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1. Sousa, Mauricio, 1972-. Discursos sobre o gerencialismo e a performatividade : a trajet?ria da pol?tica de avalia??o educacional na rede municipal de ensino de S?o Paulo (1989 a 2016) .

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

Resumo: A trajet?ria da pol?tica de avalia??o educacional, em especial a avalia??o externa em larga escala, da Rede Municipal de Ensino da cidade de S?o Paulo, no per?odo de 1989 a 2016, ? descrita neste trabalho. Para a an?lise, recorremos aos pressupostos te?ricos de Stephen Ball, sobre a abordagem do ciclo de pol?ticas (policy cycle approach), descrevendo os contextos de influ?ncia, produ??o e pr?tica dessas pol?ticas de avalia??o educacional nessa rede de ensino. Por meio da an?lise de conte?do, constru?mos duas categorias: o gerencialismo e a performatividade, conceitos desenvolvidos nas pesquisas de Stephen Ball. Com base nessa constru??o te?rico-metodol?gica, realizamos a an?lise documental produzida pela Secretaria Municipal de Educa??o de S?o Paulo, que orienta as pol?ticas de avalia??o educacional dessa rede. Concomitantemente ? an?lise documental, entrevistamos os formuladores de pol?ticas ? ex-secret?rios municipais de Educa??o e ex-diretores do Departamento de Orienta??es T?cnicas ? dessa rede de ensino. Esses atores foram escolhidos por serem os respons?veis pelo processo de formula??o e implementa??o das pol?ticas educacionais do munic?pio. Alicer?ados pelos dados coletados, os documentos e as entrevistas, verificamos que, no per?odo de 1989 a 2016, a Secretaria Municipal de Educa??o de S?o Paulo foi construindo uma pol?tica de avalia??o educacional alinhada com as pr?ticas do gerencialismo e da performatividade. Mesmo que alguns governos, nesse per?odo, tenham negado ou contestado o gerencialismo e a performatividade, a partir do ano de 2005, evidencia-se um aprofundamento dessas pr?ticas, em especial, com a ado??o de um sistema pr?prio de avalia??o externa em larga escala, e o alinhamento ?s pol?ticas de monitoramento e controle da educa??o via avalia??o externa em larga escala, seguindo as mesmas pol?ticas implementadas do governo federal que, por sua vez, s?o apoiadas em recomenda??es de organismos internacionais. Desta forma, conclu?mos que a Secretaria Municipal de Educa??o de S?o Paulo tem adotado pol?ticas educacionais, principalmente nos ?ltimos quinze anos, centradas nos resultados das avalia??es externas em larga escala e, assim, reduzido a concep??o de educa??o e qualidade; a melhoria do desempenho nas avalia??es externas em larga escala; e quase negando uma educa??o direcionada ? forma??o humana de seus estudantes; Abstract: The trajectory of the evaluation policy, especially the large-scale external evaluation of the Municipal Education Network of the city of Sao Paulo, between 1989 and 2016, is described in this paper. To analyze it, we resorted to Stephen Ball?s theoretical assumptions about the policy cycle approach, describing the context of influence, production, and practice of these educational policies on this teaching network. By means of content analysis, we built two categories: the managerialism and the performativity, concepts developed on Stephen Ball?s researches. Based on this theoretical-methodological construction, we did a documental analysis provided by the Municipal… Advisors/Committee Members: Sordi, Mara Regina Lemes de, 1955- (advisor), Jeffrey, Debora Cristina (committee member), Mendes, Geisa do Socorro Cavalcanti Vaz (committee member), Sousa, Sandra Maria Zakia Lian (committee member), Palma filho, Jo?o Cardoso (committee member).

Subjects/Keywords: Avalia??o educacional; Gerencialismo; Performatividade; Educa??o - Qualidade; Sistema municipal de ensino

…a Ciência e a Cultura Unicamp– Universidade Estadual de Campinas USP – Universidade de São… 

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Sousa, Mauricio, 1. (2019). Discursos sobre o gerencialismo e a performatividade : a trajet?ria da pol?tica de avalia??o educacional na rede municipal de ensino de S?o Paulo (1989 a 2016) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333946

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Mauricio, 1972-. “Discursos sobre o gerencialismo e a performatividade : a trajet?ria da pol?tica de avalia??o educacional na rede municipal de ensino de S?o Paulo (1989 a 2016) .” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 27, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333946.

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Sousa, Mauricio, 1972-. “Discursos sobre o gerencialismo e a performatividade : a trajet?ria da pol?tica de avalia??o educacional na rede municipal de ensino de S?o Paulo (1989 a 2016) .” 2019. Web. 27 Feb 2020.

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Sousa, Mauricio 1. Discursos sobre o gerencialismo e a performatividade : a trajet?ria da pol?tica de avalia??o educacional na rede municipal de ensino de S?o Paulo (1989 a 2016) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2020 Feb 27]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333946.

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Council of Science Editors:

Sousa, Mauricio 1. Discursos sobre o gerencialismo e a performatividade : a trajet?ria da pol?tica de avalia??o educacional na rede municipal de ensino de S?o Paulo (1989 a 2016) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333946

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