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Universidade Estadual de Campinas

1. Fernandes, Rebeca Chiacchio Azevedo, 1984-. Inovações pedagógicas no ensino de ciências dos anos iniciais : um estudo a partir de pesquisas acadêmicas brasileiras (1972-2012): Pedagogical innovations on teaching science for initial school years : a study from brazilian academic researches (1972-2012).

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: The research is part of a set of actions in the Documentation Center in Science Education (CEDOC) of Faculty of Education/University of Campinas which… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de ciências; Estado da arte; Prática pedagógica; Inovações pedagogicas; Science education; State of the art; Pedagogical practice; Pedagogical innovations

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APA (6th Edition):

Fernandes, Rebeca Chiacchio Azevedo, 1. (2015). Inovações pedagógicas no ensino de ciências dos anos iniciais : um estudo a partir de pesquisas acadêmicas brasileiras (1972-2012): Pedagogical innovations on teaching science for initial school years : a study from brazilian academic researches (1972-2012). (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253974

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Rebeca Chiacchio Azevedo, 1984-. “Inovações pedagógicas no ensino de ciências dos anos iniciais : um estudo a partir de pesquisas acadêmicas brasileiras (1972-2012): Pedagogical innovations on teaching science for initial school years : a study from brazilian academic researches (1972-2012).” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 05, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253974.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Rebeca Chiacchio Azevedo, 1984-. “Inovações pedagógicas no ensino de ciências dos anos iniciais : um estudo a partir de pesquisas acadêmicas brasileiras (1972-2012): Pedagogical innovations on teaching science for initial school years : a study from brazilian academic researches (1972-2012).” 2015. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Fernandes, Rebeca Chiacchio Azevedo 1. Inovações pedagógicas no ensino de ciências dos anos iniciais : um estudo a partir de pesquisas acadêmicas brasileiras (1972-2012): Pedagogical innovations on teaching science for initial school years : a study from brazilian academic researches (1972-2012). [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253974.

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Council of Science Editors:

Fernandes, Rebeca Chiacchio Azevedo 1. Inovações pedagógicas no ensino de ciências dos anos iniciais : um estudo a partir de pesquisas acadêmicas brasileiras (1972-2012): Pedagogical innovations on teaching science for initial school years : a study from brazilian academic researches (1972-2012). [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253974

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Universidade Estadual de Campinas

2. Barbosa, Tércio Augusto Penteado, 1979-. História e filosofia das ciências associadas à experimentação no ensino de ciências : perspectivas e tendências de pesquisas no Brasil de 1972 a 2018: History and philosophy of sciences associated with experimentation in science teaching : perspectives and trends in research in Brazil from 1972 to 2018.

Degree: 2020, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: Science is a social process of building knowledge. When one studies only the results of scientific discoveries, without understanding the research processes, one is… (more)

Subjects/Keywords: Ciência - Filosofia - História; Experimentação; Ensino de ciências; Estado da arte; Natureza da ciência; Science - Philosophy - History; Experimentation; Science teaching; State of the art; Nature of science

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APA (6th Edition):

Barbosa, Tércio Augusto Penteado, 1. (2020). História e filosofia das ciências associadas à experimentação no ensino de ciências : perspectivas e tendências de pesquisas no Brasil de 1972 a 2018: History and philosophy of sciences associated with experimentation in science teaching : perspectives and trends in research in Brazil from 1972 to 2018. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/351214

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Tércio Augusto Penteado, 1979-. “História e filosofia das ciências associadas à experimentação no ensino de ciências : perspectivas e tendências de pesquisas no Brasil de 1972 a 2018: History and philosophy of sciences associated with experimentation in science teaching : perspectives and trends in research in Brazil from 1972 to 2018.” 2020. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 05, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/351214.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Tércio Augusto Penteado, 1979-. “História e filosofia das ciências associadas à experimentação no ensino de ciências : perspectivas e tendências de pesquisas no Brasil de 1972 a 2018: History and philosophy of sciences associated with experimentation in science teaching : perspectives and trends in research in Brazil from 1972 to 2018.” 2020. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Barbosa, Tércio Augusto Penteado 1. História e filosofia das ciências associadas à experimentação no ensino de ciências : perspectivas e tendências de pesquisas no Brasil de 1972 a 2018: History and philosophy of sciences associated with experimentation in science teaching : perspectives and trends in research in Brazil from 1972 to 2018. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2020. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/351214.

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Barbosa, Tércio Augusto Penteado 1. História e filosofia das ciências associadas à experimentação no ensino de ciências : perspectivas e tendências de pesquisas no Brasil de 1972 a 2018: History and philosophy of sciences associated with experimentation in science teaching : perspectives and trends in research in Brazil from 1972 to 2018. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2020. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/351214

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Universidade Estadual de Campinas

3. Gatti, Sandra Regina Teodoro. Analise de uma ação didatica centrada na utilização da historia da ciencia : uma contribuição para a formação inicial do docente de fisica.

Degree: 2005, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: The purpose of this research was to insert the discussion on the History of Science in Science Education in a subject of Practical of… (more)

Subjects/Keywords: Ciência - História; Gravidade (Física); Física - Estudo e ensino; Construtivismo (Educação); Science - History; Gravity; Physics - Study and teaching; Construtivism (Education)

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APA (6th Edition):

Gatti, S. R. T. (2005). Analise de uma ação didatica centrada na utilização da historia da ciencia : uma contribuição para a formação inicial do docente de fisica. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252916

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gatti, Sandra Regina Teodoro. “Analise de uma ação didatica centrada na utilização da historia da ciencia : uma contribuição para a formação inicial do docente de fisica.” 2005. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 05, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252916.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gatti, Sandra Regina Teodoro. “Analise de uma ação didatica centrada na utilização da historia da ciencia : uma contribuição para a formação inicial do docente de fisica.” 2005. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Gatti SRT. Analise de uma ação didatica centrada na utilização da historia da ciencia : uma contribuição para a formação inicial do docente de fisica. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252916.

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Gatti SRT. Analise de uma ação didatica centrada na utilização da historia da ciencia : uma contribuição para a formação inicial do docente de fisica. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252916

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Universidade Estadual de Campinas

4. Lopes, Glaucia, 1975-. Leituras em aulas de fisica na educação de jovens e adultos no ensino medio: Readings in physics lessons in the education of young and adults of secondary education.

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: The present study analyzes the discourse observed in Physics classes, for young adults and adults, in a High School Educational Project, in the region… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Física - Estudo e ensino; Leitura; Análise do discurso; Young education; Adult education; Physics education; Reading; Speech analysis

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APA (6th Edition):

Lopes, Glaucia, 1. (2009). Leituras em aulas de fisica na educação de jovens e adultos no ensino medio: Readings in physics lessons in the education of young and adults of secondary education. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251671

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Glaucia, 1975-. “Leituras em aulas de fisica na educação de jovens e adultos no ensino medio: Readings in physics lessons in the education of young and adults of secondary education.” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 05, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251671.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Glaucia, 1975-. “Leituras em aulas de fisica na educação de jovens e adultos no ensino medio: Readings in physics lessons in the education of young and adults of secondary education.” 2009. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Lopes, Glaucia 1. Leituras em aulas de fisica na educação de jovens e adultos no ensino medio: Readings in physics lessons in the education of young and adults of secondary education. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251671.

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Lopes, Glaucia 1. Leituras em aulas de fisica na educação de jovens e adultos no ensino medio: Readings in physics lessons in the education of young and adults of secondary education. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251671

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