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You searched for +publisher:"Universidade Federal de Minas Gerais" +contributor:("Thais Nivia de Lima e Fonseca"). Showing records 1 – 24 of 24 total matches.

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1. Solange Maria da Silva. Estratégias e práticas educativas dos negros na comarca do Rio das Velhas, século XVIII.

Degree: 2011, Universidade Federal de Minas Gerais

O estudo traz uma leitura das estratégias e práticas educativas empreendidas e efetivadas pelos negros forros na Comarca do Rio das Velhas no século XVIII.… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses.; Prática de ensino Teses.; Sociabilidade Teses; Negros. Minas Gerais História Século XVIII.; Minas Gerais História Século XVIII.

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APA (6th Edition):

Silva, S. M. d. (2011). Estratégias e práticas educativas dos negros na comarca do Rio das Velhas, século XVIII. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8MSH5T

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Solange Maria da. “Estratégias e práticas educativas dos negros na comarca do Rio das Velhas, século XVIII.” 2011. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8MSH5T.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Solange Maria da. “Estratégias e práticas educativas dos negros na comarca do Rio das Velhas, século XVIII.” 2011. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Silva SMd. Estratégias e práticas educativas dos negros na comarca do Rio das Velhas, século XVIII. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2011. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8MSH5T.

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Council of Science Editors:

Silva SMd. Estratégias e práticas educativas dos negros na comarca do Rio das Velhas, século XVIII. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8MSH5T

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2. Claudia Fernanda de Oliveira. A educação feminina na Comarca do Rio das Velhas (1750/1800): a constituição de um padrão ideal de ser mulher e sua inserção na sociedade colonial mineira.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

O objetivo dessa dissertação é discutir as práticas educativas destinada a mulheres na Comarca do Rio das Velhas (Capitania de Minas Gerais) na segunda metade… (more)

Subjects/Keywords: Educação História.; Educação Teses.; Educação feminina História.; Minas Gerais Educação História séc.XVIII.

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APA (6th Edition):

Oliveira, C. F. d. (2008). A educação feminina na Comarca do Rio das Velhas (1750/1800): a constituição de um padrão ideal de ser mulher e sua inserção na sociedade colonial mineira. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-83VMJS

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Claudia Fernanda de. “A educação feminina na Comarca do Rio das Velhas (1750/1800): a constituição de um padrão ideal de ser mulher e sua inserção na sociedade colonial mineira.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-83VMJS.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Claudia Fernanda de. “A educação feminina na Comarca do Rio das Velhas (1750/1800): a constituição de um padrão ideal de ser mulher e sua inserção na sociedade colonial mineira.” 2008. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Oliveira CFd. A educação feminina na Comarca do Rio das Velhas (1750/1800): a constituição de um padrão ideal de ser mulher e sua inserção na sociedade colonial mineira. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-83VMJS.

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Council of Science Editors:

Oliveira CFd. A educação feminina na Comarca do Rio das Velhas (1750/1800): a constituição de um padrão ideal de ser mulher e sua inserção na sociedade colonial mineira. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-83VMJS

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3. Veronica Albano Viana Costa. Entre imagens e palavras: educação e nacionalismo no Estado Novo (1937-1945).

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

In the period between 1937 and 1945, New State used various cultural elements as socialization strategy from the nationalistic politics culture. Although the diffusion and… (more)

Subjects/Keywords: Educação e Estado História; Nacionalismo; Educação Teses; Educação História Teses

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APA (6th Edition):

Costa, V. A. V. (2009). Entre imagens e palavras: educação e nacionalismo no Estado Novo (1937-1945). (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84PJYM

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Veronica Albano Viana. “Entre imagens e palavras: educação e nacionalismo no Estado Novo (1937-1945).” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84PJYM.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Veronica Albano Viana. “Entre imagens e palavras: educação e nacionalismo no Estado Novo (1937-1945).” 2009. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Costa VAV. Entre imagens e palavras: educação e nacionalismo no Estado Novo (1937-1945). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84PJYM.

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Council of Science Editors:

Costa VAV. Entre imagens e palavras: educação e nacionalismo no Estado Novo (1937-1945). [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84PJYM

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4. Eliezer Raimundo de Souza Costa. Saber acadêmico e saber escolar: história do Brasil, da historiografia à sala de aula na primeira metade do século XX.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

 O texto que compõe essa dissertação está apresentado em três capítulos. No primeiro, A Historiografia do Nacionalismo Brasileiro, de conteúdo mais teórico, faço em primeiro… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Educação História Teses

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APA (6th Edition):

Costa, E. R. d. S. (2008). Saber acadêmico e saber escolar: história do Brasil, da historiografia à sala de aula na primeira metade do século XX. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84VH3F

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Eliezer Raimundo de Souza. “Saber acadêmico e saber escolar: história do Brasil, da historiografia à sala de aula na primeira metade do século XX.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84VH3F.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Eliezer Raimundo de Souza. “Saber acadêmico e saber escolar: história do Brasil, da historiografia à sala de aula na primeira metade do século XX.” 2008. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Costa ERdS. Saber acadêmico e saber escolar: história do Brasil, da historiografia à sala de aula na primeira metade do século XX. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84VH3F.

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Council of Science Editors:

Costa ERdS. Saber acadêmico e saber escolar: história do Brasil, da historiografia à sala de aula na primeira metade do século XX. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84VH3F

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5. Kelly Lislie Julio. Práticas educativas e sociabilidades: mulheres forras em São João Del-Rei e São João Del-Rei(1808-1840).

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

Este trabalho tem como tema a análise das práticas educativas não escolares desenvolvidas a partir das relações estabelecidas entre as ex-escravas e suas descendentes e(more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; São João Del Rei (MG) Educação História séc. XIX

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APA (6th Edition):

Julio, K. L. (2007). Práticas educativas e sociabilidades: mulheres forras em São João Del-Rei e São João Del-Rei(1808-1840). (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85SQLG

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Julio, Kelly Lislie. “Práticas educativas e sociabilidades: mulheres forras em São João Del-Rei e São João Del-Rei(1808-1840).” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85SQLG.

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MLA Handbook (7th Edition):

Julio, Kelly Lislie. “Práticas educativas e sociabilidades: mulheres forras em São João Del-Rei e São João Del-Rei(1808-1840).” 2007. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Julio KL. Práticas educativas e sociabilidades: mulheres forras em São João Del-Rei e São João Del-Rei(1808-1840). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85SQLG.

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Council of Science Editors:

Julio KL. Práticas educativas e sociabilidades: mulheres forras em São João Del-Rei e São João Del-Rei(1808-1840). [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85SQLG

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6. Talítha Maria Brandao Gorgulho. Aos órfãos que ficaram: estratégias e práticas educativas dos órfãos de famílias abastadas da Comarca do Rio das Velhas (1750-1800).

Degree: 2011, Universidade Federal de Minas Gerais

O objetivo desta dissertação é analisar as estratégias e práticas educativas dos órfãos de famílias abastadas da Comarca do Rio das Velhas (Capitania de Minas(more)

Subjects/Keywords: Educação História Séc. XVIII.  Teses ; Prática de ensino ; Órfãos.  Aspectos sociais

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APA (6th Edition):

Gorgulho, T. M. B. (2011). Aos órfãos que ficaram: estratégias e práticas educativas dos órfãos de famílias abastadas da Comarca do Rio das Velhas (1750-1800). (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAED-8RJM6D

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gorgulho, Talítha Maria Brandao. “Aos órfãos que ficaram: estratégias e práticas educativas dos órfãos de famílias abastadas da Comarca do Rio das Velhas (1750-1800).” 2011. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAED-8RJM6D.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gorgulho, Talítha Maria Brandao. “Aos órfãos que ficaram: estratégias e práticas educativas dos órfãos de famílias abastadas da Comarca do Rio das Velhas (1750-1800).” 2011. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Gorgulho TMB. Aos órfãos que ficaram: estratégias e práticas educativas dos órfãos de famílias abastadas da Comarca do Rio das Velhas (1750-1800). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2011. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAED-8RJM6D.

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Council of Science Editors:

Gorgulho TMB. Aos órfãos que ficaram: estratégias e práticas educativas dos órfãos de famílias abastadas da Comarca do Rio das Velhas (1750-1800). [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAED-8RJM6D

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7. Aline Choucair Vaz. A escola em tempos de festa: poder, cultura e práticas educativas no Estado Novo (1937-1945).

Degree: 2006, Universidade Federal de Minas Gerais

This work has the objective of analyzing the purpose of the education next to the civic festivities of the Labor s Day and the Patriots… (more)

Subjects/Keywords: Educação Estado; Educação História

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APA (6th Edition):

Vaz, A. C. (2006). A escola em tempos de festa: poder, cultura e práticas educativas no Estado Novo (1937-1945). (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85TQU6

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vaz, Aline Choucair. “A escola em tempos de festa: poder, cultura e práticas educativas no Estado Novo (1937-1945).” 2006. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85TQU6.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vaz, Aline Choucair. “A escola em tempos de festa: poder, cultura e práticas educativas no Estado Novo (1937-1945).” 2006. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Vaz AC. A escola em tempos de festa: poder, cultura e práticas educativas no Estado Novo (1937-1945). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2006. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85TQU6.

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Vaz AC. A escola em tempos de festa: poder, cultura e práticas educativas no Estado Novo (1937-1945). [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85TQU6

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8. Eliane de Lourdes Calsavara. Tornem-se estimáveis por vossa sabedoria e vossos costumes: a proposta de educação para as mulheres no jornal O Mentor das Brasileiras (São João Del-Rei, Minas Gerais, 1829-1832).

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

A presente pesquisa tem como objetivo discutir a proposta de educação política resente no periódico O Mentor das Brasileiras, que esteve em circulação entre os… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Educação feminina História Séc. XIX.; Imprensa Séc. XIX.; Patriotismo; Nacionalismo

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APA (6th Edition):

Calsavara, E. d. L. (2007). Tornem-se estimáveis por vossa sabedoria e vossos costumes: a proposta de educação para as mulheres no jornal O Mentor das Brasileiras (São João Del-Rei, Minas Gerais, 1829-1832). (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84ZGZM

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Calsavara, Eliane de Lourdes. “Tornem-se estimáveis por vossa sabedoria e vossos costumes: a proposta de educação para as mulheres no jornal O Mentor das Brasileiras (São João Del-Rei, Minas Gerais, 1829-1832).” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84ZGZM.

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MLA Handbook (7th Edition):

Calsavara, Eliane de Lourdes. “Tornem-se estimáveis por vossa sabedoria e vossos costumes: a proposta de educação para as mulheres no jornal O Mentor das Brasileiras (São João Del-Rei, Minas Gerais, 1829-1832).” 2007. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Calsavara EdL. Tornem-se estimáveis por vossa sabedoria e vossos costumes: a proposta de educação para as mulheres no jornal O Mentor das Brasileiras (São João Del-Rei, Minas Gerais, 1829-1832). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84ZGZM.

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Calsavara EdL. Tornem-se estimáveis por vossa sabedoria e vossos costumes: a proposta de educação para as mulheres no jornal O Mentor das Brasileiras (São João Del-Rei, Minas Gerais, 1829-1832). [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84ZGZM

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9. Hercules Pimenta dos Santos. Católicos e protestantes: escolas confessionais fundadas por missionários estrangeiros ,Belo Horizonte- MG (1900-1950).

Degree: 2010, Universidade Federal de Minas Gerais

No desenvolvimento desta pesquisa buscou-se investigar sobre duas instituições particulares de ensino constituídas por missionários estrangeiros, alemães e norte-americanos, na cidade de Belo Horizonte, durante… (more)

Subjects/Keywords: Educação Historia Teses.; Educação Teses.; Ensino religioso Teses.; Educação Historia Minas Gerais Teses.

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APA (6th Edition):

Santos, H. P. d. (2010). Católicos e protestantes: escolas confessionais fundadas por missionários estrangeiros ,Belo Horizonte- MG (1900-1950). (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8C6LGK

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Hercules Pimenta dos. “Católicos e protestantes: escolas confessionais fundadas por missionários estrangeiros ,Belo Horizonte- MG (1900-1950).” 2010. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8C6LGK.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Hercules Pimenta dos. “Católicos e protestantes: escolas confessionais fundadas por missionários estrangeiros ,Belo Horizonte- MG (1900-1950).” 2010. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Santos HPd. Católicos e protestantes: escolas confessionais fundadas por missionários estrangeiros ,Belo Horizonte- MG (1900-1950). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2010. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8C6LGK.

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Santos HPd. Católicos e protestantes: escolas confessionais fundadas por missionários estrangeiros ,Belo Horizonte- MG (1900-1950). [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8C6LGK

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10. Ana Cristina Pereira Lage. Conexões Vicentinas: particularidades políticas e religiosas da educação confessional em Mariana e Lisboa oitocentistas.

Degree: 2011, Universidade Federal de Minas Gerais

Pretende-se analisar a educação globalizada proposta pela Congregação das Filhas de Caridade de São Vicente de Paulo e as particularidades da sua implantação em Mariana… (more)

Subjects/Keywords: Educação História Teses  ; Igreja e educação  ; Ensino religioso  ; Educação cristã; Mulheres na Igreja Catolica

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APA (6th Edition):

Lage, A. C. P. (2011). Conexões Vicentinas: particularidades políticas e religiosas da educação confessional em Mariana e Lisboa oitocentistas. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8FNLYB

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lage, Ana Cristina Pereira. “Conexões Vicentinas: particularidades políticas e religiosas da educação confessional em Mariana e Lisboa oitocentistas.” 2011. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8FNLYB.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lage, Ana Cristina Pereira. “Conexões Vicentinas: particularidades políticas e religiosas da educação confessional em Mariana e Lisboa oitocentistas.” 2011. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Lage ACP. Conexões Vicentinas: particularidades políticas e religiosas da educação confessional em Mariana e Lisboa oitocentistas. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2011. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8FNLYB.

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Lage ACP. Conexões Vicentinas: particularidades políticas e religiosas da educação confessional em Mariana e Lisboa oitocentistas. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8FNLYB

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11. Paola Andrezza Bessa Cunha. E com nossas devotas assistências e demonstrações se edifiquem os mais cristãos: educação moral e discurso pedagógico nas associações religiosas leigas - Minas Gerais, séculos XVIII e XIX.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

Esta pesquisa tem como objetivo a análise do discurso dos Livros de Compromisso das Associações religiosas leigas em Minas Gerais nos séculos XVIII e XIX… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Educação Historia Teses; Doutrina biblica

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APA (6th Edition):

Cunha, P. A. B. (2007). E com nossas devotas assistências e demonstrações se edifiquem os mais cristãos: educação moral e discurso pedagógico nas associações religiosas leigas - Minas Gerais, séculos XVIII e XIX. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85FK7E

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cunha, Paola Andrezza Bessa. “E com nossas devotas assistências e demonstrações se edifiquem os mais cristãos: educação moral e discurso pedagógico nas associações religiosas leigas - Minas Gerais, séculos XVIII e XIX.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85FK7E.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cunha, Paola Andrezza Bessa. “E com nossas devotas assistências e demonstrações se edifiquem os mais cristãos: educação moral e discurso pedagógico nas associações religiosas leigas - Minas Gerais, séculos XVIII e XIX.” 2007. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Cunha PAB. E com nossas devotas assistências e demonstrações se edifiquem os mais cristãos: educação moral e discurso pedagógico nas associações religiosas leigas - Minas Gerais, séculos XVIII e XIX. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85FK7E.

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Council of Science Editors:

Cunha PAB. E com nossas devotas assistências e demonstrações se edifiquem os mais cristãos: educação moral e discurso pedagógico nas associações religiosas leigas - Minas Gerais, séculos XVIII e XIX. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85FK7E

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12. Adalson de Oliveira Nascimento. Exercícios físico-militares em escolas civis brasileiras e portuguesas na passagem do século XIX para o XX.

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

Este estudo analisa, comparativamente, a trajetória histórica dos exercícios físico- militares em escolas civis brasileiras e portuguesas primárias e secundárias na passagem do século XIX… (more)

Subjects/Keywords: Educação física.; Militares.; Educação História Teses.

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APA (6th Edition):

Nascimento, A. d. O. (2009). Exercícios físico-militares em escolas civis brasileiras e portuguesas na passagem do século XIX para o XX. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-83WS6L

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Adalson de Oliveira. “Exercícios físico-militares em escolas civis brasileiras e portuguesas na passagem do século XIX para o XX.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-83WS6L.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Adalson de Oliveira. “Exercícios físico-militares em escolas civis brasileiras e portuguesas na passagem do século XIX para o XX.” 2009. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Nascimento AdO. Exercícios físico-militares em escolas civis brasileiras e portuguesas na passagem do século XIX para o XX. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-83WS6L.

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Nascimento AdO. Exercícios físico-militares em escolas civis brasileiras e portuguesas na passagem do século XIX para o XX. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-83WS6L

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13. Renata Dumont Flecha. Do pecado pessoal ao pecado Social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus.

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

Este trabalho de tese aborda o itinerário de constituição da Companhia de Jesus como primeira Ordem de Ensino da Igreja Católica, com ênfase especial em… (more)

Subjects/Keywords: Educação História Teses; Ensino religioso; Jesuitas História; Pecado Estudo e ensino; Individualismo; Modernidade ; Educação  Teses

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APA (6th Edition):

Flecha, R. D. (2009). Do pecado pessoal ao pecado Social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84JQER

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Flecha, Renata Dumont. “Do pecado pessoal ao pecado Social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84JQER.

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MLA Handbook (7th Edition):

Flecha, Renata Dumont. “Do pecado pessoal ao pecado Social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus.” 2009. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Flecha RD. Do pecado pessoal ao pecado Social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84JQER.

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Flecha RD. Do pecado pessoal ao pecado Social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84JQER

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14. Ismael Krishna de Andrade Neiva. Educação musical escolar: O canto orfeônico na Escola Normal de Belo Horizonte (1934-1971).

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

Este trabalho investigou a implantação e a consolidação do Canto Orfeônico enquanto modalidade de educação musical na Escola Normal de Belo Horizonte, atual Instituto de(more)

Subjects/Keywords: Educação Teses ; Educação musical

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APA (6th Edition):

Neiva, I. K. d. A. (2008). Educação musical escolar: O canto orfeônico na Escola Normal de Belo Horizonte (1934-1971). (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84YHBV

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neiva, Ismael Krishna de Andrade. “Educação musical escolar: O canto orfeônico na Escola Normal de Belo Horizonte (1934-1971).” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84YHBV.

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MLA Handbook (7th Edition):

Neiva, Ismael Krishna de Andrade. “Educação musical escolar: O canto orfeônico na Escola Normal de Belo Horizonte (1934-1971).” 2008. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Neiva IKdA. Educação musical escolar: O canto orfeônico na Escola Normal de Belo Horizonte (1934-1971). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84YHBV.

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Neiva IKdA. Educação musical escolar: O canto orfeônico na Escola Normal de Belo Horizonte (1934-1971). [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84YHBV

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15. Simone Calil Ramos. Representações e ensino de História: imagens de alunos do ensino médio sobre a escravidão negra no Brasil.

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

Este trabalho teve por objetivo as representações sociais de alunos do ensino médio sobre a escravidão negra no Brasil em suas possíveis relações com os… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses.; História Estudo e ensino (Segundo grau); Escravidão.

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APA (6th Edition):

Ramos, S. C. (2009). Representações e ensino de História: imagens de alunos do ensino médio sobre a escravidão negra no Brasil. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7Z8P5H

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Simone Calil. “Representações e ensino de História: imagens de alunos do ensino médio sobre a escravidão negra no Brasil.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7Z8P5H.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Simone Calil. “Representações e ensino de História: imagens de alunos do ensino médio sobre a escravidão negra no Brasil.” 2009. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Ramos SC. Representações e ensino de História: imagens de alunos do ensino médio sobre a escravidão negra no Brasil. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7Z8P5H.

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Ramos SC. Representações e ensino de História: imagens de alunos do ensino médio sobre a escravidão negra no Brasil. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7Z8P5H

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16. Renata Dumont Flecha. Do pecado pessoal ao pecado social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus.

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

Este trabalho de tese aborda o itinerário de constituição da Companhia de Jesus como primeira "Ordem de Ensino" da igreja Católica, com ênfase especial em… (more)

Subjects/Keywords: Individualismo.; Modernidade.; Educação História Teses.; Pecado Estudo e ensino.; Ensino religioso.; Jesuitas História.; Educação Teses.

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APA (6th Edition):

Flecha, R. D. (2009). Do pecado pessoal ao pecado social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7Z8KXQ

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Flecha, Renata Dumont. “Do pecado pessoal ao pecado social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7Z8KXQ.

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MLA Handbook (7th Edition):

Flecha, Renata Dumont. “Do pecado pessoal ao pecado social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus.” 2009. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Flecha RD. Do pecado pessoal ao pecado social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7Z8KXQ.

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Flecha RD. Do pecado pessoal ao pecado social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7Z8KXQ

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17. Aline Choucair Vaz. Política, trabalho e intolerância: ensino primário e as práticas educativas em Minas Gerais (1930-1954).

Degree: 2012, Universidade Federal de Minas Gerais

Nesta pesquisa analiso as representações políticas sobre o trabalho no ensino primário de Minas Gerais do período de 1930 a 1954. Neste momento, um dosconceitos… (more)

Subjects/Keywords: Trabalho Aspectos sociais Teses.; Ensino primário Minas Gerais Teses.; Educação História Teses.

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APA (6th Edition):

Vaz, A. C. (2012). Política, trabalho e intolerância: ensino primário e as práticas educativas em Minas Gerais (1930-1954). (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8SMLLS

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vaz, Aline Choucair. “Política, trabalho e intolerância: ensino primário e as práticas educativas em Minas Gerais (1930-1954).” 2012. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8SMLLS.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vaz, Aline Choucair. “Política, trabalho e intolerância: ensino primário e as práticas educativas em Minas Gerais (1930-1954).” 2012. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Vaz AC. Política, trabalho e intolerância: ensino primário e as práticas educativas em Minas Gerais (1930-1954). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2012. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8SMLLS.

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Vaz AC. Política, trabalho e intolerância: ensino primário e as práticas educativas em Minas Gerais (1930-1954). [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8SMLLS

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18. Miriam Fabia Alves. Política e escolarização em Goiás-Morrinhos na primeira república.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

This thesis proposes to discuss the relation between the political elite of Goiás and schooling, with regard to the constitution of a school network and… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Educação e Estado; Educação História

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APA (6th Edition):

Alves, M. F. (2007). Política e escolarização em Goiás-Morrinhos na primeira república. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-7DBKZP

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Miriam Fabia. “Política e escolarização em Goiás-Morrinhos na primeira república.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-7DBKZP.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Miriam Fabia. “Política e escolarização em Goiás-Morrinhos na primeira república.” 2007. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Alves MF. Política e escolarização em Goiás-Morrinhos na primeira república. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-7DBKZP.

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Alves MF. Política e escolarização em Goiás-Morrinhos na primeira república. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-7DBKZP

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19. Rita de Cassia Oliveira Ferreira Cafeu. A escola normal da capital: instalação e organização (1906-1916).

Degree: 2010, Universidade Federal de Minas Gerais

 O objetivo desta dissertação é analisar o processo de instalação, funcionamento e organização da Escola Normal da Capital entre os anos de 1906 a 1916,… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses.; Educação Minas Gerais Teses.; Escolas normais Teses.

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APA (6th Edition):

Cafeu, R. d. C. O. F. (2010). A escola normal da capital: instalação e organização (1906-1916). (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/BUDB-8CBSMB

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cafeu, Rita de Cassia Oliveira Ferreira. “A escola normal da capital: instalação e organização (1906-1916).” 2010. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/BUDB-8CBSMB.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cafeu, Rita de Cassia Oliveira Ferreira. “A escola normal da capital: instalação e organização (1906-1916).” 2010. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Cafeu RdCOF. A escola normal da capital: instalação e organização (1906-1916). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2010. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/BUDB-8CBSMB.

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Cafeu RdCOF. A escola normal da capital: instalação e organização (1906-1916). [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/1843/BUDB-8CBSMB

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20. Wellington do Carmo Faria. Entre eventos, prêmios e hinos na educação escolar: reflexões sobre a memória afro-brasileira em Belo Horizonte.

Degree: 2011, Universidade Federal de Minas Gerais

 Observa-se nas últimas três décadas uma considerável mudança de prioridade do calendário escolar. Assiste-se à subvalorização da rememoração do passado escravista e da abolição da… (more)

Subjects/Keywords: Educação Relações raciais Teses.; Negros Educação.; Belo Horizonte (MG) Educação.

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APA (6th Edition):

Faria, W. d. C. (2011). Entre eventos, prêmios e hinos na educação escolar: reflexões sobre a memória afro-brasileira em Belo Horizonte. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8MHHGF

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faria, Wellington do Carmo. “Entre eventos, prêmios e hinos na educação escolar: reflexões sobre a memória afro-brasileira em Belo Horizonte.” 2011. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8MHHGF.

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MLA Handbook (7th Edition):

Faria, Wellington do Carmo. “Entre eventos, prêmios e hinos na educação escolar: reflexões sobre a memória afro-brasileira em Belo Horizonte.” 2011. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Faria WdC. Entre eventos, prêmios e hinos na educação escolar: reflexões sobre a memória afro-brasileira em Belo Horizonte. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2011. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8MHHGF.

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Faria WdC. Entre eventos, prêmios e hinos na educação escolar: reflexões sobre a memória afro-brasileira em Belo Horizonte. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8MHHGF

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21. Eliana de Oliveira. O processo de produção da profissão docente: profissionalização, prática pedagógica e associativismo dos professores púbicos primários em Minas Gerais (1871 - 1911).

Degree: 2011, Universidade Federal de Minas Gerais

O objetivo desta dissertação é investigar o processo de profissionalização da docência em Minas Gerais no período compreendido entre 1871 e 1911. Procurou-se articular a… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses.; Educação História Teses.; Professores Formação História Teses.

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APA (6th Edition):

Oliveira, E. d. (2011). O processo de produção da profissão docente: profissionalização, prática pedagógica e associativismo dos professores púbicos primários em Minas Gerais (1871 - 1911). (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8NEGDD

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Eliana de. “O processo de produção da profissão docente: profissionalização, prática pedagógica e associativismo dos professores púbicos primários em Minas Gerais (1871 - 1911).” 2011. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8NEGDD.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Eliana de. “O processo de produção da profissão docente: profissionalização, prática pedagógica e associativismo dos professores púbicos primários em Minas Gerais (1871 - 1911).” 2011. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Oliveira Ed. O processo de produção da profissão docente: profissionalização, prática pedagógica e associativismo dos professores púbicos primários em Minas Gerais (1871 - 1911). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2011. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8NEGDD.

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Oliveira Ed. O processo de produção da profissão docente: profissionalização, prática pedagógica e associativismo dos professores púbicos primários em Minas Gerais (1871 - 1911). [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8NEGDD

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22. Cecilia Vieira do Nascimento. Caminhos da docência: trajetórias de mulheres professoras em Sabará Minas Gerais (1830-1904).

Degree: 2011, Universidade Federal de Minas Gerais

Este estudo tem por objetivo explicitar, na perspectiva histórica, os diferentes modos de inserção de mulheres na docência elementar, tomando como referência um grupo de(more)

Subjects/Keywords: Educação História Teses.; Professores Formação.; Mulheres na educação.; Educação Teses.

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APA (6th Edition):

Nascimento, C. V. d. (2011). Caminhos da docência: trajetórias de mulheres professoras em Sabará Minas Gerais (1830-1904). (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8M5GKC

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, Cecilia Vieira do. “Caminhos da docência: trajetórias de mulheres professoras em Sabará Minas Gerais (1830-1904).” 2011. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8M5GKC.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, Cecilia Vieira do. “Caminhos da docência: trajetórias de mulheres professoras em Sabará Minas Gerais (1830-1904).” 2011. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Nascimento CVd. Caminhos da docência: trajetórias de mulheres professoras em Sabará Minas Gerais (1830-1904). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2011. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8M5GKC.

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Nascimento CVd. Caminhos da docência: trajetórias de mulheres professoras em Sabará Minas Gerais (1830-1904). [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8M5GKC

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23. Flavio Couto e Silva de Oliveira. O canto civilizador: música como disciplina escolar nos ensinos primário e normal de Minas Gerais, durante as primeiras décadas do século XX.

Degree: 2004, Universidade Federal de Minas Gerais

 Refletindo sobre as relações entre música e educação no Brasil numa perspectiva de longa duração histórica observa-se na produção dessas relações objetivos notadamente civilizadores. O… (more)

Subjects/Keywords: Educação História Teses; Musica Estudo e ensino

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Oliveira, F. C. e. S. d. (2004). O canto civilizador: música como disciplina escolar nos ensinos primário e normal de Minas Gerais, durante as primeiras décadas do século XX. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85NQDX

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Flavio Couto e Silva de. “O canto civilizador: música como disciplina escolar nos ensinos primário e normal de Minas Gerais, durante as primeiras décadas do século XX.” 2004. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85NQDX.

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Oliveira, Flavio Couto e Silva de. “O canto civilizador: música como disciplina escolar nos ensinos primário e normal de Minas Gerais, durante as primeiras décadas do século XX.” 2004. Web. 17 Jun 2019.

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Oliveira FCeSd. O canto civilizador: música como disciplina escolar nos ensinos primário e normal de Minas Gerais, durante as primeiras décadas do século XX. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2004. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85NQDX.

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Oliveira FCeSd. O canto civilizador: música como disciplina escolar nos ensinos primário e normal de Minas Gerais, durante as primeiras décadas do século XX. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85NQDX

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24. Marcilene da Silva. Indios civilizados e escolarizados: a produção de uma outra condição de etnicidade.

Degree: 2003, Universidade Federal de Minas Gerais

O estudo aqui apresentado busca compreender os modos através dos quais os grupos indígenas do século XIX puderam construir seus lugares no interior da sociedade… (more)

Subjects/Keywords: Educação indígena ; Educação Teses

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APA (6th Edition):

Silva, M. d. (2003). Indios civilizados e escolarizados: a produção de uma outra condição de etnicidade. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/NSCS-5T6FW2

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Marcilene da. “Indios civilizados e escolarizados: a produção de uma outra condição de etnicidade.” 2003. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed June 17, 2019. http://hdl.handle.net/1843/NSCS-5T6FW2.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Marcilene da. “Indios civilizados e escolarizados: a produção de uma outra condição de etnicidade.” 2003. Web. 17 Jun 2019.

Vancouver:

Silva Md. Indios civilizados e escolarizados: a produção de uma outra condição de etnicidade. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2003. [cited 2019 Jun 17]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/NSCS-5T6FW2.

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Council of Science Editors:

Silva Md. Indios civilizados e escolarizados: a produção de uma outra condição de etnicidade. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2003. Available from: http://hdl.handle.net/1843/NSCS-5T6FW2

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