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Universidade Estadual de Campinas

1. Rosa, Marcelo D'Aquino 1987-. O uso do livro did?tico de Ci?ncias por professores do 6? a 9? ano do Ensino Fundamental : um estudo de abrang?ncia nacional = The use of Science textbook by teachers from the 6th to the 9th year of Brazilian Elementary School: a national scope study .

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

Resumo: Com a implanta??o das avalia??es peri?dicas do Programa Nacional do Livro Did?tico (PNLD) desde 1993, as cole??es did?ticas da ?rea de Ci?ncias sofreram significativas melhorias, ampliando o potencial deste recurso did?tico no sentido de auxiliar as pr?ticas docentes e a aprendizagem dos estudantes. A literatura da ?rea apresenta resultados a respeito do uso do livro did?tico (LD) de Ci?ncias por meio de estudos regionalizados, realizados em algumas cidades brasileiras, por?m, n?o ? conhecida nenhuma pesquisa desta natureza com abrang?ncia nacional. Assim, n?o se pode avaliar as macrocontribui??es das avalia??es do PNLD para os processos de ensino e aprendizagem. Portanto, o objetivo desta investiga??o ? identificar e analisar os usos do LD de Ci?ncias nas pr?ticas pedag?gicas de professores dos anos finais do Ensino Fundamental (EF) no Brasil, buscando tratar o seguinte problema: as cole??es did?ticas de Ci?ncias aprovadas pelo PNLD est?o sendo utilizadas por professores em sintonia com as diretrizes desse Programa e com os resultados das pesquisas acad?micas sobre o LD? Realizou-se um estudo amostral dos professores de Ci?ncias das escolas p?blicas brasileiras desse n?vel de ensino e foram participantes 427 docentes do 6? ao 9? ano do EF. Por meio de question?rios virtuais, identificamos os usos do LD realizados por estes professores de Ci?ncias. Os dados foram tratados estatisticamente com o software SPSS? (Statistical Packet for Social Sciences) e os resultados comparados com a literatura acad?mica da ?rea e com as diretrizes dos Guias de Livros Did?ticos (GLD) do PNLD de 2014 e 2017. Os dados encontrados no contexto desta pesquisa apontam que o LD de Ci?ncias continua a ser um recurso amplamente utilizado pelos professores investigados, seja em termos de ferramenta para a doc?ncia na sala de aula ou como material de apoio ao trabalho pedag?gico em momentos extraclasse. Ainda, o LD possui grande import?ncia como elemento norteador do planejamento, da prepara??o das aulas e como material de atualiza??o e forma??o do docente, al?m de seu uso em espa?os extraescolares ser considerado uma alternativa poss?vel e vi?vel de trabalho pelos professores de Ci?ncias. Os itens mais utilizados das cole??es s?o as imagens, os exerc?cios, as atividades e os textos. Por outro lado, os professores afirmam usar menos as atividades complementares, os experimentos pr?ticos e as sugest?es de outros recursos, como filmes, materiais digitais e websites. Por ?ltimo, s?o sugest?es desse trabalho a manuten??o e a fortifica??o do PNLD enquanto uma pol?tica de Estado para o benef?cio dos estudantes da rede p?blica, bem como a ado??o de um modelo desse Programa em que o LD se torne um recurso consum?vel pelos alunos, podendo ser transportado livremente entre escolas e domic?lios, potencializando o aproveitamento desse material. Sugere-se ainda um olhar mais atento ?s forma??es inicial e continuada dos professores de Ci?ncias para as quest?es referentes ao uso do LD nos processos pedag?gicos da Educa??o B?sica, acreditando que um… Advisors/Committee Members: Megid Neto, Jorge, 1958- (advisor), Garcia, Nilson Marcos Dias (committee member), Silva, Dirceu da (committee member), Santos, Fernando Santiago dos (committee member), Martins, Maria Ines (committee member).

Subjects/Keywords: Programa Nacional do Livro Didatico (Brasil); Ci?ncia - Livros did?ticos; Ensino fundamental; Livros did?ticos - Avalia??o

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APA (6th Edition):

Rosa, M. D. 1. (2019). O uso do livro did?tico de Ci?ncias por professores do 6? a 9? ano do Ensino Fundamental : um estudo de abrang?ncia nacional = The use of Science textbook by teachers from the 6th to the 9th year of Brazilian Elementary School: a national scope study . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333846

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosa, Marcelo D'Aquino 1987-. “O uso do livro did?tico de Ci?ncias por professores do 6? a 9? ano do Ensino Fundamental : um estudo de abrang?ncia nacional = The use of Science textbook by teachers from the 6th to the 9th year of Brazilian Elementary School: a national scope study .” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 07, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333846.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rosa, Marcelo D'Aquino 1987-. “O uso do livro did?tico de Ci?ncias por professores do 6? a 9? ano do Ensino Fundamental : um estudo de abrang?ncia nacional = The use of Science textbook by teachers from the 6th to the 9th year of Brazilian Elementary School: a national scope study .” 2019. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Rosa MD1. O uso do livro did?tico de Ci?ncias por professores do 6? a 9? ano do Ensino Fundamental : um estudo de abrang?ncia nacional = The use of Science textbook by teachers from the 6th to the 9th year of Brazilian Elementary School: a national scope study . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333846.

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Council of Science Editors:

Rosa MD1. O uso do livro did?tico de Ci?ncias por professores do 6? a 9? ano do Ensino Fundamental : um estudo de abrang?ncia nacional = The use of Science textbook by teachers from the 6th to the 9th year of Brazilian Elementary School: a national scope study . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333846

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