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You searched for +publisher:"Universidade Federal de Alagoas" +contributor:("Tavares, Roseanne Rocha"). Showing records 1 – 17 of 17 total matches.

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1. Bezerra, Selma Silva. Novos letramentos e ensino de língua inglesa : uma pesquisa-ação em comunidades de baixa renda.

Degree: 2011, Universidade Federal de Alagoas

This study aims at investigating what kind of teaching-learning process Brazilian students go through when they learn English with focus on New Literacies for a… (more)

Subjects/Keywords: Novos letramentos; Consciência crítica; Comunidade de baixa renda; Pesquisa-ação; New literacies; Critical awareness; Poor communities; Action research; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA

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APA (6th Edition):

Bezerra, S. S. (2011). Novos letramentos e ensino de língua inglesa : uma pesquisa-ação em comunidades de baixa renda. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/513

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bezerra, Selma Silva. “Novos letramentos e ensino de língua inglesa : uma pesquisa-ação em comunidades de baixa renda.” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/513.

MLA Handbook (7th Edition):

Bezerra, Selma Silva. “Novos letramentos e ensino de língua inglesa : uma pesquisa-ação em comunidades de baixa renda.” 2011. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Bezerra SS. Novos letramentos e ensino de língua inglesa : uma pesquisa-ação em comunidades de baixa renda. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2011. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/513.

Council of Science Editors:

Bezerra SS. Novos letramentos e ensino de língua inglesa : uma pesquisa-ação em comunidades de baixa renda. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2011. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/513

2. Dantas, Lílian Maria. Linguagem não verbal na interação em sala de aula de língua estrangeira.

Degree: 2007, Universidade Federal de Alagoas

The main objective of this research is to analyze the influence of nonverbal language (together with verbal) in EFL classroom interaction. Starting from the concept… (more)

Subjects/Keywords: Discurso; Linguagem não verbal; Interação professor-aluno; Sorriso; Analysis; Nonverbal language; Teacher-student interaction; The smile; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS

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APA (6th Edition):

Dantas, L. M. (2007). Linguagem não verbal na interação em sala de aula de língua estrangeira. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/433

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dantas, Lílian Maria. “Linguagem não verbal na interação em sala de aula de língua estrangeira.” 2007. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/433.

MLA Handbook (7th Edition):

Dantas, Lílian Maria. “Linguagem não verbal na interação em sala de aula de língua estrangeira.” 2007. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Dantas LM. Linguagem não verbal na interação em sala de aula de língua estrangeira. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2007. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/433.

Council of Science Editors:

Dantas LM. Linguagem não verbal na interação em sala de aula de língua estrangeira. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2007. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/433

3. Lima, Rosangela Nunes de. A utilização de uma abordagem comunicativa no ensino de inglês em turmas de adolescentes do ensino médio.

Degree: 2007, Universidade Federal de Alagoas

English is used by enormous number of people in the world, and most learners of English can be found in monolingual classes in Brazil, where… (more)

Subjects/Keywords: Língua; Ensino de língua inglesa; Aprendizagem de língua inglesa; Lingüística; Abordagem Comunicativa; Language; English language teaching; English language learning; Linguistics; Communicative approach; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS

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APA (6th Edition):

Lima, R. N. d. (2007). A utilização de uma abordagem comunicativa no ensino de inglês em turmas de adolescentes do ensino médio. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/436

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Rosangela Nunes de. “A utilização de uma abordagem comunicativa no ensino de inglês em turmas de adolescentes do ensino médio.” 2007. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/436.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Rosangela Nunes de. “A utilização de uma abordagem comunicativa no ensino de inglês em turmas de adolescentes do ensino médio.” 2007. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Lima RNd. A utilização de uma abordagem comunicativa no ensino de inglês em turmas de adolescentes do ensino médio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2007. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/436.

Council of Science Editors:

Lima RNd. A utilização de uma abordagem comunicativa no ensino de inglês em turmas de adolescentes do ensino médio. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2007. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/436

4. Silva, Eronilma Barbosa da. Análise contrastiva de aspectos fonológicos de heterotônicos entre português e espanhol.

Degree: 2008, Universidade Federal de Alagoas

Este trabajo trata de unos de los aspectos de la lengua española que, para brasileños estudiantes de español e hispanohablantes estudiantes de portugués constituye un… (more)

Subjects/Keywords: Língua portuguesa; Língua espanhola; Heterotônicos; Fonologia; Análise contrastiva; Lengua portuguesa; Lengua española; Heterotónicos; Fonología; Análisis ontrastivo; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA

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APA (6th Edition):

Silva, E. B. d. (2008). Análise contrastiva de aspectos fonológicos de heterotônicos entre português e espanhol. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/444

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Eronilma Barbosa da. “Análise contrastiva de aspectos fonológicos de heterotônicos entre português e espanhol.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/444.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Eronilma Barbosa da. “Análise contrastiva de aspectos fonológicos de heterotônicos entre português e espanhol.” 2008. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Silva EBd. Análise contrastiva de aspectos fonológicos de heterotônicos entre português e espanhol. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2008. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/444.

Council of Science Editors:

Silva EBd. Análise contrastiva de aspectos fonológicos de heterotônicos entre português e espanhol. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2008. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/444

5. Coutinho, Tânia Maria Marques. Concepções e status da leitura em inglês em cursos universitários em Maceió: cursos do setor terciário : análise de sistemas e secretariado executivo.

Degree: 2008, Universidade Federal de Alagoas

The aim of this work was to investigate the treatment given to reading in classes of English as a foreign language at colleges in Maceió,… (more)

Subjects/Keywords: Leitura em inglês na faculdade; Inglês instrumental; Concepções de leitura; Estratégias de leitura; Reading in english at college; English for specific purposes; Reading conceptions; Reading strategies; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA

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APA (6th Edition):

Coutinho, T. M. M. (2008). Concepções e status da leitura em inglês em cursos universitários em Maceió: cursos do setor terciário : análise de sistemas e secretariado executivo. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/452

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coutinho, Tânia Maria Marques. “Concepções e status da leitura em inglês em cursos universitários em Maceió: cursos do setor terciário : análise de sistemas e secretariado executivo.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/452.

MLA Handbook (7th Edition):

Coutinho, Tânia Maria Marques. “Concepções e status da leitura em inglês em cursos universitários em Maceió: cursos do setor terciário : análise de sistemas e secretariado executivo.” 2008. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Coutinho TMM. Concepções e status da leitura em inglês em cursos universitários em Maceió: cursos do setor terciário : análise de sistemas e secretariado executivo. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2008. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/452.

Council of Science Editors:

Coutinho TMM. Concepções e status da leitura em inglês em cursos universitários em Maceió: cursos do setor terciário : análise de sistemas e secretariado executivo. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2008. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/452

6. Fonseca, Ana Lúcia Simões Borges. Uma análise fenomenológica das relações discursivas dos alunos e o seu aprendizado do inglês como língua estrangeira.

Degree: 2009, Universidade Federal de Alagoas

The purpose of the present study was to analyze and interpret the meaning of the Being in Its everyday life at school and the way… (more)

Subjects/Keywords: Ensino e aprendizagem de língua estrangeira; Heidegger; Fenomenologia; Linguística aplicada; Fala em interação; Teaching and learning of a foreign language; Heidegger; Phenomenology; Applied linguistics; Speech in interaction; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS

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APA (6th Edition):

Fonseca, A. L. S. B. (2009). Uma análise fenomenológica das relações discursivas dos alunos e o seu aprendizado do inglês como língua estrangeira. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/454

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Ana Lúcia Simões Borges. “Uma análise fenomenológica das relações discursivas dos alunos e o seu aprendizado do inglês como língua estrangeira.” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/454.

MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Ana Lúcia Simões Borges. “Uma análise fenomenológica das relações discursivas dos alunos e o seu aprendizado do inglês como língua estrangeira.” 2009. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Fonseca ALSB. Uma análise fenomenológica das relações discursivas dos alunos e o seu aprendizado do inglês como língua estrangeira. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2009. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/454.

Council of Science Editors:

Fonseca ALSB. Uma análise fenomenológica das relações discursivas dos alunos e o seu aprendizado do inglês como língua estrangeira. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2009. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/454

7. Santos, Jane dos. Narrativas pessoais : uma experiência didática de escrita em inglês sob a aprendizagem implícita e explícita.

Degree: 2009, Universidade Federal de Alagoas

The theme of this work is personal narrative as an element of English teaching. Personal narratives are a very frequent type of genre in our… (more)

Subjects/Keywords: Narrativas pessoais; Aprendizagem da escrita em Língua Inglesa; Aprendizagem implícita e explícita; Personal narratives; Learning of writing in English language; Implicit and explicit learning; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA

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APA (6th Edition):

Santos, J. d. (2009). Narrativas pessoais : uma experiência didática de escrita em inglês sob a aprendizagem implícita e explícita. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/466

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Jane dos. “Narrativas pessoais : uma experiência didática de escrita em inglês sob a aprendizagem implícita e explícita.” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/466.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Jane dos. “Narrativas pessoais : uma experiência didática de escrita em inglês sob a aprendizagem implícita e explícita.” 2009. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Santos Jd. Narrativas pessoais : uma experiência didática de escrita em inglês sob a aprendizagem implícita e explícita. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2009. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/466.

Council of Science Editors:

Santos Jd. Narrativas pessoais : uma experiência didática de escrita em inglês sob a aprendizagem implícita e explícita. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2009. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/466

8. Silva, Jacqueline Ramos da. Letramento e formação pré-serviço : ensino de inglês no contexto virtual e presencial.

Degree: 2010, Universidade Federal de Alagoas

This study aimed at investigating the contributions of an English Language 2 course so as to develop future English teacher who attended the fourth semester… (more)

Subjects/Keywords: Ciberespaço; Professores em formação; Inglês como língua estrangeira (LE); Letramento; Cyberspace; Teachers in trainning; English foreign teaching (EFL); Literacy; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA

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APA (6th Edition):

Silva, J. R. d. (2010). Letramento e formação pré-serviço : ensino de inglês no contexto virtual e presencial. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/482

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Jacqueline Ramos da. “Letramento e formação pré-serviço : ensino de inglês no contexto virtual e presencial.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/482.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Jacqueline Ramos da. “Letramento e formação pré-serviço : ensino de inglês no contexto virtual e presencial.” 2010. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Silva JRd. Letramento e formação pré-serviço : ensino de inglês no contexto virtual e presencial. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2010. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/482.

Council of Science Editors:

Silva JRd. Letramento e formação pré-serviço : ensino de inglês no contexto virtual e presencial. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2010. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/482

9. Azevedo, Luciano Taveira de. Discurso e leitura : as atividades de compreensão no livro didático do ensino médio Português: Linguagens.

Degree: 2010, Universidade Federal de Alagoas

 The notion of discursive function from the perspective of Discourse Analysis on French bases introduce in languages studies a new path that can be take… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Compreensão; Livro didático; Funcionamento discursivo; Reading; Comprehension; Textbook; Discourse operation; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA

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APA (6th Edition):

Azevedo, L. T. d. (2010). Discurso e leitura : as atividades de compreensão no livro didático do ensino médio Português: Linguagens. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/493

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Azevedo, Luciano Taveira de. “Discurso e leitura : as atividades de compreensão no livro didático do ensino médio Português: Linguagens.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/493.

MLA Handbook (7th Edition):

Azevedo, Luciano Taveira de. “Discurso e leitura : as atividades de compreensão no livro didático do ensino médio Português: Linguagens.” 2010. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Azevedo LTd. Discurso e leitura : as atividades de compreensão no livro didático do ensino médio Português: Linguagens. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2010. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/493.

Council of Science Editors:

Azevedo LTd. Discurso e leitura : as atividades de compreensão no livro didático do ensino médio Português: Linguagens. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2010. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/493

10. Silva, Poliana Pimentel. A negociação da imagem : um estudo sobre as estratégias discursivas nas práticas interativas em aulas de língua inglesa.

Degree: 2010, Universidade Federal de Alagoas

The present paper is inserted in the qualitative research perspectives that aim to analyze the practices of interactive discourse in specific contexts and the negotiation… (more)

Subjects/Keywords: Negociação da imagem; Estratégias discursivas; Práticas interativas; Sala de aula de LE; Face work; Discursive strategies; Interactive practices; LE classroom; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA

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APA (6th Edition):

Silva, P. P. (2010). A negociação da imagem : um estudo sobre as estratégias discursivas nas práticas interativas em aulas de língua inglesa. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/496

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Poliana Pimentel. “A negociação da imagem : um estudo sobre as estratégias discursivas nas práticas interativas em aulas de língua inglesa.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/496.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Poliana Pimentel. “A negociação da imagem : um estudo sobre as estratégias discursivas nas práticas interativas em aulas de língua inglesa.” 2010. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Silva PP. A negociação da imagem : um estudo sobre as estratégias discursivas nas práticas interativas em aulas de língua inglesa. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2010. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/496.

Council of Science Editors:

Silva PP. A negociação da imagem : um estudo sobre as estratégias discursivas nas práticas interativas em aulas de língua inglesa. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2010. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/496

11. Lima Filho, Jarbas Medeiros de. An alternative approach to the teaching of EFL to secondary students of a public school in Patos - PB.

Degree: 2009, Universidade Federal de Alagoas

A abordagem comunicativa (AC) no ensino de línguas, que surgiu no fim da década de 1960, é um paradigma mundialmente difundido e estudado. Desde seu… (more)

Subjects/Keywords: Communicative approach; English language teaching; Public school system; Secondary level; Abordagem comunicativa; Ensino de língua inglesa; Sistema público de ensino; Ensino médio; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA

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APA (6th Edition):

Lima Filho, J. M. d. (2009). An alternative approach to the teaching of EFL to secondary students of a public school in Patos - PB. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/514

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima Filho, Jarbas Medeiros de. “An alternative approach to the teaching of EFL to secondary students of a public school in Patos - PB.” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/514.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima Filho, Jarbas Medeiros de. “An alternative approach to the teaching of EFL to secondary students of a public school in Patos - PB.” 2009. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Lima Filho JMd. An alternative approach to the teaching of EFL to secondary students of a public school in Patos - PB. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2009. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/514.

Council of Science Editors:

Lima Filho JMd. An alternative approach to the teaching of EFL to secondary students of a public school in Patos - PB. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2009. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/514

12. Melo, Deywid Wagner de. Uma análise retórica do gênero defesa pública.

Degree: 2008, Universidade Federal de Alagoas

This work has the objective to do rhetoric analysis in the genre public defense in the spoken language. It intends to show linguistic mechanisms that… (more)

Subjects/Keywords: Retórica; Persuasão; Argumentos; Rhetoric; Persuading; Arguments; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA

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APA (6th Edition):

Melo, D. W. d. (2008). Uma análise retórica do gênero defesa pública. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/443

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Deywid Wagner de. “Uma análise retórica do gênero defesa pública.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/443.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Deywid Wagner de. “Uma análise retórica do gênero defesa pública.” 2008. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Melo DWd. Uma análise retórica do gênero defesa pública. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2008. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/443.

Council of Science Editors:

Melo DWd. Uma análise retórica do gênero defesa pública. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2008. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/443

13. Lima, Rita de Cássia Souto Maior Siqueira. Argumentação, ética e emancipação em sala de aula : uma pesquisa-ação.

Degree: 2007, Universidade Federal de Alagoas

The present work is developed in the Applied Linguistics researches field which reflect about the use of the language in the classroom. Putting into operation… (more)

Subjects/Keywords: Lingüística; Argumentação; Emancipação; Ética; Língua escrita; Língua falada; Ensino e aprendizagem; Linguistics; Argumentation; Emancipation; Etnics; Writing language; oral language; Teaching; Learning; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA

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APA (6th Edition):

Lima, R. d. C. S. M. S. (2007). Argumentação, ética e emancipação em sala de aula : uma pesquisa-ação. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/448

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Rita de Cássia Souto Maior Siqueira. “Argumentação, ética e emancipação em sala de aula : uma pesquisa-ação.” 2007. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/448.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Rita de Cássia Souto Maior Siqueira. “Argumentação, ética e emancipação em sala de aula : uma pesquisa-ação.” 2007. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Lima RdCSMS. Argumentação, ética e emancipação em sala de aula : uma pesquisa-ação. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2007. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/448.

Council of Science Editors:

Lima RdCSMS. Argumentação, ética e emancipação em sala de aula : uma pesquisa-ação. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2007. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/448

14. Makiyama, Simone. Crenças do professor e alunos sobre estratégias de aprendizagem em uma sala de aula de inglês como língua estrangeira.

Degree: 2008, Universidade Federal de Alagoas

The main objective of this investigation is to reflect upon how the teacher s and learners beliefs give meaning to teaching and learning process and… (more)

Subjects/Keywords: Língua estrangeira; Estudo e ensino; Crenças de aprendizagem; Estratégia de aprendizagem; Teoria do discurso; Foreign language; Learning and teaching; Learning beliefs; Learning strategies; Discourse theory; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA

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APA (6th Edition):

Makiyama, S. (2008). Crenças do professor e alunos sobre estratégias de aprendizagem em uma sala de aula de inglês como língua estrangeira. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/480

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Makiyama, Simone. “Crenças do professor e alunos sobre estratégias de aprendizagem em uma sala de aula de inglês como língua estrangeira.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/480.

MLA Handbook (7th Edition):

Makiyama, Simone. “Crenças do professor e alunos sobre estratégias de aprendizagem em uma sala de aula de inglês como língua estrangeira.” 2008. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Makiyama S. Crenças do professor e alunos sobre estratégias de aprendizagem em uma sala de aula de inglês como língua estrangeira. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2008. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/480.

Council of Science Editors:

Makiyama S. Crenças do professor e alunos sobre estratégias de aprendizagem em uma sala de aula de inglês como língua estrangeira. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2008. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/480

15. Gama, Maria do Carmo Milito. Práticas discursivas de negociação da face em entrevistas jornalísticas de televisão no estado de Alagoas.

Degree: 2011, Universidade Federal de Alagoas

This research is guided from the perspective of Pragmatics, and it is situated in the theoretical and methodological field of Interactional Sociolinguistics and Conversation Analysis.… (more)

Subjects/Keywords: Interação oral; Negociação da face; Entrevista jornalística de TV; Oral interaction; Saving face; Tv news interview; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA

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APA (6th Edition):

Gama, M. d. C. M. (2011). Práticas discursivas de negociação da face em entrevistas jornalísticas de televisão no estado de Alagoas. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/558

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gama, Maria do Carmo Milito. “Práticas discursivas de negociação da face em entrevistas jornalísticas de televisão no estado de Alagoas.” 2011. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/558.

MLA Handbook (7th Edition):

Gama, Maria do Carmo Milito. “Práticas discursivas de negociação da face em entrevistas jornalísticas de televisão no estado de Alagoas.” 2011. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Gama MdCM. Práticas discursivas de negociação da face em entrevistas jornalísticas de televisão no estado de Alagoas. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Alagoas; 2011. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/558.

Council of Science Editors:

Gama MdCM. Práticas discursivas de negociação da face em entrevistas jornalísticas de televisão no estado de Alagoas. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Alagoas; 2011. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/558

16. Lima, Rita de Cássia Souto Maior Siqueira. As constituições de ethos e os discursos envolventes no ensino de língua portuguesa em contexto de pesquisa-ação.

Degree: 2009, Universidade Federal de Alagoas

Based on Applied Linguistics, this study aims at pointing evidences of Involving Discourses that surround subjects and that, at the same time, constitute them and… (more)

Subjects/Keywords: Ethos; Discursos envolventes; Ensino/Aprendizagem; Ethos; Involving discourses; Teaching/Learning; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA

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APA (6th Edition):

Lima, R. d. C. S. M. S. (2009). As constituições de ethos e os discursos envolventes no ensino de língua portuguesa em contexto de pesquisa-ação. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/529

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Rita de Cássia Souto Maior Siqueira. “As constituições de ethos e os discursos envolventes no ensino de língua portuguesa em contexto de pesquisa-ação.” 2009. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/529.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Rita de Cássia Souto Maior Siqueira. “As constituições de ethos e os discursos envolventes no ensino de língua portuguesa em contexto de pesquisa-ação.” 2009. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Lima RdCSMS. As constituições de ethos e os discursos envolventes no ensino de língua portuguesa em contexto de pesquisa-ação. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Alagoas; 2009. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/529.

Council of Science Editors:

Lima RdCSMS. As constituições de ethos e os discursos envolventes no ensino de língua portuguesa em contexto de pesquisa-ação. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Alagoas; 2009. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/529

17. Silva, Eliane Barbosa da. As relações semânticas de polissemia e homonímia para um tratamento de heterossemânticos na interface português espanhol.

Degree: 2004, Universidade Federal de Alagoas

 This works presents a comparative analysis of heterosemantic words from portuguese and spanish. The research was motivated as a result of observing either the change… (more)

Subjects/Keywords: heterossemânticos; polissemia; homonímia; mudanças ou deslocamento de sentido; heterosemantics; polysemy; homonymy; semantic evolution or displacement of meaning; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA

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APA (6th Edition):

Silva, E. B. d. (2004). As relações semânticas de polissemia e homonímia para um tratamento de heterossemânticos na interface português espanhol. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/523

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Eliane Barbosa da. “As relações semânticas de polissemia e homonímia para um tratamento de heterossemânticos na interface português espanhol.” 2004. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Alagoas. Accessed January 25, 2021. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/523.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Eliane Barbosa da. “As relações semânticas de polissemia e homonímia para um tratamento de heterossemânticos na interface português espanhol.” 2004. Web. 25 Jan 2021.

Vancouver:

Silva EBd. As relações semânticas de polissemia e homonímia para um tratamento de heterossemânticos na interface português espanhol. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Alagoas; 2004. [cited 2021 Jan 25]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/523.

Council of Science Editors:

Silva EBd. As relações semânticas de polissemia e homonímia para um tratamento de heterossemânticos na interface português espanhol. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Alagoas; 2004. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/523

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