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Universidade Estadual de Campinas

1. Luna, Francisco Demontiei, 1955-. Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O filósofo Michel Foucault, em seus estudos sobre a Grécia antiga resgatou o conceito do "cuidado de si", verdadeiro método para aperfeiçoamento do ser… (more)

Subjects/Keywords: Cuidado de si; Transtornos relacionados ao uso de substâncias; Vulnerabilidade; Educação

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APA (6th Edition):

Luna, Francisco Demontiei, 1. (2017). Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322282

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Luna, Francisco Demontiei, 1955-. “Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322282.

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MLA Handbook (7th Edition):

Luna, Francisco Demontiei, 1955-. “Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si .” 2017. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Luna, Francisco Demontiei 1. Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322282.

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Council of Science Editors:

Luna, Francisco Demontiei 1. Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322282

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Universidade Estadual de Campinas

2. Vaz, Fabiana Marques Jeremias Leite. Filosofia, educação e design = o descompasso politico entre a historica identidade estranhada e a possibilidade de uma formação emancipatoria .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente trabalho refere-se a uma pesquisa bibliográfico-histórica, vinculada à trajetória institucional da formação acadêmica e profissional do designer industrial, fundamentada no materialismo histórico… (more)

Subjects/Keywords: Filosofia; Desenho industrial; Educação; Comunismo; História

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APA (6th Edition):

Vaz, F. M. J. L. (2009). Filosofia, educação e design = o descompasso politico entre a historica identidade estranhada e a possibilidade de uma formação emancipatoria . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251644

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vaz, Fabiana Marques Jeremias Leite. “Filosofia, educação e design = o descompasso politico entre a historica identidade estranhada e a possibilidade de uma formação emancipatoria .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251644.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vaz, Fabiana Marques Jeremias Leite. “Filosofia, educação e design = o descompasso politico entre a historica identidade estranhada e a possibilidade de uma formação emancipatoria .” 2009. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Vaz FMJL. Filosofia, educação e design = o descompasso politico entre a historica identidade estranhada e a possibilidade de uma formação emancipatoria . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251644.

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Council of Science Editors:

Vaz FMJL. Filosofia, educação e design = o descompasso politico entre a historica identidade estranhada e a possibilidade de uma formação emancipatoria . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251644

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Universidade Estadual de Campinas

3. Amorim, João Bosco Alves de, 1961-. Filosofia , educação e política : a Filosofia da Libertação na América Latina (1970-2014) e sua influência no debate educacional brasileiro .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Estudo histórico-filosófico sobre o movimento político, cultural e social, conhecido como Filosofia da Libertação, ocorrido nos países latino-americanos no período Pós-Guerra, destacando-se por defender… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Filosofia; Direito à educação

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APA (6th Edition):

Amorim, João Bosco Alves de, 1. (2017). Filosofia , educação e política : a Filosofia da Libertação na América Latina (1970-2014) e sua influência no debate educacional brasileiro . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322487

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amorim, João Bosco Alves de, 1961-. “Filosofia , educação e política : a Filosofia da Libertação na América Latina (1970-2014) e sua influência no debate educacional brasileiro .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322487.

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MLA Handbook (7th Edition):

Amorim, João Bosco Alves de, 1961-. “Filosofia , educação e política : a Filosofia da Libertação na América Latina (1970-2014) e sua influência no debate educacional brasileiro .” 2017. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Amorim, João Bosco Alves de 1. Filosofia , educação e política : a Filosofia da Libertação na América Latina (1970-2014) e sua influência no debate educacional brasileiro . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322487.

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Council of Science Editors:

Amorim, João Bosco Alves de 1. Filosofia , educação e política : a Filosofia da Libertação na América Latina (1970-2014) e sua influência no debate educacional brasileiro . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322487

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Universidade Estadual de Campinas

4. Romeiro, Artieres Estevão. Schopenhauer e a metafísica da vontade = confluências éticas e estéticas para uma abordagem da educação e da sexualidade .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A dissertação vincula-se a linha de pesquisa Ética, Política e Educação, no grupo Paidéia, da Faculdade de Educação da Unicamp e tem como objetivo… (more)

Subjects/Keywords: Schopenhauer, Arthur, 1788-1860; Sexualidade; Ética; Filosofia da educação

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APA (6th Edition):

Romeiro, A. E. (2010). Schopenhauer e a metafísica da vontade = confluências éticas e estéticas para uma abordagem da educação e da sexualidade . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251337

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Romeiro, Artieres Estevão. “Schopenhauer e a metafísica da vontade = confluências éticas e estéticas para uma abordagem da educação e da sexualidade .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251337.

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MLA Handbook (7th Edition):

Romeiro, Artieres Estevão. “Schopenhauer e a metafísica da vontade = confluências éticas e estéticas para uma abordagem da educação e da sexualidade .” 2010. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Romeiro AE. Schopenhauer e a metafísica da vontade = confluências éticas e estéticas para uma abordagem da educação e da sexualidade . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251337.

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Council of Science Editors:

Romeiro AE. Schopenhauer e a metafísica da vontade = confluências éticas e estéticas para uma abordagem da educação e da sexualidade . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251337

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Universidade Estadual de Campinas

5. Pereira, Eduardo Tadeu. Educação e formação politica : um estudo historico-analitico e institucional da Fundação Nativo da Natividade .

Degree: 1999, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Política e educação; Sindicalismo; Trabalhadores - Atividades políticas; Partidos políticos

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APA (6th Edition):

Pereira, E. T. (1999). Educação e formação politica : um estudo historico-analitico e institucional da Fundação Nativo da Natividade . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253496

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Eduardo Tadeu. “Educação e formação politica : um estudo historico-analitico e institucional da Fundação Nativo da Natividade .” 1999. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253496.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Eduardo Tadeu. “Educação e formação politica : um estudo historico-analitico e institucional da Fundação Nativo da Natividade .” 1999. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Pereira ET. Educação e formação politica : um estudo historico-analitico e institucional da Fundação Nativo da Natividade . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253496.

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Pereira ET. Educação e formação politica : um estudo historico-analitico e institucional da Fundação Nativo da Natividade . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253496

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6. Rodrigues, Veronica Marques. A formação politica do professor de educação infantil : entre a construção coletiva historica e a regulamentação das competencias do modelo neoliberal .

Degree: 2003, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Professores - Formação; Educação de crianças; Política e educação

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APA (6th Edition):

Rodrigues, V. M. (2003). A formação politica do professor de educação infantil : entre a construção coletiva historica e a regulamentação das competencias do modelo neoliberal . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253645

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Veronica Marques. “A formação politica do professor de educação infantil : entre a construção coletiva historica e a regulamentação das competencias do modelo neoliberal .” 2003. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253645.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Veronica Marques. “A formação politica do professor de educação infantil : entre a construção coletiva historica e a regulamentação das competencias do modelo neoliberal .” 2003. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Rodrigues VM. A formação politica do professor de educação infantil : entre a construção coletiva historica e a regulamentação das competencias do modelo neoliberal . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253645.

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Council of Science Editors:

Rodrigues VM. A formação politica do professor de educação infantil : entre a construção coletiva historica e a regulamentação das competencias do modelo neoliberal . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253645

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Universidade Estadual de Campinas

7. Mialchi, Nadeje Martins da Rocha. A formação do profissional para a educação basica : o Instituto Superior de Educação e o curso de Pedagogia em disputa .

Degree: 2003, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo analisar a formação do profissional da Educação Básica, através dos projetos expressos pelo Instituto Superior de Educação e pelo… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Formação; Ensino superior; Educação; Educadores; Movimentos sociais; Associações educacionais

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APA (6th Edition):

Mialchi, N. M. d. R. (2003). A formação do profissional para a educação basica : o Instituto Superior de Educação e o curso de Pedagogia em disputa . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253545

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mialchi, Nadeje Martins da Rocha. “A formação do profissional para a educação basica : o Instituto Superior de Educação e o curso de Pedagogia em disputa .” 2003. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253545.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mialchi, Nadeje Martins da Rocha. “A formação do profissional para a educação basica : o Instituto Superior de Educação e o curso de Pedagogia em disputa .” 2003. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Mialchi NMdR. A formação do profissional para a educação basica : o Instituto Superior de Educação e o curso de Pedagogia em disputa . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253545.

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Council of Science Editors:

Mialchi NMdR. A formação do profissional para a educação basica : o Instituto Superior de Educação e o curso de Pedagogia em disputa . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253545

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Universidade Estadual de Campinas

8. Romão, Arquilau Moreira. A filosofia no ensino medio como questionamento historico existencial .

Degree: 2003, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Filosofia - História; Filosofia - Estudo e ensino; Ensino de segundo grau; Existencialismo

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APA (6th Edition):

Romão, A. M. (2003). A filosofia no ensino medio como questionamento historico existencial . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252166

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Romão, Arquilau Moreira. “A filosofia no ensino medio como questionamento historico existencial .” 2003. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252166.

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MLA Handbook (7th Edition):

Romão, Arquilau Moreira. “A filosofia no ensino medio como questionamento historico existencial .” 2003. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Romão AM. A filosofia no ensino medio como questionamento historico existencial . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252166.

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Council of Science Editors:

Romão AM. A filosofia no ensino medio como questionamento historico existencial . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252166

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Universidade Estadual de Campinas

9. Bastos, Pedro Ivo Ribeiro de Assis. As concepções da historia na era das incertezas : paradigmas, formas e fontes .

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Historia - México - Sec. XVI-XX; Metodologia; Ensino - 1980-1990; Paradigmas (Ciências sociais); Historiografia

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APA (6th Edition):

Bastos, P. I. R. d. A. (2001). As concepções da historia na era das incertezas : paradigmas, formas e fontes . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253498

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bastos, Pedro Ivo Ribeiro de Assis. “As concepções da historia na era das incertezas : paradigmas, formas e fontes .” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253498.

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Bastos, Pedro Ivo Ribeiro de Assis. “As concepções da historia na era das incertezas : paradigmas, formas e fontes .” 2001. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Bastos PIRdA. As concepções da historia na era das incertezas : paradigmas, formas e fontes . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253498.

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Bastos PIRdA. As concepções da historia na era das incertezas : paradigmas, formas e fontes . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253498

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Universidade Estadual de Campinas

10. Cardoso, Lesan. Educação e aprendizagem emocional : fundamentos e propostas didaticas na escola fundamental .

Degree: 2004, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Emoções; Inteligência; Afetividade; Aprendizagem; Educação

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APA (6th Edition):

Cardoso, L. (2004). Educação e aprendizagem emocional : fundamentos e propostas didaticas na escola fundamental . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252191

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Cardoso, Lesan. “Educação e aprendizagem emocional : fundamentos e propostas didaticas na escola fundamental .” 2004. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252191.

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Cardoso, Lesan. “Educação e aprendizagem emocional : fundamentos e propostas didaticas na escola fundamental .” 2004. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Cardoso L. Educação e aprendizagem emocional : fundamentos e propostas didaticas na escola fundamental . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252191.

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Cardoso L. Educação e aprendizagem emocional : fundamentos e propostas didaticas na escola fundamental . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252191

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Universidade Estadual de Campinas

11. Barbosa, Maria Cristina Mesquita. A formação do administrador de empresas na sociedade global : perspectivas e contradições do ensino da filosofia e da etica .

Degree: 2002, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Filosofia; Ética; Currículos; Administração de empresas

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APA (6th Edition):

Barbosa, M. C. M. (2002). A formação do administrador de empresas na sociedade global : perspectivas e contradições do ensino da filosofia e da etica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251523

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Maria Cristina Mesquita. “A formação do administrador de empresas na sociedade global : perspectivas e contradições do ensino da filosofia e da etica .” 2002. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251523.

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Barbosa, Maria Cristina Mesquita. “A formação do administrador de empresas na sociedade global : perspectivas e contradições do ensino da filosofia e da etica .” 2002. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Barbosa MCM. A formação do administrador de empresas na sociedade global : perspectivas e contradições do ensino da filosofia e da etica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251523.

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Barbosa MCM. A formação do administrador de empresas na sociedade global : perspectivas e contradições do ensino da filosofia e da etica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251523

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12. Gera, Marcos Silvestre. Globalização e educação : considerações sobre a antropologia critica contemporanea .

Degree: 2002, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Educação; Globalização; Antropologia

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Gera, M. S. (2002). Globalização e educação : considerações sobre a antropologia critica contemporanea . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250920

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gera, Marcos Silvestre. “Globalização e educação : considerações sobre a antropologia critica contemporanea .” 2002. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250920.

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Gera, Marcos Silvestre. “Globalização e educação : considerações sobre a antropologia critica contemporanea .” 2002. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Gera MS. Globalização e educação : considerações sobre a antropologia critica contemporanea . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250920.

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Gera MS. Globalização e educação : considerações sobre a antropologia critica contemporanea . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250920

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Universidade Estadual de Campinas

13. Tuckmantel, Maisa Maganha. A formação politica do professor do ensino fundamental : obstaculos, contradições e perspectivas .

Degree: 2002, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Professores - Formação; Política e educação

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APA (6th Edition):

Tuckmantel, M. M. (2002). A formação politica do professor do ensino fundamental : obstaculos, contradições e perspectivas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253647

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tuckmantel, Maisa Maganha. “A formação politica do professor do ensino fundamental : obstaculos, contradições e perspectivas .” 2002. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253647.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tuckmantel, Maisa Maganha. “A formação politica do professor do ensino fundamental : obstaculos, contradições e perspectivas .” 2002. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Tuckmantel MM. A formação politica do professor do ensino fundamental : obstaculos, contradições e perspectivas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253647.

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Tuckmantel MM. A formação politica do professor do ensino fundamental : obstaculos, contradições e perspectivas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253647

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Universidade Estadual de Campinas

14. Vasselai, Conrado. As universidades confessinais no ensino superior brasileiro : identidades, contradições e desafios .

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Educação permanente; Religião e sociologia; Fé e razão; Igreja e educação

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APA (6th Edition):

Vasselai, C. (2001). As universidades confessinais no ensino superior brasileiro : identidades, contradições e desafios . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253440

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasselai, Conrado. “As universidades confessinais no ensino superior brasileiro : identidades, contradições e desafios .” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253440.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vasselai, Conrado. “As universidades confessinais no ensino superior brasileiro : identidades, contradições e desafios .” 2001. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Vasselai C. As universidades confessinais no ensino superior brasileiro : identidades, contradições e desafios . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253440.

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Vasselai C. As universidades confessinais no ensino superior brasileiro : identidades, contradições e desafios . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253440

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Universidade Estadual de Campinas

15. Guadagnini, Telma. Espaço, brinquedo e educação : um estudo sobre o parque ludico do SESC/Itaquera-São Paulo .

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente trabalho trata-se de um estudo de caso sobre o SESC-Itaquera ¿ S.P., onde foram observadas e analisadas as relações das crianças &eqúentadoras… (more)

Subjects/Keywords: Parques de recreação; Educação de crianças; Arquitetura - Le Thoronet (França) - História; Brinquedos; Lazer e educação

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APA (6th Edition):

Guadagnini, T. (2001). Espaço, brinquedo e educação : um estudo sobre o parque ludico do SESC/Itaquera-São Paulo . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253255

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Guadagnini, Telma. “Espaço, brinquedo e educação : um estudo sobre o parque ludico do SESC/Itaquera-São Paulo .” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253255.

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Guadagnini, Telma. “Espaço, brinquedo e educação : um estudo sobre o parque ludico do SESC/Itaquera-São Paulo .” 2001. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Guadagnini T. Espaço, brinquedo e educação : um estudo sobre o parque ludico do SESC/Itaquera-São Paulo . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253255.

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Guadagnini T. Espaço, brinquedo e educação : um estudo sobre o parque ludico do SESC/Itaquera-São Paulo . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253255

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Universidade Estadual de Campinas

16. Gabbi, Elisabete Vincensi. A cooperativa educacional e seus dilemas : trajetoria institutcional e historica da Escola Cooperativa de Piracicaba (1993-2000) .

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Escolas - Organização e administração; Cooperativismo; Educação; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Gabbi, E. V. (2001). A cooperativa educacional e seus dilemas : trajetoria institutcional e historica da Escola Cooperativa de Piracicaba (1993-2000) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253420

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gabbi, Elisabete Vincensi. “A cooperativa educacional e seus dilemas : trajetoria institutcional e historica da Escola Cooperativa de Piracicaba (1993-2000) .” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253420.

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Gabbi, Elisabete Vincensi. “A cooperativa educacional e seus dilemas : trajetoria institutcional e historica da Escola Cooperativa de Piracicaba (1993-2000) .” 2001. Web. 20 May 2019.

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Gabbi EV. A cooperativa educacional e seus dilemas : trajetoria institutcional e historica da Escola Cooperativa de Piracicaba (1993-2000) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253420.

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Gabbi EV. A cooperativa educacional e seus dilemas : trajetoria institutcional e historica da Escola Cooperativa de Piracicaba (1993-2000) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253420

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Universidade Estadual de Campinas

17. Martins, Silvia. Interdisciplinaridade : fundamentos teoricos e possibilidades institucionais na educação escolar .

Degree: 2004, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Educação; Abordagem interdisciplinar do conhecimento; Trabalho; Reforma do ensino; Educação - História

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APA (6th Edition):

Martins, S. (2004). Interdisciplinaridade : fundamentos teoricos e possibilidades institucionais na educação escolar . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252863

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Martins, Silvia. “Interdisciplinaridade : fundamentos teoricos e possibilidades institucionais na educação escolar .” 2004. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252863.

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Martins, Silvia. “Interdisciplinaridade : fundamentos teoricos e possibilidades institucionais na educação escolar .” 2004. Web. 20 May 2019.

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Martins S. Interdisciplinaridade : fundamentos teoricos e possibilidades institucionais na educação escolar . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252863.

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Martins S. Interdisciplinaridade : fundamentos teoricos e possibilidades institucionais na educação escolar . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252863

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Universidade Estadual de Campinas

18. Moukarzel, Maria das Graças Machado. Sexualidade e deficiencia : superando estigmas em busca da emancipação .

Degree: 2003, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Educação sexual; Educação especial

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APA (6th Edition):

Moukarzel, M. d. G. M. (2003). Sexualidade e deficiencia : superando estigmas em busca da emancipação . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253617

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moukarzel, Maria das Graças Machado. “Sexualidade e deficiencia : superando estigmas em busca da emancipação .” 2003. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253617.

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Moukarzel, Maria das Graças Machado. “Sexualidade e deficiencia : superando estigmas em busca da emancipação .” 2003. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Moukarzel MdGM. Sexualidade e deficiencia : superando estigmas em busca da emancipação . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253617.

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Moukarzel MdGM. Sexualidade e deficiencia : superando estigmas em busca da emancipação . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253617

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Universidade Estadual de Campinas

19. Silva, Marcelo Donizete da. O ensino da filosofia da educação no ensino medio de Campinas-SP : da crise de identidade a desestruturação institucional pos-LDBEN .

Degree: 2003, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Educação - Filosofia; Ensino; Ensino de segundo grau; Professores - Formação; Praxis (Filosofia)

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APA (6th Edition):

Silva, M. D. d. (2003). O ensino da filosofia da educação no ensino medio de Campinas-SP : da crise de identidade a desestruturação institucional pos-LDBEN . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253650

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Marcelo Donizete da. “O ensino da filosofia da educação no ensino medio de Campinas-SP : da crise de identidade a desestruturação institucional pos-LDBEN .” 2003. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253650.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Marcelo Donizete da. “O ensino da filosofia da educação no ensino medio de Campinas-SP : da crise de identidade a desestruturação institucional pos-LDBEN .” 2003. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Silva MDd. O ensino da filosofia da educação no ensino medio de Campinas-SP : da crise de identidade a desestruturação institucional pos-LDBEN . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253650.

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Silva MDd. O ensino da filosofia da educação no ensino medio de Campinas-SP : da crise de identidade a desestruturação institucional pos-LDBEN . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253650

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Universidade Estadual de Campinas

20. Pechula, Marli Aparecida. A filosofia no ensino medio : da importancia anunciada a descaracterização praticada .

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

 Reumo: Esse trabalho analisa a disciplina de Filosofia no Ensino Médio a partir da conjuntura atual. Põe em evidência uma contradição fundamental: a legislação educacional… (more)

Subjects/Keywords: Filosofia; Ensino de primeiro grau - Currículos; Ensino de segundo grau - Currículos; Ensino - Legislação; Escolas públicas

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APA (6th Edition):

Pechula, M. A. (2001). A filosofia no ensino medio : da importancia anunciada a descaracterização praticada . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253507

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pechula, Marli Aparecida. “A filosofia no ensino medio : da importancia anunciada a descaracterização praticada .” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253507.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pechula, Marli Aparecida. “A filosofia no ensino medio : da importancia anunciada a descaracterização praticada .” 2001. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Pechula MA. A filosofia no ensino medio : da importancia anunciada a descaracterização praticada . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253507.

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Pechula MA. A filosofia no ensino medio : da importancia anunciada a descaracterização praticada . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253507

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21. Miguel, Aurelio. A função do economista na sociedade capitalista em tempos de globalização : fundamentos filosoficos e marcos políticos .

Degree: 2002, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Educação - Filosofia; Economia

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APA (6th Edition):

Miguel, A. (2002). A função do economista na sociedade capitalista em tempos de globalização : fundamentos filosoficos e marcos políticos . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253418

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miguel, Aurelio. “A função do economista na sociedade capitalista em tempos de globalização : fundamentos filosoficos e marcos políticos .” 2002. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253418.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miguel, Aurelio. “A função do economista na sociedade capitalista em tempos de globalização : fundamentos filosoficos e marcos políticos .” 2002. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Miguel A. A função do economista na sociedade capitalista em tempos de globalização : fundamentos filosoficos e marcos políticos . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253418.

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Miguel A. A função do economista na sociedade capitalista em tempos de globalização : fundamentos filosoficos e marcos políticos . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253418

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Universidade Estadual de Campinas

22. Oliveira, Fatima Aparecida Chaguri de. Perspectivas e possibilidades de aproximação da filosofia e literatura no pensamento de Benedito Nunes : um estudo hermeneutico .

Degree: 2003, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Nunes, Benedito, 1929-2011; Rosa, João Guimarães, 1908-1967; Educação; Filosofia; Literatura

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APA (6th Edition):

Oliveira, F. A. C. d. (2003). Perspectivas e possibilidades de aproximação da filosofia e literatura no pensamento de Benedito Nunes : um estudo hermeneutico . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253614

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Fatima Aparecida Chaguri de. “Perspectivas e possibilidades de aproximação da filosofia e literatura no pensamento de Benedito Nunes : um estudo hermeneutico .” 2003. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253614.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Fatima Aparecida Chaguri de. “Perspectivas e possibilidades de aproximação da filosofia e literatura no pensamento de Benedito Nunes : um estudo hermeneutico .” 2003. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Oliveira FACd. Perspectivas e possibilidades de aproximação da filosofia e literatura no pensamento de Benedito Nunes : um estudo hermeneutico . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253614.

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Oliveira FACd. Perspectivas e possibilidades de aproximação da filosofia e literatura no pensamento de Benedito Nunes : um estudo hermeneutico . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253614

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Universidade Estadual de Campinas

23. Sousa, Marcos Rogerio Capello. Filosofia, educação e formação medica : politicas de saude, diretrizes curriculares e necessidades sociais .

Degree: 2003, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Educação médica; Medicos - Formação; Materialismo histórico; Dialética; Neoliberalismo; Filosofia

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APA (6th Edition):

Sousa, M. R. C. (2003). Filosofia, educação e formação medica : politicas de saude, diretrizes curriculares e necessidades sociais . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253671

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Marcos Rogerio Capello. “Filosofia, educação e formação medica : politicas de saude, diretrizes curriculares e necessidades sociais .” 2003. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253671.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Marcos Rogerio Capello. “Filosofia, educação e formação medica : politicas de saude, diretrizes curriculares e necessidades sociais .” 2003. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Sousa MRC. Filosofia, educação e formação medica : politicas de saude, diretrizes curriculares e necessidades sociais . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253671.

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Sousa MRC. Filosofia, educação e formação medica : politicas de saude, diretrizes curriculares e necessidades sociais . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253671

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Universidade Estadual de Campinas

24. Carvalho, Maria Aparecida Vivan de. Avaliação da pesquisa na universidade brasileira .

Degree: 2003, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Universidades e faculdades - Pesquisa - Brasil; Universidades e faculdades - Avaliação - Brasil

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APA (6th Edition):

Carvalho, M. A. V. d. (2003). Avaliação da pesquisa na universidade brasileira . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252337

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Carvalho, Maria Aparecida Vivan de. “Avaliação da pesquisa na universidade brasileira .” 2003. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252337.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Maria Aparecida Vivan de. “Avaliação da pesquisa na universidade brasileira .” 2003. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Carvalho MAVd. Avaliação da pesquisa na universidade brasileira . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252337.

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Carvalho MAVd. Avaliação da pesquisa na universidade brasileira . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252337

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25. Hees, Martha Pereira Neves. As missões culturais no Estado do Rio de Janeiro : jornadas educacionais entre o assistencialismo religioso e o missionarismo politico .

Degree: 2000, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: s Missões Culturais, realizadas no Estado do Rio de laneiro na década de 40, foram expressões marcantes do entusiasmo pela educação. Atuando de forma… (more)

Subjects/Keywords: Educação - História; Educação popular; Educação rural; Comunidade e escola

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APA (6th Edition):

Hees, M. P. N. (2000). As missões culturais no Estado do Rio de Janeiro : jornadas educacionais entre o assistencialismo religioso e o missionarismo politico . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253245

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hees, Martha Pereira Neves. “As missões culturais no Estado do Rio de Janeiro : jornadas educacionais entre o assistencialismo religioso e o missionarismo politico .” 2000. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253245.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hees, Martha Pereira Neves. “As missões culturais no Estado do Rio de Janeiro : jornadas educacionais entre o assistencialismo religioso e o missionarismo politico .” 2000. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Hees MPN. As missões culturais no Estado do Rio de Janeiro : jornadas educacionais entre o assistencialismo religioso e o missionarismo politico . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2000. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253245.

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Council of Science Editors:

Hees MPN. As missões culturais no Estado do Rio de Janeiro : jornadas educacionais entre o assistencialismo religioso e o missionarismo politico . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2000. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253245

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Universidade Estadual de Campinas

26. Carbonari, Maria Elisa Ehrhardt. A proposta da avaliação institucional da universidade brasileira : investigação das perspectivas historicas e institucionais a partir de pressupostos filosoficos, eticos e sociologicos emancipatorios .

Degree: 2004, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este estudo tem como propósito investigar os pressupostos políticos que justificam a existência da Avaliação Institucional no Ensino Superior brasileiro. A análise desenvolvida parte… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação institucional; Ensino superior - Emancipação; Filosofia

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APA (6th Edition):

Carbonari, M. E. E. (2004). A proposta da avaliação institucional da universidade brasileira : investigação das perspectivas historicas e institucionais a partir de pressupostos filosoficos, eticos e sociologicos emancipatorios . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253603

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carbonari, Maria Elisa Ehrhardt. “A proposta da avaliação institucional da universidade brasileira : investigação das perspectivas historicas e institucionais a partir de pressupostos filosoficos, eticos e sociologicos emancipatorios .” 2004. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253603.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carbonari, Maria Elisa Ehrhardt. “A proposta da avaliação institucional da universidade brasileira : investigação das perspectivas historicas e institucionais a partir de pressupostos filosoficos, eticos e sociologicos emancipatorios .” 2004. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Carbonari MEE. A proposta da avaliação institucional da universidade brasileira : investigação das perspectivas historicas e institucionais a partir de pressupostos filosoficos, eticos e sociologicos emancipatorios . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253603.

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Carbonari MEE. A proposta da avaliação institucional da universidade brasileira : investigação das perspectivas historicas e institucionais a partir de pressupostos filosoficos, eticos e sociologicos emancipatorios . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253603

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Universidade Estadual de Campinas

27. Silva, Edna Aparecida da. Filosofia, educação e educação sexual : matrizes filosoficas e determinações pedagogicas do pensamento de Freud, Reich e Foucault para a abordagem educacional da sexualidade humana .

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Filosofia; Educação; Ética; Educação sexual; Professores - Formação

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APA (6th Edition):

Silva, E. A. d. (2001). Filosofia, educação e educação sexual : matrizes filosoficas e determinações pedagogicas do pensamento de Freud, Reich e Foucault para a abordagem educacional da sexualidade humana . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253692

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Edna Aparecida da. “Filosofia, educação e educação sexual : matrizes filosoficas e determinações pedagogicas do pensamento de Freud, Reich e Foucault para a abordagem educacional da sexualidade humana .” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253692.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Edna Aparecida da. “Filosofia, educação e educação sexual : matrizes filosoficas e determinações pedagogicas do pensamento de Freud, Reich e Foucault para a abordagem educacional da sexualidade humana .” 2001. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Silva EAd. Filosofia, educação e educação sexual : matrizes filosoficas e determinações pedagogicas do pensamento de Freud, Reich e Foucault para a abordagem educacional da sexualidade humana . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253692.

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Council of Science Editors:

Silva EAd. Filosofia, educação e educação sexual : matrizes filosoficas e determinações pedagogicas do pensamento de Freud, Reich e Foucault para a abordagem educacional da sexualidade humana . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253692

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Universidade Estadual de Campinas

28. Romão, Eliana Sampaio. Politica, diretrizes e metodologia da educação a distancia : a ação do professor como superação dos distanciamentos estruturais em Programas em Formação Continuada - MT/DF .

Degree: 2004, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Educação; Professores; Ação educativa; Política e educação; Ensino à distância; Tecnologia educacional

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APA (6th Edition):

Romão, E. S. (2004). Politica, diretrizes e metodologia da educação a distancia : a ação do professor como superação dos distanciamentos estruturais em Programas em Formação Continuada - MT/DF . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252201

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Romão, Eliana Sampaio. “Politica, diretrizes e metodologia da educação a distancia : a ação do professor como superação dos distanciamentos estruturais em Programas em Formação Continuada - MT/DF .” 2004. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252201.

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MLA Handbook (7th Edition):

Romão, Eliana Sampaio. “Politica, diretrizes e metodologia da educação a distancia : a ação do professor como superação dos distanciamentos estruturais em Programas em Formação Continuada - MT/DF .” 2004. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Romão ES. Politica, diretrizes e metodologia da educação a distancia : a ação do professor como superação dos distanciamentos estruturais em Programas em Formação Continuada - MT/DF . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252201.

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Romão ES. Politica, diretrizes e metodologia da educação a distancia : a ação do professor como superação dos distanciamentos estruturais em Programas em Formação Continuada - MT/DF . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252201

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Universidade Estadual de Campinas

29. Wonsovicz, Silvio. O ensino de filosofia na escola fundamental : o projeto de educação para o pensar de Santa Catarina (1989-2003) - a proposta, a critica, contradições e perspectivas .

Degree: 2004, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Educação - Filosofia; Crianças - Filosofia; Pensamento

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APA (6th Edition):

Wonsovicz, S. (2004). O ensino de filosofia na escola fundamental : o projeto de educação para o pensar de Santa Catarina (1989-2003) - a proposta, a critica, contradições e perspectivas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252853

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wonsovicz, Silvio. “O ensino de filosofia na escola fundamental : o projeto de educação para o pensar de Santa Catarina (1989-2003) - a proposta, a critica, contradições e perspectivas .” 2004. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252853.

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MLA Handbook (7th Edition):

Wonsovicz, Silvio. “O ensino de filosofia na escola fundamental : o projeto de educação para o pensar de Santa Catarina (1989-2003) - a proposta, a critica, contradições e perspectivas .” 2004. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Wonsovicz S. O ensino de filosofia na escola fundamental : o projeto de educação para o pensar de Santa Catarina (1989-2003) - a proposta, a critica, contradições e perspectivas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252853.

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Wonsovicz S. O ensino de filosofia na escola fundamental : o projeto de educação para o pensar de Santa Catarina (1989-2003) - a proposta, a critica, contradições e perspectivas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252853

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Universidade Estadual de Campinas

30. Silva, Maria Cristiani Gonçalves, 1971-. Os pressupostos filosóficos da educação cooperativista no Estado de São Paulo (1989-2011) : matrizes pedagógicas e contradições institucionais e políticas .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A dissertação analisa a trajetória histórica e institucional da expansão do cooperativismo educacional no Estado de São Paulo entre os anos de 1989 e… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Cooperativismo; Cooperação; Filosofia

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Silva, Maria Cristiani Gonçalves, 1. (2012). Os pressupostos filosóficos da educação cooperativista no Estado de São Paulo (1989-2011) : matrizes pedagógicas e contradições institucionais e políticas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251391

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Maria Cristiani Gonçalves, 1971-. “Os pressupostos filosóficos da educação cooperativista no Estado de São Paulo (1989-2011) : matrizes pedagógicas e contradições institucionais e políticas .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251391.

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Silva, Maria Cristiani Gonçalves, 1971-. “Os pressupostos filosóficos da educação cooperativista no Estado de São Paulo (1989-2011) : matrizes pedagógicas e contradições institucionais e políticas .” 2012. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Silva, Maria Cristiani Gonçalves 1. Os pressupostos filosóficos da educação cooperativista no Estado de São Paulo (1989-2011) : matrizes pedagógicas e contradições institucionais e políticas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251391.

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Silva, Maria Cristiani Gonçalves 1. Os pressupostos filosóficos da educação cooperativista no Estado de São Paulo (1989-2011) : matrizes pedagógicas e contradições institucionais e políticas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251391

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