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1. Gomes, Maria Amábia Viana. Reflexos da formação continuada do curso TV na escola e os desafios de hoje nas práticas pedagógicas dos professores cursistas.

Degree: 2007, Universidade Federal de Alagoas

The study investigated the course TV na Escola e os Desafios de Hoje offered nationally to the teachers of the public teaching, through SEED/MEC and… (more)

Subjects/Keywords: Educação à distância; Formação de professor; TIC; Prática pedagógica; TV na escola; Desafios de hoje; Long distance education; Teacher s formation; TIC; Pedagogical practice; TV School; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Gomes, M. A. V. (2007). Reflexos da formação continuada do curso TV na escola e os desafios de hoje nas práticas pedagógicas dos professores cursistas. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/302

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Maria Amábia Viana. “Reflexos da formação continuada do curso TV na escola e os desafios de hoje nas práticas pedagógicas dos professores cursistas.” 2007. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed August 22, 2019. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/302.

MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Maria Amábia Viana. “Reflexos da formação continuada do curso TV na escola e os desafios de hoje nas práticas pedagógicas dos professores cursistas.” 2007. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

Gomes MAV. Reflexos da formação continuada do curso TV na escola e os desafios de hoje nas práticas pedagógicas dos professores cursistas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2007. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/302.

Council of Science Editors:

Gomes MAV. Reflexos da formação continuada do curso TV na escola e os desafios de hoje nas práticas pedagógicas dos professores cursistas. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2007. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/302

2. Gomes, Paulo Marinho. Integração de mídias no piloto do programa de formação continuada de professores em mídias na educação.

Degree: 2008, Universidade Federal de Alagoas

This research makes a case study of Pilot Course of Continuous Formation in Education Media at Alagoas, analyzing the results of conclusion projects of students… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores em EAD; Mídias na educação; Integração de mídias; EAD teaching formation; Education media; Media integration; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Gomes, P. M. (2008). Integração de mídias no piloto do programa de formação continuada de professores em mídias na educação. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/313

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Paulo Marinho. “Integração de mídias no piloto do programa de formação continuada de professores em mídias na educação.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed August 22, 2019. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/313.

MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Paulo Marinho. “Integração de mídias no piloto do programa de formação continuada de professores em mídias na educação.” 2008. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

Gomes PM. Integração de mídias no piloto do programa de formação continuada de professores em mídias na educação. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2008. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/313.

Council of Science Editors:

Gomes PM. Integração de mídias no piloto do programa de formação continuada de professores em mídias na educação. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2008. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/313

3. Jobim, Daniela Ribeiro de Bulhões. Educação a distância no ensino médio da rede estadual de Alagoas : o programa jovem empreendedor da escola pública.

Degree: 2008, Universidade Federal de Alagoas

This study describes an experience about the Young Enterprising Program in the Public Schools in Alagoas. It uses the education at a distance with High… (more)

Subjects/Keywords: Educação a distância; Jovem empreendedor; Empreendedorismo; Ensino médio; Escolas públicas; Education at a distance; Young enterprising; Between preneuship; High school; Public schools; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Jobim, D. R. d. B. (2008). Educação a distância no ensino médio da rede estadual de Alagoas : o programa jovem empreendedor da escola pública. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/316

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jobim, Daniela Ribeiro de Bulhões. “Educação a distância no ensino médio da rede estadual de Alagoas : o programa jovem empreendedor da escola pública.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed August 22, 2019. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/316.

MLA Handbook (7th Edition):

Jobim, Daniela Ribeiro de Bulhões. “Educação a distância no ensino médio da rede estadual de Alagoas : o programa jovem empreendedor da escola pública.” 2008. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

Jobim DRdB. Educação a distância no ensino médio da rede estadual de Alagoas : o programa jovem empreendedor da escola pública. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2008. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/316.

Council of Science Editors:

Jobim DRdB. Educação a distância no ensino médio da rede estadual de Alagoas : o programa jovem empreendedor da escola pública. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2008. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/316

4. Lopes, Myllena Calheiros. Estratégias interativas na educação online : estudo de caso nos fóruns do curso piloto de administração a distância do Sistema Universidade Aberta do Brasil em Maceió - AL.

Degree: 2009, Universidade Federal de Alagoas

This dissertation aims at the analysis of online interactions that influence the effectiveness of collaborative learning among participants of the forums on the environment and… (more)

Subjects/Keywords: Educação a distância; Sistema UAB Curso piloto de administração a distância; Aprendizagem colaborativa; Interação online; Universidade Federal de Alagoas; Distance education; UAB system Administration of the pilot course distance; Collaborative learning; Online interaction; Federal University of Alagoas; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Lopes, M. C. (2009). Estratégias interativas na educação online : estudo de caso nos fóruns do curso piloto de administração a distância do Sistema Universidade Aberta do Brasil em Maceió - AL. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/371

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Myllena Calheiros. “Estratégias interativas na educação online : estudo de caso nos fóruns do curso piloto de administração a distância do Sistema Universidade Aberta do Brasil em Maceió - AL.” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed August 22, 2019. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/371.

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Myllena Calheiros. “Estratégias interativas na educação online : estudo de caso nos fóruns do curso piloto de administração a distância do Sistema Universidade Aberta do Brasil em Maceió - AL.” 2009. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

Lopes MC. Estratégias interativas na educação online : estudo de caso nos fóruns do curso piloto de administração a distância do Sistema Universidade Aberta do Brasil em Maceió - AL. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2009. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/371.

Council of Science Editors:

Lopes MC. Estratégias interativas na educação online : estudo de caso nos fóruns do curso piloto de administração a distância do Sistema Universidade Aberta do Brasil em Maceió - AL. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2009. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/371

5. Pinto, Francisco Soares. Da lousa ao computador : resistência e mudança na formação continuada de professores para integração das tecnologias da informação e comunicação.

Degree: 2008, Universidade Federal de Alagoas

In 1999 the National Program for Information Technology in Education - ProInfo initiated the first trainings for articulators in IT formation and thus promote the… (more)

Subjects/Keywords: Formação continuada; Informática na educação; Inovação; Resistência; Mudança; Continuing training; Computing in the education; Innovation; Resistance; Changes; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Pinto, F. S. (2008). Da lousa ao computador : resistência e mudança na formação continuada de professores para integração das tecnologias da informação e comunicação. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/304

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Francisco Soares. “Da lousa ao computador : resistência e mudança na formação continuada de professores para integração das tecnologias da informação e comunicação.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed August 22, 2019. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/304.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Francisco Soares. “Da lousa ao computador : resistência e mudança na formação continuada de professores para integração das tecnologias da informação e comunicação.” 2008. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

Pinto FS. Da lousa ao computador : resistência e mudança na formação continuada de professores para integração das tecnologias da informação e comunicação. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2008. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/304.

Council of Science Editors:

Pinto FS. Da lousa ao computador : resistência e mudança na formação continuada de professores para integração das tecnologias da informação e comunicação. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2008. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/304

6. Pimentel, Fernando Silvio Cavalcante. Interação on-line : um desafio da tutoria.

Degree: 2010, Universidade Federal de Alagoas

The growth and the specificities of the Distance Education in Brazil have promoted a number of respects, mainly with regards to the capabilities of the… (more)

Subjects/Keywords: Educação on-line; Tutoria; Interação; Fóruns de discussão; Education online; Tutoring; Interaction; Discussion forums; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Pimentel, F. S. C. (2010). Interação on-line : um desafio da tutoria. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/339

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pimentel, Fernando Silvio Cavalcante. “Interação on-line : um desafio da tutoria.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed August 22, 2019. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/339.

MLA Handbook (7th Edition):

Pimentel, Fernando Silvio Cavalcante. “Interação on-line : um desafio da tutoria.” 2010. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

Pimentel FSC. Interação on-line : um desafio da tutoria. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2010. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/339.

Council of Science Editors:

Pimentel FSC. Interação on-line : um desafio da tutoria. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2010. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/339

7. Calheiros, Dawson da Silva. Utilização das tecnologias da informação e comunicação, no contexto da web 2.0, na prática docente na educação superior.

Degree: 2009, Universidade Federal de Alagoas

The use of Information and Communication Technologies constitutes pedagogical possibilities even more applied in the educational field. It shows a great expansion in the use… (more)

Subjects/Keywords: TIC Web 2.0; Docência no Ensino Superior; Competências Cognitivas; ICT Web 2.0; Teaching in Higher Education; Cognitive Skills; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS

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APA (6th Edition):

Calheiros, D. d. S. (2009). Utilização das tecnologias da informação e comunicação, no contexto da web 2.0, na prática docente na educação superior. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/344

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Calheiros, Dawson da Silva. “Utilização das tecnologias da informação e comunicação, no contexto da web 2.0, na prática docente na educação superior.” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed August 22, 2019. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/344.

MLA Handbook (7th Edition):

Calheiros, Dawson da Silva. “Utilização das tecnologias da informação e comunicação, no contexto da web 2.0, na prática docente na educação superior.” 2009. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

Calheiros DdS. Utilização das tecnologias da informação e comunicação, no contexto da web 2.0, na prática docente na educação superior. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2009. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/344.

Council of Science Editors:

Calheiros DdS. Utilização das tecnologias da informação e comunicação, no contexto da web 2.0, na prática docente na educação superior. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2009. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/344

8. Medeiros, Romero Araújo de. Raciocínio científico por meio dos jogos educacionais colaborativos.

Degree: 2009, Universidade Federal de Alagoas

Games on net are in prominence due to the high level of interaction between pairs, situation that promotes a high number of youth spending hours… (more)

Subjects/Keywords: Raciocínio científico; Jogos colaborativos; Aprendizagem sócio-interacionista, Rede de Petri; Scientific reasoning; Collaborative games; Socio-interactionist learning; Petri Net; CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO

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APA (6th Edition):

Medeiros, R. A. d. (2009). Raciocínio científico por meio dos jogos educacionais colaborativos. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/828

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Medeiros, Romero Araújo de. “Raciocínio científico por meio dos jogos educacionais colaborativos.” 2009. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed August 22, 2019. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/828.

MLA Handbook (7th Edition):

Medeiros, Romero Araújo de. “Raciocínio científico por meio dos jogos educacionais colaborativos.” 2009. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

Medeiros RAd. Raciocínio científico por meio dos jogos educacionais colaborativos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2009. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/828.

Council of Science Editors:

Medeiros RAd. Raciocínio científico por meio dos jogos educacionais colaborativos. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2009. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/828

9. Cavalcante, Paulo José Tenório. Um modelo baseado em princípios da persuasão para a classificação e construção de sítios educacionais.

Degree: 2011, Universidade Federal de Alagoas

The Persuasion technology is growing quickly, computer products, such as mobile applications and websites are being developed to change what people feel and do (STANFORD… (more)

Subjects/Keywords: Sites educacionais: Persuasão: Tecnologia educacional: Captology; Educational sites; Persuasion; educational Technology; Captology; CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO

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APA (6th Edition):

Cavalcante, P. J. T. (2011). Um modelo baseado em princípios da persuasão para a classificação e construção de sítios educacionais. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/843

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cavalcante, Paulo José Tenório. “Um modelo baseado em princípios da persuasão para a classificação e construção de sítios educacionais.” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed August 22, 2019. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/843.

MLA Handbook (7th Edition):

Cavalcante, Paulo José Tenório. “Um modelo baseado em princípios da persuasão para a classificação e construção de sítios educacionais.” 2011. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

Cavalcante PJT. Um modelo baseado em princípios da persuasão para a classificação e construção de sítios educacionais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2011. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/843.

Council of Science Editors:

Cavalcante PJT. Um modelo baseado em princípios da persuasão para a classificação e construção de sítios educacionais. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2011. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/843

10. Brito Filho, Marcelino Carvalho de. Gestão escolar e tecnologias : a realidade de escolas públicas na cidade de Maceió/AL.

Degree: 2012, Universidade Federal de Alagoas

 Education in Brazil has undergone profound changes over the years. Since the enactment of the 1988 Federal Constitution and the Law of Guidelines and Bases… (more)

Subjects/Keywords: Gestão escolar; Tecnologias da informação e comunicação; Impacto; Formação; School management; Information technology and communication; Impact; Formation; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

…Informação e Comunicação UCA Um Computador por Aluno UFAL Universidade Federal de Alagoas… 

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APA (6th Edition):

Brito Filho, M. C. d. (2012). Gestão escolar e tecnologias : a realidade de escolas públicas na cidade de Maceió/AL. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/368

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brito Filho, Marcelino Carvalho de. “Gestão escolar e tecnologias : a realidade de escolas públicas na cidade de Maceió/AL.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed August 22, 2019. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/368.

MLA Handbook (7th Edition):

Brito Filho, Marcelino Carvalho de. “Gestão escolar e tecnologias : a realidade de escolas públicas na cidade de Maceió/AL.” 2012. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

Brito Filho MCd. Gestão escolar e tecnologias : a realidade de escolas públicas na cidade de Maceió/AL. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2012. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/368.

Council of Science Editors:

Brito Filho MCd. Gestão escolar e tecnologias : a realidade de escolas públicas na cidade de Maceió/AL. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2012. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/368

11. Melo, Rozana Machado Bandeira de. Uma educação infantil centrada no brincar : a experiência da Te-Arte.

Degree: 2011, Universidade Federal de Alagoas

 A educação infantil tem sido tematizada a partir da compreensão sobre a importância da infância para o desenvolvimento humano. Torna-se relevante, neste contexto, analisar experiências… (more)

Subjects/Keywords: Brincar; Educação infantil; Te-Arte; Playing; Early childhood education; Te-Arte; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Melo, R. M. B. d. (2011). Uma educação infantil centrada no brincar : a experiência da Te-Arte. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/352

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Rozana Machado Bandeira de. “Uma educação infantil centrada no brincar : a experiência da Te-Arte.” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed August 22, 2019. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/352.

MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Rozana Machado Bandeira de. “Uma educação infantil centrada no brincar : a experiência da Te-Arte.” 2011. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

Melo RMBd. Uma educação infantil centrada no brincar : a experiência da Te-Arte. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2011. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/352.

Council of Science Editors:

Melo RMBd. Uma educação infantil centrada no brincar : a experiência da Te-Arte. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2011. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/352

12. Oliveira, Nara Pollyanne de Araújo Ramalho. Utilização das ferramentas do portal educacional no ensino superior.

Degree: 2006, Universidade Federal de Alagoas

This work conducted at Centro de Estudos Superiores de Maceió CESMAC and investigated the utilization of teaching suporting techniques tools in the process of distant… (more)

Subjects/Keywords: Portal Educacional; Educação a distância; Semipresencial; TIC; Formação de Professores; Ensino Superior; Educational Portal; Distant Education; Semipresent; Information and Communication Technology; Lecturer Formation; University Theaching.; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Oliveira, N. P. d. A. R. (2006). Utilização das ferramentas do portal educacional no ensino superior. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/282

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Nara Pollyanne de Araújo Ramalho. “Utilização das ferramentas do portal educacional no ensino superior.” 2006. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed August 22, 2019. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/282.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Nara Pollyanne de Araújo Ramalho. “Utilização das ferramentas do portal educacional no ensino superior.” 2006. Web. 22 Aug 2019.

Vancouver:

Oliveira NPdAR. Utilização das ferramentas do portal educacional no ensino superior. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2006. [cited 2019 Aug 22]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/282.

Council of Science Editors:

Oliveira NPdAR. Utilização das ferramentas do portal educacional no ensino superior. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2006. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/282

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