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You searched for +publisher:"Universidade Federal do Amazonas" +contributor:("Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento"). Showing records 1 – 21 of 21 total matches.

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1. Barroso, Francisca Chagas da Silva. O uso da Literatura Infantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental em escolas de Humaitá/AM.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa tem como foco caracterizar as formas de produção e promoção da literatura infantil nas escolas públicas do Ensino Fundamental de Humaitá, Amazonas. Os… (more)

Subjects/Keywords: Literatura Infantil; Incentivo à leitura; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Barroso, F. C. d. S. (2015). O uso da Literatura Infantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental em escolas de Humaitá/AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5322

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barroso, Francisca Chagas da Silva. “O uso da Literatura Infantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental em escolas de Humaitá/AM.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5322.

MLA Handbook (7th Edition):

Barroso, Francisca Chagas da Silva. “O uso da Literatura Infantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental em escolas de Humaitá/AM.” 2015. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Barroso FCdS. O uso da Literatura Infantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental em escolas de Humaitá/AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Jun 05]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5322.

Council of Science Editors:

Barroso FCdS. O uso da Literatura Infantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental em escolas de Humaitá/AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5322

2. Pessoa, Rockson Costa. Análise da resiliência, bem-estar subjetivo e rendimento acadêmico de estudantes universitários da Amazônia.

Degree: 2014, Universidade Federal do Amazonas

 A dinâmica do mundo acadêmico exige um elevado esforço dos estudantes universitários para se adaptarem às suas demandas e vencerem seus desafios com sucesso, onde… (more)

Subjects/Keywords: Resiliência; Rendimento Acadêmico; Academic performance; CIÊNCIAS HUMANAS: PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Pessoa, R. C. (2014). Análise da resiliência, bem-estar subjetivo e rendimento acadêmico de estudantes universitários da Amazônia. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3936

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pessoa, Rockson Costa. “Análise da resiliência, bem-estar subjetivo e rendimento acadêmico de estudantes universitários da Amazônia.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3936.

MLA Handbook (7th Edition):

Pessoa, Rockson Costa. “Análise da resiliência, bem-estar subjetivo e rendimento acadêmico de estudantes universitários da Amazônia.” 2014. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Pessoa RC. Análise da resiliência, bem-estar subjetivo e rendimento acadêmico de estudantes universitários da Amazônia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2014. [cited 2020 Jun 05]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3936.

Council of Science Editors:

Pessoa RC. Análise da resiliência, bem-estar subjetivo e rendimento acadêmico de estudantes universitários da Amazônia. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2014. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3936

3. Tenório, Valdemir de Oliveira. O lúdico no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos matemáticos nas séries iniciais do Ensino Fundamental no município de Humaitá/AM.

Degree: 2010, Universidade Federal do Amazonas

O presente trabalho, intitulado “O lúdico no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos matemáticos nas séries iniciais do ensino fundamental no município de Humaitá-Am” justifica-se pela… (more)

Subjects/Keywords: Matemática - Aprendizagem; Ludicidade; Ensino Fundamental; Formação de Professores; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Tenório, V. d. O. (2010). O lúdico no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos matemáticos nas séries iniciais do Ensino Fundamental no município de Humaitá/AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6106

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tenório, Valdemir de Oliveira. “O lúdico no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos matemáticos nas séries iniciais do Ensino Fundamental no município de Humaitá/AM.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6106.

MLA Handbook (7th Edition):

Tenório, Valdemir de Oliveira. “O lúdico no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos matemáticos nas séries iniciais do Ensino Fundamental no município de Humaitá/AM.” 2010. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Tenório VdO. O lúdico no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos matemáticos nas séries iniciais do Ensino Fundamental no município de Humaitá/AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2010. [cited 2020 Jun 05]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6106.

Council of Science Editors:

Tenório VdO. O lúdico no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos matemáticos nas séries iniciais do Ensino Fundamental no município de Humaitá/AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2010. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6106

4. Silva, Gisele Cristina Resende Fernandes da. Atribuições causais dos estudantes do 9º ano do ensino fundamental de Manaus sobre o rendimento escolar.

Degree: 2011, Universidade Federal do Amazonas

 O ser humano é motivado a descobrir a causalidade dos eventos e compreender seu ambiente, estabelecendo relações para o sucesso ou fracasso a partir de… (more)

Subjects/Keywords: Atribuições causais; Rendimento escolar; Intervenção em psicologia escolar.; Causal attributions; Academic achievement; Involvement in school psychology; CIÊNCIAS HUMANAS: PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Silva, G. C. R. F. d. (2011). Atribuições causais dos estudantes do 9º ano do ensino fundamental de Manaus sobre o rendimento escolar. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2846

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Gisele Cristina Resende Fernandes da. “Atribuições causais dos estudantes do 9º ano do ensino fundamental de Manaus sobre o rendimento escolar.” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2846.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Gisele Cristina Resende Fernandes da. “Atribuições causais dos estudantes do 9º ano do ensino fundamental de Manaus sobre o rendimento escolar.” 2011. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Silva GCRFd. Atribuições causais dos estudantes do 9º ano do ensino fundamental de Manaus sobre o rendimento escolar. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2011. [cited 2020 Jun 05]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2846.

Council of Science Editors:

Silva GCRFd. Atribuições causais dos estudantes do 9º ano do ensino fundamental de Manaus sobre o rendimento escolar. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2011. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2846

5. Souza, Patrícia Cavalcante. Análise das práticas psicológicas aplicadas em serviço especializado da assistência social de Manaus-AM.

Degree: 2013, Universidade Federal do Amazonas

A dissertação propõe uma análise das práticas psicológicas aplicadas por profissionais no Centro de Referência Especializado de Assistência Social-CREAS de Manaus/AM, especificamente no Serviço de… (more)

Subjects/Keywords: Sócio-Histórica; Assistência Social,; CREAS/PAEFI-AM,; Práticas psicológicas; Violência sexual.; Psychological practices; Sexual violence; CIÊNCIAS HUMANAS: PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Souza, P. C. (2013). Análise das práticas psicológicas aplicadas em serviço especializado da assistência social de Manaus-AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3941

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Patrícia Cavalcante. “Análise das práticas psicológicas aplicadas em serviço especializado da assistência social de Manaus-AM.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3941.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Patrícia Cavalcante. “Análise das práticas psicológicas aplicadas em serviço especializado da assistência social de Manaus-AM.” 2013. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Souza PC. Análise das práticas psicológicas aplicadas em serviço especializado da assistência social de Manaus-AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. [cited 2020 Jun 05]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3941.

Council of Science Editors:

Souza PC. Análise das práticas psicológicas aplicadas em serviço especializado da assistência social de Manaus-AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3941

6. Monteiro, Alcioni da Silva; http://lattes.cnpq.br/9440765349531796. Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta proposta de pesquisa tem como objeto de estudo o Programa Saberes Ind?genas na Escola: Possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Forma??o; ?ndios - Educa??o; Escolas ind?genas - Amazonas (Estado); CI?NCIAS HUMANAS; Pol?ticas p?blica; Educa??o escolar ind?gena; Forma??o Docente, Sul do Amazonas

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APA (6th Edition):

Monteiro, A. d. S. h. c. b. (2019). Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Alcioni da Silva; http://lattes cnpq br/9440765349531796. “Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566.

MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, Alcioni da Silva; http://lattes cnpq br/9440765349531796. “Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM.” 2019. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Monteiro AdShcb. Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jun 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566.

Council of Science Editors:

Monteiro AdShcb. Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566

7. Passos, Edimildo de Jesus Barroso. Análise do perfil de leitor de estudantes do terceiro ano do Ensino Médio de escolas públicas do município de Humaitá- AM.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

 O desenvolvimento da capacidade leitora é um indicador essencial para o exercício da cidadania e a inserção produtiva na sociedade. Diante dessa necessidade, procurou-se, com… (more)

Subjects/Keywords: Humaitá-AM; Escola Pública; Ensino Médio; Leitura; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: ENSINO-APRENDIZAGEM

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APA (6th Edition):

Passos, E. d. J. B. (2015). Análise do perfil de leitor de estudantes do terceiro ano do Ensino Médio de escolas públicas do município de Humaitá- AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4866

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Passos, Edimildo de Jesus Barroso. “Análise do perfil de leitor de estudantes do terceiro ano do Ensino Médio de escolas públicas do município de Humaitá- AM.” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4866.

MLA Handbook (7th Edition):

Passos, Edimildo de Jesus Barroso. “Análise do perfil de leitor de estudantes do terceiro ano do Ensino Médio de escolas públicas do município de Humaitá- AM.” 2015. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Passos EdJB. Análise do perfil de leitor de estudantes do terceiro ano do Ensino Médio de escolas públicas do município de Humaitá- AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Jun 05]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4866.

Council of Science Editors:

Passos EdJB. Análise do perfil de leitor de estudantes do terceiro ano do Ensino Médio de escolas públicas do município de Humaitá- AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4866

8. Hatta, Mariana da Silva. Representações de estudantes e professore do Ensino Médio em uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade : um olhar a partir do PCN - Tema Transversal Orientação Sexual.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa se propôs analisar as representações atribuídas à sexualidade por professores/as e estudante, atuantes na sala de aula de uma escola estadual na cidade… (more)

Subjects/Keywords: Valores universais; Sexualidade; Preconceito; Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN; Discriminação; CIÊNCIAS HUMANAS: PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Hatta, M. d. S. (2016). Representações de estudantes e professore do Ensino Médio em uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade : um olhar a partir do PCN - Tema Transversal Orientação Sexual. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5563

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hatta, Mariana da Silva. “Representações de estudantes e professore do Ensino Médio em uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade : um olhar a partir do PCN - Tema Transversal Orientação Sexual.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5563.

MLA Handbook (7th Edition):

Hatta, Mariana da Silva. “Representações de estudantes e professore do Ensino Médio em uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade : um olhar a partir do PCN - Tema Transversal Orientação Sexual.” 2016. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Hatta MdS. Representações de estudantes e professore do Ensino Médio em uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade : um olhar a partir do PCN - Tema Transversal Orientação Sexual. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Jun 05]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5563.

Council of Science Editors:

Hatta MdS. Representações de estudantes e professore do Ensino Médio em uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade : um olhar a partir do PCN - Tema Transversal Orientação Sexual. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5563

9. Oliveira, Débora da Cunha Nogueira de. Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação da cidade de Manaus (NAAH/S): desafios e perspectivas.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

O estudo apresentou o funcionamento do NAAH/S (Manaus-AM) através da abordagem bioecológica do desenvolvimento humano, percebendo como as diversas relações existentes nesse contexto interferem no… (more)

Subjects/Keywords: Educação especial; Modelo bioecológico; NAAH/S (Manaus-AM); CIÊNCIAS HUMANAS: PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Oliveira, D. d. C. N. d. (2017). Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação da cidade de Manaus (NAAH/S): desafios e perspectivas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5898

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Débora da Cunha Nogueira de. “Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação da cidade de Manaus (NAAH/S): desafios e perspectivas.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5898.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Débora da Cunha Nogueira de. “Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação da cidade de Manaus (NAAH/S): desafios e perspectivas.” 2017. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Oliveira DdCNd. Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação da cidade de Manaus (NAAH/S): desafios e perspectivas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Jun 05]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5898.

Council of Science Editors:

Oliveira DdCNd. Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação da cidade de Manaus (NAAH/S): desafios e perspectivas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5898

10. Lopes, Anderson Aires. Identidade de adolescentes em uma Unidade de Internação e Semiliberdade Feminina na cidade de Manaus.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

A infração juvenil feminina tem sido negligenciada há bastante tempo por estudos científicos. Esta pesquisa visou compreender a identidade de adolescentes do sexo feminino numa… (more)

Subjects/Keywords: Identidade de adolescentes; Infração feminina; Vulnerabilidade social; Sistema socioeducativo; CIÊNCIAS HUMANAS: PSICOLOGIA: PSICOLOGIA SOCIAL

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APA (6th Edition):

Lopes, A. A. (2017). Identidade de adolescentes em uma Unidade de Internação e Semiliberdade Feminina na cidade de Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6107

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Anderson Aires. “Identidade de adolescentes em uma Unidade de Internação e Semiliberdade Feminina na cidade de Manaus.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6107.

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Anderson Aires. “Identidade de adolescentes em uma Unidade de Internação e Semiliberdade Feminina na cidade de Manaus.” 2017. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Lopes AA. Identidade de adolescentes em uma Unidade de Internação e Semiliberdade Feminina na cidade de Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Jun 05]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6107.

Council of Science Editors:

Lopes AA. Identidade de adolescentes em uma Unidade de Internação e Semiliberdade Feminina na cidade de Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6107

11. Araújo, Suanma Uchoa de. Violência sexual contra mulheres: repercussões psicossociais após dois anos da agressão.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

A presente pesquisa realizada ao abrigo do PPGPSI-Mestrado em Psicologia/UFAM, teve por objetivo compreender as repercussões psicossociais da violência sexual após dois anos da agressão… (more)

Subjects/Keywords: Agressões sexuais; Mulheres; Políticas públicas; CIÊNCIAS HUMANAS: PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Araújo, S. U. d. (2018). Violência sexual contra mulheres: repercussões psicossociais após dois anos da agressão. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6521

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Suanma Uchoa de. “Violência sexual contra mulheres: repercussões psicossociais após dois anos da agressão.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6521.

MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Suanma Uchoa de. “Violência sexual contra mulheres: repercussões psicossociais após dois anos da agressão.” 2018. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Araújo SUd. Violência sexual contra mulheres: repercussões psicossociais após dois anos da agressão. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jun 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6521.

Council of Science Editors:

Araújo SUd. Violência sexual contra mulheres: repercussões psicossociais após dois anos da agressão. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6521

12. Moura, Raphael Soares de. Eleições 2.0: o uso das redes sociais digitais durante as Eleições Suplementares ao Governo do Estado do Amazonas.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

 A transformação da cultura material nas sociedades pós-modernas tem tornado o imbricamento entre sociedade e tecnologia a origem para novos fenômenos sociais que emergem na… (more)

Subjects/Keywords: Eleições 2.0; Democracia; Redes sociais on-line; Comunicação Política onlin; CIÊNCIAS HUMANAS:PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Moura, R. S. d. (2018). Eleições 2.0: o uso das redes sociais digitais durante as Eleições Suplementares ao Governo do Estado do Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6666

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moura, Raphael Soares de. “Eleições 2.0: o uso das redes sociais digitais durante as Eleições Suplementares ao Governo do Estado do Amazonas.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6666.

MLA Handbook (7th Edition):

Moura, Raphael Soares de. “Eleições 2.0: o uso das redes sociais digitais durante as Eleições Suplementares ao Governo do Estado do Amazonas.” 2018. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Moura RSd. Eleições 2.0: o uso das redes sociais digitais durante as Eleições Suplementares ao Governo do Estado do Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jun 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6666.

Council of Science Editors:

Moura RSd. Eleições 2.0: o uso das redes sociais digitais durante as Eleições Suplementares ao Governo do Estado do Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6666

13. Silva, Adriana Lúcia Leal da; http://lattes.cnpq.br/8208976306473397. Fatores motivacionais à prática das aulas de educação física dos estudantes do ensino médio, das escolas públicas estaduais da cidade de Humaitá/AM.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

 A motivação é um fenômeno psicológico que afeta o comportamento em todas as esferas da ação humana. O domínio sobre suas características pode ser um… (more)

Subjects/Keywords: Educação física; Motivação; Ensino médio; Processo de ensino e aprendizagem; Physical education; High school; Motivation; Process of teaching and learning; CIÊNCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Silva, A. L. L. d. h. c. b. (2018). Fatores motivacionais à prática das aulas de educação física dos estudantes do ensino médio, das escolas públicas estaduais da cidade de Humaitá/AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6867

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Adriana Lúcia Leal da; http://lattes cnpq br/8208976306473397. “Fatores motivacionais à prática das aulas de educação física dos estudantes do ensino médio, das escolas públicas estaduais da cidade de Humaitá/AM.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6867.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Adriana Lúcia Leal da; http://lattes cnpq br/8208976306473397. “Fatores motivacionais à prática das aulas de educação física dos estudantes do ensino médio, das escolas públicas estaduais da cidade de Humaitá/AM.” 2018. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Silva ALLdhcb. Fatores motivacionais à prática das aulas de educação física dos estudantes do ensino médio, das escolas públicas estaduais da cidade de Humaitá/AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jun 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6867.

Council of Science Editors:

Silva ALLdhcb. Fatores motivacionais à prática das aulas de educação física dos estudantes do ensino médio, das escolas públicas estaduais da cidade de Humaitá/AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6867

14. Monteiro, Rodrigo. A dimensão do estudo da ética no ensino médio técnico: uma abordagem com base nos profissionais de educação do IFAM/campus Humaitá-AM.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa analisa um estudo acerca da conceituação da ética no processo ensino-aprendizagem, abordando-se os principais aspectos relativos à formação, conhecimento e práticas de ensino,… (more)

Subjects/Keywords: Ética no ensino; Ensino Médio Técnico; Aluno; Professor; Aprendizagem; Profissionais de educação do IFAM; Ethics; Technical high school; Student; Learning; IFAM education professionals; Teacher; CIÊNCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Monteiro, R. (2018). A dimensão do estudo da ética no ensino médio técnico: uma abordagem com base nos profissionais de educação do IFAM/campus Humaitá-AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6961

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Rodrigo. “A dimensão do estudo da ética no ensino médio técnico: uma abordagem com base nos profissionais de educação do IFAM/campus Humaitá-AM.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6961.

MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, Rodrigo. “A dimensão do estudo da ética no ensino médio técnico: uma abordagem com base nos profissionais de educação do IFAM/campus Humaitá-AM.” 2018. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Monteiro R. A dimensão do estudo da ética no ensino médio técnico: uma abordagem com base nos profissionais de educação do IFAM/campus Humaitá-AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jun 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6961.

Council of Science Editors:

Monteiro R. A dimensão do estudo da ética no ensino médio técnico: uma abordagem com base nos profissionais de educação do IFAM/campus Humaitá-AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6961

15. Bernardo, Marcelandia Reviane Santos. Processo de reintegração social de cidadãos privados de liberdade na cidade de Manaus.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

 Essa pesquisa teve como intuito entender o processo de reintegração social pelo qual passam as pessoas privadas de liberdade após saírem da prisão. A partir… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia do sistema prisional; Reintegração social; Prisioneiros; Direitos humanos; CIÊNCIAS HUMANAS: PSICOLOGIA; Reintegração social; Sistema prisional; Resiliência; Pessoas privadas de liberdade; Políticas públicas em segurança e direitos humanos

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APA (6th Edition):

Bernardo, M. R. S. (2019). Processo de reintegração social de cidadãos privados de liberdade na cidade de Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7548

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bernardo, Marcelandia Reviane Santos. “Processo de reintegração social de cidadãos privados de liberdade na cidade de Manaus.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7548.

MLA Handbook (7th Edition):

Bernardo, Marcelandia Reviane Santos. “Processo de reintegração social de cidadãos privados de liberdade na cidade de Manaus.” 2019. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Bernardo MRS. Processo de reintegração social de cidadãos privados de liberdade na cidade de Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jun 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7548.

Council of Science Editors:

Bernardo MRS. Processo de reintegração social de cidadãos privados de liberdade na cidade de Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7548

16. Silva, Adriana Lúcia Leal da. Fatores motivacionais à prática das aulas de educação física dos estudantes do ensino médio, das escolas públicas estaduais da cidade de Humaitá/AM.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

 A motivação é um fenômeno psicológico que afeta o comportamento em todas as esferas da ação humana. O domínio sobre suas características pode ser um… (more)

Subjects/Keywords: Educação física; Motivação; Ensino médio; Processo de ensino e aprendizagem; Physical education; High school; Motivation; Process of teaching and learning; CIÊNCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Silva, A. L. L. d. (2018). Fatores motivacionais à prática das aulas de educação física dos estudantes do ensino médio, das escolas públicas estaduais da cidade de Humaitá/AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6867

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Adriana Lúcia Leal da. “Fatores motivacionais à prática das aulas de educação física dos estudantes do ensino médio, das escolas públicas estaduais da cidade de Humaitá/AM.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6867.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Adriana Lúcia Leal da. “Fatores motivacionais à prática das aulas de educação física dos estudantes do ensino médio, das escolas públicas estaduais da cidade de Humaitá/AM.” 2018. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Silva ALLd. Fatores motivacionais à prática das aulas de educação física dos estudantes do ensino médio, das escolas públicas estaduais da cidade de Humaitá/AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jun 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6867.

Council of Science Editors:

Silva ALLd. Fatores motivacionais à prática das aulas de educação física dos estudantes do ensino médio, das escolas públicas estaduais da cidade de Humaitá/AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6867

17. Monteiro, Rodrigo. A dimensão do estudo da ética no ensino médio técnico: uma abordagem com base nos profissionais de educação do IFAM/campus Humaitá-AM.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

Esta pesquisa analisa um estudo acerca da conceituação da ética no processo ensino-aprendizagem, abordando-se os principais aspectos relativos à formação, conhecimento e práticas de ensino,… (more)

Subjects/Keywords: Ética no ensino; Ensino Médio Técnico; Aluno; Professor; Aprendizagem; Profissionais de educação do IFAM; Ethics; Technical high school; Student; Learning; IFAM education professionals; Teacher; CIÊNCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Monteiro, R. (2018). A dimensão do estudo da ética no ensino médio técnico: uma abordagem com base nos profissionais de educação do IFAM/campus Humaitá-AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6961

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Rodrigo. “A dimensão do estudo da ética no ensino médio técnico: uma abordagem com base nos profissionais de educação do IFAM/campus Humaitá-AM.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6961.

MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, Rodrigo. “A dimensão do estudo da ética no ensino médio técnico: uma abordagem com base nos profissionais de educação do IFAM/campus Humaitá-AM.” 2018. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Monteiro R. A dimensão do estudo da ética no ensino médio técnico: uma abordagem com base nos profissionais de educação do IFAM/campus Humaitá-AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Jun 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6961.

Council of Science Editors:

Monteiro R. A dimensão do estudo da ética no ensino médio técnico: uma abordagem com base nos profissionais de educação do IFAM/campus Humaitá-AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6961

18. Martins, Renata Soares. Entre curtidas no Instagram: a exposição de crianças nas redes sociais e suas possíveis consequências ao desenvolvimento infantil.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Com o advento da internet e das tecnologias comunicacionais, as redes sociais on-line ganharam visibilidade e importância, sendo amplamente utilizadas em todo o mundo, favorecendo… (more)

Subjects/Keywords: Oversharenting; Instagram; Cibercultura; Desenvolvimento Infantil; Adultização; CIÊNCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Martins, R. S. (2019). Entre curtidas no Instagram: a exposição de crianças nas redes sociais e suas possíveis consequências ao desenvolvimento infantil. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7135

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Renata Soares. “Entre curtidas no Instagram: a exposição de crianças nas redes sociais e suas possíveis consequências ao desenvolvimento infantil.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7135.

MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Renata Soares. “Entre curtidas no Instagram: a exposição de crianças nas redes sociais e suas possíveis consequências ao desenvolvimento infantil.” 2019. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Martins RS. Entre curtidas no Instagram: a exposição de crianças nas redes sociais e suas possíveis consequências ao desenvolvimento infantil. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jun 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7135.

Council of Science Editors:

Martins RS. Entre curtidas no Instagram: a exposição de crianças nas redes sociais e suas possíveis consequências ao desenvolvimento infantil. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7135

19. Silveira, Maria Angélica de Souza da. Análise da ocorrência do bullying no contexto escolar de Parintins/Amazonas.

Degree: 2013, Universidade Federal do Amazonas

O bullying escolar é na atualidade um dos temas que vem despertando cada vez mais interesse de profissionais da área de educação e saúde em… (more)

Subjects/Keywords: Assédio nas escolas; Escolas municipais - Parintins (AM); Ensino fundamental; CIÊNCIAS HUMANAS: PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Silveira, M. A. d. S. d. (2013). Análise da ocorrência do bullying no contexto escolar de Parintins/Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7196

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silveira, Maria Angélica de Souza da. “Análise da ocorrência do bullying no contexto escolar de Parintins/Amazonas.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7196.

MLA Handbook (7th Edition):

Silveira, Maria Angélica de Souza da. “Análise da ocorrência do bullying no contexto escolar de Parintins/Amazonas.” 2013. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Silveira MAdSd. Análise da ocorrência do bullying no contexto escolar de Parintins/Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. [cited 2020 Jun 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7196.

Council of Science Editors:

Silveira MAdSd. Análise da ocorrência do bullying no contexto escolar de Parintins/Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7196

20. Nascimento, Greicy Oliveira. Interferências das práticas parentais na motivação escolar e no processo de ensino e aprendizagem.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

 A família com primeiro meio de socialização do indivíduo, imprimi suas marcas nos filhos ao longo do ciclo vital. Desta forma, as práticas que os… (more)

Subjects/Keywords: Práticas parentais; Motivação; Envolvimento parental; Relação família e escola; CIÊNCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Nascimento, G. O. (2019). Interferências das práticas parentais na motivação escolar e no processo de ensino e aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6985

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Greicy Oliveira. “Interferências das práticas parentais na motivação escolar e no processo de ensino e aprendizagem.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6985.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Greicy Oliveira. “Interferências das práticas parentais na motivação escolar e no processo de ensino e aprendizagem.” 2019. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Nascimento GO. Interferências das práticas parentais na motivação escolar e no processo de ensino e aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jun 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6985.

Council of Science Editors:

Nascimento GO. Interferências das práticas parentais na motivação escolar e no processo de ensino e aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6985

21. Nascimento, Greicy Oliveira. Interferências das práticas parentais na motivação escolar e no processo de ensino e aprendizagem.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

 A família com primeiro meio de socialização do indivíduo, imprimi suas marcas nos filhos ao longo do ciclo vital. Desta forma, as práticas que os… (more)

Subjects/Keywords: Práticas parentais; Motivação; Envolvimento parental; Relação família e escola; CIÊNCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Nascimento, G. O. (2019). Interferências das práticas parentais na motivação escolar e no processo de ensino e aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6985

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Greicy Oliveira. “Interferências das práticas parentais na motivação escolar e no processo de ensino e aprendizagem.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed June 05, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6985.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Greicy Oliveira. “Interferências das práticas parentais na motivação escolar e no processo de ensino e aprendizagem.” 2019. Web. 05 Jun 2020.

Vancouver:

Nascimento GO. Interferências das práticas parentais na motivação escolar e no processo de ensino e aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Jun 05]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6985.

Council of Science Editors:

Nascimento GO. Interferências das práticas parentais na motivação escolar e no processo de ensino e aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6985

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