Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for +publisher:"Universidade Federal de Pernambuco" +contributor:("LIMA, Ana Claudia Vasconcelos Martins de Souza"). Showing records 1 – 2 of 2 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters

1. NÓBREGA, Keise Bastos Gomes da. Desenvolvimento infantil e programas de estimulação psicossocial com educadoras de creche .

Degree: 2008, Universidade Federal de Pernambuco

Introdução: o desenvolvimento infantil é um dos melhores indicadores da saúde da criança, pois está relacionado a uma série de fatores biopsicossociais que estão interligados. As creches vêm sendo um campo para estudos sobre o desenvolvimento, pois têm se tornado uma alternativa para minimizar as condições adversas de crianças em situação de risco. As educadoras de creche podem ser mediadoras de estímulos apropriados que potencializam a capacidade de cada criança, utilizando recursos lúdicos e da própria comunidade. Objetivo: buscar na literatura estudos sobre os efeitos de programas de estimulação psicossocial sobre o desenvolvimento infantil de crianças que freqüentam creches e analisar o impacto de um programa de capacitação de educadoras em estimulação psicossocial sobre o desenvolvimento de crianças que freqüentam creches da Prefeitura do Recife. Métodos: esta dissertação está disposta sob a forma de dois capítulos. O primeiro capítulo consiste em um estudo de revisão bibliográfica abordando os efeitos de programas de estimulação psicossocial sobre o desenvolvimento infantil de crianças que freqüentam creches. O segundo capítulo é um artigo original sobre o impacto de um programa de capacitação de educadoras em estimulação psicossocial sobre o desenvolvimento mental e motor de crianças que freqüentam creches da prefeitura do Recife. Resultados: apesar das controvérsias existentes se a creche teria um efeito protetor ou negativo ao desenvolvimento infantil, existe um consenso que os serviços com melhor qualidade oferecem os estímulos mais adequados, favorecem o processo de aprendizagem e motivam a criança a interagir com o meio. Nos países desenvolvidos, alguns programas de estimulação psicossocial realizados em centros de cuidados diários, destinados a crianças em situação de risco, têm produzido efeitos positivos sobre o desenvolvimento infantil. No presente estudo, não foram observados efeitos significativos sobre o desenvolvimento mental e motor das crianças após o programa de capacitação de educadores de creches públicas do Recife em estimulação psicossocial. A opinião das educadoras sobre o trabalho na creche mostrou-se variada, havendo a possibilidade das creches do grupo de controle oferecer melhor condição de trabalho. Verificamos também que aproximadamente um terço das educadoras, nos dois grupos, nunca haviam feito capacitação em desenvolvimento infantil. Conclusão: um programa de estimulação psicossocial pode repercutir positivamente para o desenvolvimento mental e motor de crianças que freqüentam creches. Para isto, é preciso dispor de um serviço de qualidade, com um ambiente seguro, que permita que as crianças tenham novas descobertas, além de profissionais habilitados e cientes de seu papel, que atuem em parceria com as famílias, na promoção de bem estar físico, mental e social destas crianças Advisors/Committee Members: LIMA, Ana Claudia Vasconcelos Martins de Souza (advisor).

Subjects/Keywords: Desenvolvimento infantil; Creches; Estimulação precoce; Intervenção precoce; Educação infantil

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

NÓBREGA, K. B. G. d. (2008). Desenvolvimento infantil e programas de estimulação psicossocial com educadoras de creche . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/9413

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

NÓBREGA, Keise Bastos Gomes da. “Desenvolvimento infantil e programas de estimulação psicossocial com educadoras de creche .” 2008. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed July 18, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/9413.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

NÓBREGA, Keise Bastos Gomes da. “Desenvolvimento infantil e programas de estimulação psicossocial com educadoras de creche .” 2008. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

NÓBREGA KBGd. Desenvolvimento infantil e programas de estimulação psicossocial com educadoras de creche . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. [cited 2019 Jul 18]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/9413.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

NÓBREGA KBGd. Desenvolvimento infantil e programas de estimulação psicossocial com educadoras de creche . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/9413

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. CARVALHO, Adriana Maria Alves Frazão de. A influência do implante coclear no processamento sensorial de crianças .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

A deficiência auditiva limita as possibilidades com relação à comunicação humana e ao desenvolvimento cognitivo, social e sensorial. Com os avanços tecnológicos, o implante coclear surgiu como uma alternativa para os pacientes com perda auditiva neurossensorial severa ou profunda bilateral. O aparelho possibilita restaurar a função auditiva, promovendo o desenvolvimento da linguagem oral. O objetivo deste estudo foi descrever a influência do implante coclear no processamento sensorial de crianças com deficiência auditiva. Tratou-se de um estudo quantitativo descritivo, observacional e longitudinal, com série de casos, realizado em hospital de referência. A população do estudo foi composta por 6 crianças, sendo 4 (66,7%) do sexo feminino e 2 (33,3%) do sexo masculino, com idade entre 3 e 12 anos, portadoras de perda auditiva neurossensorial severa ou profunda bilateral, que foram avaliadas pelo teste Sensory Profile, pré-implante, 1 mês e 3 meses após a ativação do implante coclear. Com relação ao processamento sensorial, antes do implante coclear, o processamento vestibular mostrou diferença provável e/ou clara em 100% dos casos e no processamento oral em 66,67%. Após 1 mês, o processamento sensorial vestibular apresentou diferença provável de 66,67%, enquanto no processamento oral houve diferença provável e/ou clara de 83,33%. Após 3 meses, as modalidades sensoriais vestibular (66,67%; n = 4), tátil (66,67%; n = 4) e oral (66,67%; n = 4) apresentaram diferenças prováveis e/ou claras. Na casuística estudada, podemos evidenciar uma melhora no no processamento sensorial vestibular e oral com o implante coclear. Advisors/Committee Members: LEAL, Mariana de Carvalho (advisor), LIMA, Ana Claudia Vasconcelos Martins de Souza (advisor), http://lattes.cnpq.br/6321470863311360 (advisor).

Subjects/Keywords: Criança; Implante coclear; Sensação; Surdez

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

CARVALHO, A. M. A. F. d. (2015). A influência do implante coclear no processamento sensorial de crianças . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25392

Chicago Manual of Style (16th Edition):

CARVALHO, Adriana Maria Alves Frazão de. “A influência do implante coclear no processamento sensorial de crianças .” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed July 18, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25392.

MLA Handbook (7th Edition):

CARVALHO, Adriana Maria Alves Frazão de. “A influência do implante coclear no processamento sensorial de crianças .” 2015. Web. 18 Jul 2019.

Vancouver:

CARVALHO AMAFd. A influência do implante coclear no processamento sensorial de crianças . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2019 Jul 18]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25392.

Council of Science Editors:

CARVALHO AMAFd. A influência do implante coclear no processamento sensorial de crianças . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25392

.