 24, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7739.

MLA Handbook (7th Edition):

Cavalcanti, L?cio Rog?rio Bastos; http://lattes cnpq br/5343357089815528. “O uso do branding como estrat?gia competitiva para o agroneg?cio no Estado do Amazonas.” 2019. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Cavalcanti LRBhcb. O uso do branding como estrat?gia competitiva para o agroneg?cio no Estado do Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7739.

Council of Science Editors:

Cavalcanti LRBhcb. O uso do branding como estrat?gia competitiva para o agroneg?cio no Estado do Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7739

3. Pinto, Neila Newdirley Camara. Design Educacional para EJA: estudo de instrumento para avaliação continuada.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

Atualmente, a taxa de analfabetismo de adultos no Brasil registra mais de 11,5 milhões de analfabetos, e apenas 8% da população entre 15 e 64 anos possui proficiência considerada plena para a realização das atividades diárias e pode se expressar corretamente. Cabe ao Ensino de Jovens e Adultos (EJA) prover os recursos e instrumentos necessários para a transformação desse cenário, contudo o modelo avaliativo vigente na educação brasileira prioriza os aspectos de uma avaliação estruturada no conceito somativo e quantitativo. Diante da necessidade de propor outros formatos de avaliação, para um modelo que compreende os limites e o tempo de aprendizagem do individuo, reflete-se sobre possibilidades de intervenção por meio do Design Educacional. Esta reflexão examina a documentação do Sistema Educacional Brasileiro, identificação das características legais e operacionais subjacentes à modalidade EJA, e os aspectos influentes da qualidade no processo de ensino da EJA, observando os modelos de avaliação educacional. Com base no desenvolvimento profundo e empático do projeto para o usuário, o estudo foi realizado com apoio da Rede Municipal de Educação de Manaus, o Design Thinking foi utilizado para construir os critérios técnicos estruturais ao longo do caminho metodológico. Surgiram dois produtos - um guia para a produção de materiais de ensino para alfabetização na EJA; e a ferramenta de avaliação e monitoramento contínuo no processo de alfabetização da EJA, denominada Painel de Avaliação Integrada e Contínua - PAIC, com o objetivo de auxiliar o professor na avaliação bimestral, considerando o modelo formativo e somativo para o desenvolvimento das habilidades do aluno. Com base nos critérios norteadores gerados a partir da pesquisa de imersão, do mapa de afinidade e das personas, o planejamento do design educacional do produto, PAIC, considerou as funções práticas, simbólicas e estéticas. O produto educacional passou por três estágios de prototipação e validação com usuário especializado. O design final foi aperfeiçoado por meio das Heurísticas de Nielsen – Molich e refinado com ferramenta heurística Leis da Simplicidade de John Maeda.

Currently, the adult illiteracy rate in Brazil registers more than 11.5 million illiterates, and only 8% of the population between 15 and 64 years old has proficiency considered full for carrying out daily activities and can express themselves correctly. It is up to the Youth and Adult Education (EJA) to provide the necessary resources and instruments for the transformation of this scenario, however the current evaluation model in Brazilian education prioritizes the aspects of a structured evaluation in the summative and quantitative concept. In view of the need to propose other evaluation formats, for a model that understands the limits and the individual's learning time, it reflects on the possibilities of intervention through Educational Design. This reflection examines the documentation of the Brazilian Educational System, identification of the legal and operational characteristics…

Advisors/Committee Members: Mota, Sheila Cordeiro, http://lattes.cnpq.br/3880074860430832, Pacheco, Almir de Souza, http://lattes.cnpq.br/9497811380342629, Nascimento, Maria Evany do, http://lattes.cnpq.br/1578488589056350.

Subjects/Keywords: Design Thinking; Design Educacional; Educação de jovens e adultos; Jovens e Adultos - Formação; Educação - Estudo e ensino; CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS: DESENHO INDUSTRIAL; Design Educacional; Ensino de Jovens e Adultos; Avaliação Formativa e Somativa; Design Thinking

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pinto, N. N. C. (2020). Design Educacional para EJA: estudo de instrumento para avaliação continuada. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7910

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Neila Newdirley Camara. “Design Educacional para EJA: estudo de instrumento para avaliação continuada.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 24, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7910.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Neila Newdirley Camara. “Design Educacional para EJA: estudo de instrumento para avaliação continuada.” 2020. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Pinto NNC. Design Educacional para EJA: estudo de instrumento para avaliação continuada. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7910.

Council of Science Editors:

Pinto NNC. Design Educacional para EJA: estudo de instrumento para avaliação continuada. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7910

.