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You searched for +publisher:"Universidade Federal do Amazonas" +contributor:("Ghedin, Evandro"). Showing records 1 – 11 of 11 total matches.

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1. Borges, Heloisa da Silva. Formação contínua de professores(as) da educação do campo no Amazonas (2010 a 2014).

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

A tese sustentada corresponde: A formação contínua e o desenvolvimento profissional de professores (as) da Educação do Campo compõem-se numa perspectiva transdisciplinar tendo como condição… (more)

Subjects/Keywords: Educação do Campo; Formação Contínua de Professor; Políticas públicas; Rural Education; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Borges, H. d. S. (2015). Formação contínua de professores(as) da educação do campo no Amazonas (2010 a 2014). (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4981

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borges, Heloisa da Silva. “Formação contínua de professores(as) da educação do campo no Amazonas (2010 a 2014).” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 28, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4981.

MLA Handbook (7th Edition):

Borges, Heloisa da Silva. “Formação contínua de professores(as) da educação do campo no Amazonas (2010 a 2014).” 2015. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Borges HdS. Formação contínua de professores(as) da educação do campo no Amazonas (2010 a 2014). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Nov 28]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4981.

Council of Science Editors:

Borges HdS. Formação contínua de professores(as) da educação do campo no Amazonas (2010 a 2014). [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4981

2. Borges, Heloisa da Silva. Formação contínua de professores(as) da educação do campo no Amazonas (2010 a 2014).

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

A tese sustentada corresponde: A formação contínua e o desenvolvimento profissional de professores (as) da Educação do Campo compõem-se numa perspectiva transdisciplinar tendo como condição… (more)

Subjects/Keywords: Educação do Campo; Formação Contínua de Professor; Políticas públicas; Rural Education; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO

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APA (6th Edition):

Borges, H. d. S. (2015). Formação contínua de professores(as) da educação do campo no Amazonas (2010 a 2014). (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4981

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borges, Heloisa da Silva. “Formação contínua de professores(as) da educação do campo no Amazonas (2010 a 2014).” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 28, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4981.

MLA Handbook (7th Edition):

Borges, Heloisa da Silva. “Formação contínua de professores(as) da educação do campo no Amazonas (2010 a 2014).” 2015. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Borges HdS. Formação contínua de professores(as) da educação do campo no Amazonas (2010 a 2014). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Nov 28]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4981.

Council of Science Editors:

Borges HdS. Formação contínua de professores(as) da educação do campo no Amazonas (2010 a 2014). [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4981

3. Zanelato, Andressa dos Santos de Lima. A educação ambiental como práxis investigativa: uma formação docente colaborativa interdisciplinar.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

A Educação Ambiental, no contexto brasileiro, tem apresentado inúmeras dificuldades para o seu desenvolvimento, visto que o processo educacional presencia constantes modificações orientadas pelas legislações,… (more)

Subjects/Keywords: Formação Docente; Educação Ambiental; Prática Pedagógica; Pesquisa-Ação; Teacher Education; Environmental Education; Pedagogical Practice; Action Research.; CIÊNCIAS AGRÁRIAS

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APA (6th Edition):

Zanelato, A. d. S. d. L. (2017). A educação ambiental como práxis investigativa: uma formação docente colaborativa interdisciplinar. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6233

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zanelato, Andressa dos Santos de Lima. “A educação ambiental como práxis investigativa: uma formação docente colaborativa interdisciplinar.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 28, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6233.

MLA Handbook (7th Edition):

Zanelato, Andressa dos Santos de Lima. “A educação ambiental como práxis investigativa: uma formação docente colaborativa interdisciplinar.” 2017. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Zanelato AdSdL. A educação ambiental como práxis investigativa: uma formação docente colaborativa interdisciplinar. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Nov 28]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6233.

Council of Science Editors:

Zanelato AdSdL. A educação ambiental como práxis investigativa: uma formação docente colaborativa interdisciplinar. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6233

4. Nogueira, Maria de Nazaré Leal. O ensino escolar e o contexto sociocultural e ambiental de comunidades ribeirinhas no interior do estado do Amazonas.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

A educação dos alunos da zona rural ribeirinha deve pautar-se no objetivo de formar cidadãos preparados para viver a realidade que os cercam e torná-los… (more)

Subjects/Keywords: Educação a distância; Mediação Tecnológica; Educação Ambiental; Distance education; Technological Mediation; Envirinmental education; CIÊNCIAS AGRÁRIAS

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APA (6th Edition):

Nogueira, M. d. N. L. (2017). O ensino escolar e o contexto sociocultural e ambiental de comunidades ribeirinhas no interior do estado do Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6235

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nogueira, Maria de Nazaré Leal. “O ensino escolar e o contexto sociocultural e ambiental de comunidades ribeirinhas no interior do estado do Amazonas.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 28, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6235.

MLA Handbook (7th Edition):

Nogueira, Maria de Nazaré Leal. “O ensino escolar e o contexto sociocultural e ambiental de comunidades ribeirinhas no interior do estado do Amazonas.” 2017. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Nogueira MdNL. O ensino escolar e o contexto sociocultural e ambiental de comunidades ribeirinhas no interior do estado do Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Nov 28]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6235.

Council of Science Editors:

Nogueira MdNL. O ensino escolar e o contexto sociocultural e ambiental de comunidades ribeirinhas no interior do estado do Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6235

5. Pinto, Adketlen Queiroz. Ensino com pesquisa na formação de professores(as) do curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/Parintins.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A dissertação corresponde ao resultado da pesquisa intitulada: Ensino com Pesquisa na Formação de Professores(as) do Curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/PARINTINS. O município… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Formação - Parintins (AM); Ensino superior - Pesquisa; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO; Ensino com pesquisa; Formação de professores; Licenciatura em Pedagogia

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APA (6th Edition):

Pinto, A. Q. (2019). Ensino com pesquisa na formação de professores(as) do curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/Parintins. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7246

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Adketlen Queiroz. “Ensino com pesquisa na formação de professores(as) do curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/Parintins.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 28, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7246.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Adketlen Queiroz. “Ensino com pesquisa na formação de professores(as) do curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/Parintins.” 2019. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Pinto AQ. Ensino com pesquisa na formação de professores(as) do curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/Parintins. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 28]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7246.

Council of Science Editors:

Pinto AQ. Ensino com pesquisa na formação de professores(as) do curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/Parintins. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7246

6. Vasconcelos, Corina Fátima Costa. Pedagogia da Identidade: interculturalidade e formação de professores.

Degree: 2016, Universidade Federal do Amazonas

 A presente pesquisa aborda o trabalho com a identidade cultural como possibilidade de uma formação docente voltada para as diferenças culturais pelo olhar da interculturalidade… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogia; Identidade Cultural; Interculturalidade; Formação de Professores; CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Vasconcelos, C. F. C. (2016). Pedagogia da Identidade: interculturalidade e formação de professores. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5595

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasconcelos, Corina Fátima Costa. “Pedagogia da Identidade: interculturalidade e formação de professores.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 28, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5595.

MLA Handbook (7th Edition):

Vasconcelos, Corina Fátima Costa. “Pedagogia da Identidade: interculturalidade e formação de professores.” 2016. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Vasconcelos CFC. Pedagogia da Identidade: interculturalidade e formação de professores. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. [cited 2020 Nov 28]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5595.

Council of Science Editors:

Vasconcelos CFC. Pedagogia da Identidade: interculturalidade e formação de professores. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2016. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5595

7. Pinto, Adketlen Queiroz. Ensino com pesquisa na formação de professores(as) do curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/Parintins.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A dissertação corresponde ao resultado da pesquisa intitulada: Ensino com Pesquisa na Formação de Professores(as) do Curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/PARINTINS. O município… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Formação - Parintins (AM); Ensino superior - Pesquisa; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO; Ensino com pesquisa; Formação de professores; Licenciatura em Pedagogia

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APA (6th Edition):

Pinto, A. Q. (2019). Ensino com pesquisa na formação de professores(as) do curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/Parintins. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7246

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Adketlen Queiroz. “Ensino com pesquisa na formação de professores(as) do curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/Parintins.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 28, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7246.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Adketlen Queiroz. “Ensino com pesquisa na formação de professores(as) do curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/Parintins.” 2019. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Pinto AQ. Ensino com pesquisa na formação de professores(as) do curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/Parintins. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 28]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7246.

Council of Science Editors:

Pinto AQ. Ensino com pesquisa na formação de professores(as) do curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/Parintins. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7246

8. Mourão, Ireuda da Costa. Ensino de didática na Licenciatura em Química no Brasil.

Degree: 2015, Universidade Federal do Amazonas

 A pesquisa trata do ensino de Didática na Licenciatura em Química e tem por questão principal: Como se configura a Didática, quando opera na Formação… (more)

Subjects/Keywords: Didática - Química; Formação de professores; Ensino-aprendizagem - Química; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: ENSINO-APRENDIZAGEM

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APA (6th Edition):

Mourão, I. d. C. (2015). Ensino de didática na Licenciatura em Química no Brasil. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4809

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mourão, Ireuda da Costa. “Ensino de didática na Licenciatura em Química no Brasil.” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 28, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4809.

MLA Handbook (7th Edition):

Mourão, Ireuda da Costa. “Ensino de didática na Licenciatura em Química no Brasil.” 2015. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Mourão IdC. Ensino de didática na Licenciatura em Química no Brasil. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. [cited 2020 Nov 28]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4809.

Council of Science Editors:

Mourão IdC. Ensino de didática na Licenciatura em Química no Brasil. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2015. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4809

9. Saraiva, Emerson Sandro Silva. Políticas Públicas e educação para pessoas jovens e adultas em situação de privação de liberdade no Amazonas: regulação da sociedade e antagonismos de Direitos Sociais.

Degree: 2018, Universidade Federal do Amazonas

 As políticas públicas e o direito à educação de pessoas privadas de liberdade envolvem paradigmas de racionalidade da sociedade moderna. A interdiscursividade, situacionalidade e dissidências… (more)

Subjects/Keywords: Políticas Públicas; Educação de Jovens e Adultos; Privação de liberdade; Inclusão social e educacional; Direito à educação; CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO: ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL: ADMINISTRAÇÃO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS

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APA (6th Edition):

Saraiva, E. S. S. (2018). Políticas Públicas e educação para pessoas jovens e adultas em situação de privação de liberdade no Amazonas: regulação da sociedade e antagonismos de Direitos Sociais. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6516

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saraiva, Emerson Sandro Silva. “Políticas Públicas e educação para pessoas jovens e adultas em situação de privação de liberdade no Amazonas: regulação da sociedade e antagonismos de Direitos Sociais.” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 28, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6516.

MLA Handbook (7th Edition):

Saraiva, Emerson Sandro Silva. “Políticas Públicas e educação para pessoas jovens e adultas em situação de privação de liberdade no Amazonas: regulação da sociedade e antagonismos de Direitos Sociais.” 2018. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Saraiva ESS. Políticas Públicas e educação para pessoas jovens e adultas em situação de privação de liberdade no Amazonas: regulação da sociedade e antagonismos de Direitos Sociais. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. [cited 2020 Nov 28]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6516.

Council of Science Editors:

Saraiva ESS. Políticas Públicas e educação para pessoas jovens e adultas em situação de privação de liberdade no Amazonas: regulação da sociedade e antagonismos de Direitos Sociais. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Amazonas; 2018. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6516

10. Cruz, Daniel da Silva. Filosofia e currículo: análise da proposta curricular do Ensino Médio para a disciplina de Filosofia do Estado do Amazonas.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

A presente pesquisa visa explicitar a concepção filosófica da Proposta Curricular do Ensino Médio de Filosofia do Estado do Amazonas (PCAM-Filo) a fim de avaliar… (more)

Subjects/Keywords: Filosofia (Ensino médio) - Manaus (AM); Filosofia (Ensino médio) - Estudo e ensino - Manaus (AM); Professores de filosofia - Manaus (AM); CIÊNCIAS HUMANAS: FILOSOFIA; Filosofia; Currículo; Ensino

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APA (6th Edition):

Cruz, D. d. S. (2019). Filosofia e currículo: análise da proposta curricular do Ensino Médio para a disciplina de Filosofia do Estado do Amazonas. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7507

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, Daniel da Silva. “Filosofia e currículo: análise da proposta curricular do Ensino Médio para a disciplina de Filosofia do Estado do Amazonas.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 28, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7507.

MLA Handbook (7th Edition):

Cruz, Daniel da Silva. “Filosofia e currículo: análise da proposta curricular do Ensino Médio para a disciplina de Filosofia do Estado do Amazonas.” 2019. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Cruz DdS. Filosofia e currículo: análise da proposta curricular do Ensino Médio para a disciplina de Filosofia do Estado do Amazonas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Nov 28]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7507.

Council of Science Editors:

Cruz DdS. Filosofia e currículo: análise da proposta curricular do Ensino Médio para a disciplina de Filosofia do Estado do Amazonas. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7507

11. Marcião, Kelen Priscila de Oliveira Buraslan. Entre Curumins e Cunhatãs: por uma compreensão política da Educação Infantil no Município de Manaus.

Degree: 2008, Universidade Federal do Amazonas

Trabalho de Investigação no Campo das Politicas Públicas Educacionais para a Infância na Amazônia, tomando como referência o município de Manaus e os movimentos de… (more)

Subjects/Keywords: Política Pública - Educação Infantil; História da Infância; Política Pública Educacional; CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Marcião, K. P. d. O. B. (2008). Entre Curumins e Cunhatãs: por uma compreensão política da Educação Infantil no Município de Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6542

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marcião, Kelen Priscila de Oliveira Buraslan. “Entre Curumins e Cunhatãs: por uma compreensão política da Educação Infantil no Município de Manaus.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 28, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6542.

MLA Handbook (7th Edition):

Marcião, Kelen Priscila de Oliveira Buraslan. “Entre Curumins e Cunhatãs: por uma compreensão política da Educação Infantil no Município de Manaus.” 2008. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Marcião KPdOB. Entre Curumins e Cunhatãs: por uma compreensão política da Educação Infantil no Município de Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2008. [cited 2020 Nov 28]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6542.

Council of Science Editors:

Marcião KPdOB. Entre Curumins e Cunhatãs: por uma compreensão política da Educação Infantil no Município de Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2008. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6542

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