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Universidade Estadual de Campinas

1. Deuber, Anabel, 1948-. Produção oral de alunos ativos e reflexivos no pequeno e no grande grupo em aula de lingua estrangeira : sua atitude em relação ao trabalho em pequeno grupo .

Degree: 1997, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: As tendências educacionais humanistas, que visam à participação ativa do aluno, à valorização de suas experiências, à comunicação interpessoal - aliadas à teoria dos… (more)

Subjects/Keywords: Língua inglesa - Estudo e ensino; Atos de fala (Linguistica); Estilo cognitivo

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APA (6th Edition):

Deuber, Anabel, 1. (1997). Produção oral de alunos ativos e reflexivos no pequeno e no grande grupo em aula de lingua estrangeira : sua atitude em relação ao trabalho em pequeno grupo . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269383

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Deuber, Anabel, 1948-. “Produção oral de alunos ativos e reflexivos no pequeno e no grande grupo em aula de lingua estrangeira : sua atitude em relação ao trabalho em pequeno grupo .” 1997. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269383.

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MLA Handbook (7th Edition):

Deuber, Anabel, 1948-. “Produção oral de alunos ativos e reflexivos no pequeno e no grande grupo em aula de lingua estrangeira : sua atitude em relação ao trabalho em pequeno grupo .” 1997. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Deuber, Anabel 1. Produção oral de alunos ativos e reflexivos no pequeno e no grande grupo em aula de lingua estrangeira : sua atitude em relação ao trabalho em pequeno grupo . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1997. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269383.

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Council of Science Editors:

Deuber, Anabel 1. Produção oral de alunos ativos e reflexivos no pequeno e no grande grupo em aula de lingua estrangeira : sua atitude em relação ao trabalho em pequeno grupo . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1997. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269383

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Universidade Estadual de Campinas

2. Pudo, Paula Barbosa. Inclusão social e digital : o uso da Internet como complemento da aula presencial de lingua estrangeira .

Degree: 2003, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Inclusão social; Aquisição de linguagem; Letramento; Língua estrangeira; Internet na educação

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APA (6th Edition):

Pudo, P. B. (2003). Inclusão social e digital : o uso da Internet como complemento da aula presencial de lingua estrangeira . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269388

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pudo, Paula Barbosa. “Inclusão social e digital : o uso da Internet como complemento da aula presencial de lingua estrangeira .” 2003. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269388.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pudo, Paula Barbosa. “Inclusão social e digital : o uso da Internet como complemento da aula presencial de lingua estrangeira .” 2003. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Pudo PB. Inclusão social e digital : o uso da Internet como complemento da aula presencial de lingua estrangeira . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269388.

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Council of Science Editors:

Pudo PB. Inclusão social e digital : o uso da Internet como complemento da aula presencial de lingua estrangeira . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269388

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Universidade Estadual de Campinas

3. Nogueira, Alessandra Sartori, 1975-. Memoria discursiva : um desafio para a pratica da pedagogia critica no ensino de lingua inglesa .

Degree: 2003, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Análise do discurso; Pedagogia crítica; Língua inglesa; Cultura - Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Nogueira, Alessandra Sartori, 1. (2003). Memoria discursiva : um desafio para a pratica da pedagogia critica no ensino de lingua inglesa . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269390

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nogueira, Alessandra Sartori, 1975-. “Memoria discursiva : um desafio para a pratica da pedagogia critica no ensino de lingua inglesa .” 2003. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269390.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nogueira, Alessandra Sartori, 1975-. “Memoria discursiva : um desafio para a pratica da pedagogia critica no ensino de lingua inglesa .” 2003. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Nogueira, Alessandra Sartori 1. Memoria discursiva : um desafio para a pratica da pedagogia critica no ensino de lingua inglesa . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269390.

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Council of Science Editors:

Nogueira, Alessandra Sartori 1. Memoria discursiva : um desafio para a pratica da pedagogia critica no ensino de lingua inglesa . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269390

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Universidade Estadual de Campinas

4. El-Dash, Linda Gentry, 1946-. Compreensão auditiva em lingua estrangeira : efeito de visuais e atitudes .

Degree: 1993, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Em anos recentes a compreensão auditiva se mostrou um componente crucial da aquisição de uma língua estrangeira. Na sala de aula, entretanto, os contatos… (more)

Subjects/Keywords: Aquisição da segunda linguagem; Língua inglesa - Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

El-Dash, Linda Gentry, 1. (1993). Compreensão auditiva em lingua estrangeira : efeito de visuais e atitudes . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270831

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

El-Dash, Linda Gentry, 1946-. “Compreensão auditiva em lingua estrangeira : efeito de visuais e atitudes .” 1993. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270831.

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MLA Handbook (7th Edition):

El-Dash, Linda Gentry, 1946-. “Compreensão auditiva em lingua estrangeira : efeito de visuais e atitudes .” 1993. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

El-Dash, Linda Gentry 1. Compreensão auditiva em lingua estrangeira : efeito de visuais e atitudes . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1993. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270831.

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El-Dash, Linda Gentry 1. Compreensão auditiva em lingua estrangeira : efeito de visuais e atitudes . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1993. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270831

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Universidade Estadual de Campinas

5. Jouet-Pastré, Clémence Marie Chantal, 1967-. Analise da produção da fala : estudo de caso de aprendizes brasileiros de frances de nivel universitario .

Degree: 1993, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo deste trabalho é investigar o porquê de alguns aprendizes de línguas estrangeiras terem um melhor desempenho que outros em sua tarefa de(more)

Subjects/Keywords: Lingua francesa; Competencia comunicativa; Aprendizagem de adultos; Ambiente de sala de aula

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APA (6th Edition):

Jouet-Pastré, Clémence Marie Chantal, 1. (1993). Analise da produção da fala : estudo de caso de aprendizes brasileiros de frances de nivel universitario . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269382

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jouet-Pastré, Clémence Marie Chantal, 1967-. “Analise da produção da fala : estudo de caso de aprendizes brasileiros de frances de nivel universitario .” 1993. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269382.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jouet-Pastré, Clémence Marie Chantal, 1967-. “Analise da produção da fala : estudo de caso de aprendizes brasileiros de frances de nivel universitario .” 1993. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Jouet-Pastré, Clémence Marie Chantal 1. Analise da produção da fala : estudo de caso de aprendizes brasileiros de frances de nivel universitario . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1993. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269382.

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Council of Science Editors:

Jouet-Pastré, Clémence Marie Chantal 1. Analise da produção da fala : estudo de caso de aprendizes brasileiros de frances de nivel universitario . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1993. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269382

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6. Souza, Vanderlei de. A formação em serviços do professor de ingles da rede estadual : Construtindo atitudes reflexivas .

Degree: 1998, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho buscou retratar como se desenvolveram ações de formação em serviço, para professores de Inglês da Rede Estadual de Ensino, a partir de(more)

Subjects/Keywords: Professores de lingua; Linguas - Estudo e ensino - Pesquisa; Pesquisa - Ação em educação

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APA (6th Edition):

Souza, V. d. (1998). A formação em serviços do professor de ingles da rede estadual : Construtindo atitudes reflexivas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269740

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Vanderlei de. “A formação em serviços do professor de ingles da rede estadual : Construtindo atitudes reflexivas .” 1998. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269740.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Vanderlei de. “A formação em serviços do professor de ingles da rede estadual : Construtindo atitudes reflexivas .” 1998. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Souza Vd. A formação em serviços do professor de ingles da rede estadual : Construtindo atitudes reflexivas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1998. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269740.

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Council of Science Editors:

Souza Vd. A formação em serviços do professor de ingles da rede estadual : Construtindo atitudes reflexivas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1998. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269740

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Universidade Estadual de Campinas

7. Ferreira, Marilia Mendes. A fala (não tão) privada em interações de alunos realizando atividades orais em lingua estrangeira (ingles) .

Degree: 2000, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta dissertação se insere na perspectiva vygotskiana, também denominada de sócio-cultural. Trabalhos em pares de alunos de inglês, nível iniciante de um centro de(more)

Subjects/Keywords: Vigotsky, L. S. (Lev Semenovich), 1896-1934; Bakhtin, M. M. (Mikhail Mikhailovitch), 1895-1975; Aprendizagem; Fala

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APA (6th Edition):

Ferreira, M. M. (2000). A fala (não tão) privada em interações de alunos realizando atividades orais em lingua estrangeira (ingles) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269386

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Marilia Mendes. “A fala (não tão) privada em interações de alunos realizando atividades orais em lingua estrangeira (ingles) .” 2000. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269386.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Marilia Mendes. “A fala (não tão) privada em interações de alunos realizando atividades orais em lingua estrangeira (ingles) .” 2000. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Ferreira MM. A fala (não tão) privada em interações de alunos realizando atividades orais em lingua estrangeira (ingles) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2000. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269386.

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Council of Science Editors:

Ferreira MM. A fala (não tão) privada em interações de alunos realizando atividades orais em lingua estrangeira (ingles) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2000. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269386

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Universidade Estadual de Campinas

8. Schaffer, Ana Maria de Moura. Reflexões sobre o papel da tradução (mental) no desenvolvimento da leitura em lingua estrangeira .

Degree: 2000, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Partindo da tentativa de refletir sobre a relação entre tradução e ensino/aprendizagem de língua estrangeira (LE), esta dissertação discute o fato de que professores… (more)

Subjects/Keywords: Compreensão na leitura; Leitura; Tradução e interpretação; Introspecção; Ensino

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APA (6th Edition):

Schaffer, A. M. d. M. (2000). Reflexões sobre o papel da tradução (mental) no desenvolvimento da leitura em lingua estrangeira . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269742

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schaffer, Ana Maria de Moura. “Reflexões sobre o papel da tradução (mental) no desenvolvimento da leitura em lingua estrangeira .” 2000. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269742.

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MLA Handbook (7th Edition):

Schaffer, Ana Maria de Moura. “Reflexões sobre o papel da tradução (mental) no desenvolvimento da leitura em lingua estrangeira .” 2000. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Schaffer AMdM. Reflexões sobre o papel da tradução (mental) no desenvolvimento da leitura em lingua estrangeira . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2000. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269742.

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Council of Science Editors:

Schaffer AMdM. Reflexões sobre o papel da tradução (mental) no desenvolvimento da leitura em lingua estrangeira . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2000. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269742

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Universidade Estadual de Campinas

9. Cunha, Maria Carmen Khnychala. A relação entre ansiedade e o desenvolvimento da competencia oral em lingua estrangeira .

Degree: Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este estudo representa uma tentativa de entender melhor a relação entre o sentimento de ansiedade e o desenvolvimento da competência oral em Língua Estrangeira… (more)

Subjects/Keywords: Ensino - Aprendizagem; Aquisição da segunda linguagem; Linguagem

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APA (6th Edition):

Cunha, M. C. K. (n.d.). A relação entre ansiedade e o desenvolvimento da competencia oral em lingua estrangeira . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269384

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cunha, Maria Carmen Khnychala. “A relação entre ansiedade e o desenvolvimento da competencia oral em lingua estrangeira .” Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269384.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cunha, Maria Carmen Khnychala. “A relação entre ansiedade e o desenvolvimento da competencia oral em lingua estrangeira .” Web. 20 Jul 2019.

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Vancouver:

Cunha MCK. A relação entre ansiedade e o desenvolvimento da competencia oral em lingua estrangeira . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269384.

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No year of publication.

Council of Science Editors:

Cunha MCK. A relação entre ansiedade e o desenvolvimento da competencia oral em lingua estrangeira . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269384

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10. Souza, Nazarete de. Estudo de alguns aspectos da ortografia da carta de Pero Vaz de Caminha .

Degree: 2002, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Nesta dissertação de mestrado, estudamos alguns aspectos ortográficos da Carta de Pero Vaz de Caminha, tendo em vista contribuir para a construção da história… (more)

Subjects/Keywords: Caminha, Pero Vaz de, 1450?-1500; Língua portuguesa - Ortografia e silabação; Língua portuguesa - História

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APA (6th Edition):

Souza, N. d. (2002). Estudo de alguns aspectos da ortografia da carta de Pero Vaz de Caminha . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269119

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Nazarete de. “Estudo de alguns aspectos da ortografia da carta de Pero Vaz de Caminha .” 2002. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269119.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Nazarete de. “Estudo de alguns aspectos da ortografia da carta de Pero Vaz de Caminha .” 2002. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Souza Nd. Estudo de alguns aspectos da ortografia da carta de Pero Vaz de Caminha . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269119.

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Souza Nd. Estudo de alguns aspectos da ortografia da carta de Pero Vaz de Caminha . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269119

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Universidade Estadual de Campinas

11. Ferreira-Junior, Fernando Gonçalves. Programas de radio : uma alternativa de insumo em lingua estrangeira .

Degree: 2000, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo deste estudo é o de apontar a utilidade que programas de rádio em ondas curtas (principalmente noticiários) podem ter para estudantes que… (more)

Subjects/Keywords: Linguística aplicada; Psicolinguistica; Compreensão; Audição - Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Ferreira-Junior, F. G. (2000). Programas de radio : uma alternativa de insumo em lingua estrangeira . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269447

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira-Junior, Fernando Gonçalves. “Programas de radio : uma alternativa de insumo em lingua estrangeira .” 2000. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269447.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira-Junior, Fernando Gonçalves. “Programas de radio : uma alternativa de insumo em lingua estrangeira .” 2000. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Ferreira-Junior FG. Programas de radio : uma alternativa de insumo em lingua estrangeira . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2000. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269447.

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Ferreira-Junior FG. Programas de radio : uma alternativa de insumo em lingua estrangeira . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2000. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269447

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12. Aquino, Maria Salette Mayer de, 1956-. Estrategias e reações de uma professora de lingua estrangeira em momentos de duvidas em sala-de-aula .

Degree: 1994, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente pesquisa nasceu de um desconforto percebido pela professora-sujeito quando não sabia responder a questões de ordem lingüística formuladas pelos alunos. A fim… (more)

Subjects/Keywords: Professores e alunos; Lingua alemã - Estudo e ensino; Ambiente de sala de aula - Pesquisa

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Aquino, Maria Salette Mayer de, 1. (1994). Estrategias e reações de uma professora de lingua estrangeira em momentos de duvidas em sala-de-aula . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269539

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Aquino, Maria Salette Mayer de, 1956-. “Estrategias e reações de uma professora de lingua estrangeira em momentos de duvidas em sala-de-aula .” 1994. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269539.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aquino, Maria Salette Mayer de, 1956-. “Estrategias e reações de uma professora de lingua estrangeira em momentos de duvidas em sala-de-aula .” 1994. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Aquino, Maria Salette Mayer de 1. Estrategias e reações de uma professora de lingua estrangeira em momentos de duvidas em sala-de-aula . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1994. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269539.

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Aquino, Maria Salette Mayer de 1. Estrategias e reações de uma professora de lingua estrangeira em momentos de duvidas em sala-de-aula . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1994. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269539

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Universidade Estadual de Campinas

13. Dias, Anibal da Costa. Os dicionarios juridicos e seus usuarios .

Degree: 2003, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa fundamenta-se na interdisciplinaridade, maiS especificamente, na interrelação entre dois campos de conhecimento: a Lingüística Aplicada e o Direito. Determinados princípios da primeira… (more)

Subjects/Keywords: Terminologia; Direito - Linguagem; Tecnologia - Dicionários

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APA (6th Edition):

Dias, A. d. C. (2003). Os dicionarios juridicos e seus usuarios . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269235

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Anibal da Costa. “Os dicionarios juridicos e seus usuarios .” 2003. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269235.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Anibal da Costa. “Os dicionarios juridicos e seus usuarios .” 2003. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Dias AdC. Os dicionarios juridicos e seus usuarios . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269235.

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Dias AdC. Os dicionarios juridicos e seus usuarios . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269235

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14. Villela, Adauto Lucio Caetano. As (in)visibilidades dos tradutores : sombra, vestigio e imagem .

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A invisibilidade do tradutor, de acordo com Lawrence Venuti, é aferível nos textos literários traduzidos fluentemente e suas respectivas resenhas. Existiria um certo preconceito… (more)

Subjects/Keywords: Tradução e interpretação; Autoria; Reputação (Direito)

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APA (6th Edition):

Villela, A. L. C. (2001). As (in)visibilidades dos tradutores : sombra, vestigio e imagem . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269805

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Villela, Adauto Lucio Caetano. “As (in)visibilidades dos tradutores : sombra, vestigio e imagem .” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269805.

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Villela, Adauto Lucio Caetano. “As (in)visibilidades dos tradutores : sombra, vestigio e imagem .” 2001. Web. 20 Jul 2019.

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Villela ALC. As (in)visibilidades dos tradutores : sombra, vestigio e imagem . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269805.

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Villela ALC. As (in)visibilidades dos tradutores : sombra, vestigio e imagem . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269805

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15. Fraga, Maria Cecília dos Santos, 1953-. O lugar das instruções do livro didatico na interação em aula de lingua estrangeira .

Degree: 1999, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho é resultado de um estudo etnográfico sobre a construção da relação aluno-instruções para a realização de atividades do livro-didático (LD) na ,interação… (more)

Subjects/Keywords: Língua inglesa - Estudo e ensino; Etnologia; Sociolinguística; Livros didáticos

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Fraga, Maria Cecília dos Santos, 1. (1999). O lugar das instruções do livro didatico na interação em aula de lingua estrangeira . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269547

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Fraga, Maria Cecília dos Santos, 1953-. “O lugar das instruções do livro didatico na interação em aula de lingua estrangeira .” 1999. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269547.

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Fraga, Maria Cecília dos Santos, 1953-. “O lugar das instruções do livro didatico na interação em aula de lingua estrangeira .” 1999. Web. 20 Jul 2019.

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Fraga, Maria Cecília dos Santos 1. O lugar das instruções do livro didatico na interação em aula de lingua estrangeira . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269547.

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Fraga, Maria Cecília dos Santos 1. O lugar das instruções do livro didatico na interação em aula de lingua estrangeira . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269547

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16. Tonon, Luiz Antonio de Kno. Um olhar sobre a observação na sala de aula : por um ensino reflexivo .

Degree: 1996, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A percepção da complexidade inerente ao processo de ensino e aprendizagem de língua estrangeira, desafiando constantemente o desenvolvimento do professor, serviu de ponto de(more)

Subjects/Keywords: Observação (Metodo educacional)

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APA (6th Edition):

Tonon, L. A. d. K. (1996). Um olhar sobre a observação na sala de aula : por um ensino reflexivo . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269741

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Tonon, Luiz Antonio de Kno. “Um olhar sobre a observação na sala de aula : por um ensino reflexivo .” 1996. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269741.

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Tonon, Luiz Antonio de Kno. “Um olhar sobre a observação na sala de aula : por um ensino reflexivo .” 1996. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Tonon LAdK. Um olhar sobre a observação na sala de aula : por um ensino reflexivo . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269741.

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Tonon LAdK. Um olhar sobre a observação na sala de aula : por um ensino reflexivo . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269741

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17. Paula, Marcia Maria Souza da Costa Moura de. A interferencia da formação do professor em aulas de leitura em lingua estrangeira .

Degree: 1996, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este estudo é uma reflexão sobre o processo de formação do professor de Língua Estrangeira, em aulas de leitura de 2° grau. Tivemos como… (more)

Subjects/Keywords: Professores de línguas - Formação; Professores - Formação; Análise do discurso; Leitura

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APA (6th Edition):

Paula, M. M. S. d. C. M. d. (1996). A interferencia da formação do professor em aulas de leitura em lingua estrangeira . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269483

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Paula, Marcia Maria Souza da Costa Moura de. “A interferencia da formação do professor em aulas de leitura em lingua estrangeira .” 1996. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269483.

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Paula, Marcia Maria Souza da Costa Moura de. “A interferencia da formação do professor em aulas de leitura em lingua estrangeira .” 1996. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Paula MMSdCMd. A interferencia da formação do professor em aulas de leitura em lingua estrangeira . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269483.

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Paula MMSdCMd. A interferencia da formação do professor em aulas de leitura em lingua estrangeira . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269483

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18. Villela, Lucineia Marcelino. Os olhos de Leia : polemicas entre o sagrado e o profano na tradução da biblia .

Degree: 1997, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo principal deste estudo é refletir sobre a tradução da Bíblia no que se refere às teoria de tradução e às suas conseqüências… (more)

Subjects/Keywords: Tradução e interpretação; Bíblia - Versões

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APA (6th Edition):

Villela, L. M. (1997). Os olhos de Leia : polemicas entre o sagrado e o profano na tradução da biblia . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269581

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Villela, Lucineia Marcelino. “Os olhos de Leia : polemicas entre o sagrado e o profano na tradução da biblia .” 1997. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269581.

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Villela, Lucineia Marcelino. “Os olhos de Leia : polemicas entre o sagrado e o profano na tradução da biblia .” 1997. Web. 20 Jul 2019.

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Villela LM. Os olhos de Leia : polemicas entre o sagrado e o profano na tradução da biblia . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1997. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269581.

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Villela LM. Os olhos de Leia : polemicas entre o sagrado e o profano na tradução da biblia . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1997. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269581

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19. Schnell, Frank-Rudiger. Analise de fatores discursivos e socio-culturais na aquisição de segunda lingua/lingua estrangeira : uma contribuição para o ensino de alemão em empresas brasileiras .

Degree: 1997, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este estudo procura explorar as representações transcu1turais através de enunciações de executivos alemães e brasileiros, visando trazer subsídios para uma proposta de ensino do… (more)

Subjects/Keywords: Aquisição da segunda linguagem; Pragmática; Análise do discurso; Linguagem e cultura

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APA (6th Edition):

Schnell, F. (1997). Analise de fatores discursivos e socio-culturais na aquisição de segunda lingua/lingua estrangeira : uma contribuição para o ensino de alemão em empresas brasileiras . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269664

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Schnell, Frank-Rudiger. “Analise de fatores discursivos e socio-culturais na aquisição de segunda lingua/lingua estrangeira : uma contribuição para o ensino de alemão em empresas brasileiras .” 1997. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269664.

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Schnell, Frank-Rudiger. “Analise de fatores discursivos e socio-culturais na aquisição de segunda lingua/lingua estrangeira : uma contribuição para o ensino de alemão em empresas brasileiras .” 1997. Web. 20 Jul 2019.

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Schnell F. Analise de fatores discursivos e socio-culturais na aquisição de segunda lingua/lingua estrangeira : uma contribuição para o ensino de alemão em empresas brasileiras . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1997. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269664.

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Schnell F. Analise de fatores discursivos e socio-culturais na aquisição de segunda lingua/lingua estrangeira : uma contribuição para o ensino de alemão em empresas brasileiras . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1997. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269664

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20. Sani, Fanca. O lugar e as relações do portugues como lingua oficial na escola de Guine-Bissau .

Degree: 1996, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Nesta dissertação de tese realizamos uma pesquisa de natureza aplicada que busca interpretar o lugar ocupado pelo Português e suas relações com as outras… (more)

Subjects/Keywords: Bilinguismo; Multilinguismo; Língua portuguesa

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APA (6th Edition):

Sani, F. (1996). O lugar e as relações do portugues como lingua oficial na escola de Guine-Bissau . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269710

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Sani, Fanca. “O lugar e as relações do portugues como lingua oficial na escola de Guine-Bissau .” 1996. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269710.

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Sani, Fanca. “O lugar e as relações do portugues como lingua oficial na escola de Guine-Bissau .” 1996. Web. 20 Jul 2019.

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Sani F. O lugar e as relações do portugues como lingua oficial na escola de Guine-Bissau . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269710.

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Sani F. O lugar e as relações do portugues como lingua oficial na escola de Guine-Bissau . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269710

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21. Blatyta, Dora Fraiman, 1944-. Estudo da reação dialogica entre a conscientização teorica e o habitus didatico de uma professora num percurso de mudança da sua abordagem de ensinar .

Degree: 1995, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho reflete um paralelo entre processos aqui considerados como resultantes de "desestrangeirização": os processos de aquisição de uma língua estrangeira por alunos e… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Formação; Didática; Ensino; Conscientização da linguagem

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APA (6th Edition):

Blatyta, Dora Fraiman, 1. (1995). Estudo da reação dialogica entre a conscientização teorica e o habitus didatico de uma professora num percurso de mudança da sua abordagem de ensinar . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269783

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blatyta, Dora Fraiman, 1944-. “Estudo da reação dialogica entre a conscientização teorica e o habitus didatico de uma professora num percurso de mudança da sua abordagem de ensinar .” 1995. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269783.

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MLA Handbook (7th Edition):

Blatyta, Dora Fraiman, 1944-. “Estudo da reação dialogica entre a conscientização teorica e o habitus didatico de uma professora num percurso de mudança da sua abordagem de ensinar .” 1995. Web. 20 Jul 2019.

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Blatyta, Dora Fraiman 1. Estudo da reação dialogica entre a conscientização teorica e o habitus didatico de uma professora num percurso de mudança da sua abordagem de ensinar . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1995. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269783.

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Blatyta, Dora Fraiman 1. Estudo da reação dialogica entre a conscientização teorica e o habitus didatico de uma professora num percurso de mudança da sua abordagem de ensinar . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1995. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269783

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22. Araujo, Elda Gomes. A construção de sentido na leitura por crianças de meios de letramento diferenciados .

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Norteado por uma concepção de leitura como um processo de construção de sentido, este trabalho de pesquisa tem como objetivo investigar o papel do… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Sentido (Filosofia); Epistemologia - Aspectos sociais; Experiencia de vida

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APA (6th Edition):

Araujo, E. G. (2001). A construção de sentido na leitura por crianças de meios de letramento diferenciados . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269387

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Araujo, Elda Gomes. “A construção de sentido na leitura por crianças de meios de letramento diferenciados .” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269387.

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Araujo, Elda Gomes. “A construção de sentido na leitura por crianças de meios de letramento diferenciados .” 2001. Web. 20 Jul 2019.

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Araujo EG. A construção de sentido na leitura por crianças de meios de letramento diferenciados . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269387.

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Araujo EG. A construção de sentido na leitura por crianças de meios de letramento diferenciados . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269387

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23. Pizzolatto, Carlos Eduardo. Caracteristicas da construção do processo de ensino e aprendizagem de lingua estrangeira (ingles) com adultos da terceira idade .

Degree: 1995, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo desta pesquisa é compreender a construção do processo de ensino aprendizagem de língua estrangeira com um público adulto de uma faixa etária… (more)

Subjects/Keywords: Linguística aplicada; Ensino; Aprendizagem

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Pizzolatto, C. E. (1995). Caracteristicas da construção do processo de ensino e aprendizagem de lingua estrangeira (ingles) com adultos da terceira idade . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269746

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Pizzolatto, Carlos Eduardo. “Caracteristicas da construção do processo de ensino e aprendizagem de lingua estrangeira (ingles) com adultos da terceira idade .” 1995. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269746.

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Pizzolatto, Carlos Eduardo. “Caracteristicas da construção do processo de ensino e aprendizagem de lingua estrangeira (ingles) com adultos da terceira idade .” 1995. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Pizzolatto CE. Caracteristicas da construção do processo de ensino e aprendizagem de lingua estrangeira (ingles) com adultos da terceira idade . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1995. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269746.

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Pizzolatto CE. Caracteristicas da construção do processo de ensino e aprendizagem de lingua estrangeira (ingles) com adultos da terceira idade . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1995. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269746

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24. Pimenta, Marcia de Fatima. Gerenciamento de relação como fator de qualidade : um estudo do discurso em situação de conflito .

Degree: 2002, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Tem este trabalho o objetivo de fazer uma avaliação da troca de mensagens entre consumidores brasileiros e as quatro principais montadoras do país e… (more)

Subjects/Keywords: Clientes - Contatos; Análise do discurso; Defesa do consumidor; Qualidade dos produtos

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Pimenta, M. d. F. (2002). Gerenciamento de relação como fator de qualidade : um estudo do discurso em situação de conflito . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/263499

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Pimenta, Marcia de Fatima. “Gerenciamento de relação como fator de qualidade : um estudo do discurso em situação de conflito .” 2002. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/263499.

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Pimenta, Marcia de Fatima. “Gerenciamento de relação como fator de qualidade : um estudo do discurso em situação de conflito .” 2002. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Pimenta MdF. Gerenciamento de relação como fator de qualidade : um estudo do discurso em situação de conflito . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/263499.

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Pimenta MdF. Gerenciamento de relação como fator de qualidade : um estudo do discurso em situação de conflito . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/263499

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Universidade Estadual de Campinas

25. Pereira, Flavio Galvão. Uma visão discursiva dos trabalhos em grupos cooperativos em aulas de lingua portuguesa .

Degree: 1999, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo desta pesquisa foi investigar a dinâmica de funcionamento de um trabalho em grupo, desenvolvidopor alunos, em aulas de língua portuguesa para o… (more)

Subjects/Keywords: Foucault, Michel, 1926-1984; Poder disciplinar; Análise do discurso

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APA (6th Edition):

Pereira, F. G. (1999). Uma visão discursiva dos trabalhos em grupos cooperativos em aulas de lingua portuguesa . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269474

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Flavio Galvão. “Uma visão discursiva dos trabalhos em grupos cooperativos em aulas de lingua portuguesa .” 1999. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269474.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Flavio Galvão. “Uma visão discursiva dos trabalhos em grupos cooperativos em aulas de lingua portuguesa .” 1999. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Pereira FG. Uma visão discursiva dos trabalhos em grupos cooperativos em aulas de lingua portuguesa . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269474.

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Pereira FG. Uma visão discursiva dos trabalhos em grupos cooperativos em aulas de lingua portuguesa . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269474

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Universidade Estadual de Campinas

26. Mascia, Marcia Aparecida Amador. O ideario do progresso no discurso politico educacional : uma analise discursiva das relações de poder-saber /\ c Marcia Aparecida Amador Mascia .

Degree: 1999, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta tese tem como objeto de estudo o Discurso Político Educacional (D.P.E.) em um recorte específico constituído pelos documentos curriculares de ensino de Língua… (more)

Subjects/Keywords: Linguística aplicada; Língua inglesa - Estudo e ensino; Língua inglesa - Análise do discurso; Currículos; Pós-modernismo

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APA (6th Edition):

Mascia, M. A. A. (1999). O ideario do progresso no discurso politico educacional : uma analise discursiva das relações de poder-saber /\ c Marcia Aparecida Amador Mascia . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269477

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mascia, Marcia Aparecida Amador. “O ideario do progresso no discurso politico educacional : uma analise discursiva das relações de poder-saber /\ c Marcia Aparecida Amador Mascia .” 1999. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269477.

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Mascia, Marcia Aparecida Amador. “O ideario do progresso no discurso politico educacional : uma analise discursiva das relações de poder-saber /\ c Marcia Aparecida Amador Mascia .” 1999. Web. 20 Jul 2019.

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Mascia MAA. O ideario do progresso no discurso politico educacional : uma analise discursiva das relações de poder-saber /\ c Marcia Aparecida Amador Mascia . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269477.

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Mascia MAA. O ideario do progresso no discurso politico educacional : uma analise discursiva das relações de poder-saber /\ c Marcia Aparecida Amador Mascia . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269477

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27. Scaramucci, Matilde V. R., 1951-. O papel do lexico na compreensão em leitura em lingua estrangeira : foco no produto e no processo .

Degree: 1995, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho visa investigar, na perspectiva de um modelo de leitura interativo, o papel do vocabulário na compreensão em leitura em um contexto de(more)

Subjects/Keywords: Língua inglesa - Estudo e ensino; Lingua inglesa - Lexicologia; Leitura

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APA (6th Edition):

Scaramucci, Matilde V. R., 1. (1995). O papel do lexico na compreensão em leitura em lingua estrangeira : foco no produto e no processo . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/271028

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Scaramucci, Matilde V. R., 1951-. “O papel do lexico na compreensão em leitura em lingua estrangeira : foco no produto e no processo .” 1995. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/271028.

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Scaramucci, Matilde V. R., 1951-. “O papel do lexico na compreensão em leitura em lingua estrangeira : foco no produto e no processo .” 1995. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Scaramucci, Matilde V. R. 1. O papel do lexico na compreensão em leitura em lingua estrangeira : foco no produto e no processo . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1995. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/271028.

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Scaramucci, Matilde V. R. 1. O papel do lexico na compreensão em leitura em lingua estrangeira : foco no produto e no processo . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1995. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/271028

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28. Abrahão, Maria Helena Vieira. Conflitos e incertezas do professor de lingua estrangeira na renovação de sua pratica de sala de aula .

Degree: 1996, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo deste trabalho é analisar as reflexões e as ações e procedimentos metodológicos de professores de inglês de escolas públicas de primeiro e… (more)

Subjects/Keywords: Professores de linguas; Língua inglesa - Estudo e ensino; Interação social; Prática de ensino

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APA (6th Edition):

Abrahão, M. H. V. (1996). Conflitos e incertezas do professor de lingua estrangeira na renovação de sua pratica de sala de aula . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269543

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abrahão, Maria Helena Vieira. “Conflitos e incertezas do professor de lingua estrangeira na renovação de sua pratica de sala de aula .” 1996. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269543.

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Abrahão, Maria Helena Vieira. “Conflitos e incertezas do professor de lingua estrangeira na renovação de sua pratica de sala de aula .” 1996. Web. 20 Jul 2019.

Vancouver:

Abrahão MHV. Conflitos e incertezas do professor de lingua estrangeira na renovação de sua pratica de sala de aula . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269543.

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Abrahão MHV. Conflitos e incertezas do professor de lingua estrangeira na renovação de sua pratica de sala de aula . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269543

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29. Xavier, Rosely Perez. A aprendizagem em um programa tematico de lingua estrangeira (inglês) baseado em tarefas em contextos de quinta serie do ensino fundamental .

Degree: 1999, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo implementar e avaliar um programa temático baseado em tarefas que foi elaborado para duas 5a. séries do Ensino Fundamental.… (more)

Subjects/Keywords: Ensino - Aprendizagem; Lingua inglesa (Primeiro grau); Material didático

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APA (6th Edition):

Xavier, R. P. (1999). A aprendizagem em um programa tematico de lingua estrangeira (inglês) baseado em tarefas em contextos de quinta serie do ensino fundamental . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269566

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Xavier, Rosely Perez. “A aprendizagem em um programa tematico de lingua estrangeira (inglês) baseado em tarefas em contextos de quinta serie do ensino fundamental .” 1999. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269566.

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Xavier, Rosely Perez. “A aprendizagem em um programa tematico de lingua estrangeira (inglês) baseado em tarefas em contextos de quinta serie do ensino fundamental .” 1999. Web. 20 Jul 2019.

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Xavier RP. A aprendizagem em um programa tematico de lingua estrangeira (inglês) baseado em tarefas em contextos de quinta serie do ensino fundamental . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269566.

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Xavier RP. A aprendizagem em um programa tematico de lingua estrangeira (inglês) baseado em tarefas em contextos de quinta serie do ensino fundamental . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269566

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30. Baptista, Livia Marcia Tiba Radis. Manobras e estrategias de autoria : a singularidade do sujeito na produção escrita em lingua espanhola .

Degree: 2005, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Origem e objetivo: Este trabalho é fruto de nossas indagações a respeito do sujeito produtor de textos em um contexto escolar de língua estrangeira… (more)

Subjects/Keywords: Análise do discurso; Autoria; Lingua espanhola; Escrita

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APA (6th Edition):

Baptista, L. M. T. R. (2005). Manobras e estrategias de autoria : a singularidade do sujeito na produção escrita em lingua espanhola . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/268902

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Baptista, Livia Marcia Tiba Radis. “Manobras e estrategias de autoria : a singularidade do sujeito na produção escrita em lingua espanhola .” 2005. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/268902.

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Baptista, Livia Marcia Tiba Radis. “Manobras e estrategias de autoria : a singularidade do sujeito na produção escrita em lingua espanhola .” 2005. Web. 20 Jul 2019.

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Baptista LMTR. Manobras e estrategias de autoria : a singularidade do sujeito na produção escrita em lingua espanhola . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. [cited 2019 Jul 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/268902.

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Baptista LMTR. Manobras e estrategias de autoria : a singularidade do sujeito na produção escrita em lingua espanhola . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/268902

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