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You searched for +publisher:"Universidade Federal de Pernambuco" +contributor:("FERREIRA, Aurino Lima"). Showing records 1 – 14 of 14 total matches.

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1. Lima, Aldenize Ferreira. Contribuições da teoria de Ken Wilber para pensar a integralidade na educação .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

 A discussão sobre Educação Integral envolve questões legais e epistemológicas, pois não há consenso quanto ao entendimento do termo entre os envolvidos na dinâmica educativa.… (more)

Subjects/Keywords: Ken Wilber; Educação Integral; Integralidade

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APA (6th Edition):

Lima, A. F. (2014). Contribuições da teoria de Ken Wilber para pensar a integralidade na educação . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12820

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Aldenize Ferreira. “Contribuições da teoria de Ken Wilber para pensar a integralidade na educação .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12820.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Aldenize Ferreira. “Contribuições da teoria de Ken Wilber para pensar a integralidade na educação .” 2014. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Lima AF. Contribuições da teoria de Ken Wilber para pensar a integralidade na educação . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12820.

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Council of Science Editors:

Lima AF. Contribuições da teoria de Ken Wilber para pensar a integralidade na educação . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12820

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2. SANTOS, Emmanuela Andrade dos. Há corpo na educação? Da fragmentação à busca da integralidade do ser: análise de uma experiência de formação humana integral/transpessoal .

Degree: 2013, Universidade Federal de Pernambuco

 O trajeto investigativo desta dissertação buscou compreender possíveis caminhos para a relação corpo e educação a partir de uma visão integrativa e multidimensional do humano.… (more)

Subjects/Keywords: Corpo; Educação Integral; Psychologies Transpessoal; Ken Wilber

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APA (6th Edition):

SANTOS, E. A. d. (2013). Há corpo na educação? Da fragmentação à busca da integralidade do ser: análise de uma experiência de formação humana integral/transpessoal . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12881

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SANTOS, Emmanuela Andrade dos. “Há corpo na educação? Da fragmentação à busca da integralidade do ser: análise de uma experiência de formação humana integral/transpessoal .” 2013. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12881.

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MLA Handbook (7th Edition):

SANTOS, Emmanuela Andrade dos. “Há corpo na educação? Da fragmentação à busca da integralidade do ser: análise de uma experiência de formação humana integral/transpessoal .” 2013. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

SANTOS EAd. Há corpo na educação? Da fragmentação à busca da integralidade do ser: análise de uma experiência de formação humana integral/transpessoal . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12881.

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Council of Science Editors:

SANTOS EAd. Há corpo na educação? Da fragmentação à busca da integralidade do ser: análise de uma experiência de formação humana integral/transpessoal . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12881

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3. ARANTES, Mariana Marques. O (des)conhecimento sobre a influência das emoções na relação professor-aluno .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

 O diagnóstico das relações interpessoais entre professores e alunos na atualidade aponta um notório desgaste com casos de violência registrados entre professores, alunos e pais… (more)

Subjects/Keywords: Emoções; Relações Interpessoais; Formação Humana Integral; Ken Wilber

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APA (6th Edition):

ARANTES, M. M. (2014). O (des)conhecimento sobre a influência das emoções na relação professor-aluno . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12883

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

ARANTES, Mariana Marques. “O (des)conhecimento sobre a influência das emoções na relação professor-aluno .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12883.

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MLA Handbook (7th Edition):

ARANTES, Mariana Marques. “O (des)conhecimento sobre a influência das emoções na relação professor-aluno .” 2014. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

ARANTES MM. O (des)conhecimento sobre a influência das emoções na relação professor-aluno . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12883.

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Council of Science Editors:

ARANTES MM. O (des)conhecimento sobre a influência das emoções na relação professor-aluno . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12883

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4. Ribeiro, Regina Buccini Pio. O cultivo da atenção integral: da pesquisa bibliográfica à observação participante em uma perspectiva fenomenológica .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

 Compreendendo a atenção como um fenômeno complexo, que toca múltiplas dimensões da vida e do ser humano, e admitindo sua aprendizagem e cultivo, a dissertação… (more)

Subjects/Keywords: Atenção; Integralidade; Experiência; Cultivo; Ken Wilber

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APA (6th Edition):

Ribeiro, R. B. P. (2014). O cultivo da atenção integral: da pesquisa bibliográfica à observação participante em uma perspectiva fenomenológica . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12888

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Regina Buccini Pio. “O cultivo da atenção integral: da pesquisa bibliográfica à observação participante em uma perspectiva fenomenológica .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12888.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Regina Buccini Pio. “O cultivo da atenção integral: da pesquisa bibliográfica à observação participante em uma perspectiva fenomenológica .” 2014. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Ribeiro RBP. O cultivo da atenção integral: da pesquisa bibliográfica à observação participante em uma perspectiva fenomenológica . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12888.

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Council of Science Editors:

Ribeiro RBP. O cultivo da atenção integral: da pesquisa bibliográfica à observação participante em uma perspectiva fenomenológica . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12888

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5. Silva, Richardson. Educação integral nos quatro quadrantes do kosmos .

Degree: 2013, Universidade Federal de Pernambuco

 As relações e práticas em sociedade, de forma geral, seja no aspecto cultural, social, político, econômico ou educacional estão apoiadas numa visão de homem e… (more)

Subjects/Keywords: Educação integral; Ken Wilber; Formação humana; Estudo de caso

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APA (6th Edition):

Silva, R. (2013). Educação integral nos quatro quadrantes do kosmos . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13294

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Richardson. “Educação integral nos quatro quadrantes do kosmos .” 2013. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13294.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Richardson. “Educação integral nos quatro quadrantes do kosmos .” 2013. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Silva R. Educação integral nos quatro quadrantes do kosmos . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13294.

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Council of Science Editors:

Silva R. Educação integral nos quatro quadrantes do kosmos . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13294

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6. SILVA, Sidney Carlos Rocha da. A espiritualidade na perspectiva transpessoal: contribuições para repensar o sujeito da educação .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 Essa dissertação aborda a relação entre educação e espiritualidade no âmbito da chamada Perspectiva Transpessoal. O objetivo mais amplo da pesquisa que possibilitou delinear nosso… (more)

Subjects/Keywords: Espiritualidade; Perspectiva Transpessoal; Subjetividade; Educação

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APA (6th Edition):

SILVA, S. C. R. d. (2015). A espiritualidade na perspectiva transpessoal: contribuições para repensar o sujeito da educação . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16769

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, Sidney Carlos Rocha da. “A espiritualidade na perspectiva transpessoal: contribuições para repensar o sujeito da educação .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16769.

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MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, Sidney Carlos Rocha da. “A espiritualidade na perspectiva transpessoal: contribuições para repensar o sujeito da educação .” 2015. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

SILVA SCRd. A espiritualidade na perspectiva transpessoal: contribuições para repensar o sujeito da educação . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16769.

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Council of Science Editors:

SILVA SCRd. A espiritualidade na perspectiva transpessoal: contribuições para repensar o sujeito da educação . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16769

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7. SILVA, Laila Anine Candida da. Espiritualidades e bem-estar espiritual no processo formativo de estudante de psicologia do Recife – PE à luz da abordagem integral/transpessoal .

Degree: 2016, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta dissertação investigou as perspectivas de espiritualidades e os índices de bem-estar espiritual em estudantes calouros/as e formandos/as das graduações em psicologia da FAFIRE e… (more)

Subjects/Keywords: Espiritualidades; Bem-estar Espiritual; Formação em Psicologia; Abordagem Integral/Transpessoal; Spiritualities; Spiritual well-being; Psychology formation; Integral/Traspersonal approach

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APA (6th Edition):

SILVA, L. A. C. d. (2016). Espiritualidades e bem-estar espiritual no processo formativo de estudante de psicologia do Recife – PE à luz da abordagem integral/transpessoal . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/18066

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, Laila Anine Candida da. “Espiritualidades e bem-estar espiritual no processo formativo de estudante de psicologia do Recife – PE à luz da abordagem integral/transpessoal .” 2016. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/18066.

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MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, Laila Anine Candida da. “Espiritualidades e bem-estar espiritual no processo formativo de estudante de psicologia do Recife – PE à luz da abordagem integral/transpessoal .” 2016. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

SILVA LACd. Espiritualidades e bem-estar espiritual no processo formativo de estudante de psicologia do Recife – PE à luz da abordagem integral/transpessoal . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/18066.

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Council of Science Editors:

SILVA LACd. Espiritualidades e bem-estar espiritual no processo formativo de estudante de psicologia do Recife – PE à luz da abordagem integral/transpessoal . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/18066

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8. SANTOS, Gildete Rodrigues dos. Formação humana integral e processos grupais: uma experiência com grupo de formação transpessoal .

Degree: 2016, Universidade Federal de Pernambuco

 Este estudo buscou compreender a relação existente entre grupos, relações interpessoais e educação. Para esta intenção tomamos por base a teoria de formação humana integral,… (more)

Subjects/Keywords: Grupos; Formação Humana Integral; Psicologia Transpessoal; Groups; Integral Human Formation; Transpersonal psychology

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APA (6th Edition):

SANTOS, G. R. d. (2016). Formação humana integral e processos grupais: uma experiência com grupo de formação transpessoal . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/20166

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SANTOS, Gildete Rodrigues dos. “Formação humana integral e processos grupais: uma experiência com grupo de formação transpessoal .” 2016. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/20166.

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MLA Handbook (7th Edition):

SANTOS, Gildete Rodrigues dos. “Formação humana integral e processos grupais: uma experiência com grupo de formação transpessoal .” 2016. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

SANTOS GRd. Formação humana integral e processos grupais: uma experiência com grupo de formação transpessoal . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/20166.

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Council of Science Editors:

SANTOS GRd. Formação humana integral e processos grupais: uma experiência com grupo de formação transpessoal . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/20166

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9. LIMA, Renata de Camargo Pinto Rocha. O corporar na prática Klauss Vianna: uma experiência junto aos adolescentes da comunidade do Coque-Recife/PE .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta pesquisa foi um exercício de pensamento para problematizar os trabalhos de Klauss Vianna como abertura ao corporar da presença para um caminho de transformar-se… (more)

Subjects/Keywords: Formação humana; Vianna, Klauss, 1928-1992; UFPE - Pós- graduação

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APA (6th Edition):

LIMA, R. d. C. P. R. (2015). O corporar na prática Klauss Vianna: uma experiência junto aos adolescentes da comunidade do Coque-Recife/PE . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23846

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

LIMA, Renata de Camargo Pinto Rocha. “O corporar na prática Klauss Vianna: uma experiência junto aos adolescentes da comunidade do Coque-Recife/PE .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23846.

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MLA Handbook (7th Edition):

LIMA, Renata de Camargo Pinto Rocha. “O corporar na prática Klauss Vianna: uma experiência junto aos adolescentes da comunidade do Coque-Recife/PE .” 2015. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

LIMA RdCPR. O corporar na prática Klauss Vianna: uma experiência junto aos adolescentes da comunidade do Coque-Recife/PE . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2019 Oct 15]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23846.

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Council of Science Editors:

LIMA RdCPR. O corporar na prática Klauss Vianna: uma experiência junto aos adolescentes da comunidade do Coque-Recife/PE . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23846

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10. VASCONCELOS, Maria Carolina Souto de. A recepção e circulação das neurociências no campo educacional brasileiro: um olhar a partir da perspectiva transpessoal integral de Ken Wilber .

Degree: 2019, Universidade Federal de Pernambuco

 O conhecimento neurocientífico tem se apresentado como uma promessa de acréscimo e desenvolvimento ao campo educacional. A neuroeducação surgiu como uma disciplina que propõe o… (more)

Subjects/Keywords: Neuroeducação; Neurociências; Wilber, Ken, 1949-; UFPE - Pós-graduação

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APA (6th Edition):

VASCONCELOS, M. C. S. d. (2019). A recepção e circulação das neurociências no campo educacional brasileiro: um olhar a partir da perspectiva transpessoal integral de Ken Wilber . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33221

Chicago Manual of Style (16th Edition):

VASCONCELOS, Maria Carolina Souto de. “A recepção e circulação das neurociências no campo educacional brasileiro: um olhar a partir da perspectiva transpessoal integral de Ken Wilber .” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33221.

MLA Handbook (7th Edition):

VASCONCELOS, Maria Carolina Souto de. “A recepção e circulação das neurociências no campo educacional brasileiro: um olhar a partir da perspectiva transpessoal integral de Ken Wilber .” 2019. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

VASCONCELOS MCSd. A recepção e circulação das neurociências no campo educacional brasileiro: um olhar a partir da perspectiva transpessoal integral de Ken Wilber . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. [cited 2019 Oct 15]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33221.

Council of Science Editors:

VASCONCELOS MCSd. A recepção e circulação das neurociências no campo educacional brasileiro: um olhar a partir da perspectiva transpessoal integral de Ken Wilber . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/33221

11. SILVA, Maria Lúcia Ferreira da. Resiliência integral e juventudes periféricas: análise de uma experiência formativa no campo educacional .

Degree: 2019, Universidade Federal de Pernambuco

 O campo educacional brasileiro enfrenta inúmeros desafios, principalmente no que se refere à formação das juventudes, mais especificamente das juventudes periféricas, que têm sido postas… (more)

Subjects/Keywords: Educação - Aspectos sociais; Juventude; Resiliência integral; UFPE - Pós-graduação

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APA (6th Edition):

SILVA, M. L. F. d. (2019). Resiliência integral e juventudes periféricas: análise de uma experiência formativa no campo educacional . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34030

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, Maria Lúcia Ferreira da. “Resiliência integral e juventudes periféricas: análise de uma experiência formativa no campo educacional .” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34030.

MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, Maria Lúcia Ferreira da. “Resiliência integral e juventudes periféricas: análise de uma experiência formativa no campo educacional .” 2019. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

SILVA MLFd. Resiliência integral e juventudes periféricas: análise de uma experiência formativa no campo educacional . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. [cited 2019 Oct 15]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34030.

Council of Science Editors:

SILVA MLFd. Resiliência integral e juventudes periféricas: análise de uma experiência formativa no campo educacional . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34030

12. SILVA, Leonardo Xavier de Lima e. Espiritualidade, humanização e parto: estudo de métodos mistos à luz da perspectiva integral transpessoal de Ken Wilber .

Degree: 2018, Universidade Federal de Pernambuco

 subdimensionando aspectos existenciais e espirituais do processo. Baseando-se na visão integral transpessoal de Ken Wilber, o objetivo central foi compreender a maneira como pais, mães… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Humanização do parto; Espiritualidade; Wilber, Ken; Psicologia transpessoal; UFPE - Pós-graduação

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APA (6th Edition):

SILVA, L. X. d. L. e. (2018). Espiritualidade, humanização e parto: estudo de métodos mistos à luz da perspectiva integral transpessoal de Ken Wilber . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/31961

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, Leonardo Xavier de Lima e. “Espiritualidade, humanização e parto: estudo de métodos mistos à luz da perspectiva integral transpessoal de Ken Wilber .” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/31961.

MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, Leonardo Xavier de Lima e. “Espiritualidade, humanização e parto: estudo de métodos mistos à luz da perspectiva integral transpessoal de Ken Wilber .” 2018. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

SILVA LXdLe. Espiritualidade, humanização e parto: estudo de métodos mistos à luz da perspectiva integral transpessoal de Ken Wilber . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. [cited 2019 Oct 15]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/31961.

Council of Science Editors:

SILVA LXdLe. Espiritualidade, humanização e parto: estudo de métodos mistos à luz da perspectiva integral transpessoal de Ken Wilber . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/31961

13. ARANTES, Mariana Marques. Educação emocional integral: análise de uma proposta formativa continuada de estudantes e professores em uma escola pública de Pernambuco .

Degree: 2019, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta tese surge de discussões que se preocupam com o crescimento das dificuldades intrapessoais e inter-relacionais que têm levado a um clima emocional deteriorado e… (more)

Subjects/Keywords: Educação afetiva; Inteligência emocional; Formação humana; UFPE - Pós-graduação

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APA (6th Edition):

ARANTES, M. M. (2019). Educação emocional integral: análise de uma proposta formativa continuada de estudantes e professores em uma escola pública de Pernambuco . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34226

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ARANTES, Mariana Marques. “Educação emocional integral: análise de uma proposta formativa continuada de estudantes e professores em uma escola pública de Pernambuco .” 2019. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34226.

MLA Handbook (7th Edition):

ARANTES, Mariana Marques. “Educação emocional integral: análise de uma proposta formativa continuada de estudantes e professores em uma escola pública de Pernambuco .” 2019. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

ARANTES MM. Educação emocional integral: análise de uma proposta formativa continuada de estudantes e professores em uma escola pública de Pernambuco . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. [cited 2019 Oct 15]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34226.

Council of Science Editors:

ARANTES MM. Educação emocional integral: análise de uma proposta formativa continuada de estudantes e professores em uma escola pública de Pernambuco . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/34226

14. CUNHA, Djailton Pereira da. Fundamentos multiparadigmáticos da formação humana: contribuições dos paradigmas transpessoal, intercultural e da espiritualidade para a educação no Brasil e na França .

Degree: 2017, Universidade Federal de Pernambuco

 O objetivo desta pesquisa é analisar como os conteúdos-experiências transpessoais e as expressões de espiritualidade no contexto intercultural Brasil-França podem ampliar o entendimento do processo… (more)

Subjects/Keywords: Formação humana; Espiritualidade; Psicologia transpessoal; Educação; UFPE - Pós-graduação

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APA (6th Edition):

CUNHA, D. P. d. (2017). Fundamentos multiparadigmáticos da formação humana: contribuições dos paradigmas transpessoal, intercultural e da espiritualidade para a educação no Brasil e na França . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/26902

Chicago Manual of Style (16th Edition):

CUNHA, Djailton Pereira da. “Fundamentos multiparadigmáticos da formação humana: contribuições dos paradigmas transpessoal, intercultural e da espiritualidade para a educação no Brasil e na França .” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/26902.

MLA Handbook (7th Edition):

CUNHA, Djailton Pereira da. “Fundamentos multiparadigmáticos da formação humana: contribuições dos paradigmas transpessoal, intercultural e da espiritualidade para a educação no Brasil e na França .” 2017. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

CUNHA DPd. Fundamentos multiparadigmáticos da formação humana: contribuições dos paradigmas transpessoal, intercultural e da espiritualidade para a educação no Brasil e na França . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. [cited 2019 Oct 15]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/26902.

Council of Science Editors:

CUNHA DPd. Fundamentos multiparadigmáticos da formação humana: contribuições dos paradigmas transpessoal, intercultural e da espiritualidade para a educação no Brasil e na França . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/26902

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