Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for +publisher:"Universidade Federal do Amazonas" +contributor:("Lima, Renato Abreu"). Showing records 1 – 12 of 12 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters

1. Monteiro, Alcioni da Silva; http://lattes.cnpq.br/9440765349531796. Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Esta proposta de pesquisa tem como objeto de estudo o Programa Saberes Ind?genas na Escola: Possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Forma??o; ?ndios - Educa??o; Escolas ind?genas - Amazonas (Estado); CI?NCIAS HUMANAS; Pol?ticas p?blica; Educa??o escolar ind?gena; Forma??o Docente, Sul do Amazonas

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Monteiro, A. d. S. h. c. b. (2019). Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Alcioni da Silva; http://lattes cnpq br/9440765349531796. “Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566.

MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, Alcioni da Silva; http://lattes cnpq br/9440765349531796. “Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM.” 2019. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Monteiro AdShcb. Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566.

Council of Science Editors:

Monteiro AdShcb. Programa saberes ind?genas na escola: avalia??o de possibilidades e limites na constru??o de uma forma??o docente para um ensino diferenciado, intercultural e bil?ngue, L?brea-AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7566

2. Alves, Leonardo Carvalho; http://lattes.cnpq.br/6419857371436763. O ensino de Biotecnologia na UFAM, campus Humait?-AM.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

 Nos anos 70, uma nova modalidade de produ??o foi estabelecida como resultado das contribui??es tecnol?gicas, a Biotecnologia. Atualmente, ? amplamente difundida nas grandes empresas/ind?strias, principalmente,… (more)

Subjects/Keywords: Abordagem interdisciplinar do conhecimento; Ensino-aprendizagem; Biotecnologia - Ensino; Qu?mica (Licenciatura); Biologia (Licenciatura); CI?NCIAS HUMANAS; Interdisciplinaridade; Percep??o de Biotecnologia; Ensino-aprendizagem; Tecnologia

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Alves, L. C. h. c. b. (2020). O ensino de Biotecnologia na UFAM, campus Humait?-AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7992

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Leonardo Carvalho; http://lattes cnpq br/6419857371436763. “O ensino de Biotecnologia na UFAM, campus Humait?-AM.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7992.

MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Leonardo Carvalho; http://lattes cnpq br/6419857371436763. “O ensino de Biotecnologia na UFAM, campus Humait?-AM.” 2020. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Alves LChcb. O ensino de Biotecnologia na UFAM, campus Humait?-AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7992.

Council of Science Editors:

Alves LChcb. O ensino de Biotecnologia na UFAM, campus Humait?-AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7992

3. Carvalho, Dayanne de Souza. Preservação dos saberes tradicionais de plantas medicinais no assentamento São Francisco, Canutama, Amazonas.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Os conhecimentos fitoterápicos são elementos pertencentes à cultura popular e reforçar seu uso implica na manutenção da tradição das comunidades rurais. A utilização de plantas… (more)

Subjects/Keywords: Plantas medicinais; Medicina popular - Amazonas (Estado); OUTROS; Amazônia brasileira; Conhecimento tradicional; Flora; Medicina popular

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carvalho, D. d. S. (2019). Preservação dos saberes tradicionais de plantas medicinais no assentamento São Francisco, Canutama, Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7350

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Dayanne de Souza. “Preservação dos saberes tradicionais de plantas medicinais no assentamento São Francisco, Canutama, Amazonas.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7350.

MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Dayanne de Souza. “Preservação dos saberes tradicionais de plantas medicinais no assentamento São Francisco, Canutama, Amazonas.” 2019. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Carvalho DdS. Preservação dos saberes tradicionais de plantas medicinais no assentamento São Francisco, Canutama, Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7350.

Council of Science Editors:

Carvalho DdS. Preservação dos saberes tradicionais de plantas medicinais no assentamento São Francisco, Canutama, Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7350

4. Ramos, Albanice de Souza. Percepção ambiental de educadores do campo e suas influências no processo educacional no município de Humaitá-AM.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A percepção ambiental é uma atividade mental de interação do indivíduo como meio que pode ser definida como uma tomada de consciência do meio ambiente… (more)

Subjects/Keywords: Educação ambiental; Educadores; OUTROS

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ramos, A. d. S. (2019). Percepção ambiental de educadores do campo e suas influências no processo educacional no município de Humaitá-AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7188

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Albanice de Souza. “Percepção ambiental de educadores do campo e suas influências no processo educacional no município de Humaitá-AM.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7188.

MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Albanice de Souza. “Percepção ambiental de educadores do campo e suas influências no processo educacional no município de Humaitá-AM.” 2019. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Ramos AdS. Percepção ambiental de educadores do campo e suas influências no processo educacional no município de Humaitá-AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7188.

Council of Science Editors:

Ramos AdS. Percepção ambiental de educadores do campo e suas influências no processo educacional no município de Humaitá-AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7188

5. Saldanha, Larissa de Souza. Aspectos socioambientais e o levantamento etnobotânico da brioflora em Humaitá - AM, Brasil.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá

Submitted by Larissa Saldanha ([email protected]) on 2020-01-28T22:19:02Z No. of bitstreams: 4 Encaminhamento para depósito.pdf: 178370 bytes, checksum: 29eb7b156b44faa5705a94551117cf22 (MD5) Folha de aprovação.pdf: 143740 bytes, checksum:… (more)

Subjects/Keywords: Briófito; Etnobotânica; Indicadores biológicos; Biodiversidade; Conhecimento tradicional associado; CIÊNCIAS BIOLÓGICAS; Conhecimento popular; Biodiversidade; Bioindicadoras; Saúde

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Saldanha, L. d. S. (2019). Aspectos socioambientais e o levantamento etnobotânico da brioflora em Humaitá - AM, Brasil. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7635

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saldanha, Larissa de Souza. “Aspectos socioambientais e o levantamento etnobotânico da brioflora em Humaitá - AM, Brasil.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7635.

MLA Handbook (7th Edition):

Saldanha, Larissa de Souza. “Aspectos socioambientais e o levantamento etnobotânico da brioflora em Humaitá - AM, Brasil.” 2019. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Saldanha LdS. Aspectos socioambientais e o levantamento etnobotânico da brioflora em Humaitá - AM, Brasil. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá; 2019. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7635.

Council of Science Editors:

Saldanha LdS. Aspectos socioambientais e o levantamento etnobotânico da brioflora em Humaitá - AM, Brasil. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7635

6. Santos, Luc?lia Rodrigues dos. A experimenta??o como estrat?gia de ensino de Qu?mica em escola privada no Munic?pio de Humait? - AM.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas; Programa de P?s-gradua??o em Ensino de Ci?ncias e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educa??o, Agricultura e Ambiente – Humait?

Submitted by LUC?LIA SANTOS ([email protected]) on 2020-06-04T05:29:04Z No. of bitstreams: 4 CartaEncaminhamentoAutodep?sito.pdf: 77758 bytes, checksum: 5d450c21a538c226f757a5a38e30e26d (MD5) Ata Defesa Luc?lia.pdf: 445608 bytes, checksum: 17cc6d918074ee1ca01b42eec8f0b4b0 (MD5)… (more)

Subjects/Keywords: Estrat?gias metodol?gicas; Qu?mica (Ensino m?dio); Laborat?rios de qu?mica; Estrat?gias metodol?gicas para o ensino de Qu?mica; Sequ?ncia de Ensino Investigativo; CI?NCIAS HUMANAS; Atividades experimentais; Sequ?ncia de Ensino Investigativo; Ensino de Qu?mica

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Santos, L. R. d. (2020). A experimenta??o como estrat?gia de ensino de Qu?mica em escola privada no Munic?pio de Humait? - AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas; Programa de P?s-gradua??o em Ensino de Ci?ncias e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educa??o, Agricultura e Ambiente – Humait?. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7811

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Luc?lia Rodrigues dos. “A experimenta??o como estrat?gia de ensino de Qu?mica em escola privada no Munic?pio de Humait? - AM.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas; Programa de P?s-gradua??o em Ensino de Ci?ncias e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educa??o, Agricultura e Ambiente – Humait?. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7811.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Luc?lia Rodrigues dos. “A experimenta??o como estrat?gia de ensino de Qu?mica em escola privada no Munic?pio de Humait? - AM.” 2020. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Santos LRd. A experimenta??o como estrat?gia de ensino de Qu?mica em escola privada no Munic?pio de Humait? - AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de P?s-gradua??o em Ensino de Ci?ncias e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educa??o, Agricultura e Ambiente – Humait?; 2020. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7811.

Council of Science Editors:

Santos LRd. A experimenta??o como estrat?gia de ensino de Qu?mica em escola privada no Munic?pio de Humait? - AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de P?s-gradua??o em Ensino de Ci?ncias e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educa??o, Agricultura e Ambiente – Humait?; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7811

7. Ramos, Albanice de Souza. Percepção ambiental de educadores do campo e suas influências no processo educacional no município de Humaitá-AM.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá

Submitted by Albanice Ramos ([email protected]) on 2019-05-06T23:15:06Z No. of bitstreams: 2 03.05. 2019 VERSÃO DEFINITIVA E CORRIGIDA ALBANICE.pdf: 3706509 bytes, checksum: 1d0d6fd5bb412bbd62e5bafdf32f585b (MD5) license_rdf: 0… (more)

Subjects/Keywords: Educação ambiental; Educadores; OUTROS

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ramos, A. d. S. (2019). Percepção ambiental de educadores do campo e suas influências no processo educacional no município de Humaitá-AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7188

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Albanice de Souza. “Percepção ambiental de educadores do campo e suas influências no processo educacional no município de Humaitá-AM.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7188.

MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Albanice de Souza. “Percepção ambiental de educadores do campo e suas influências no processo educacional no município de Humaitá-AM.” 2019. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Ramos AdS. Percepção ambiental de educadores do campo e suas influências no processo educacional no município de Humaitá-AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá; 2019. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7188.

Council of Science Editors:

Ramos AdS. Percepção ambiental de educadores do campo e suas influências no processo educacional no município de Humaitá-AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7188

8. Carvalho, Dayanne de Souza. Preservação dos saberes tradicionais de plantas medicinais no assentamento São Francisco, Canutama, Amazonas.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá

Submitted by Dayanne Carvalho ([email protected]) on 2019-08-31T21:35:30Z No. of bitstreams: 3 Dissertação (Dayanne de Souza Carvalho).pdf: 4333266 bytes, checksum: 0a95196964f528f8de5e4b48dc9a65d6 (MD5) CartaEncaminhamentoAutodepósito.pdf: 1010644 bytes, checksum:… (more)

Subjects/Keywords: Plantas medicinais; Medicina popular - Amazonas (Estado); OUTROS; Amazônia brasileira; Conhecimento tradicional; Flora; Medicina popular

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carvalho, D. d. S. (2019). Preservação dos saberes tradicionais de plantas medicinais no assentamento São Francisco, Canutama, Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7350

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Dayanne de Souza. “Preservação dos saberes tradicionais de plantas medicinais no assentamento São Francisco, Canutama, Amazonas.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7350.

MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Dayanne de Souza. “Preservação dos saberes tradicionais de plantas medicinais no assentamento São Francisco, Canutama, Amazonas.” 2019. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Carvalho DdS. Preservação dos saberes tradicionais de plantas medicinais no assentamento São Francisco, Canutama, Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá; 2019. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7350.

Council of Science Editors:

Carvalho DdS. Preservação dos saberes tradicionais de plantas medicinais no assentamento São Francisco, Canutama, Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7350

9. Crispim, Maria do Carmo Ferraz Nóia. Matriz de sustentabilidade e análise da percepção ambiental em relação aos resíduos sólidos domiciliares no sudoeste do Amazonas.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá

Submitted by Maria Crispim ([email protected]) on 2019-10-11T01:25:38Z No. of bitstreams: 3 DISSERTAÇÃO FINAL ORIGINAL MARIA DO CARMO 2019.pdf: 2481247 bytes, checksum: 1749f485771e218e4df9baeebfee03a4 (MD5) MARIA 4-CARTA… (more)

Subjects/Keywords: Sustentabilidade - Indicadores - Humaitá (Am); Sustentabilidade e meio ambiente - Humaitá (Am); Redução de resíduos - Humaitá (Am); OUTROS; Gestão de resíduos; Indicadores de sustentabilidade; Resíduos Sólidos; Meio ambiente; Percepção Ambiental

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Crispim, M. d. C. F. N. (2019). Matriz de sustentabilidade e análise da percepção ambiental em relação aos resíduos sólidos domiciliares no sudoeste do Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7423

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Crispim, Maria do Carmo Ferraz Nóia. “Matriz de sustentabilidade e análise da percepção ambiental em relação aos resíduos sólidos domiciliares no sudoeste do Amazonas.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7423.

MLA Handbook (7th Edition):

Crispim, Maria do Carmo Ferraz Nóia. “Matriz de sustentabilidade e análise da percepção ambiental em relação aos resíduos sólidos domiciliares no sudoeste do Amazonas.” 2019. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Crispim MdCFN. Matriz de sustentabilidade e análise da percepção ambiental em relação aos resíduos sólidos domiciliares no sudoeste do Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá; 2019. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7423.

Council of Science Editors:

Crispim MdCFN. Matriz de sustentabilidade e análise da percepção ambiental em relação aos resíduos sólidos domiciliares no sudoeste do Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7423

10. Favoretti, Venicio. Da teoria à prática: estudo de caso sobre as interações ecológicas com base na aula de campo em ambientes naturais.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá

Submitted by Venicio Favoretti ([email protected]) on 2019-12-11T12:45:52Z No. of bitstreams: 3 ESCRITA DISSERTAÇÃO VERSÃO FINAL- CORRIGIDA.pdf: 2467587 bytes, checksum: cebd8b2d8765a4b6ff0b5b87f229229c (MD5) ATA DE DEFESA.pdf: 721943… (more)

Subjects/Keywords: Biologia - Estudo e ensino; Aprendizagem; Didática; CIÊNCIAS HUMANAS; Educação; Ecologia; Aprendizagem; Aulas de campo; Ambientes naturais

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Favoretti, V. (2019). Da teoria à prática: estudo de caso sobre as interações ecológicas com base na aula de campo em ambientes naturais. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7561

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Favoretti, Venicio. “Da teoria à prática: estudo de caso sobre as interações ecológicas com base na aula de campo em ambientes naturais.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7561.

MLA Handbook (7th Edition):

Favoretti, Venicio. “Da teoria à prática: estudo de caso sobre as interações ecológicas com base na aula de campo em ambientes naturais.” 2019. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Favoretti V. Da teoria à prática: estudo de caso sobre as interações ecológicas com base na aula de campo em ambientes naturais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá; 2019. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7561.

Council of Science Editors:

Favoretti V. Da teoria à prática: estudo de caso sobre as interações ecológicas com base na aula de campo em ambientes naturais. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7561

11. Bello, Mess Lane de Souza. A Literatura no Ensino Médio: possibilidades e limites do livro didático de Língua Portuguesa.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá

Submitted by Mess Lane Bello ([email protected]) on 2020-07-15T21:29:06Z No. of bitstreams: 3 Dissertação de Mestrado-Mess Lane- produto final-nova ficha2.pdf: 3633238 bytes, checksum: 5bfdf2a970b189e03d89056ca3762408 (MD5) carta-encaminhamento… (more)

Subjects/Keywords: Literatura - Estudo e ensino; Literatura (Ensino médio); Gêneros literários; LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS: LITERATURA BRASILEIRA; Educação; Literatura; Ensino Médio; Análise de Discurso; Letramento Literário

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bello, M. L. d. S. (2020). A Literatura no Ensino Médio: possibilidades e limites do livro didático de Língua Portuguesa. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7848

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bello, Mess Lane de Souza. “A Literatura no Ensino Médio: possibilidades e limites do livro didático de Língua Portuguesa.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7848.

MLA Handbook (7th Edition):

Bello, Mess Lane de Souza. “A Literatura no Ensino Médio: possibilidades e limites do livro didático de Língua Portuguesa.” 2020. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Bello MLdS. A Literatura no Ensino Médio: possibilidades e limites do livro didático de Língua Portuguesa. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá; 2020. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7848.

Council of Science Editors:

Bello MLdS. A Literatura no Ensino Médio: possibilidades e limites do livro didático de Língua Portuguesa. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7848

12. Souza, Maria do Rosário de. Letramento estatístico por meio de sequências didáticas no Ensino Médio em uma escola pública no sul do Amazonas.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá

Submitted by Maria do Rosário de Souza ([email protected]) on 2020-07-16T21:46:11Z No. of bitstreams: 3 Dissertação Maria do Rosário de Souza Produto F..pdf: 1911932 bytes, checksum:… (more)

Subjects/Keywords: Estatística educacional; Estatística - Estudo e ensino (Ensino médio); CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA: ESTATÍSTICA: ANÁLISE DE DADOS; Educação estatística; Literacia estatística; Teoria das Situações Didáticas; Medidas de tendência central; Ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Souza, M. d. R. d. (2020). Letramento estatístico por meio de sequências didáticas no Ensino Médio em uma escola pública no sul do Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7849

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Maria do Rosário de. “Letramento estatístico por meio de sequências didáticas no Ensino Médio em uma escola pública no sul do Amazonas.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá. Accessed May 09, 2021. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7849.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Maria do Rosário de. “Letramento estatístico por meio de sequências didáticas no Ensino Médio em uma escola pública no sul do Amazonas.” 2020. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Souza MdRd. Letramento estatístico por meio de sequências didáticas no Ensino Médio em uma escola pública no sul do Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá; 2020. [cited 2021 May 09]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7849.

Council of Science Editors:

Souza MdRd. Letramento estatístico por meio de sequências didáticas no Ensino Médio em uma escola pública no sul do Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; UFAM; Brasil; Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – Humaitá; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7849

.