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You searched for +publisher:"Universidade Federal de Pernambuco" +contributor:("AZEVEDO, Janete Maria Lins de"). Showing records 1 – 8 of 8 total matches.

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1. PASSOS, Adalberto Henrique. O Curso de Especialização em Gestão Pública no contexto do Programa Nacional de Formação em Administração Pública .

Degree: 2013, Universidade Federal de Pernambuco

 Este trabalho teve como objetivo analisar os referenciais normativos presentes no Projeto Pedagógico do Curso de Especialização em Gestão Pública na Modalidade Educação a Distância,… (more)

Subjects/Keywords: Políticas de formação de gestores; Programa Nacional de Formação em Administração Pública; Curso de Especialização em Gestão Pública

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APA (6th Edition):

PASSOS, A. H. (2013). O Curso de Especialização em Gestão Pública no contexto do Programa Nacional de Formação em Administração Pública . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12815

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

PASSOS, Adalberto Henrique. “O Curso de Especialização em Gestão Pública no contexto do Programa Nacional de Formação em Administração Pública .” 2013. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 22, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12815.

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MLA Handbook (7th Edition):

PASSOS, Adalberto Henrique. “O Curso de Especialização em Gestão Pública no contexto do Programa Nacional de Formação em Administração Pública .” 2013. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

PASSOS AH. O Curso de Especialização em Gestão Pública no contexto do Programa Nacional de Formação em Administração Pública . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12815.

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Council of Science Editors:

PASSOS AH. O Curso de Especialização em Gestão Pública no contexto do Programa Nacional de Formação em Administração Pública . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12815

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2. SILVA, Ana Cláudia Oliveira da. Diversidades etnicorraciais e a política educacional em Pernambuco: a inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena como conteúdo curricular .

Degree: 2012, Universidade Federal de Pernambuco

 A pesquisa propôs-se a examinar o processo de implementação da Lei 11.645/08, que determina a obrigatoriedade da inclusão da temática História e Culturas Afro-Brasileira e… (more)

Subjects/Keywords: Educação e desigualdades etnicorraciais; História e culturas afro-brasileira e indígena; Lei 11.645/08; Políticas de educação; Pernambuco

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APA (6th Edition):

SILVA, A. C. O. d. (2012). Diversidades etnicorraciais e a política educacional em Pernambuco: a inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena como conteúdo curricular . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12827

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, Ana Cláudia Oliveira da. “Diversidades etnicorraciais e a política educacional em Pernambuco: a inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena como conteúdo curricular .” 2012. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 22, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12827.

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MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, Ana Cláudia Oliveira da. “Diversidades etnicorraciais e a política educacional em Pernambuco: a inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena como conteúdo curricular .” 2012. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

SILVA ACOd. Diversidades etnicorraciais e a política educacional em Pernambuco: a inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena como conteúdo curricular . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12827.

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Council of Science Editors:

SILVA ACOd. Diversidades etnicorraciais e a política educacional em Pernambuco: a inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena como conteúdo curricular . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12827

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3. CRUZ NETO, Tiago Leandro da. As representações sociais sobre a participação democrática de gestores de escolas públicas em Alagoas .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

 Este trabalho é resultado do processo de doutoramento (2010-2014) cujo objetivo foi investigar e analisar as Representações Sociais (RS) de gestores de Escolas Públicas de(more)

Subjects/Keywords: Representações Sociais; Filosofia da Práxis; Participação democrática; Democracia efetivamente participativa; Violência e medo políticos; Hegemonia

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APA (6th Edition):

CRUZ NETO, T. L. d. (2014). As representações sociais sobre a participação democrática de gestores de escolas públicas em Alagoas . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13028

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

CRUZ NETO, Tiago Leandro da. “As representações sociais sobre a participação democrática de gestores de escolas públicas em Alagoas .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 22, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13028.

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MLA Handbook (7th Edition):

CRUZ NETO, Tiago Leandro da. “As representações sociais sobre a participação democrática de gestores de escolas públicas em Alagoas .” 2014. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

CRUZ NETO TLd. As representações sociais sobre a participação democrática de gestores de escolas públicas em Alagoas . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13028.

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Council of Science Editors:

CRUZ NETO TLd. As representações sociais sobre a participação democrática de gestores de escolas públicas em Alagoas . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13028

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4. FERREIRA, Danielle de Farias Tavares. Política de educação (em tempo) integral: uma análise do discurso de atores participantes do Programa Mais Educação .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 O presente trabalho insere-se nos debates nacionais sobre a atual política de educação (em tempo) integral, mais especificamente, o Programa Mais Educação implementado desde 2007… (more)

Subjects/Keywords: Programa Mais Educação; Educação em Tempo Integral; Discurso governamental sobre juventudes; Modo de tratamento dos jovens; Município do Ipojuca – PE; More Education Program; Education Full-Time; Governmental discourse on youth; Treatment of young mode; Municipality of Ipojuca-PE

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APA (6th Edition):

FERREIRA, D. d. F. T. (2015). Política de educação (em tempo) integral: uma análise do discurso de atores participantes do Programa Mais Educação . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17651

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

FERREIRA, Danielle de Farias Tavares. “Política de educação (em tempo) integral: uma análise do discurso de atores participantes do Programa Mais Educação .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 22, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17651.

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MLA Handbook (7th Edition):

FERREIRA, Danielle de Farias Tavares. “Política de educação (em tempo) integral: uma análise do discurso de atores participantes do Programa Mais Educação .” 2015. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

FERREIRA DdFT. Política de educação (em tempo) integral: uma análise do discurso de atores participantes do Programa Mais Educação . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17651.

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Council of Science Editors:

FERREIRA DdFT. Política de educação (em tempo) integral: uma análise do discurso de atores participantes do Programa Mais Educação . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17651

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5. COUTINHO, Henrique Guimarães. Os conselhos de acompanhamento e controle social do Fundeb e a gestão municipal da educação: um estudo em municípios nordestinos.

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta tese discutiu gestão municipal, participação social e financiamento da educação no contexto do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Financiamento; Federalismo; Gestão educacional; Participação

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APA (6th Edition):

COUTINHO, H. G. (2015). Os conselhos de acompanhamento e controle social do Fundeb e a gestão municipal da educação: um estudo em municípios nordestinos. (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14951

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

COUTINHO, Henrique Guimarães. “Os conselhos de acompanhamento e controle social do Fundeb e a gestão municipal da educação: um estudo em municípios nordestinos. ” 2015. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 22, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14951.

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MLA Handbook (7th Edition):

COUTINHO, Henrique Guimarães. “Os conselhos de acompanhamento e controle social do Fundeb e a gestão municipal da educação: um estudo em municípios nordestinos. ” 2015. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

COUTINHO HG. Os conselhos de acompanhamento e controle social do Fundeb e a gestão municipal da educação: um estudo em municípios nordestinos. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14951.

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Council of Science Editors:

COUTINHO HG. Os conselhos de acompanhamento e controle social do Fundeb e a gestão municipal da educação: um estudo em municípios nordestinos. [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14951

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6. SILVA, Alex Vieira da. O Plano Municipal de Educação e sua repercussão em escolas públicas de Recife e Olinda .

Degree: 2018, Universidade Federal de Pernambuco

 A presente pesquisa teve como objetivo compreender as repercussões do Plano Municipal de Educação – PME na escola a partir da percepção de gestores de(more)

Subjects/Keywords: Educação e Estado; Escolas públicas; Educação - Administração; Gestão escolar; UFPE - Pós-graduação

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APA (6th Edition):

SILVA, A. V. d. (2018). O Plano Municipal de Educação e sua repercussão em escolas públicas de Recife e Olinda . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30009

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, Alex Vieira da. “O Plano Municipal de Educação e sua repercussão em escolas públicas de Recife e Olinda .” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 22, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30009.

MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, Alex Vieira da. “O Plano Municipal de Educação e sua repercussão em escolas públicas de Recife e Olinda .” 2018. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

SILVA AVd. O Plano Municipal de Educação e sua repercussão em escolas públicas de Recife e Olinda . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. [cited 2019 Aug 22]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30009.

Council of Science Editors:

SILVA AVd. O Plano Municipal de Educação e sua repercussão em escolas públicas de Recife e Olinda . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30009

7. GRANJA, Brunna Carvalho Almeida. Política de esporte e lazer do Recife, no período de 2001 a 2012: avanços, limites e contradições .

Degree: 2016, Universidade Federal de Pernambuco

 Este trabalho é resultado de processo de doutoramento (2012-2016), cujo objetivo foi analisar a política de esporte e lazer do Recife, no período compreendido entre… (more)

Subjects/Keywords: Esportes e Estado; Lazer- Política governamental; UFPE- Pós-graduação

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APA (6th Edition):

GRANJA, B. C. A. (2016). Política de esporte e lazer do Recife, no período de 2001 a 2012: avanços, limites e contradições . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23558

Chicago Manual of Style (16th Edition):

GRANJA, Brunna Carvalho Almeida. “Política de esporte e lazer do Recife, no período de 2001 a 2012: avanços, limites e contradições .” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 22, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23558.

MLA Handbook (7th Edition):

GRANJA, Brunna Carvalho Almeida. “Política de esporte e lazer do Recife, no período de 2001 a 2012: avanços, limites e contradições .” 2016. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

GRANJA BCA. Política de esporte e lazer do Recife, no período de 2001 a 2012: avanços, limites e contradições . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. [cited 2019 Aug 22]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23558.

Council of Science Editors:

GRANJA BCA. Política de esporte e lazer do Recife, no período de 2001 a 2012: avanços, limites e contradições . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23558

8. MATOS, Erika Carla Vieira de. A atuação do Conselho Escolar na gestão da Educação : um estudo de caso no Município de Olinda-PE .

Degree: 2006, Universidade Federal de Pernambuco

 propôs a analisar o papel do Conselho Escolar neste contexto. Elegemos como espaço empírico o município de Olinda (PE), cuja política educacional vem privilegiando processos… (more)

Subjects/Keywords: Democracia; Política educacional; Gestão democrática da educação; Participação social; Habitus; Conselho Escolar.

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APA (6th Edition):

MATOS, E. C. V. d. (2006). A atuação do Conselho Escolar na gestão da Educação : um estudo de caso no Município de Olinda-PE . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4445

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

MATOS, Erika Carla Vieira de. “A atuação do Conselho Escolar na gestão da Educação : um estudo de caso no Município de Olinda-PE .” 2006. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 22, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4445.

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MLA Handbook (7th Edition):

MATOS, Erika Carla Vieira de. “A atuação do Conselho Escolar na gestão da Educação : um estudo de caso no Município de Olinda-PE .” 2006. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

MATOS ECVd. A atuação do Conselho Escolar na gestão da Educação : um estudo de caso no Município de Olinda-PE . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2006. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4445.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

MATOS ECVd. A atuação do Conselho Escolar na gestão da Educação : um estudo de caso no Município de Olinda-PE . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2006. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4445

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