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You searched for +publisher:"Universidade Estadual de Campinas" +contributor:("Rodriguez, Vicente, 1951-"). Showing records 1 – 20 of 20 total matches.

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Universidade Estadual de Campinas

1. Alphonse, Fritznel, 1978-. Análise do Programa de Ação Afirmativa e Inclusão Social (PAAIS) implementado pela UNICAMP no período de 2005-2014 .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta dissertação de mestrado objetivando a realizar uma análise do programa de ação afirmativa e inclusão social (PAAIS) implementado pela UNICAMP no período de(more)

Subjects/Keywords: Politica educacional - Brasil; Desigualdade social - Brasil; Politicas públicas de ação afirmativa - Brasil; Cotas raciais - Brasil - Ensino superior; Racismo - Brasil

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APA (6th Edition):

Alphonse, Fritznel, 1. (2015). Análise do Programa de Ação Afirmativa e Inclusão Social (PAAIS) implementado pela UNICAMP no período de 2005-2014 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254126

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alphonse, Fritznel, 1978-. “Análise do Programa de Ação Afirmativa e Inclusão Social (PAAIS) implementado pela UNICAMP no período de 2005-2014 .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254126.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alphonse, Fritznel, 1978-. “Análise do Programa de Ação Afirmativa e Inclusão Social (PAAIS) implementado pela UNICAMP no período de 2005-2014 .” 2015. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Alphonse, Fritznel 1. Análise do Programa de Ação Afirmativa e Inclusão Social (PAAIS) implementado pela UNICAMP no período de 2005-2014 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254126.

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Council of Science Editors:

Alphonse, Fritznel 1. Análise do Programa de Ação Afirmativa e Inclusão Social (PAAIS) implementado pela UNICAMP no período de 2005-2014 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254126

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Universidade Estadual de Campinas

2. Pereira, Alessandra Maria Aquino Canivezi. A organização da oferta a educação infantil no municipio de Amparo na decada de 1990 .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A pesquisa teve como eixo a identificação dos princípios neoliberais de descentralização, de focalização e de privatização na organização municipal para oferta de vagas… (more)

Subjects/Keywords: Educação e Estado; Política educacional; Educação infantil

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APA (6th Edition):

Pereira, A. M. A. C. (2009). A organização da oferta a educação infantil no municipio de Amparo na decada de 1990 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251642

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Alessandra Maria Aquino Canivezi. “A organização da oferta a educação infantil no municipio de Amparo na decada de 1990 .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251642.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Alessandra Maria Aquino Canivezi. “A organização da oferta a educação infantil no municipio de Amparo na decada de 1990 .” 2009. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Pereira AMAC. A organização da oferta a educação infantil no municipio de Amparo na decada de 1990 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251642.

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Council of Science Editors:

Pereira AMAC. A organização da oferta a educação infantil no municipio de Amparo na decada de 1990 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251642

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Universidade Estadual de Campinas

3. Marialva, Maria Elcineide de Albuquerque. PRONERA = política pública na educação de assentados (as) da reforma agrária .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA foi criado em 1998, a partir da mobilização dos Movimentos Sociais, em particular do… (more)

Subjects/Keywords: Programa Nacional de Educação na Reforma Agraria; Educação e Estado; Políticas públicas; Educação rural

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APA (6th Edition):

Marialva, M. E. d. A. (2011). PRONERA = política pública na educação de assentados (as) da reforma agrária . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251097

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marialva, Maria Elcineide de Albuquerque. “PRONERA = política pública na educação de assentados (as) da reforma agrária .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251097.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marialva, Maria Elcineide de Albuquerque. “PRONERA = política pública na educação de assentados (as) da reforma agrária .” 2011. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Marialva MEdA. PRONERA = política pública na educação de assentados (as) da reforma agrária . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251097.

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Council of Science Editors:

Marialva MEdA. PRONERA = política pública na educação de assentados (as) da reforma agrária . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251097

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Universidade Estadual de Campinas

4. Mizuki, Vitor, 1983-. Atuação do Ministério Público no processo de expansão de parcerias entre municípios paulistas e empresas educacionais para aquisição de sistemas de ensino .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Em fins do século XX a economia capitalista apresentou forte crise e os diagnósticos explicativos diferenciaram-se. Hegemonicamente foram adotadas explicações segundo as quais tal… (more)

Subjects/Keywords: Brasil - Ministério Público; Sistema apostilado de ensino; Direito à educação; Parceria público-privada

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APA (6th Edition):

Mizuki, Vitor, 1. (2013). Atuação do Ministério Público no processo de expansão de parcerias entre municípios paulistas e empresas educacionais para aquisição de sistemas de ensino . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254127

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mizuki, Vitor, 1983-. “Atuação do Ministério Público no processo de expansão de parcerias entre municípios paulistas e empresas educacionais para aquisição de sistemas de ensino .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254127.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mizuki, Vitor, 1983-. “Atuação do Ministério Público no processo de expansão de parcerias entre municípios paulistas e empresas educacionais para aquisição de sistemas de ensino .” 2013. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Mizuki, Vitor 1. Atuação do Ministério Público no processo de expansão de parcerias entre municípios paulistas e empresas educacionais para aquisição de sistemas de ensino . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254127.

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Council of Science Editors:

Mizuki, Vitor 1. Atuação do Ministério Público no processo de expansão de parcerias entre municípios paulistas e empresas educacionais para aquisição de sistemas de ensino . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254127

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Universidade Estadual de Campinas

5. Oliveira, Rosenanda Marta de. Formação de professores e profissionalização do ensino : a trajetoria dos IUFM franceses .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: De acordo com diversos autores, as políticas educacionais brasileiras, desde o início da década de 1990, seguem as orientações de organismos internacionais, especialmente do… (more)

Subjects/Keywords: Professores; Formação de professores; Ensino profissional; Políticas públicas; Lingua francesa - Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Oliveira, R. M. d. (2009). Formação de professores e profissionalização do ensino : a trajetoria dos IUFM franceses . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251694

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Rosenanda Marta de. “Formação de professores e profissionalização do ensino : a trajetoria dos IUFM franceses .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251694.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Rosenanda Marta de. “Formação de professores e profissionalização do ensino : a trajetoria dos IUFM franceses .” 2009. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Oliveira RMd. Formação de professores e profissionalização do ensino : a trajetoria dos IUFM franceses . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251694.

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Council of Science Editors:

Oliveira RMd. Formação de professores e profissionalização do ensino : a trajetoria dos IUFM franceses . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251694

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Universidade Estadual de Campinas

6. Dri, Wisllayne Ivellyze Oliveira, 1981-. A ação pública e a formação continuada de professores : um estudo de caso no Brasil e na Argentina .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A partir da década de 1990 muitas pesquisas no Brasil e na Argentina, assim como em outros países da América Latina, têm concentrado seus… (more)

Subjects/Keywords: Políticas públicas; Professores - Educação (Educação permanente); Estado; Setor público; Politicas publicas em educação

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APA (6th Edition):

Dri, Wisllayne Ivellyze Oliveira, 1. (2013). A ação pública e a formação continuada de professores : um estudo de caso no Brasil e na Argentina . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250785

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dri, Wisllayne Ivellyze Oliveira, 1981-. “A ação pública e a formação continuada de professores : um estudo de caso no Brasil e na Argentina .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250785.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dri, Wisllayne Ivellyze Oliveira, 1981-. “A ação pública e a formação continuada de professores : um estudo de caso no Brasil e na Argentina .” 2013. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Dri, Wisllayne Ivellyze Oliveira 1. A ação pública e a formação continuada de professores : um estudo de caso no Brasil e na Argentina . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250785.

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Dri, Wisllayne Ivellyze Oliveira 1. A ação pública e a formação continuada de professores : um estudo de caso no Brasil e na Argentina . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250785

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Universidade Estadual de Campinas

7. Jardim, Karolina da Silva Miranda, 1982-. Mudanças no financiamento da educação no Brasil e na Argentina nos anos 90 .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho procura tratar das mudanças no ordenamento legal e no gasto público na educação pública nos anos 90, bem como a atuação do… (more)

Subjects/Keywords: Banco Mundial; Educação - Financiamento - Brasil; Educação - Financiamento - Argentina

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APA (6th Edition):

Jardim, Karolina da Silva Miranda, 1. (2010). Mudanças no financiamento da educação no Brasil e na Argentina nos anos 90 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251354

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jardim, Karolina da Silva Miranda, 1982-. “Mudanças no financiamento da educação no Brasil e na Argentina nos anos 90 .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251354.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jardim, Karolina da Silva Miranda, 1982-. “Mudanças no financiamento da educação no Brasil e na Argentina nos anos 90 .” 2010. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Jardim, Karolina da Silva Miranda 1. Mudanças no financiamento da educação no Brasil e na Argentina nos anos 90 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251354.

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Jardim, Karolina da Silva Miranda 1. Mudanças no financiamento da educação no Brasil e na Argentina nos anos 90 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251354

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Universidade Estadual de Campinas

8. Alves, Raquel Pereira, 1959-. A formação continuada de professores/as nas cidades de Campinas e Hortolândia : um balanço do período de 2000 a 2012 .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Essa pesquisa tem como propósito investigar o papel que os Centros de Formação de Professores das cidades de Campinas e de Hortolândia vêm desempenhando… (more)

Subjects/Keywords: Formação continuada; Capacitação de professores; Políticas públicas; Política educacional

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APA (6th Edition):

Alves, Raquel Pereira, 1. (2015). A formação continuada de professores/as nas cidades de Campinas e Hortolândia : um balanço do período de 2000 a 2012 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253998

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Raquel Pereira, 1959-. “A formação continuada de professores/as nas cidades de Campinas e Hortolândia : um balanço do período de 2000 a 2012 .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253998.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Raquel Pereira, 1959-. “A formação continuada de professores/as nas cidades de Campinas e Hortolândia : um balanço do período de 2000 a 2012 .” 2015. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Alves, Raquel Pereira 1. A formação continuada de professores/as nas cidades de Campinas e Hortolândia : um balanço do período de 2000 a 2012 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253998.

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Council of Science Editors:

Alves, Raquel Pereira 1. A formação continuada de professores/as nas cidades de Campinas e Hortolândia : um balanço do período de 2000 a 2012 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253998

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Universidade Estadual de Campinas

9. Pupo, Cristiane Cusin, 1981-. Financiamento da educação e formação continuada de professores : o FUNDEF no município de Campinas .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Entre as recentes políticas públicas de financiamento da educação, esteve em vigor, até o ano de 2007, o FUNDEF - Fundo de Manutenção e… (more)

Subjects/Keywords: Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Brasil); Educação - Financiamento; Professores - Educação (Educação permanente); Políticas públicas

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APA (6th Edition):

Pupo, Cristiane Cusin, 1. (2012). Financiamento da educação e formação continuada de professores : o FUNDEF no município de Campinas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250950

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pupo, Cristiane Cusin, 1981-. “Financiamento da educação e formação continuada de professores : o FUNDEF no município de Campinas .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250950.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pupo, Cristiane Cusin, 1981-. “Financiamento da educação e formação continuada de professores : o FUNDEF no município de Campinas .” 2012. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Pupo, Cristiane Cusin 1. Financiamento da educação e formação continuada de professores : o FUNDEF no município de Campinas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250950.

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Council of Science Editors:

Pupo, Cristiane Cusin 1. Financiamento da educação e formação continuada de professores : o FUNDEF no município de Campinas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250950

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Universidade Estadual de Campinas

10. Oliveira, Marcela Pergolizzi Moraes de, 1985-. Jornada de trabalho docente e remuneração de professores : um estudo sobre a vigência da lei do piso salarial na RMC .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo deste trabalho é analisar as condições de trabalho docente nos municípios da Região Metropolitana de Campinas, a partir de um estudo acerca… (more)

Subjects/Keywords: Jornada de trabalho docente; Lei n. 11738 - Piso salarial profissional nacional; Condições de trabalho docente; Formação continuada de professor

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Oliveira, Marcela Pergolizzi Moraes de, 1. (2016). Jornada de trabalho docente e remuneração de professores : um estudo sobre a vigência da lei do piso salarial na RMC . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321956

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Marcela Pergolizzi Moraes de, 1985-. “Jornada de trabalho docente e remuneração de professores : um estudo sobre a vigência da lei do piso salarial na RMC .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321956.

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Oliveira, Marcela Pergolizzi Moraes de, 1985-. “Jornada de trabalho docente e remuneração de professores : um estudo sobre a vigência da lei do piso salarial na RMC .” 2016. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Oliveira, Marcela Pergolizzi Moraes de 1. Jornada de trabalho docente e remuneração de professores : um estudo sobre a vigência da lei do piso salarial na RMC . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321956.

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Oliveira, Marcela Pergolizzi Moraes de 1. Jornada de trabalho docente e remuneração de professores : um estudo sobre a vigência da lei do piso salarial na RMC . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321956

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11. Rossini, Renata Guelfi, 1987-. O processo de descentralização da educação básica e a formação continuada de professores nos municípios de Americana e Santa Bárbara d'Oeste .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho integra-se à pesquisa "Descentralização e Formação Continuada de professores: novos arranjos institucionais na Região Metropolitana de Campinas", sob orientação do Professor Doutor… (more)

Subjects/Keywords: Descentralização; Gerencialismo; Formação continuada; Professores - Formação - Americana (SP); Professores - Formação - Santa Barbara d'Oeste (SP)

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Rossini, Renata Guelfi, 1. (2016). O processo de descentralização da educação básica e a formação continuada de professores nos municípios de Americana e Santa Bárbara d'Oeste . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305001

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rossini, Renata Guelfi, 1987-. “O processo de descentralização da educação básica e a formação continuada de professores nos municípios de Americana e Santa Bárbara d'Oeste .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305001.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rossini, Renata Guelfi, 1987-. “O processo de descentralização da educação básica e a formação continuada de professores nos municípios de Americana e Santa Bárbara d'Oeste .” 2016. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Rossini, Renata Guelfi 1. O processo de descentralização da educação básica e a formação continuada de professores nos municípios de Americana e Santa Bárbara d'Oeste . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305001.

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Rossini, Renata Guelfi 1. O processo de descentralização da educação básica e a formação continuada de professores nos municípios de Americana e Santa Bárbara d'Oeste . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305001

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Universidade Estadual de Campinas

12. Ramos, Marilú Dascanio, 1984-. Formação continuada de professores : novos arranjos institucionais após a descentralização do Ensino Fundamental .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A reforma do Estado, a disseminação do neoliberalismo econômico, a descentralização, as mudanças no papel do Estado e no papel da sociedade civil, a… (more)

Subjects/Keywords: Políticas públicas; Neoliberalismo; Municipalização; Professores - Educação (Educação permanente)

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APA (6th Edition):

Ramos, Marilú Dascanio, 1. (2013). Formação continuada de professores : novos arranjos institucionais após a descentralização do Ensino Fundamental . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250898

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Marilú Dascanio, 1984-. “Formação continuada de professores : novos arranjos institucionais após a descentralização do Ensino Fundamental .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250898.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Marilú Dascanio, 1984-. “Formação continuada de professores : novos arranjos institucionais após a descentralização do Ensino Fundamental .” 2013. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Ramos, Marilú Dascanio 1. Formação continuada de professores : novos arranjos institucionais após a descentralização do Ensino Fundamental . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250898.

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Council of Science Editors:

Ramos, Marilú Dascanio 1. Formação continuada de professores : novos arranjos institucionais após a descentralização do Ensino Fundamental . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250898

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Universidade Estadual de Campinas

13. Gomes, Carlos Antônio, 1958-. A qualificação resignada = A má formação da força de trabalho como um problema estrutural do desenvolvimento brasileiro .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo:Esse trabalho faz um diagnóstico da política de formação e do sistema de educação profissional brasileiros. O tema educação profissional nunca estivera em pauta na… (more)

Subjects/Keywords: Ensino profissional; Formação profissional; Qualificação profissional; Produtividade no trabalho; Mercado de trabalho

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APA (6th Edition):

Gomes, Carlos Antônio, 1. (2011). A qualificação resignada = A má formação da força de trabalho como um problema estrutural do desenvolvimento brasileiro . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251161

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Carlos Antônio, 1958-. “A qualificação resignada = A má formação da força de trabalho como um problema estrutural do desenvolvimento brasileiro .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251161.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Carlos Antônio, 1958-. “A qualificação resignada = A má formação da força de trabalho como um problema estrutural do desenvolvimento brasileiro .” 2011. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Gomes, Carlos Antônio 1. A qualificação resignada = A má formação da força de trabalho como um problema estrutural do desenvolvimento brasileiro . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251161.

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Gomes, Carlos Antônio 1. A qualificação resignada = A má formação da força de trabalho como um problema estrutural do desenvolvimento brasileiro . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251161

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Universidade Estadual de Campinas

14. Berbat, Márcio da Costa, 1972-. Pró-licenciatura e a experiência de formação de professores para a educação básica .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente trabalho teve como objetivo estudar o processo de criação e implementação do Programa de Formação Inicial de Professores do Ensino Fundamental e… (more)

Subjects/Keywords: Licenciatura - Geografia; Educação (Superior); Ensino à distância; Formação de professores

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APA (6th Edition):

Berbat, Márcio da Costa, 1. (2015). Pró-licenciatura e a experiência de formação de professores para a educação básica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254135

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berbat, Márcio da Costa, 1972-. “Pró-licenciatura e a experiência de formação de professores para a educação básica .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254135.

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Berbat, Márcio da Costa, 1972-. “Pró-licenciatura e a experiência de formação de professores para a educação básica .” 2015. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Berbat, Márcio da Costa 1. Pró-licenciatura e a experiência de formação de professores para a educação básica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254135.

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Berbat, Márcio da Costa 1. Pró-licenciatura e a experiência de formação de professores para a educação básica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254135

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15. Silva, Domingos Pereira da, 1980-. O Plano de Desenvolvimento da Educação no contexto da terceira via : o neoliberalismo reconfigurado .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo que perpassa este trabalho envolve apreender a concepção teórico-política que embasa o Plano de Desenvolvimento da Educação. Para tanto, analisa-se, de forma… (more)

Subjects/Keywords: Plano de Desenvolvimento da Educação; Estado; Gerencialismo; Educação; Políticas públicas

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Silva, Domingos Pereira da, 1. (2016). O Plano de Desenvolvimento da Educação no contexto da terceira via : o neoliberalismo reconfigurado . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321682

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Silva, Domingos Pereira da, 1980-. “O Plano de Desenvolvimento da Educação no contexto da terceira via : o neoliberalismo reconfigurado .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321682.

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Silva, Domingos Pereira da, 1980-. “O Plano de Desenvolvimento da Educação no contexto da terceira via : o neoliberalismo reconfigurado .” 2016. Web. 23 Oct 2019.

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Silva, Domingos Pereira da 1. O Plano de Desenvolvimento da Educação no contexto da terceira via : o neoliberalismo reconfigurado . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321682.

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Silva, Domingos Pereira da 1. O Plano de Desenvolvimento da Educação no contexto da terceira via : o neoliberalismo reconfigurado . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321682

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Universidade Estadual de Campinas

16. Vieira, Marcelo Pustilnik de Almeida. A EaD nas políticas de formação continuada de professores .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: As políticas de formação continuada de professores tendem ao uso da educação a distância (EaD) incorporando as novas tecnologias, o que resulta no uso… (more)

Subjects/Keywords: Ensino à distância; Professores - Educação (Educação permanente); Políticas públicas; Políticas educacionais; Tecnologia educacional; Descentralização

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APA (6th Edition):

Vieira, M. P. d. A. (2011). A EaD nas políticas de formação continuada de professores . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251172

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Vieira, Marcelo Pustilnik de Almeida. “A EaD nas políticas de formação continuada de professores .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251172.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Marcelo Pustilnik de Almeida. “A EaD nas políticas de formação continuada de professores .” 2011. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Vieira MPdA. A EaD nas políticas de formação continuada de professores . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251172.

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Vieira MPdA. A EaD nas políticas de formação continuada de professores . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251172

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17. Espindola, Adriana de Andrade. Contratação de financiamento externo multilateral : recursos para o setor educação .

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: No presente estudo foi abordado o processo de contratação e concessão de financiamentos externos das Instituições Financeiras Multilaterais aos entes de direito público internacional.… (more)

Subjects/Keywords: Educação - Financiamento; Investimentos na educação; Recursos financeiros para educação; Contratos; Ajuda multilateral

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APA (6th Edition):

Espindola, A. d. A. (2008). Contratação de financiamento externo multilateral : recursos para o setor educação . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251963

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Espindola, Adriana de Andrade. “Contratação de financiamento externo multilateral : recursos para o setor educação .” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251963.

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Espindola, Adriana de Andrade. “Contratação de financiamento externo multilateral : recursos para o setor educação .” 2008. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Espindola AdA. Contratação de financiamento externo multilateral : recursos para o setor educação . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251963.

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Espindola AdA. Contratação de financiamento externo multilateral : recursos para o setor educação . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251963

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18. Piolli, Gisiley Paulim Zucco, 1963-. A reforma educacional do ensino medio no governo do Estado de São Paulo e os atuais desafios dos docentes .

Degree: 2006, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta dissertação analisa as contradições entre o que os documentos legais expressam, sobre as exigências para melhor desempenho da educação, e a realidade constatada… (more)

Subjects/Keywords: Políticas públicas; Política e educação; Reforma do ensino; Professores; Ensino médio

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APA (6th Edition):

Piolli, Gisiley Paulim Zucco, 1. (2006). A reforma educacional do ensino medio no governo do Estado de São Paulo e os atuais desafios dos docentes . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253276

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Piolli, Gisiley Paulim Zucco, 1963-. “A reforma educacional do ensino medio no governo do Estado de São Paulo e os atuais desafios dos docentes .” 2006. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253276.

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MLA Handbook (7th Edition):

Piolli, Gisiley Paulim Zucco, 1963-. “A reforma educacional do ensino medio no governo do Estado de São Paulo e os atuais desafios dos docentes .” 2006. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Piolli, Gisiley Paulim Zucco 1. A reforma educacional do ensino medio no governo do Estado de São Paulo e os atuais desafios dos docentes . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253276.

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Council of Science Editors:

Piolli, Gisiley Paulim Zucco 1. A reforma educacional do ensino medio no governo do Estado de São Paulo e os atuais desafios dos docentes . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253276

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19. Bufalo, Paulo Roberto. Trabalho infantil : politicas publicas e a concepção emancipatoria do trabalho .

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa analisou o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil ¿ PETI, enquanto política pública nacional de combate à exploração do trabalho de crianças… (more)

Subjects/Keywords: Trabalho; Políticas públicas; Emancipação; Crianças; Adolescentes

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APA (6th Edition):

Bufalo, P. R. (2008). Trabalho infantil : politicas publicas e a concepção emancipatoria do trabalho . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251996

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bufalo, Paulo Roberto. “Trabalho infantil : politicas publicas e a concepção emancipatoria do trabalho .” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251996.

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Bufalo, Paulo Roberto. “Trabalho infantil : politicas publicas e a concepção emancipatoria do trabalho .” 2008. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Bufalo PR. Trabalho infantil : politicas publicas e a concepção emancipatoria do trabalho . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251996.

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Bufalo PR. Trabalho infantil : politicas publicas e a concepção emancipatoria do trabalho . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251996

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20. Mendes, Laudenir Otavio. Politicas publicas e a pedagogia das competencias na educação profissional : a trajetoria do ensino profissionalizante de nivel tecnico no Brasil e no estado de São Paulo .

Degree: 2005, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O tema deste trabalho é o estudo da problemática da pedagogia das competências e sua relação com a educação para o trabalho em duas… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Competencias; Ensino técnico; Ensino profissional; Trabalho; Políticas públicas

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APA (6th Edition):

Mendes, L. O. (2005). Politicas publicas e a pedagogia das competencias na educação profissional : a trajetoria do ensino profissionalizante de nivel tecnico no Brasil e no estado de São Paulo . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252896

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Laudenir Otavio. “Politicas publicas e a pedagogia das competencias na educação profissional : a trajetoria do ensino profissionalizante de nivel tecnico no Brasil e no estado de São Paulo .” 2005. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252896.

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Mendes, Laudenir Otavio. “Politicas publicas e a pedagogia das competencias na educação profissional : a trajetoria do ensino profissionalizante de nivel tecnico no Brasil e no estado de São Paulo .” 2005. Web. 23 Oct 2019.

Vancouver:

Mendes LO. Politicas publicas e a pedagogia das competencias na educação profissional : a trajetoria do ensino profissionalizante de nivel tecnico no Brasil e no estado de São Paulo . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. [cited 2019 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252896.

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Mendes LO. Politicas publicas e a pedagogia das competencias na educação profissional : a trajetoria do ensino profissionalizante de nivel tecnico no Brasil e no estado de São Paulo . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252896

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