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You searched for +publisher:"Universidade Federal do Amazonas" +contributor:("Moraes, Nadime Mustafa"). Showing records 1 – 7 of 7 total matches.

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1. Passos, Gilvan da Silva. Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho tem por objetivo estudar Análise Combinatória, que é um importante ramo da matemática que normalmente não é tratado com sutileza e transmitida ao… (more)

Subjects/Keywords: Análise Combinatória; Arranjos; Permutações caóticas; Princípio da exclusão e inclusão; Combinatorial Analysis; Chaotic permutations; Olympics Problems; Inclusion and Exclusion Principles; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

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APA (6th Edition):

Passos, G. d. S. (2018). Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6758

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Passos, Gilvan da Silva. “Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 29, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6758.

MLA Handbook (7th Edition):

Passos, Gilvan da Silva. “Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico.” 2018. Web. 29 Nov 2020.

Vancouver:

Passos GdS. Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Nov 29]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6758.

Council of Science Editors:

Passos GdS. Análise Combinatória: teoria e aplicações para o ensino básico. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6758

2. Melo, Marcelo Moura. Um problema contextualizado: análise da série harmônica.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho traz uma questão contextualizada utilizada em livros de cálculo e física, revistas de matemáticas, edições técnicas, também encontrada em exames de acesso a… (more)

Subjects/Keywords: Números naturais; Análise matemática; Física matemática; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA: MATEMÁTICA APLICADA: ANALISE NUMÉRICA; Série Harmônica,; Soma dos inversos dos números naturais,; Divergência de série

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APA (6th Edition):

Melo, M. M. (2019). Um problema contextualizado: análise da série harmônica. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7427

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Marcelo Moura. “Um problema contextualizado: análise da série harmônica.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 29, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7427.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Marcelo Moura. “Um problema contextualizado: análise da série harmônica.” 2019. Web. 29 Nov 2020.

Vancouver:

Melo MM. Um problema contextualizado: análise da série harmônica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 29]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7427.

Council of Science Editors:

Melo MM. Um problema contextualizado: análise da série harmônica. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7427

3. Ribeiro, Rui Guilherme de Deus Carvalho. Estudo da fração contínua e suas aplicações.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho pretende apresentar a Teoria das Frações Contínuas como modelo estrategico para criar aproximações dos conjuntos dos números Racionais e Irracionais, expondo o contexto… (more)

Subjects/Keywords: Frações contínuas; Teoria dos números; Números irracionais; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA; Frações contínuas; Teoria dos números; Aplicações

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APA (6th Edition):

Ribeiro, R. G. d. D. C. (2019). Estudo da fração contínua e suas aplicações. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7520

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Rui Guilherme de Deus Carvalho. “Estudo da fração contínua e suas aplicações.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 29, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7520.

MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Rui Guilherme de Deus Carvalho. “Estudo da fração contínua e suas aplicações.” 2019. Web. 29 Nov 2020.

Vancouver:

Ribeiro RGdDC. Estudo da fração contínua e suas aplicações. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 29]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7520.

Council of Science Editors:

Ribeiro RGdDC. Estudo da fração contínua e suas aplicações. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7520

4. Silva, Anselmo Luís Corrêa da. O ensino do cilindro e da pirâmide através da sala de aula invertida.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

O presente trabalho teve como objetivo analisar o ensino do cilindro e da pirâmide através da aplicação da metodologia da sala de aula invertida, utilizando… (more)

Subjects/Keywords: Matemática - Estudo e ensino; Tecnologia educacional; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA; Ensino da matemática; Sala de aula invertida; Recursos tecnológicos

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APA (6th Edition):

Silva, A. L. C. d. (2019). O ensino do cilindro e da pirâmide através da sala de aula invertida. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7538

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Anselmo Luís Corrêa da. “O ensino do cilindro e da pirâmide através da sala de aula invertida.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 29, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7538.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Anselmo Luís Corrêa da. “O ensino do cilindro e da pirâmide através da sala de aula invertida.” 2019. Web. 29 Nov 2020.

Vancouver:

Silva ALCd. O ensino do cilindro e da pirâmide através da sala de aula invertida. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 29]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7538.

Council of Science Editors:

Silva ALCd. O ensino do cilindro e da pirâmide através da sala de aula invertida. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7538

5. Pantoja, Carlos Adalto Seixas. Um estudo de análise combinatória via teoria de conjuntos.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho apresenta alguns conceitos primitivos de conjuntos, além de algumas definições de funções indispensáveis para construção do tema. A justificativa para o seu estudo… (more)

Subjects/Keywords: Matemática - Estudo e ensino; Teoria dos conjuntos; Funções (Matemática); Análise combinatória; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA; Combinatória; Conjunto; Funções; Cardinalidade; Permutações; Arranjos; Combinações

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APA (6th Edition):

Pantoja, C. A. S. (2019). Um estudo de análise combinatória via teoria de conjuntos. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7606

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pantoja, Carlos Adalto Seixas. “Um estudo de análise combinatória via teoria de conjuntos.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 29, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7606.

MLA Handbook (7th Edition):

Pantoja, Carlos Adalto Seixas. “Um estudo de análise combinatória via teoria de conjuntos.” 2019. Web. 29 Nov 2020.

Vancouver:

Pantoja CAS. Um estudo de análise combinatória via teoria de conjuntos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 29]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7606.

Council of Science Editors:

Pantoja CAS. Um estudo de análise combinatória via teoria de conjuntos. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7606

6. Rocha, Joelmir Martins. O uso do excel para aprendizagem de estat?stica b?sica no Ensino M?dio.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho apresenta uma proposta de ensino-aprendizagem de T?picos de Estat?stica B?sica, baseado no curr?culo da 3? S?rie do Ensino M?dio, onde se buscou referenciais… (more)

Subjects/Keywords: Computa??o - Matem?tica; Matem?tica (Ensino m?dio); Excel (Programa de computador); Estat?stica; Planilhas eletr?nicas; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEM?TICA; Matem?tica; Estat?stica; Ensino M?dio; Computador; Excel; Pesquisa

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APA (6th Edition):

Rocha, J. M. (2019). O uso do excel para aprendizagem de estat?stica b?sica no Ensino M?dio. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7402

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Joelmir Martins. “O uso do excel para aprendizagem de estat?stica b?sica no Ensino M?dio.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 29, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7402.

MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Joelmir Martins. “O uso do excel para aprendizagem de estat?stica b?sica no Ensino M?dio.” 2019. Web. 29 Nov 2020.

Vancouver:

Rocha JM. O uso do excel para aprendizagem de estat?stica b?sica no Ensino M?dio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 29]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7402.

Council of Science Editors:

Rocha JM. O uso do excel para aprendizagem de estat?stica b?sica no Ensino M?dio. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7402

7. Azevedo, Alysson Roberto Garcia. Aprendizagem de Geometria Analítica a partir de Conversões de Registros de Representação Semiótica com Exploração dos Temas: Ponto, Reta e Circunferência com o uso do GeoGebra no Ensino Médio.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Este trabalho apresenta como questão norteadora de pesquisa: “De que maneira a coordenação de diferentes registros contribui para o processo de ensino e aprendizagem de… (more)

Subjects/Keywords: Geometria Analítica; Registro de Representação Semiótica; GeoGebra; Analytical Geometry; Register of Semiotic Representation; GeoGebra; CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMÁTICA: GEOMETRIA E TOPOLOGIA; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: ENSINO-APRENDIZAGEM: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: ENSINO-APRENDIZAGEM: TECNOLOGIA EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Azevedo, A. R. G. (2018). Aprendizagem de Geometria Analítica a partir de Conversões de Registros de Representação Semiótica com Exploração dos Temas: Ponto, Reta e Circunferência com o uso do GeoGebra no Ensino Médio. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6737

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Azevedo, Alysson Roberto Garcia. “Aprendizagem de Geometria Analítica a partir de Conversões de Registros de Representação Semiótica com Exploração dos Temas: Ponto, Reta e Circunferência com o uso do GeoGebra no Ensino Médio.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 29, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6737.

MLA Handbook (7th Edition):

Azevedo, Alysson Roberto Garcia. “Aprendizagem de Geometria Analítica a partir de Conversões de Registros de Representação Semiótica com Exploração dos Temas: Ponto, Reta e Circunferência com o uso do GeoGebra no Ensino Médio.” 2018. Web. 29 Nov 2020.

Vancouver:

Azevedo ARG. Aprendizagem de Geometria Analítica a partir de Conversões de Registros de Representação Semiótica com Exploração dos Temas: Ponto, Reta e Circunferência com o uso do GeoGebra no Ensino Médio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Nov 29]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6737.

Council of Science Editors:

Azevedo ARG. Aprendizagem de Geometria Analítica a partir de Conversões de Registros de Representação Semiótica com Exploração dos Temas: Ponto, Reta e Circunferência com o uso do GeoGebra no Ensino Médio. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6737

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