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You searched for +publisher:"Universidade Estadual de Campinas" +contributor:("Rossi, Vera Lucia Sabongi de"). Showing records 1 – 27 of 27 total matches.

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Universidade Estadual de Campinas

1. Costa, Arthur Estácio Pereira, 1981-. O ensino de história da América = trajetórias e as representações sobre os indígenas nos livros didáticos .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente dissertação analisa as trajetórias do ensino de História da América na educação brasileira, entre o século XIX e XX, no cenário político… (more)

Subjects/Keywords: História - Estudo e ensino; Educação brasileira; Educação - Brasil - História - Sec. XIX- XX; Livros didáticos; Indigenas brasileiros; América - História

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APA (6th Edition):

Costa, Arthur Estácio Pereira, 1. (2012). O ensino de história da América = trajetórias e as representações sobre os indígenas nos livros didáticos . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250845

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Arthur Estácio Pereira, 1981-. “O ensino de história da América = trajetórias e as representações sobre os indígenas nos livros didáticos .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250845.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Arthur Estácio Pereira, 1981-. “O ensino de história da América = trajetórias e as representações sobre os indígenas nos livros didáticos .” 2012. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Costa, Arthur Estácio Pereira 1. O ensino de história da América = trajetórias e as representações sobre os indígenas nos livros didáticos . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250845.

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Council of Science Editors:

Costa, Arthur Estácio Pereira 1. O ensino de história da América = trajetórias e as representações sobre os indígenas nos livros didáticos . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250845

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Universidade Estadual de Campinas

2. Oliveira, Fabiana Aparecida de Melo. Projeto Pedagógico Hospitalar Escola Móvel - aluno específico = cultura escolar e debate acadêmico (1989-2008) .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa tem como objeto de estudo apresentar um panorama das dissertações de mestrado brasileiras dedicadas ao desenvolvimento de atividades pedagógicas em ambiente hospitalar… (more)

Subjects/Keywords: Projeto pedagógico; Pedagogia hospitalar; Cultura escolar; Educação - História; Estudantes hospitalizados

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APA (6th Edition):

Oliveira, F. A. d. M. (2010). Projeto Pedagógico Hospitalar Escola Móvel - aluno específico = cultura escolar e debate acadêmico (1989-2008) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251347

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Fabiana Aparecida de Melo. “Projeto Pedagógico Hospitalar Escola Móvel - aluno específico = cultura escolar e debate acadêmico (1989-2008) .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251347.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Fabiana Aparecida de Melo. “Projeto Pedagógico Hospitalar Escola Móvel - aluno específico = cultura escolar e debate acadêmico (1989-2008) .” 2010. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Oliveira FAdM. Projeto Pedagógico Hospitalar Escola Móvel - aluno específico = cultura escolar e debate acadêmico (1989-2008) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251347.

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Council of Science Editors:

Oliveira FAdM. Projeto Pedagógico Hospitalar Escola Móvel - aluno específico = cultura escolar e debate acadêmico (1989-2008) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251347

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Universidade Estadual de Campinas

3. Lima, Marta Margarida de Andrade, 1967-. As tessituras da história ensinada nos anos iniciais : pelos fios da experiência e dos saberes docentes (Garanhuns - Pernambuco) .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este estudo traz como temática central a história ensinada nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A problemática investigada apresenta as seguintes questões: quais saberes… (more)

Subjects/Keywords: História - Estudo e ensino; Ensino das series iniciais; Professores - Formação; Experiência; Saberes docentes

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APA (6th Edition):

Lima, Marta Margarida de Andrade, 1. (2013). As tessituras da história ensinada nos anos iniciais : pelos fios da experiência e dos saberes docentes (Garanhuns - Pernambuco) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253959

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Marta Margarida de Andrade, 1967-. “As tessituras da história ensinada nos anos iniciais : pelos fios da experiência e dos saberes docentes (Garanhuns - Pernambuco) .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253959.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Marta Margarida de Andrade, 1967-. “As tessituras da história ensinada nos anos iniciais : pelos fios da experiência e dos saberes docentes (Garanhuns - Pernambuco) .” 2013. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Lima, Marta Margarida de Andrade 1. As tessituras da história ensinada nos anos iniciais : pelos fios da experiência e dos saberes docentes (Garanhuns - Pernambuco) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253959.

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Council of Science Editors:

Lima, Marta Margarida de Andrade 1. As tessituras da história ensinada nos anos iniciais : pelos fios da experiência e dos saberes docentes (Garanhuns - Pernambuco) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253959

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Universidade Estadual de Campinas

4. Seabra, Elizabeth Aparecida Duque, 1968-. Visitas de estudantes a museus : formação histórica, patrimônio e memória .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo central da tese é analisar em que medida práticas escolares de visitas a museus podem romper com os saberes disciplinares e pedagógicos… (more)

Subjects/Keywords: Museus - Frequência; Patrimonio; Memória; História

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APA (6th Edition):

Seabra, Elizabeth Aparecida Duque, 1. (2012). Visitas de estudantes a museus : formação histórica, patrimônio e memória . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250961

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Seabra, Elizabeth Aparecida Duque, 1968-. “Visitas de estudantes a museus : formação histórica, patrimônio e memória .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250961.

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MLA Handbook (7th Edition):

Seabra, Elizabeth Aparecida Duque, 1968-. “Visitas de estudantes a museus : formação histórica, patrimônio e memória .” 2012. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Seabra, Elizabeth Aparecida Duque 1. Visitas de estudantes a museus : formação histórica, patrimônio e memória . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250961.

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Council of Science Editors:

Seabra, Elizabeth Aparecida Duque 1. Visitas de estudantes a museus : formação histórica, patrimônio e memória . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250961

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Universidade Estadual de Campinas

5. Pacievitch, Caroline, 1982-. Responsabilidade pelo Mundo : utopias político-educacionais na formação de professores de História de São Paulo e Barcelona .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presença das utopias político-educacionais na formação de professores de História é o objeto de estudo desta investigação. Pretendo analisar teses de doutorado dedicadas… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Formação; História; Educação; Utopia; Responsabilidade; Professores

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APA (6th Edition):

Pacievitch, Caroline, 1. (2012). Responsabilidade pelo Mundo : utopias político-educacionais na formação de professores de História de São Paulo e Barcelona . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250935

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pacievitch, Caroline, 1982-. “Responsabilidade pelo Mundo : utopias político-educacionais na formação de professores de História de São Paulo e Barcelona .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250935.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pacievitch, Caroline, 1982-. “Responsabilidade pelo Mundo : utopias político-educacionais na formação de professores de História de São Paulo e Barcelona .” 2012. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Pacievitch, Caroline 1. Responsabilidade pelo Mundo : utopias político-educacionais na formação de professores de História de São Paulo e Barcelona . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250935.

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Pacievitch, Caroline 1. Responsabilidade pelo Mundo : utopias político-educacionais na formação de professores de História de São Paulo e Barcelona . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250935

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Universidade Estadual de Campinas

6. Silva, Eliana Nunes da, 1968-. Na transição rural-urbana : a passagem da Escola Mista do bairro Felipão na história da educação púlica campineira .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa, desencadeada pelos depoimentos de ex-alunos, de uma ex-professora e referenciada por fontes documentais diversas, tem como objeto de estudo a história da… (more)

Subjects/Keywords: Escolas rurais; Escolas públicas; Migração; Instituição escolar - História; Cultura escolar

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APA (6th Edition):

Silva, Eliana Nunes da, 1. (2012). Na transição rural-urbana : a passagem da Escola Mista do bairro Felipão na história da educação púlica campineira . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251221

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Eliana Nunes da, 1968-. “Na transição rural-urbana : a passagem da Escola Mista do bairro Felipão na história da educação púlica campineira .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251221.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Eliana Nunes da, 1968-. “Na transição rural-urbana : a passagem da Escola Mista do bairro Felipão na história da educação púlica campineira .” 2012. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Silva, Eliana Nunes da 1. Na transição rural-urbana : a passagem da Escola Mista do bairro Felipão na história da educação púlica campineira . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251221.

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Council of Science Editors:

Silva, Eliana Nunes da 1. Na transição rural-urbana : a passagem da Escola Mista do bairro Felipão na história da educação púlica campineira . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251221

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Universidade Estadual de Campinas

7. Diaz Soler, Carlos Jilmar. A escola sob medida. Psicologia e práticas pedagógicas nas revistas "Educação", em São Paulo y Bogotá (1932-1939) .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa insere-se na dinâmica de compreender os sistemas de produção e circulação de idéias pedagógicas, tomando como eixo central duas revistas, destinadas à… (more)

Subjects/Keywords: História da educação; Educação - Brasil - Periódicos; Educação - Colômbia - Periódicos; Formação de professores; Psicologia

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APA (6th Edition):

Diaz Soler, C. J. (2010). A escola sob medida. Psicologia e práticas pedagógicas nas revistas "Educação", em São Paulo y Bogotá (1932-1939) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251383

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Diaz Soler, Carlos Jilmar. “A escola sob medida. Psicologia e práticas pedagógicas nas revistas "Educação", em São Paulo y Bogotá (1932-1939) .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251383.

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MLA Handbook (7th Edition):

Diaz Soler, Carlos Jilmar. “A escola sob medida. Psicologia e práticas pedagógicas nas revistas "Educação", em São Paulo y Bogotá (1932-1939) .” 2010. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Diaz Soler CJ. A escola sob medida. Psicologia e práticas pedagógicas nas revistas "Educação", em São Paulo y Bogotá (1932-1939) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251383.

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Diaz Soler CJ. A escola sob medida. Psicologia e práticas pedagógicas nas revistas "Educação", em São Paulo y Bogotá (1932-1939) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251383

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Universidade Estadual de Campinas

8. Baiocchi, Juliana Cristina Chaves Buldrin, 1980-. Formação do coordenador pedagogico na construção do projeto político-pedagógico das escolas da rede municipal de Hortolândia : desdobramentos de uma história .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Com esta pesquisa, procuro compreender alguns dos desdobramentos da cultura escolar no processo histórico de formação de Coordenadoras Pedagógicas, para construção da gestão democrática… (more)

Subjects/Keywords: Projeto político-pedagógico; Gestão democrática; Coordenador pedagogico; Cultura escolar

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APA (6th Edition):

Baiocchi, Juliana Cristina Chaves Buldrin, 1. (2012). Formação do coordenador pedagogico na construção do projeto político-pedagógico das escolas da rede municipal de Hortolândia : desdobramentos de uma história . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251351

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baiocchi, Juliana Cristina Chaves Buldrin, 1980-. “Formação do coordenador pedagogico na construção do projeto político-pedagógico das escolas da rede municipal de Hortolândia : desdobramentos de uma história .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251351.

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MLA Handbook (7th Edition):

Baiocchi, Juliana Cristina Chaves Buldrin, 1980-. “Formação do coordenador pedagogico na construção do projeto político-pedagógico das escolas da rede municipal de Hortolândia : desdobramentos de uma história .” 2012. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Baiocchi, Juliana Cristina Chaves Buldrin 1. Formação do coordenador pedagogico na construção do projeto político-pedagógico das escolas da rede municipal de Hortolândia : desdobramentos de uma história . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251351.

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Council of Science Editors:

Baiocchi, Juliana Cristina Chaves Buldrin 1. Formação do coordenador pedagogico na construção do projeto político-pedagógico das escolas da rede municipal de Hortolândia : desdobramentos de uma história . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251351

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Universidade Estadual de Campinas

9. Chaluh, Laura Noemi. Ensino para a diversidade : o projeto pedagógico das Escolas Judias de Buenos Aires, Argentina, 1997 .

Degree: 2002, Universidade Estadual de Campinas

Resumo: Não informado.; Abstract: Not informed. Advisors/Committee Members: De Rossi, Vera Lúcia Sabongi, 1949- (advisor), Rossi, Vera Lucia Sabongi de (advisor).

Subjects/Keywords: Sistemas de ensino - Projetos; Cultura; Educação - História; Ensino de primeiro grau

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Chaluh, L. N. (2002). Ensino para a diversidade : o projeto pedagógico das Escolas Judias de Buenos Aires, Argentina, 1997 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253492

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chaluh, Laura Noemi. “Ensino para a diversidade : o projeto pedagógico das Escolas Judias de Buenos Aires, Argentina, 1997 .” 2002. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253492.

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Chaluh, Laura Noemi. “Ensino para a diversidade : o projeto pedagógico das Escolas Judias de Buenos Aires, Argentina, 1997 .” 2002. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Chaluh LN. Ensino para a diversidade : o projeto pedagógico das Escolas Judias de Buenos Aires, Argentina, 1997 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253492.

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Council of Science Editors:

Chaluh LN. Ensino para a diversidade : o projeto pedagógico das Escolas Judias de Buenos Aires, Argentina, 1997 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253492

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Universidade Estadual de Campinas

10. Guerra, Miriam Darlete Seade. A reflexão de um processo vivido em estagio supervisionado : dos limites as possibilidades .

Degree: 1999, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo desta pesquisa é refletir sobre um processo de trabalho vivido no ano de 1995, na disciplinal prática de Ensino nas Séries Iniciais… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores; Estagios supervisionados; Prática de ensino

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APA (6th Edition):

Guerra, M. D. S. (1999). A reflexão de um processo vivido em estagio supervisionado : dos limites as possibilidades . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253313

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guerra, Miriam Darlete Seade. “A reflexão de um processo vivido em estagio supervisionado : dos limites as possibilidades .” 1999. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253313.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guerra, Miriam Darlete Seade. “A reflexão de um processo vivido em estagio supervisionado : dos limites as possibilidades .” 1999. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Guerra MDS. A reflexão de um processo vivido em estagio supervisionado : dos limites as possibilidades . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253313.

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Guerra MDS. A reflexão de um processo vivido em estagio supervisionado : dos limites as possibilidades . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253313

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Universidade Estadual de Campinas

11. Leme, Fernanda de Lucca. Memorias de um parque infantil em Campinas : vestigios do pensamento de Mario de Andrade .

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este estudo examina o Parque Infantil Celisa Cardoso do Amaral, em Campinas, instituição pioneira na educação das crianças pequenas, inspirado no projeto de Mário… (more)

Subjects/Keywords: Andrade, Mário de, 1893-1945; Parques; Infância; Criança pequena

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APA (6th Edition):

Leme, F. d. L. (2008). Memorias de um parque infantil em Campinas : vestigios do pensamento de Mario de Andrade . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251493

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Leme, Fernanda de Lucca. “Memorias de um parque infantil em Campinas : vestigios do pensamento de Mario de Andrade .” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251493.

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Leme, Fernanda de Lucca. “Memorias de um parque infantil em Campinas : vestigios do pensamento de Mario de Andrade .” 2008. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Leme FdL. Memorias de um parque infantil em Campinas : vestigios do pensamento de Mario de Andrade . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251493.

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Leme FdL. Memorias de um parque infantil em Campinas : vestigios do pensamento de Mario de Andrade . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251493

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Universidade Estadual de Campinas

12. Pereira, David da Silva, 1971-. A ciranda de vagas e seus efeitos em uma escola publica de Campinas - SP .

Degree: 2006, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este é um trabalho e ao mesmo tempo um percurso pela Escola Pública Paulista. Em oito anos de magistério, o quotidiano de várias unidades… (more)

Subjects/Keywords: Escolas públicas; Demanda de vagas; Educação; Políticas públicas; Acesso a escola

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APA (6th Edition):

Pereira, David da Silva, 1. (2006). A ciranda de vagas e seus efeitos em uma escola publica de Campinas - SP . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253244

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, David da Silva, 1971-. “A ciranda de vagas e seus efeitos em uma escola publica de Campinas - SP .” 2006. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253244.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, David da Silva, 1971-. “A ciranda de vagas e seus efeitos em uma escola publica de Campinas - SP .” 2006. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Pereira, David da Silva 1. A ciranda de vagas e seus efeitos em uma escola publica de Campinas - SP . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253244.

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Pereira, David da Silva 1. A ciranda de vagas e seus efeitos em uma escola publica de Campinas - SP . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253244

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13. Pompeu, Carlos Alexandre. Historia, politicas e projetos : formação continuada de professores de historia (Estado de São Paulo - PEC - 1996/98) .

Degree: 2005, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Neste estudo foi realizada uma análise histórico-sociológica do Programa de Educação Continuada (PEC) implementado pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE-SP),… (more)

Subjects/Keywords: Educação - História; Formação de professores; Educação permanente; Professores de história; Neoliberalismo

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APA (6th Edition):

Pompeu, C. A. (2005). Historia, politicas e projetos : formação continuada de professores de historia (Estado de São Paulo - PEC - 1996/98) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253152

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pompeu, Carlos Alexandre. “Historia, politicas e projetos : formação continuada de professores de historia (Estado de São Paulo - PEC - 1996/98) .” 2005. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253152.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pompeu, Carlos Alexandre. “Historia, politicas e projetos : formação continuada de professores de historia (Estado de São Paulo - PEC - 1996/98) .” 2005. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Pompeu CA. Historia, politicas e projetos : formação continuada de professores de historia (Estado de São Paulo - PEC - 1996/98) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253152.

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Pompeu CA. Historia, politicas e projetos : formação continuada de professores de historia (Estado de São Paulo - PEC - 1996/98) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253152

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14. Guidolin, Juliana Cristina. Programa regional e ecologia : a pesca esportiva no programa televisivo "Terra da Gente" .

Degree: 2007, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo : Esta dissertação aborda o programa regional ¿Terra da Gente¿, da EPTV (Emissoras Pioneiras de Televisão), para uma reflexão sobre a construção da chamada… (more)

Subjects/Keywords: Programa regional; Ecologia; Televisão; Educação ambiental

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Guidolin, J. C. (2007). Programa regional e ecologia : a pesca esportiva no programa televisivo "Terra da Gente" . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252068

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guidolin, Juliana Cristina. “Programa regional e ecologia : a pesca esportiva no programa televisivo "Terra da Gente" .” 2007. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252068.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guidolin, Juliana Cristina. “Programa regional e ecologia : a pesca esportiva no programa televisivo "Terra da Gente" .” 2007. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Guidolin JC. Programa regional e ecologia : a pesca esportiva no programa televisivo "Terra da Gente" . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2007. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252068.

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Guidolin JC. Programa regional e ecologia : a pesca esportiva no programa televisivo "Terra da Gente" . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2007. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252068

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15. Celante, Liciana Gobbi. A construção dos planos de desenvolvimento da unidade no projeto pedagogico de duas creches de Jundiai .

Degree: 2005, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente trabalho constitui-se numa análise comparativa dos Planos de Desenvolvimento da Unidade e sua relação com os Projetos Políticos Pedagógicos de duas creches… (more)

Subjects/Keywords: Gestão democrática; Educação infantil - História; Comunidade e escola; Projeto pedagógico; Educação e Estado - Legislação

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APA (6th Edition):

Celante, L. G. (2005). A construção dos planos de desenvolvimento da unidade no projeto pedagogico de duas creches de Jundiai . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252757

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Celante, Liciana Gobbi. “A construção dos planos de desenvolvimento da unidade no projeto pedagogico de duas creches de Jundiai .” 2005. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252757.

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Celante, Liciana Gobbi. “A construção dos planos de desenvolvimento da unidade no projeto pedagogico de duas creches de Jundiai .” 2005. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Celante LG. A construção dos planos de desenvolvimento da unidade no projeto pedagogico de duas creches de Jundiai . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252757.

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Celante LG. A construção dos planos de desenvolvimento da unidade no projeto pedagogico de duas creches de Jundiai . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252757

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16. Miranda, Sonia Regina. Sob o signo da memoria : o conhecimento historico dos professores das series iniciais .

Degree: 2004, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta tese busca contribuir para o campo de reflexões acerca dos saberes docentes e aprofundar a compreensão sobre como diferentes cenários de cultura interferem… (more)

Subjects/Keywords: História - Estudo e ensino; Didática; Sociologia do conhecimento

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APA (6th Edition):

Miranda, S. R. (2004). Sob o signo da memoria : o conhecimento historico dos professores das series iniciais . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253163

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Miranda, Sonia Regina. “Sob o signo da memoria : o conhecimento historico dos professores das series iniciais .” 2004. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253163.

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Miranda, Sonia Regina. “Sob o signo da memoria : o conhecimento historico dos professores das series iniciais .” 2004. Web. 09 Jul 2020.

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Miranda SR. Sob o signo da memoria : o conhecimento historico dos professores das series iniciais . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253163.

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Miranda SR. Sob o signo da memoria : o conhecimento historico dos professores das series iniciais . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253163

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17. Azevedo, Leny Cristina Soares Souza. Escola Normal "Carlos Gomes" : memoria e formação de professores (1903-1936) .

Degree: 2005, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Com este trabalho de pesquisa procuro analisar a história da Escola Normal Carlos Gomes de Campinas ( S P), pela via das memórias de(more)

Subjects/Keywords: Educação - História; Escolas públicas; Teorias pedagogicas; Professores - Formação; Memória

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APA (6th Edition):

Azevedo, L. C. S. S. (2005). Escola Normal "Carlos Gomes" : memoria e formação de professores (1903-1936) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252409

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Azevedo, Leny Cristina Soares Souza. “Escola Normal "Carlos Gomes" : memoria e formação de professores (1903-1936) .” 2005. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252409.

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Azevedo, Leny Cristina Soares Souza. “Escola Normal "Carlos Gomes" : memoria e formação de professores (1903-1936) .” 2005. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Azevedo LCSS. Escola Normal "Carlos Gomes" : memoria e formação de professores (1903-1936) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252409.

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Azevedo LCSS. Escola Normal "Carlos Gomes" : memoria e formação de professores (1903-1936) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252409

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18. Silva, Josirley Maria Menezes da, 1977-. Liturgia cinematografica : luzes e sombras nazistas .

Degree: 2006, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Nesta dissertação apresentam-se interpretações para a Luz cinematográfica: políticas e manipulações dos momentos em luz no cinema. E suas sombras: as inscrições guardadas nos… (more)

Subjects/Keywords: Riefenstahl, Leni, 1902-2003; Cinema; Memória; Iluminação; Nazismo

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APA (6th Edition):

Silva, Josirley Maria Menezes da, 1. (2006). Liturgia cinematografica : luzes e sombras nazistas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251573

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Josirley Maria Menezes da, 1977-. “Liturgia cinematografica : luzes e sombras nazistas .” 2006. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251573.

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Silva, Josirley Maria Menezes da, 1977-. “Liturgia cinematografica : luzes e sombras nazistas .” 2006. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Silva, Josirley Maria Menezes da 1. Liturgia cinematografica : luzes e sombras nazistas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251573.

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Silva, Josirley Maria Menezes da 1. Liturgia cinematografica : luzes e sombras nazistas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251573

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19. Rafaeta, Edivilson Cardoso. Luminoso farol : o Colegio Piracicabano e a educação feminina em fins do seculo XIX .

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo : Em Luminoso Farol: o Colégio Piracicabano e a educação feminina em fins do século XIX, investiga-se os aspectos da proposta de educação implantada… (more)

Subjects/Keywords: Watts, Martha Hite; Educação feminina; Prática de ensino; Educação - História

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APA (6th Edition):

Rafaeta, E. C. (2008). Luminoso farol : o Colegio Piracicabano e a educação feminina em fins do seculo XIX . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252087

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rafaeta, Edivilson Cardoso. “Luminoso farol : o Colegio Piracicabano e a educação feminina em fins do seculo XIX .” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252087.

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Rafaeta, Edivilson Cardoso. “Luminoso farol : o Colegio Piracicabano e a educação feminina em fins do seculo XIX .” 2008. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Rafaeta EC. Luminoso farol : o Colegio Piracicabano e a educação feminina em fins do seculo XIX . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252087.

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Council of Science Editors:

Rafaeta EC. Luminoso farol : o Colegio Piracicabano e a educação feminina em fins do seculo XIX . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252087

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20. Bichara, Marcia Regina Poli. Focando a discriminação em sala de aula : memoria, historia e ensino de historia .

Degree: 2005, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Neste trabalho, investigo as possibilidades educacionais do conceito de memória na relação com o conceito de história, com a intenção de buscar ¿novas¿ alternativas… (more)

Subjects/Keywords: Memória; Modernidade; Educação; Produção do conhecimento

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APA (6th Edition):

Bichara, M. R. P. (2005). Focando a discriminação em sala de aula : memoria, historia e ensino de historia . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253032

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bichara, Marcia Regina Poli. “Focando a discriminação em sala de aula : memoria, historia e ensino de historia .” 2005. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253032.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bichara, Marcia Regina Poli. “Focando a discriminação em sala de aula : memoria, historia e ensino de historia .” 2005. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Bichara MRP. Focando a discriminação em sala de aula : memoria, historia e ensino de historia . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253032.

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Bichara MRP. Focando a discriminação em sala de aula : memoria, historia e ensino de historia . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253032

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21. Pereira, Mateus Camargo. Tecendo a manhã : Historia do Diretorio Central dos Estudantes da Unicamp (1974/1982) .

Degree: 2006, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objeto de estudo desta pesquisa é o de apresentar uma reflexão inicial sobre a história do Diretório Central dos Estudantes (DCE) da Unicamp,… (more)

Subjects/Keywords: Movimentos estudantis; Estudantes - Atividades políticas

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APA (6th Edition):

Pereira, M. C. (2006). Tecendo a manhã : Historia do Diretorio Central dos Estudantes da Unicamp (1974/1982) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253012

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Pereira, Mateus Camargo. “Tecendo a manhã : Historia do Diretorio Central dos Estudantes da Unicamp (1974/1982) .” 2006. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253012.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Mateus Camargo. “Tecendo a manhã : Historia do Diretorio Central dos Estudantes da Unicamp (1974/1982) .” 2006. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Pereira MC. Tecendo a manhã : Historia do Diretorio Central dos Estudantes da Unicamp (1974/1982) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253012.

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Pereira MC. Tecendo a manhã : Historia do Diretorio Central dos Estudantes da Unicamp (1974/1982) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253012

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22. Pires, Joelma Lucia Vieira. Formação por competencias : do prescrito ao real .

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho refere-se à análise do processo de implementação da orientação por competências em escolas públicas, na Região Metropolitana de São Paulo, na primeira… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogia das competências; Currículo por competências; Organização do trabalho docente; Relações de trabalho; Educação em parceria

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APA (6th Edition):

Pires, J. L. V. (2008). Formação por competencias : do prescrito ao real . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252073

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pires, Joelma Lucia Vieira. “Formação por competencias : do prescrito ao real .” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252073.

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Pires, Joelma Lucia Vieira. “Formação por competencias : do prescrito ao real .” 2008. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Pires JLV. Formação por competencias : do prescrito ao real . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252073.

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Pires JLV. Formação por competencias : do prescrito ao real . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252073

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23. Ledesma, Maria Rita Kaminski. Gestão escolar : desafios dos novos tempos .

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A gestão democrática da educação brasileira ainda se manifesta como um projeto inconcluso, especialmente no que se refere à organização do trabalho pedagógico, que… (more)

Subjects/Keywords: Gestão escolar; Escolas; Modernidade; Tempo; Espaço educacional; Desafios da educação

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APA (6th Edition):

Ledesma, M. R. K. (2008). Gestão escolar : desafios dos novos tempos . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251925

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ledesma, Maria Rita Kaminski. “Gestão escolar : desafios dos novos tempos .” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251925.

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Ledesma, Maria Rita Kaminski. “Gestão escolar : desafios dos novos tempos .” 2008. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Ledesma MRK. Gestão escolar : desafios dos novos tempos . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251925.

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Ledesma MRK. Gestão escolar : desafios dos novos tempos . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251925

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24. Guido, Lucia de Fatima Estevinho. Educação, televisão e natureza : uma analise do reporter ECO .

Degree: 2005, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta tese é dedicada ao estudo das questões ambientais tal como são tratadas na televisão. Este meio de comunicação atinge grande parte da população… (more)

Subjects/Keywords: Educação ambiental; Desenvolvimento sustentável; Imagem; Reservas naturais; Comunicação de massa - Programas educacionais

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APA (6th Edition):

Guido, L. d. F. E. (2005). Educação, televisão e natureza : uma analise do reporter ECO . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252785

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guido, Lucia de Fatima Estevinho. “Educação, televisão e natureza : uma analise do reporter ECO .” 2005. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252785.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guido, Lucia de Fatima Estevinho. “Educação, televisão e natureza : uma analise do reporter ECO .” 2005. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Guido LdFE. Educação, televisão e natureza : uma analise do reporter ECO . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252785.

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Council of Science Editors:

Guido LdFE. Educação, televisão e natureza : uma analise do reporter ECO . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252785

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Universidade Estadual de Campinas

25. Lima, Idelsuite de Sousa. O curriculo no plural : politicas, praticas, culturas escolares .

Degree: 2006, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A escrita desta tese tem como motivo principal apresentar uma história social do currículo evidenciando aspectos relacionados a processos e práticas em torno da… (more)

Subjects/Keywords: Currículos; Política e educação; Curriculos - Mudança; Cotidiano escolar; Cultura escolar

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APA (6th Edition):

Lima, I. d. S. (2006). O curriculo no plural : politicas, praticas, culturas escolares . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252391

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Idelsuite de Sousa. “O curriculo no plural : politicas, praticas, culturas escolares .” 2006. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252391.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Idelsuite de Sousa. “O curriculo no plural : politicas, praticas, culturas escolares .” 2006. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Lima IdS. O curriculo no plural : politicas, praticas, culturas escolares . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252391.

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Council of Science Editors:

Lima IdS. O curriculo no plural : politicas, praticas, culturas escolares . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252391

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Universidade Estadual de Campinas

26. Santos, Ramofly Bicalho dos. O projeto politico pedagogico do Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra : trajetorias de educadores e lideranças .

Degree: 2007, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente trabalho aborda os processos de elaboração de conhecimentos e de subjetividades na EJA. Partindo de uma situação compartilhada de ensino, no contexto… (more)

Subjects/Keywords: Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra; Projeto político-pedagógico; Reconhecimento (Filosofia); Identidade; Democracia; Historia - México - Sec. XVI-XX

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APA (6th Edition):

Santos, R. B. d. (2007). O projeto politico pedagogico do Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra : trajetorias de educadores e lideranças . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252672

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Ramofly Bicalho dos. “O projeto politico pedagogico do Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra : trajetorias de educadores e lideranças .” 2007. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252672.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Ramofly Bicalho dos. “O projeto politico pedagogico do Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra : trajetorias de educadores e lideranças .” 2007. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Santos RBd. O projeto politico pedagogico do Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra : trajetorias de educadores e lideranças . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2007. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252672.

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Santos RBd. O projeto politico pedagogico do Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra : trajetorias de educadores e lideranças . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2007. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252672

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Universidade Estadual de Campinas

27. Pinheiro, Ana Regina. Escola "Caetano de Campos" : escola paulista, escola vanguardeira .

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo : Com este trabalho busco estudar as estratégias de mediação dos educadores paulistas (em especial, João Lourenço Rodrigues), alunos e professores (em especial, a… (more)

Subjects/Keywords: História da educação; Escolarização; Cultura escolar; Imprensa educacional; Memória

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APA (6th Edition):

Pinheiro, A. R. (2008). Escola "Caetano de Campos" : escola paulista, escola vanguardeira . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251864

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinheiro, Ana Regina. “Escola "Caetano de Campos" : escola paulista, escola vanguardeira .” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251864.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinheiro, Ana Regina. “Escola "Caetano de Campos" : escola paulista, escola vanguardeira .” 2008. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Pinheiro AR. Escola "Caetano de Campos" : escola paulista, escola vanguardeira . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251864.

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Pinheiro AR. Escola "Caetano de Campos" : escola paulista, escola vanguardeira . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251864

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