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You searched for +publisher:"Universidade Federal do Amazonas" +contributor:("Magalh?es Netto, Jos? Francisco de")
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1.
Souza, Ricardo Augusto Lima de.
Ciclo avalia??o-a??o: uma abordagem para an?lise do desempenho em matem?tica de estudantes do Ensino Fundamental.
Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas
URL: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8044
Subjects/Keywords: Recursos computacionais de baixo custo; Ensino-aprendizagem; Matem?tica (Ensino fundamental); Matem?tica - Avalia??o; Matem?tica - Estudo e ensino; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA; Avalia??o; Educa??o Matem?tica; Planilha Eletr?nica; Prova Brasil
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APA (6th Edition):
Souza, R. A. L. d. (2016). Ciclo avalia??o-a??o: uma abordagem para an?lise do desempenho em matem?tica de estudantes do Ensino Fundamental. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8044
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Souza, Ricardo Augusto Lima de. “Ciclo avalia??o-a??o: uma abordagem para an?lise do desempenho em matem?tica de estudantes do Ensino Fundamental.” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed April 21, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8044.
MLA Handbook (7th Edition):
Souza, Ricardo Augusto Lima de. “Ciclo avalia??o-a??o: uma abordagem para an?lise do desempenho em matem?tica de estudantes do Ensino Fundamental.” 2016. Web. 21 Apr 2021.
Vancouver:
Souza RALd. Ciclo avalia??o-a??o: uma abordagem para an?lise do desempenho em matem?tica de estudantes do Ensino Fundamental. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2021 Apr 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8044.
Council of Science Editors:
Souza RALd. Ciclo avalia??o-a??o: uma abordagem para an?lise do desempenho em matem?tica de estudantes do Ensino Fundamental. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8044
2. Silva, Williamson Alison Freitas. OPENSMALS: um reposit?rio aberto para auxiliar no ensino de modelagem de software empregando estrat?gias de aprendizagem ativa.
Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas
URL: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7778
Subjects/Keywords: Modelagem de Software; Engenharia de software; Aprendizagem ativa; Unified Modeling Language; OpenSMALS; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O; Ensino de Modelagem de Software; Educa??o em Engenharia de Software; Estrat?gias de Aprendizagem Ativa; Reposit?rio Aberto; OpenSMALS
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APA (6th Edition):
Silva, W. A. F. (2020). OPENSMALS: um reposit?rio aberto para auxiliar no ensino de modelagem de software empregando estrat?gias de aprendizagem ativa. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7778
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Silva, Williamson Alison Freitas. “OPENSMALS: um reposit?rio aberto para auxiliar no ensino de modelagem de software empregando estrat?gias de aprendizagem ativa.” 2020. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed April 21, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7778.
MLA Handbook (7th Edition):
Silva, Williamson Alison Freitas. “OPENSMALS: um reposit?rio aberto para auxiliar no ensino de modelagem de software empregando estrat?gias de aprendizagem ativa.” 2020. Web. 21 Apr 2021.
Vancouver:
Silva WAF. OPENSMALS: um reposit?rio aberto para auxiliar no ensino de modelagem de software empregando estrat?gias de aprendizagem ativa. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2021 Apr 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7778.
Council of Science Editors:
Silva WAF. OPENSMALS: um reposit?rio aberto para auxiliar no ensino de modelagem de software empregando estrat?gias de aprendizagem ativa. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7778
3.
Lopes, Arcanjo Miguel Mota Lopes.
Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matem?tico alg?brico na resolu??o de Equa??o Polinomial de 1? Grau.
Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas
URL: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7473
Subjects/Keywords: Sistemas tutoriais inteligentes; ?lgebra; An?lise matem?tica; Matem?tica; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O; Sistema Tutor Inteligente; Ensino de ?lgebra; Educa??o Matem?tica
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Lopes, A. M. M. L. (2019). Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matem?tico alg?brico na resolu??o de Equa??o Polinomial de 1? Grau. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7473
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Lopes, Arcanjo Miguel Mota Lopes. “Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matem?tico alg?brico na resolu??o de Equa??o Polinomial de 1? Grau.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed April 21, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7473.
MLA Handbook (7th Edition):
Lopes, Arcanjo Miguel Mota Lopes. “Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matem?tico alg?brico na resolu??o de Equa??o Polinomial de 1? Grau.” 2019. Web. 21 Apr 2021.
Vancouver:
Lopes AMML. Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matem?tico alg?brico na resolu??o de Equa??o Polinomial de 1? Grau. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 Apr 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7473.
Council of Science Editors:
Lopes AMML. Um Sistema de tutoria para apoiar o desenvolvimento do conhecimento matem?tico alg?brico na resolu??o de Equa??o Polinomial de 1? Grau. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7473
4. Viana, Lucas Lima Flor?ncio. Uma abordagem para identifica??o de perfis de alunos em disciplinas apoiadas por AVA.
Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas; Programa de P?s-gradua??o em Inform?tica; UFAM; Brasil; Instituto de Computa??o
URL: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7808
Subjects/Keywords: Ambiente Virtual de Aprendizagem; Teoria das Intelig?ncias M?ltiplas; Aprendizagem centrada no aluno; Realidade virtual na educa??o; Ambientes virtuais compartilhados; CI?NCIAS EXATAS E DA TERRA: CI?NCIA DA COMPUTA??O; Ambiente virtual de aprendizagem; Perfis de aluno; Teoria das Intelig?ncias M?ltiplas
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Viana, L. L. F. (2020). Uma abordagem para identifica??o de perfis de alunos em disciplinas apoiadas por AVA. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas; Programa de P?s-gradua??o em Inform?tica; UFAM; Brasil; Instituto de Computa??o. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7808
Chicago Manual of Style (16th Edition):
Viana, Lucas Lima Flor?ncio. “Uma abordagem para identifica??o de perfis de alunos em disciplinas apoiadas por AVA.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas; Programa de P?s-gradua??o em Inform?tica; UFAM; Brasil; Instituto de Computa??o. Accessed April 21, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7808.
MLA Handbook (7th Edition):
Viana, Lucas Lima Flor?ncio. “Uma abordagem para identifica??o de perfis de alunos em disciplinas apoiadas por AVA.” 2020. Web. 21 Apr 2021.
Vancouver:
Viana LLF. Uma abordagem para identifica??o de perfis de alunos em disciplinas apoiadas por AVA. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de P?s-gradua??o em Inform?tica; UFAM; Brasil; Instituto de Computa??o; 2020. [cited 2021 Apr 21]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7808.
Council of Science Editors:
Viana LLF. Uma abordagem para identifica??o de perfis de alunos em disciplinas apoiadas por AVA. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de P?s-gradua??o em Inform?tica; UFAM; Brasil; Instituto de Computa??o; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7808