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You searched for +publisher:"Universidade Estadual de Campinas" +contributor:("Sanchez Gamboa, Silvio Ancisar"). Showing records 1 – 30 of 45 total matches.

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Universidade Estadual de Campinas

1. Luna, Francisco Demontiei, 1955-. Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O filósofo Michel Foucault, em seus estudos sobre a Grécia antiga resgatou o conceito do "cuidado de si", verdadeiro método para aperfeiçoamento do ser… (more)

Subjects/Keywords: Cuidado de si; Transtornos relacionados ao uso de substâncias; Vulnerabilidade; Educação

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APA (6th Edition):

Luna, Francisco Demontiei, 1. (2017). Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322282

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Luna, Francisco Demontiei, 1955-. “Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322282.

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MLA Handbook (7th Edition):

Luna, Francisco Demontiei, 1955-. “Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si .” 2017. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Luna, Francisco Demontiei 1. Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322282.

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Council of Science Editors:

Luna, Francisco Demontiei 1. Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322282

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Universidade Estadual de Campinas

2. Caleffo, Daniela. Epistemologia da pesquisa educacional = analise da produção sobre etica e educação nas universidades publicas paulistas (2000-2005) .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Essa dissertação está inserida na linha de pesquisa de Epistemologia e Teorias da Educação, no programa de pós-graduação em educação, da Universidade Estadual de(more)

Subjects/Keywords: Ética; Educação; Epistemologia; Pós-Graduação - Teses

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APA (6th Edition):

Caleffo, D. (2009). Epistemologia da pesquisa educacional = analise da produção sobre etica e educação nas universidades publicas paulistas (2000-2005) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251661

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caleffo, Daniela. “Epistemologia da pesquisa educacional = analise da produção sobre etica e educação nas universidades publicas paulistas (2000-2005) .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251661.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caleffo, Daniela. “Epistemologia da pesquisa educacional = analise da produção sobre etica e educação nas universidades publicas paulistas (2000-2005) .” 2009. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Caleffo D. Epistemologia da pesquisa educacional = analise da produção sobre etica e educação nas universidades publicas paulistas (2000-2005) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251661.

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Council of Science Editors:

Caleffo D. Epistemologia da pesquisa educacional = analise da produção sobre etica e educação nas universidades publicas paulistas (2000-2005) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251661

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Universidade Estadual de Campinas

3. Pinho, Carolina Santos Barroso de. Educação física e saúde = necessidades e desafios nos currículos de formação profissional .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa se insere na temática geral da Formação de Professores e na luta política pela qualidade dessa formação, especialmente no campo da Educação… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores; Professores de educação física - - Formação; Saúde; Currículos

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APA (6th Edition):

Pinho, C. S. B. d. (2011). Educação física e saúde = necessidades e desafios nos currículos de formação profissional . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251189

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinho, Carolina Santos Barroso de. “Educação física e saúde = necessidades e desafios nos currículos de formação profissional .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251189.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinho, Carolina Santos Barroso de. “Educação física e saúde = necessidades e desafios nos currículos de formação profissional .” 2011. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Pinho CSBd. Educação física e saúde = necessidades e desafios nos currículos de formação profissional . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251189.

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Council of Science Editors:

Pinho CSBd. Educação física e saúde = necessidades e desafios nos currículos de formação profissional . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251189

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Universidade Estadual de Campinas

4. Carvalho, Emanuel Mangueira de, 1985-. Ações afirmativas no ensino superior : a produção acadêmica nas Universidades Estaduais Paulistas de 1990 a 2012 .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A pesquisa realizou um estudo sobre as produções acadêmicas nas universidades estaduais paulistas, a saber: USP (Universidade de São Paulo), UNICAMP (Universidade Estadual de(more)

Subjects/Keywords: Politicas publicas de ação afirmativa; Estado da arte; Condições de produção acadêmica; Universidades e faculdades - São Paulo (Estado)

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APA (6th Edition):

Carvalho, Emanuel Mangueira de, 1. (2014). Ações afirmativas no ensino superior : a produção acadêmica nas Universidades Estaduais Paulistas de 1990 a 2012 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/319163

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Emanuel Mangueira de, 1985-. “Ações afirmativas no ensino superior : a produção acadêmica nas Universidades Estaduais Paulistas de 1990 a 2012 .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/319163.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Emanuel Mangueira de, 1985-. “Ações afirmativas no ensino superior : a produção acadêmica nas Universidades Estaduais Paulistas de 1990 a 2012 .” 2014. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Carvalho, Emanuel Mangueira de 1. Ações afirmativas no ensino superior : a produção acadêmica nas Universidades Estaduais Paulistas de 1990 a 2012 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/319163.

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Council of Science Editors:

Carvalho, Emanuel Mangueira de 1. Ações afirmativas no ensino superior : a produção acadêmica nas Universidades Estaduais Paulistas de 1990 a 2012 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/319163

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Universidade Estadual de Campinas

5. Costa, Flora Maria de Athayde, 1944-. Escola pública e ensino médio = formação da juventude na perspectiva dos documentos oficiais nacionais da educação básica (1996-2009) .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: As condições de juventude e adolescência no Brasil na faixa etária de 15 a 17 anos na formação escolar do Ensino Médio público são… (more)

Subjects/Keywords: Ensino médio; Escolas públicas; Juventude; Flexibilidade curricular

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APA (6th Edition):

Costa, Flora Maria de Athayde, 1. (2011). Escola pública e ensino médio = formação da juventude na perspectiva dos documentos oficiais nacionais da educação básica (1996-2009) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250982

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Flora Maria de Athayde, 1944-. “Escola pública e ensino médio = formação da juventude na perspectiva dos documentos oficiais nacionais da educação básica (1996-2009) .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250982.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Flora Maria de Athayde, 1944-. “Escola pública e ensino médio = formação da juventude na perspectiva dos documentos oficiais nacionais da educação básica (1996-2009) .” 2011. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Costa, Flora Maria de Athayde 1. Escola pública e ensino médio = formação da juventude na perspectiva dos documentos oficiais nacionais da educação básica (1996-2009) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250982.

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Costa, Flora Maria de Athayde 1. Escola pública e ensino médio = formação da juventude na perspectiva dos documentos oficiais nacionais da educação básica (1996-2009) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250982

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Universidade Estadual de Campinas

6. Gaete Díaz, Gonzalo Nicolás, 1986-. Contradições no mercado e na educação : uma análise crítica do discurso da "Escola Social do Varejo" .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A dissertação analisa as intervenções na educação e formação profissional do chamado terceiro setor no Brasil e no Chile, especificamente no contexto do projeto… (more)

Subjects/Keywords: Educação para o trabalho; Análise crítica do discurso; Linguística de corpus

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APA (6th Edition):

Gaete Díaz, Gonzalo Nicolás, 1. (2017). Contradições no mercado e na educação : uma análise crítica do discurso da "Escola Social do Varejo" . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/324348

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gaete Díaz, Gonzalo Nicolás, 1986-. “Contradições no mercado e na educação : uma análise crítica do discurso da "Escola Social do Varejo" .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/324348.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gaete Díaz, Gonzalo Nicolás, 1986-. “Contradições no mercado e na educação : uma análise crítica do discurso da "Escola Social do Varejo" .” 2017. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Gaete Díaz, Gonzalo Nicolás 1. Contradições no mercado e na educação : uma análise crítica do discurso da "Escola Social do Varejo" . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/324348.

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Council of Science Editors:

Gaete Díaz, Gonzalo Nicolás 1. Contradições no mercado e na educação : uma análise crítica do discurso da "Escola Social do Varejo" . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/324348

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Universidade Estadual de Campinas

7. Vieira, Ana Paula, 1985-. Produção do conhecimento em educação física no Maranhão : balanço das teses e dissertações de docentes dos cursos de formação profissional .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Estudo sobre a produção científica de mestres(as) e doutores(as) que atuam nos cursos de Educação Física das Instituições de Ensino Superior (IES) do Maranhão… (more)

Subjects/Keywords: Produção do conhecimento; Educação física; Epistemologia; Maranhão (MA)

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APA (6th Edition):

Vieira, Ana Paula, 1. (2017). Produção do conhecimento em educação física no Maranhão : balanço das teses e dissertações de docentes dos cursos de formação profissional . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/325059

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Ana Paula, 1985-. “Produção do conhecimento em educação física no Maranhão : balanço das teses e dissertações de docentes dos cursos de formação profissional .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/325059.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Ana Paula, 1985-. “Produção do conhecimento em educação física no Maranhão : balanço das teses e dissertações de docentes dos cursos de formação profissional .” 2017. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Vieira, Ana Paula 1. Produção do conhecimento em educação física no Maranhão : balanço das teses e dissertações de docentes dos cursos de formação profissional . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/325059.

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Council of Science Editors:

Vieira, Ana Paula 1. Produção do conhecimento em educação física no Maranhão : balanço das teses e dissertações de docentes dos cursos de formação profissional . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/325059

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8. Sanchez Torres, Reina del Pilar, 1961-. Educação, politica e religião : a memoria na reconstrução da historia social do Municipio de Santa Sofia (Colombia) 1900-1970 .

Degree: 2002, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Educação; Política social; Religião e cultura; Colombia - História

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APA (6th Edition):

Sanchez Torres, Reina del Pilar, 1. (2002). Educação, politica e religião : a memoria na reconstrução da historia social do Municipio de Santa Sofia (Colombia) 1900-1970 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253453

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sanchez Torres, Reina del Pilar, 1961-. “Educação, politica e religião : a memoria na reconstrução da historia social do Municipio de Santa Sofia (Colombia) 1900-1970 .” 2002. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253453.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sanchez Torres, Reina del Pilar, 1961-. “Educação, politica e religião : a memoria na reconstrução da historia social do Municipio de Santa Sofia (Colombia) 1900-1970 .” 2002. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Sanchez Torres, Reina del Pilar 1. Educação, politica e religião : a memoria na reconstrução da historia social do Municipio de Santa Sofia (Colombia) 1900-1970 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253453.

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Council of Science Editors:

Sanchez Torres, Reina del Pilar 1. Educação, politica e religião : a memoria na reconstrução da historia social do Municipio de Santa Sofia (Colombia) 1900-1970 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253453

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Universidade Estadual de Campinas

9. Rico Ledesma, Liliana Valentina. Filosofia, educação e cotidiano na formação do educador : interpretações criticas das vivencias e representações dos alunos de Pedagogia da Unicamp,2000 .

Degree: 2003, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Percepção (Filosofia); Experiência; Filosofia

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APA (6th Edition):

Rico Ledesma, L. V. (2003). Filosofia, educação e cotidiano na formação do educador : interpretações criticas das vivencias e representações dos alunos de Pedagogia da Unicamp,2000 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253638

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rico Ledesma, Liliana Valentina. “Filosofia, educação e cotidiano na formação do educador : interpretações criticas das vivencias e representações dos alunos de Pedagogia da Unicamp,2000 .” 2003. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253638.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rico Ledesma, Liliana Valentina. “Filosofia, educação e cotidiano na formação do educador : interpretações criticas das vivencias e representações dos alunos de Pedagogia da Unicamp,2000 .” 2003. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Rico Ledesma LV. Filosofia, educação e cotidiano na formação do educador : interpretações criticas das vivencias e representações dos alunos de Pedagogia da Unicamp,2000 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253638.

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Council of Science Editors:

Rico Ledesma LV. Filosofia, educação e cotidiano na formação do educador : interpretações criticas das vivencias e representações dos alunos de Pedagogia da Unicamp,2000 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253638

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Universidade Estadual de Campinas

10. Marques, Maria Auxiliadora de Resende Braga. Construção do conhecimento na universidade : paradoxos entre os ambientes ensino, pesquisa e extensão na area de ciencias agrarias .

Degree: 2002, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Teoria do conhecimento; Ensino agricola; Universidades e faculdades; Ciência e tecnologia

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APA (6th Edition):

Marques, M. A. d. R. B. (2002). Construção do conhecimento na universidade : paradoxos entre os ambientes ensino, pesquisa e extensão na area de ciencias agrarias . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252109

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Maria Auxiliadora de Resende Braga. “Construção do conhecimento na universidade : paradoxos entre os ambientes ensino, pesquisa e extensão na area de ciencias agrarias .” 2002. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252109.

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Marques, Maria Auxiliadora de Resende Braga. “Construção do conhecimento na universidade : paradoxos entre os ambientes ensino, pesquisa e extensão na area de ciencias agrarias .” 2002. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Marques MAdRB. Construção do conhecimento na universidade : paradoxos entre os ambientes ensino, pesquisa e extensão na area de ciencias agrarias . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252109.

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Marques MAdRB. Construção do conhecimento na universidade : paradoxos entre os ambientes ensino, pesquisa e extensão na area de ciencias agrarias . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252109

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11. Hermida Aveiro, Jorge Fernando. A reforma educacional no Brasil (1988-2001) : processos legislativos, projetos em conflito e sujeitos historicos .

Degree: 2002, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Política e educação; Educação - História; Educação - Filosofia; Movimentos sociais

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APA (6th Edition):

Hermida Aveiro, J. F. (2002). A reforma educacional no Brasil (1988-2001) : processos legislativos, projetos em conflito e sujeitos historicos . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251752

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hermida Aveiro, Jorge Fernando. “A reforma educacional no Brasil (1988-2001) : processos legislativos, projetos em conflito e sujeitos historicos .” 2002. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251752.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hermida Aveiro, Jorge Fernando. “A reforma educacional no Brasil (1988-2001) : processos legislativos, projetos em conflito e sujeitos historicos .” 2002. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Hermida Aveiro JF. A reforma educacional no Brasil (1988-2001) : processos legislativos, projetos em conflito e sujeitos historicos . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251752.

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Hermida Aveiro JF. A reforma educacional no Brasil (1988-2001) : processos legislativos, projetos em conflito e sujeitos historicos . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251752

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12. Platt, Adreana Dulcina. O paradigma inclusivo das politicas educacionais e o paradigma excludente das politicas economicas nos anos 90 : o constructo socio conceitual da normalidade/anormalidade (ou adequação social) .

Degree: 2004, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Filosofia política; Políticas públicas; Inclusão escolar; Política e educação

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APA (6th Edition):

Platt, A. D. (2004). O paradigma inclusivo das politicas educacionais e o paradigma excludente das politicas economicas nos anos 90 : o constructo socio conceitual da normalidade/anormalidade (ou adequação social) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252804

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Platt, Adreana Dulcina. “O paradigma inclusivo das politicas educacionais e o paradigma excludente das politicas economicas nos anos 90 : o constructo socio conceitual da normalidade/anormalidade (ou adequação social) .” 2004. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252804.

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MLA Handbook (7th Edition):

Platt, Adreana Dulcina. “O paradigma inclusivo das politicas educacionais e o paradigma excludente das politicas economicas nos anos 90 : o constructo socio conceitual da normalidade/anormalidade (ou adequação social) .” 2004. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Platt AD. O paradigma inclusivo das politicas educacionais e o paradigma excludente das politicas economicas nos anos 90 : o constructo socio conceitual da normalidade/anormalidade (ou adequação social) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252804.

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Council of Science Editors:

Platt AD. O paradigma inclusivo das politicas educacionais e o paradigma excludente das politicas economicas nos anos 90 : o constructo socio conceitual da normalidade/anormalidade (ou adequação social) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252804

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13. Duran Peña, Zuley Jhojana, 1980-. Ensino e prática musical nas missões jesuíticas no Novo Reino de Granada (1604-1767) : passos, compassos e composições .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A Colômbia e, em geral, os países da América Latina, possuem um patrimônio musical inexplorado de extraordinária riqueza: manuscritos, livros, cancioneiros e instrumentos musicais… (more)

Subjects/Keywords: Teorias pedagogicas; Cultura; Música; Colonialismo; Educação musical

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APA (6th Edition):

Duran Peña, Zuley Jhojana, 1. (2013). Ensino e prática musical nas missões jesuíticas no Novo Reino de Granada (1604-1767) : passos, compassos e composições . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250862

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duran Peña, Zuley Jhojana, 1980-. “Ensino e prática musical nas missões jesuíticas no Novo Reino de Granada (1604-1767) : passos, compassos e composições .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250862.

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MLA Handbook (7th Edition):

Duran Peña, Zuley Jhojana, 1980-. “Ensino e prática musical nas missões jesuíticas no Novo Reino de Granada (1604-1767) : passos, compassos e composições .” 2013. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Duran Peña, Zuley Jhojana 1. Ensino e prática musical nas missões jesuíticas no Novo Reino de Granada (1604-1767) : passos, compassos e composições . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250862.

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Duran Peña, Zuley Jhojana 1. Ensino e prática musical nas missões jesuíticas no Novo Reino de Granada (1604-1767) : passos, compassos e composições . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250862

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14. Bonfim, Claudia Ramos de Souza. Educação sexual e formação de professores de ciencias biologicas : contradições, limites e possibilidades .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente pesquisa consiste em compreender as contradições, possibilidades e limitações da Educação Sexual na disciplina de Ciências nas Escolas de Ensino Fundamental. Parte-se… (more)

Subjects/Keywords: Educação sexual; Formação de professores; Ciencias biologicas

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APA (6th Edition):

Bonfim, C. R. d. S. (2009). Educação sexual e formação de professores de ciencias biologicas : contradições, limites e possibilidades . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251744

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bonfim, Claudia Ramos de Souza. “Educação sexual e formação de professores de ciencias biologicas : contradições, limites e possibilidades .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251744.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bonfim, Claudia Ramos de Souza. “Educação sexual e formação de professores de ciencias biologicas : contradições, limites e possibilidades .” 2009. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Bonfim CRdS. Educação sexual e formação de professores de ciencias biologicas : contradições, limites e possibilidades . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251744.

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Bonfim CRdS. Educação sexual e formação de professores de ciencias biologicas : contradições, limites e possibilidades . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251744

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15. Silva, Marcelo Donizete da. Educação, ideologia e complexidade = contribuição para a crítica ao pensamento de Edgar Morin e sua inteface com a educação brasileira .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa aborda a problemática da relação entre educação, ideologia e a teoria da complexidade. São duas as questões norteadoras que orientaram este estudo,… (more)

Subjects/Keywords: Morin, Edgar, 1921-; Complexidade; Educação - Filosofia; Epistemologia; Política educacional

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APA (6th Edition):

Silva, M. D. d. (2010). Educação, ideologia e complexidade = contribuição para a crítica ao pensamento de Edgar Morin e sua inteface com a educação brasileira . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251461

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Marcelo Donizete da. “Educação, ideologia e complexidade = contribuição para a crítica ao pensamento de Edgar Morin e sua inteface com a educação brasileira .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251461.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Marcelo Donizete da. “Educação, ideologia e complexidade = contribuição para a crítica ao pensamento de Edgar Morin e sua inteface com a educação brasileira .” 2010. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Silva MDd. Educação, ideologia e complexidade = contribuição para a crítica ao pensamento de Edgar Morin e sua inteface com a educação brasileira . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251461.

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Silva MDd. Educação, ideologia e complexidade = contribuição para a crítica ao pensamento de Edgar Morin e sua inteface com a educação brasileira . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251461

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16. Albuquerque, Joelma de Oliveira, 1981-. Crítica à produção do conhecimento sobre a educação do campo no Brasil = teses e antíteses sobre a educação dos trabalhadores no início do século XXI .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente tese se refere à problemática mais geral da formação humana, em particular a formação dos trabalhadores do campo no início do século… (more)

Subjects/Keywords: Epistemologia; Educação rural; Produção cientifica; Trabalhadores - Educação; Formação humana; Produção do conhecimento

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APA (6th Edition):

Albuquerque, Joelma de Oliveira, 1. (2011). Crítica à produção do conhecimento sobre a educação do campo no Brasil = teses e antíteses sobre a educação dos trabalhadores no início do século XXI . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251129

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Albuquerque, Joelma de Oliveira, 1981-. “Crítica à produção do conhecimento sobre a educação do campo no Brasil = teses e antíteses sobre a educação dos trabalhadores no início do século XXI .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251129.

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MLA Handbook (7th Edition):

Albuquerque, Joelma de Oliveira, 1981-. “Crítica à produção do conhecimento sobre a educação do campo no Brasil = teses e antíteses sobre a educação dos trabalhadores no início do século XXI .” 2011. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Albuquerque, Joelma de Oliveira 1. Crítica à produção do conhecimento sobre a educação do campo no Brasil = teses e antíteses sobre a educação dos trabalhadores no início do século XXI . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251129.

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Albuquerque, Joelma de Oliveira 1. Crítica à produção do conhecimento sobre a educação do campo no Brasil = teses e antíteses sobre a educação dos trabalhadores no início do século XXI . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251129

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17. Silva, Sarah Maria de Freitas Machado, 1978-. As bases teóricas e políticas na formação continuada dos professores da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo : a escola de formação e aperfeiçoamento dos professores em análise .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este estudo caracterizou-se como uma pesquisa bibliográfico-documental, de caráter teórico-político, sobre a formação continuada dos professores da Rede Estadual de São Paulo (REE/SP) na… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores; Professores - Formação - São Paulo (Estado); Trabalho docente; Políticas educacionais

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APA (6th Edition):

Silva, Sarah Maria de Freitas Machado, 1. (2015). As bases teóricas e políticas na formação continuada dos professores da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo : a escola de formação e aperfeiçoamento dos professores em análise . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254153

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Sarah Maria de Freitas Machado, 1978-. “As bases teóricas e políticas na formação continuada dos professores da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo : a escola de formação e aperfeiçoamento dos professores em análise .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254153.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Sarah Maria de Freitas Machado, 1978-. “As bases teóricas e políticas na formação continuada dos professores da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo : a escola de formação e aperfeiçoamento dos professores em análise .” 2015. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Silva, Sarah Maria de Freitas Machado 1. As bases teóricas e políticas na formação continuada dos professores da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo : a escola de formação e aperfeiçoamento dos professores em análise . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254153.

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Council of Science Editors:

Silva, Sarah Maria de Freitas Machado 1. As bases teóricas e políticas na formação continuada dos professores da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo : a escola de formação e aperfeiçoamento dos professores em análise . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254153

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18. Pereira, Marcelo Fernandes, 1972-. Educação para a paz na filosofia de Emmanuel Lévinas .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A proposta geral desta pesquisa consiste em analisar a filosofia de Emmanuel Lévinas na Educação. Nasce da tentativa de responder a algumas questões fundamentais:… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Ética; Filosofia; Fenomenologia; Subjetividade

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APA (6th Edition):

Pereira, Marcelo Fernandes, 1. (2015). Educação para a paz na filosofia de Emmanuel Lévinas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322082

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Marcelo Fernandes, 1972-. “Educação para a paz na filosofia de Emmanuel Lévinas .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322082.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Marcelo Fernandes, 1972-. “Educação para a paz na filosofia de Emmanuel Lévinas .” 2015. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Pereira, Marcelo Fernandes 1. Educação para a paz na filosofia de Emmanuel Lévinas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322082.

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Pereira, Marcelo Fernandes 1. Educação para a paz na filosofia de Emmanuel Lévinas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322082

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19. Duarte, Dércio Pena, 1985-. Ordem, civilização e ciência : o ideário liberal na instrução pública da província do Grão-Pará (1841-1871) .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A educação é referida até a atualidade como elemento fundamental na constituição dos povos civilizados. No século XIX, discursos acerca da instrução pública destacavam… (more)

Subjects/Keywords: Liberalismo; Educação pública; Província do Grão-Pará

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APA (6th Edition):

Duarte, Dércio Pena, 1. (2016). Ordem, civilização e ciência : o ideário liberal na instrução pública da província do Grão-Pará (1841-1871) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321122

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duarte, Dércio Pena, 1985-. “Ordem, civilização e ciência : o ideário liberal na instrução pública da província do Grão-Pará (1841-1871) .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321122.

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MLA Handbook (7th Edition):

Duarte, Dércio Pena, 1985-. “Ordem, civilização e ciência : o ideário liberal na instrução pública da província do Grão-Pará (1841-1871) .” 2016. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Duarte, Dércio Pena 1. Ordem, civilização e ciência : o ideário liberal na instrução pública da província do Grão-Pará (1841-1871) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321122.

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Duarte, Dércio Pena 1. Ordem, civilização e ciência : o ideário liberal na instrução pública da província do Grão-Pará (1841-1871) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321122

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20. Souza, Júlia Paula Motta de, 1970-. Epistemologia da Educação Física = análise da produção científica do Programa de Pós-graduação da Faculdade da Educação Física da UNICAMP (1991-2008) .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente pesquisa realizou uma análise epistemológica da produção científica (teses de doutorado e dissertações de mestrado) do Programa de Pós-graduação da Faculdade de(more)

Subjects/Keywords: Epistemologia; Análise (Filosofia); Produção cientifica; Educação física - Pesquisa; Produção do conhecimento

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Souza, Júlia Paula Motta de, 1. (2011). Epistemologia da Educação Física = análise da produção científica do Programa de Pós-graduação da Faculdade da Educação Física da UNICAMP (1991-2008) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251029

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Souza, Júlia Paula Motta de, 1970-. “Epistemologia da Educação Física = análise da produção científica do Programa de Pós-graduação da Faculdade da Educação Física da UNICAMP (1991-2008) .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251029.

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Souza, Júlia Paula Motta de, 1970-. “Epistemologia da Educação Física = análise da produção científica do Programa de Pós-graduação da Faculdade da Educação Física da UNICAMP (1991-2008) .” 2011. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Souza, Júlia Paula Motta de 1. Epistemologia da Educação Física = análise da produção científica do Programa de Pós-graduação da Faculdade da Educação Física da UNICAMP (1991-2008) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251029.

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Souza, Júlia Paula Motta de 1. Epistemologia da Educação Física = análise da produção científica do Programa de Pós-graduação da Faculdade da Educação Física da UNICAMP (1991-2008) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251029

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21. Sanchez Torres, Reina del Pilar, 1961-. Análise da produção científica dos programas de pós-graduação em educação da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia (1980-2005) .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa estuda a trajetória da produção cientifica da pós-graduação em educação na Universidade Pedagógica y Tecnológica de Colômbia (UPTC) durante o período de(more)

Subjects/Keywords: Pesquisa educacional; Produção cientifica; Pós-graduação; Epistemologia; Colombia - História

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Sanchez Torres, Reina del Pilar, 1. (2011). Análise da produção científica dos programas de pós-graduação em educação da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia (1980-2005) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250964

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Sanchez Torres, Reina del Pilar, 1961-. “Análise da produção científica dos programas de pós-graduação em educação da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia (1980-2005) .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250964.

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Sanchez Torres, Reina del Pilar, 1961-. “Análise da produção científica dos programas de pós-graduação em educação da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia (1980-2005) .” 2011. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Sanchez Torres, Reina del Pilar 1. Análise da produção científica dos programas de pós-graduação em educação da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia (1980-2005) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250964.

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Sanchez Torres, Reina del Pilar 1. Análise da produção científica dos programas de pós-graduação em educação da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia (1980-2005) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250964

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22. Silva, Régis Henrique dos Reis, 1978-. Tendências teórico-filosóficas das teses em educação especial desenvolvidas nos cursos de doutorado em educação e educação física do Estado de São Paulo (1985-2009) .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este estudo caracterizou-se como uma pesquisa bibliográfico-documental, de caráter histórico-filosófico, sobre as teses em Educação Especial desenvolvidas nos cursos de doutorado em Educação e… (more)

Subjects/Keywords: Educação especial; Epistemologia; Ontologia; Produção do conhecimento; Pós-graduação

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Silva, Régis Henrique dos Reis, 1. (2013). Tendências teórico-filosóficas das teses em educação especial desenvolvidas nos cursos de doutorado em educação e educação física do Estado de São Paulo (1985-2009) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250799

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Régis Henrique dos Reis, 1978-. “Tendências teórico-filosóficas das teses em educação especial desenvolvidas nos cursos de doutorado em educação e educação física do Estado de São Paulo (1985-2009) .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250799.

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Silva, Régis Henrique dos Reis, 1978-. “Tendências teórico-filosóficas das teses em educação especial desenvolvidas nos cursos de doutorado em educação e educação física do Estado de São Paulo (1985-2009) .” 2013. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Silva, Régis Henrique dos Reis 1. Tendências teórico-filosóficas das teses em educação especial desenvolvidas nos cursos de doutorado em educação e educação física do Estado de São Paulo (1985-2009) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250799.

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Council of Science Editors:

Silva, Régis Henrique dos Reis 1. Tendências teórico-filosóficas das teses em educação especial desenvolvidas nos cursos de doutorado em educação e educação física do Estado de São Paulo (1985-2009) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250799

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Universidade Estadual de Campinas

23. Santos, João Derli de Souza, 1957-. A produção do conhecimento em educação física : análise epistemológica das dissertações e teses dos programas de pós-graduação nas universidades públicas da Região Sul do Brasil (2000-2010) .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este estudo se refere à produção do conhecimento em Educação Física nas Universidades Públicas da Região Sul do Brasil. A pesquisa Epistemológica busca captar… (more)

Subjects/Keywords: Epistemologia; Educação física; Pesquisa; Pós-graduação

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APA (6th Edition):

Santos, João Derli de Souza, 1. (2012). A produção do conhecimento em educação física : análise epistemológica das dissertações e teses dos programas de pós-graduação nas universidades públicas da Região Sul do Brasil (2000-2010) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251033

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, João Derli de Souza, 1957-. “A produção do conhecimento em educação física : análise epistemológica das dissertações e teses dos programas de pós-graduação nas universidades públicas da Região Sul do Brasil (2000-2010) .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251033.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, João Derli de Souza, 1957-. “A produção do conhecimento em educação física : análise epistemológica das dissertações e teses dos programas de pós-graduação nas universidades públicas da Região Sul do Brasil (2000-2010) .” 2012. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Santos, João Derli de Souza 1. A produção do conhecimento em educação física : análise epistemológica das dissertações e teses dos programas de pós-graduação nas universidades públicas da Região Sul do Brasil (2000-2010) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251033.

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Council of Science Editors:

Santos, João Derli de Souza 1. A produção do conhecimento em educação física : análise epistemológica das dissertações e teses dos programas de pós-graduação nas universidades públicas da Região Sul do Brasil (2000-2010) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251033

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Universidade Estadual de Campinas

24. Damasceno, Luciano Galvão, 1977-. A produção teórica sobre o ensino de Educação Física escolar : balanço e perspectivas (1980-2015) .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este estudo teve como objetivo realizar um balanço e apontar as perspectivas da produção teórica sobre o ensino de Educação Física escolar. Para tanto,… (more)

Subjects/Keywords: Educação física escolar; Produção teórica; Ensino

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APA (6th Edition):

Damasceno, Luciano Galvão, 1. (2017). A produção teórica sobre o ensino de Educação Física escolar : balanço e perspectivas (1980-2015) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322322

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Damasceno, Luciano Galvão, 1977-. “A produção teórica sobre o ensino de Educação Física escolar : balanço e perspectivas (1980-2015) .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322322.

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MLA Handbook (7th Edition):

Damasceno, Luciano Galvão, 1977-. “A produção teórica sobre o ensino de Educação Física escolar : balanço e perspectivas (1980-2015) .” 2017. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Damasceno, Luciano Galvão 1. A produção teórica sobre o ensino de Educação Física escolar : balanço e perspectivas (1980-2015) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322322.

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Damasceno, Luciano Galvão 1. A produção teórica sobre o ensino de Educação Física escolar : balanço e perspectivas (1980-2015) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322322

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Universidade Estadual de Campinas

25. Oliveira, Fernando Henrique Cavalcante de. O ensino religioso na escola pública = perspectivas, percalços e novos horizontes à luz do clássico Didática Magna de João Amós Comenius .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho concentra-se no estudo da disciplina de Ensino Religioso na escola pública no Brasil, visando compreender os discursos, trajetórias, percalços e novos horizontes… (more)

Subjects/Keywords: Comenius, 1592-1670; Ensino religioso; Escolas públicas; Didática

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APA (6th Edition):

Oliveira, F. H. C. d. (2011). O ensino religioso na escola pública = perspectivas, percalços e novos horizontes à luz do clássico Didática Magna de João Amós Comenius . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251206

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Fernando Henrique Cavalcante de. “O ensino religioso na escola pública = perspectivas, percalços e novos horizontes à luz do clássico Didática Magna de João Amós Comenius .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251206.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Fernando Henrique Cavalcante de. “O ensino religioso na escola pública = perspectivas, percalços e novos horizontes à luz do clássico Didática Magna de João Amós Comenius .” 2011. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Oliveira FHCd. O ensino religioso na escola pública = perspectivas, percalços e novos horizontes à luz do clássico Didática Magna de João Amós Comenius . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251206.

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Oliveira FHCd. O ensino religioso na escola pública = perspectivas, percalços e novos horizontes à luz do clássico Didática Magna de João Amós Comenius . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251206

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Universidade Estadual de Campinas

26. Dentz, Volmir von, 1976-. As tendências pós-críticas na pesquisa em educação : análise filosófica e crítica ontológica .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Estudando os desdobramentos do "giro linguístico" nas teorias pós-críticas e seus efeitos na pesquisa educacional brasileira e tomando conhecimento do aporte teórico de uma… (more)

Subjects/Keywords: Educação - Filosofia; Pesquisa em educação; Epistemologia - Educação; Ontologia; Pesquisa educacional - Brasil

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APA (6th Edition):

Dentz, Volmir von, 1. (2015). As tendências pós-críticas na pesquisa em educação : análise filosófica e crítica ontológica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254060

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dentz, Volmir von, 1976-. “As tendências pós-críticas na pesquisa em educação : análise filosófica e crítica ontológica .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254060.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dentz, Volmir von, 1976-. “As tendências pós-críticas na pesquisa em educação : análise filosófica e crítica ontológica .” 2015. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Dentz, Volmir von 1. As tendências pós-críticas na pesquisa em educação : análise filosófica e crítica ontológica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254060.

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Dentz, Volmir von 1. As tendências pós-críticas na pesquisa em educação : análise filosófica e crítica ontológica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254060

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Universidade Estadual de Campinas

27. Pinho, Carolina Santos Barroso de, 1981-. A produção do conhecimento sobre formação de profissional em educação física : realidade e perspectivas superadoras .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta tese está entre aquelas que tratam da Formação de Professores e da luta pela mudança de seus rumos, especialmente na Educação Física. Particularmente,… (more)

Subjects/Keywords: Produção do conhecimento; Pós-graduação; Formação de professores; Epistemologia; Educação física - Formação de professores

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APA (6th Edition):

Pinho, Carolina Santos Barroso de, 1. (2017). A produção do conhecimento sobre formação de profissional em educação física : realidade e perspectivas superadoras . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322801

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinho, Carolina Santos Barroso de, 1981-. “A produção do conhecimento sobre formação de profissional em educação física : realidade e perspectivas superadoras .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322801.

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Pinho, Carolina Santos Barroso de, 1981-. “A produção do conhecimento sobre formação de profissional em educação física : realidade e perspectivas superadoras .” 2017. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Pinho, Carolina Santos Barroso de 1. A produção do conhecimento sobre formação de profissional em educação física : realidade e perspectivas superadoras . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322801.

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Pinho, Carolina Santos Barroso de 1. A produção do conhecimento sobre formação de profissional em educação física : realidade e perspectivas superadoras . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322801

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Universidade Estadual de Campinas

28. Gerbasi, Luciana Barbosa, 1967-. Impacto do pensamento de Paulo Freire nas pesquisas de pós-graduação no Brasil (1987 - 2010) .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A pretensão de aprofundamento e de recuperação de maiores informações sobre o impacto da obra de Paulo Freire na produção de pesquisas na pós-graduação,… (more)

Subjects/Keywords: Freire, Paulo, 1921-1997; Produção cientifica; Educação; Pós-graduação

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APA (6th Edition):

Gerbasi, Luciana Barbosa, 1. (2013). Impacto do pensamento de Paulo Freire nas pesquisas de pós-graduação no Brasil (1987 - 2010) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250761

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gerbasi, Luciana Barbosa, 1967-. “Impacto do pensamento de Paulo Freire nas pesquisas de pós-graduação no Brasil (1987 - 2010) .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250761.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gerbasi, Luciana Barbosa, 1967-. “Impacto do pensamento de Paulo Freire nas pesquisas de pós-graduação no Brasil (1987 - 2010) .” 2013. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Gerbasi, Luciana Barbosa 1. Impacto do pensamento de Paulo Freire nas pesquisas de pós-graduação no Brasil (1987 - 2010) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250761.

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Council of Science Editors:

Gerbasi, Luciana Barbosa 1. Impacto do pensamento de Paulo Freire nas pesquisas de pós-graduação no Brasil (1987 - 2010) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250761

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Universidade Estadual de Campinas

29. Carvalho, Emanuel Mangueira de, 1985-. A produção do conhecimento sobre ações afirmativas nos programas de pós-graduação no Brasil : balanços e perspectivas .

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A pesquisa teve por objetivo realizar uma análise epistemológica sobre as teses e as dissertações dos Programas de Pós-Graduação no Brasil que estudaram a… (more)

Subjects/Keywords: Politicas públicas de ação afirmativa - Brasil; Estado da arte; Epistemologia; Produção de conhecimento; Educação - Ensino superior - Brasil

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APA (6th Edition):

Carvalho, Emanuel Mangueira de, 1. (2019). A produção do conhecimento sobre ações afirmativas nos programas de pós-graduação no Brasil : balanços e perspectivas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/334436

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Emanuel Mangueira de, 1985-. “A produção do conhecimento sobre ações afirmativas nos programas de pós-graduação no Brasil : balanços e perspectivas .” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/334436.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Emanuel Mangueira de, 1985-. “A produção do conhecimento sobre ações afirmativas nos programas de pós-graduação no Brasil : balanços e perspectivas .” 2019. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Carvalho, Emanuel Mangueira de 1. A produção do conhecimento sobre ações afirmativas nos programas de pós-graduação no Brasil : balanços e perspectivas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/334436.

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Carvalho, Emanuel Mangueira de 1. A produção do conhecimento sobre ações afirmativas nos programas de pós-graduação no Brasil : balanços e perspectivas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/334436

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Universidade Estadual de Campinas

30. Pelegrini, Ronaldo Teixeira, 1956-. A mediação semiotica no desenvolvimento do conhecimento quimico .

Degree: 1995, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Os homens, por meio da linguagem, criam relação com o ausente e com o tempo, educando-se e transformando-se em seres culturais. Estas interações que… (more)

Subjects/Keywords: Química - Estudo e ensino; Sinais e simbolos

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Pelegrini, Ronaldo Teixeira, 1. (1995). A mediação semiotica no desenvolvimento do conhecimento quimico . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251176

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pelegrini, Ronaldo Teixeira, 1956-. “A mediação semiotica no desenvolvimento do conhecimento quimico .” 1995. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251176.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pelegrini, Ronaldo Teixeira, 1956-. “A mediação semiotica no desenvolvimento do conhecimento quimico .” 1995. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Pelegrini, Ronaldo Teixeira 1. A mediação semiotica no desenvolvimento do conhecimento quimico . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1995. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251176.

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Pelegrini, Ronaldo Teixeira 1. A mediação semiotica no desenvolvimento do conhecimento quimico . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1995. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251176

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