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You searched for +publisher:"Universidade Estadual de Campinas" +contributor:("Ciasca, Sylvia Maria"). Showing records 1 – 30 of 36 total matches.

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Universidade Estadual de Campinas

1. Carvalho, Mariana Coelho, 1987-. Programa de intervenção psicomotora para crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade - TDAH = Psychomotor intervention program for children with attention deficit hyperactivity disorder - ADHD .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este estudo teve como objetivo verificar a eficácia de um programa de intervenção psicomotora em crianças com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade… (more)

Subjects/Keywords: Transtorno do deficit de atenção com hiperatividade; Desempenho psicomotor; Atenção; Função executiva

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APA (6th Edition):

Carvalho, Mariana Coelho, 1. (2015). Programa de intervenção psicomotora para crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade - TDAH = Psychomotor intervention program for children with attention deficit hyperactivity disorder - ADHD . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312551

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Mariana Coelho, 1987-. “Programa de intervenção psicomotora para crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade - TDAH = Psychomotor intervention program for children with attention deficit hyperactivity disorder - ADHD .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312551.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Mariana Coelho, 1987-. “Programa de intervenção psicomotora para crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade - TDAH = Psychomotor intervention program for children with attention deficit hyperactivity disorder - ADHD .” 2015. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Carvalho, Mariana Coelho 1. Programa de intervenção psicomotora para crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade - TDAH = Psychomotor intervention program for children with attention deficit hyperactivity disorder - ADHD . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312551.

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Council of Science Editors:

Carvalho, Mariana Coelho 1. Programa de intervenção psicomotora para crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade - TDAH = Psychomotor intervention program for children with attention deficit hyperactivity disorder - ADHD . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312551

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Universidade Estadual de Campinas

2. Ferreira, Tais de Lima, 1978-. Avaliação da memória de trabalho auditiva e visual em crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo geral deste estudo foi avaliar os componentes da memória de trabalho para material auditivo e visual em crianças com o diagnóstico de(more)

Subjects/Keywords: Memória de curto prazo; Transtorno do deficit de atenção com hiperatividade; Crianças

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APA (6th Edition):

Ferreira, Tais de Lima, 1. (2011). Avaliação da memória de trabalho auditiva e visual em crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/309779

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Tais de Lima, 1978-. “Avaliação da memória de trabalho auditiva e visual em crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/309779.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Tais de Lima, 1978-. “Avaliação da memória de trabalho auditiva e visual em crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade .” 2011. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Ferreira, Tais de Lima 1. Avaliação da memória de trabalho auditiva e visual em crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/309779.

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Council of Science Editors:

Ferreira, Tais de Lima 1. Avaliação da memória de trabalho auditiva e visual em crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/309779

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Universidade Estadual de Campinas

3. Oliveira, Agnes da Silva Lopes, 1985-. Efeitos da restrição proteica gestacional em hipocampo de ratos machos adultos = avaliação da estrutura dendrítica tridimensional, do comportamento e de componentes neuroquímicos = Effects of gestational protein restriction in hippocampus of adult male rats .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Estudos têm demonstrado que a deficiência de nutrientes durante a gravidez ou nos primeiros anos de vida pós-natal resultam em anormalidades estruturais no hipocampo… (more)

Subjects/Keywords: Feto - Desenvolvimento; Glicocorticoides; Hipocampo

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APA (6th Edition):

Oliveira, Agnes da Silva Lopes, 1. (2012). Efeitos da restrição proteica gestacional em hipocampo de ratos machos adultos = avaliação da estrutura dendrítica tridimensional, do comportamento e de componentes neuroquímicos = Effects of gestational protein restriction in hippocampus of adult male rats . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/311550

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Agnes da Silva Lopes, 1985-. “Efeitos da restrição proteica gestacional em hipocampo de ratos machos adultos = avaliação da estrutura dendrítica tridimensional, do comportamento e de componentes neuroquímicos = Effects of gestational protein restriction in hippocampus of adult male rats .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/311550.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Agnes da Silva Lopes, 1985-. “Efeitos da restrição proteica gestacional em hipocampo de ratos machos adultos = avaliação da estrutura dendrítica tridimensional, do comportamento e de componentes neuroquímicos = Effects of gestational protein restriction in hippocampus of adult male rats .” 2012. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Oliveira, Agnes da Silva Lopes 1. Efeitos da restrição proteica gestacional em hipocampo de ratos machos adultos = avaliação da estrutura dendrítica tridimensional, do comportamento e de componentes neuroquímicos = Effects of gestational protein restriction in hippocampus of adult male rats . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/311550.

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Council of Science Editors:

Oliveira, Agnes da Silva Lopes 1. Efeitos da restrição proteica gestacional em hipocampo de ratos machos adultos = avaliação da estrutura dendrítica tridimensional, do comportamento e de componentes neuroquímicos = Effects of gestational protein restriction in hippocampus of adult male rats . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/311550

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Universidade Estadual de Campinas

4. Capelatto, Iuri Victor, 1981-. Funções cognitivas e aspectos emocionais em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O resumo poderá ser visualizado no texto completo da tese digital; Abstract: The abstract is available with the full electronic document Advisors/Committee Members: (more)

Subjects/Keywords: Transtorno do deficit de atenção com hiperatividade; Comorbidade; Autoimagem

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APA (6th Edition):

Capelatto, Iuri Victor, 1. (2013). Funções cognitivas e aspectos emocionais em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/308715

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Capelatto, Iuri Victor, 1981-. “Funções cognitivas e aspectos emocionais em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/308715.

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MLA Handbook (7th Edition):

Capelatto, Iuri Victor, 1981-. “Funções cognitivas e aspectos emocionais em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade .” 2013. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Capelatto, Iuri Victor 1. Funções cognitivas e aspectos emocionais em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/308715.

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Council of Science Editors:

Capelatto, Iuri Victor 1. Funções cognitivas e aspectos emocionais em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/308715

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Universidade Estadual de Campinas

5. Lima, Ricardo Franco de, 1981-. Sintomas depressivos e funções cognitivas em crianças com dislexia do desenvolvimento .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo do trabalho foi avaliar os sintomas depressivos e as funções cognitivas de atenção e funções executivas em crianças com dislexia e crianças… (more)

Subjects/Keywords: Neuropsicologia; Testes neuropsicológicos; Disturbios da aprendizagem; Dislexia; Depressão

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APA (6th Edition):

Lima, Ricardo Franco de, 1. (2011). Sintomas depressivos e funções cognitivas em crianças com dislexia do desenvolvimento . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312187

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Ricardo Franco de, 1981-. “Sintomas depressivos e funções cognitivas em crianças com dislexia do desenvolvimento .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312187.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Ricardo Franco de, 1981-. “Sintomas depressivos e funções cognitivas em crianças com dislexia do desenvolvimento .” 2011. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Lima, Ricardo Franco de 1. Sintomas depressivos e funções cognitivas em crianças com dislexia do desenvolvimento . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312187.

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Council of Science Editors:

Lima, Ricardo Franco de 1. Sintomas depressivos e funções cognitivas em crianças com dislexia do desenvolvimento . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312187

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6. Araújo, Carolina Rabelo, 1985-. Aspectos cognitivos e comportamentais na síndrome do cromossomo X frágil .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A síndrome do cromossomo X Frágil (SXF) é a causa mais frequente familial e a segunda causa genética da deficiência intelectual (DI). É decorrente… (more)

Subjects/Keywords: Síndrome do cromossomo X frágil; Deficiencia intelectual; Comportamento; Cognição; Psicologia; Avaliação da deficiência

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APA (6th Edition):

Araújo, Carolina Rabelo, 1. (2015). Aspectos cognitivos e comportamentais na síndrome do cromossomo X frágil . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313110

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Carolina Rabelo, 1985-. “Aspectos cognitivos e comportamentais na síndrome do cromossomo X frágil .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313110.

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MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Carolina Rabelo, 1985-. “Aspectos cognitivos e comportamentais na síndrome do cromossomo X frágil .” 2015. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Araújo, Carolina Rabelo 1. Aspectos cognitivos e comportamentais na síndrome do cromossomo X frágil . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313110.

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Council of Science Editors:

Araújo, Carolina Rabelo 1. Aspectos cognitivos e comportamentais na síndrome do cromossomo X frágil . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313110

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Universidade Estadual de Campinas

7. Arias, Amabile Vessoni. Lactente nascido a termo pequeno para a idade gestacional = habilidades motoras finas no 6., 9. e 12. meses de vida .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A restrição de crescimento intra-uterina (RCIU) tem sido associada à maior mortalidade perinatal e maior morbidade no neonatal e lactente. Todavia, persiste considerável controvérsia… (more)

Subjects/Keywords: Lactentes; Crianças - Desenvolvimento; Neurologia do desenvolvimento; Desenvolvimento psicomotor; Retardo do crescimento fetal; Habilidade motora

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APA (6th Edition):

Arias, A. V. (2010). Lactente nascido a termo pequeno para a idade gestacional = habilidades motoras finas no 6., 9. e 12. meses de vida . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312171

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arias, Amabile Vessoni. “Lactente nascido a termo pequeno para a idade gestacional = habilidades motoras finas no 6., 9. e 12. meses de vida .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312171.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arias, Amabile Vessoni. “Lactente nascido a termo pequeno para a idade gestacional = habilidades motoras finas no 6., 9. e 12. meses de vida .” 2010. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Arias AV. Lactente nascido a termo pequeno para a idade gestacional = habilidades motoras finas no 6., 9. e 12. meses de vida . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312171.

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Council of Science Editors:

Arias AV. Lactente nascido a termo pequeno para a idade gestacional = habilidades motoras finas no 6., 9. e 12. meses de vida . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312171

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Universidade Estadual de Campinas

8. Ferreira, Tais de Lima, 1978-. Processamento fonológico, leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento e crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo geral deste estudo foi verificar o processamento fonológico, leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento e em crianças com transtorno… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Dislexia; Transtorno do deficit de atenção com hiperatividade; Avaliação

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APA (6th Edition):

Ferreira, Tais de Lima, 1. (2015). Processamento fonológico, leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento e crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313108

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Tais de Lima, 1978-. “Processamento fonológico, leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento e crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313108.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Tais de Lima, 1978-. “Processamento fonológico, leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento e crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade .” 2015. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Ferreira, Tais de Lima 1. Processamento fonológico, leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento e crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313108.

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Council of Science Editors:

Ferreira, Tais de Lima 1. Processamento fonológico, leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento e crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313108

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Universidade Estadual de Campinas

9. Lima, Nubia Maria Freire Vieira, 1981-. Avaliação e intervenção sensorial para a extremidade superior contralateral e hipotermia da extremidade ipsilateral ao acidente vascular cerebral = Assessment and sensorial training of contralesional upper-extremity and ipsilesional hypothermia in stroke patients .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Mais da metade das vítimas de Acidente Vascular Cerebral (AVC) apresentará algum grau de incapacidade, especialmente na extremidade superior (ES), e esta pode ser… (more)

Subjects/Keywords: Acidente vascular cerebral; Hipotermia; Sensação; Paresia; Extremidade superior

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Lima, Nubia Maria Freire Vieira, 1. (2014). Avaliação e intervenção sensorial para a extremidade superior contralateral e hipotermia da extremidade ipsilateral ao acidente vascular cerebral = Assessment and sensorial training of contralesional upper-extremity and ipsilesional hypothermia in stroke patients . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312573

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Nubia Maria Freire Vieira, 1981-. “Avaliação e intervenção sensorial para a extremidade superior contralateral e hipotermia da extremidade ipsilateral ao acidente vascular cerebral = Assessment and sensorial training of contralesional upper-extremity and ipsilesional hypothermia in stroke patients .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312573.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Nubia Maria Freire Vieira, 1981-. “Avaliação e intervenção sensorial para a extremidade superior contralateral e hipotermia da extremidade ipsilateral ao acidente vascular cerebral = Assessment and sensorial training of contralesional upper-extremity and ipsilesional hypothermia in stroke patients .” 2014. Web. 15 Aug 2020.

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Lima, Nubia Maria Freire Vieira 1. Avaliação e intervenção sensorial para a extremidade superior contralateral e hipotermia da extremidade ipsilateral ao acidente vascular cerebral = Assessment and sensorial training of contralesional upper-extremity and ipsilesional hypothermia in stroke patients . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312573.

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Lima, Nubia Maria Freire Vieira 1. Avaliação e intervenção sensorial para a extremidade superior contralateral e hipotermia da extremidade ipsilateral ao acidente vascular cerebral = Assessment and sensorial training of contralesional upper-extremity and ipsilesional hypothermia in stroke patients . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312573

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Universidade Estadual de Campinas

10. Boscariol, Mirela. Caracterização dos achados da avaliação do processamento auditivo na Sindrome Perysylviana .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A síndrome perisylviana (SP) refere-se a manifestações clínicas decorrentes de lesões na região perisylviana ou opercular. Caracteriza-se pela presença da polimicrogiria, uma malformação do… (more)

Subjects/Keywords: Percepção auditiva; Distúrbios da linguagem; Dislexia; Polimicrogiria

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APA (6th Edition):

Boscariol, M. (2010). Caracterização dos achados da avaliação do processamento auditivo na Sindrome Perysylviana . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/311180

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boscariol, Mirela. “Caracterização dos achados da avaliação do processamento auditivo na Sindrome Perysylviana .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/311180.

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Boscariol, Mirela. “Caracterização dos achados da avaliação do processamento auditivo na Sindrome Perysylviana .” 2010. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Boscariol M. Caracterização dos achados da avaliação do processamento auditivo na Sindrome Perysylviana . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/311180.

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Council of Science Editors:

Boscariol M. Caracterização dos achados da avaliação do processamento auditivo na Sindrome Perysylviana . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/311180

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Universidade Estadual de Campinas

11. Salgado, Cintia Alves. Programa de remediação fonologica, de leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo geral deste estudo foi elaborar e verificar a eficácia de um programa de remediação fonológica, de leitura e escrita em crianças com… (more)

Subjects/Keywords: Dislexia; Remediação; Aprendizagem; Linguagem; Crianças

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APA (6th Edition):

Salgado, C. A. (2010). Programa de remediação fonologica, de leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312172

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salgado, Cintia Alves. “Programa de remediação fonologica, de leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312172.

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MLA Handbook (7th Edition):

Salgado, Cintia Alves. “Programa de remediação fonologica, de leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento .” 2010. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Salgado CA. Programa de remediação fonologica, de leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312172.

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Council of Science Editors:

Salgado CA. Programa de remediação fonologica, de leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312172

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Universidade Estadual de Campinas

12. Jacini, Wantuir Francisco Siqueira, 1974-. Prevalência dos sintomas de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em crianças do primeiro ciclo do ensino fundamental das escolas públicas estaduais de Campinas = Prevalence of symptoms of attention deficit disorder and hyperactivity in children of the first cycle of basic education attending state public schools in the city of Campinas.

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O Transtorno e Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é o distúrbio do comportamento mais comum na infância. Pode persistir na adolescência e vida… (more)

Subjects/Keywords: Epidemiologia; Transtorno do deficit de atenção com hiperatividade; Prevalência; Educação de crianças; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Jacini, Wantuir Francisco Siqueira, 1. (2012). Prevalência dos sintomas de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em crianças do primeiro ciclo do ensino fundamental das escolas públicas estaduais de Campinas = Prevalence of symptoms of attention deficit disorder and hyperactivity in children of the first cycle of basic education attending state public schools in the city of Campinas. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312170

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jacini, Wantuir Francisco Siqueira, 1974-. “Prevalência dos sintomas de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em crianças do primeiro ciclo do ensino fundamental das escolas públicas estaduais de Campinas = Prevalence of symptoms of attention deficit disorder and hyperactivity in children of the first cycle of basic education attending state public schools in the city of Campinas.” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312170.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jacini, Wantuir Francisco Siqueira, 1974-. “Prevalência dos sintomas de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em crianças do primeiro ciclo do ensino fundamental das escolas públicas estaduais de Campinas = Prevalence of symptoms of attention deficit disorder and hyperactivity in children of the first cycle of basic education attending state public schools in the city of Campinas.” 2012. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Jacini, Wantuir Francisco Siqueira 1. Prevalência dos sintomas de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em crianças do primeiro ciclo do ensino fundamental das escolas públicas estaduais de Campinas = Prevalence of symptoms of attention deficit disorder and hyperactivity in children of the first cycle of basic education attending state public schools in the city of Campinas. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312170.

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Jacini, Wantuir Francisco Siqueira 1. Prevalência dos sintomas de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em crianças do primeiro ciclo do ensino fundamental das escolas públicas estaduais de Campinas = Prevalence of symptoms of attention deficit disorder and hyperactivity in children of the first cycle of basic education attending state public schools in the city of Campinas. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312170

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Universidade Estadual de Campinas

13. Lima, Ricardo Franco de, 1981-. Programa de reabilitação neuropsicológica em funções executivas para estudantes com dislexia do desenvolvimento = elaboração e eficácia = Neuropsychological rehabilitation program in executive functions for students with developmental dyslexia: elaboration and efficacy .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Indivíduos com dislexia do desenvolvimento (DD) apresentam déficits em diferentes domínios cognitivos. Entre eles, se destacam as dificuldades nas funções executivas (FE) que prejudicam… (more)

Subjects/Keywords: Neuropsicologia; Dislexia; Função executiva; Reabilitação

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APA (6th Edition):

Lima, Ricardo Franco de, 1. (2015). Programa de reabilitação neuropsicológica em funções executivas para estudantes com dislexia do desenvolvimento = elaboração e eficácia = Neuropsychological rehabilitation program in executive functions for students with developmental dyslexia: elaboration and efficacy . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313107

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Ricardo Franco de, 1981-. “Programa de reabilitação neuropsicológica em funções executivas para estudantes com dislexia do desenvolvimento = elaboração e eficácia = Neuropsychological rehabilitation program in executive functions for students with developmental dyslexia: elaboration and efficacy .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313107.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Ricardo Franco de, 1981-. “Programa de reabilitação neuropsicológica em funções executivas para estudantes com dislexia do desenvolvimento = elaboração e eficácia = Neuropsychological rehabilitation program in executive functions for students with developmental dyslexia: elaboration and efficacy .” 2015. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Lima, Ricardo Franco de 1. Programa de reabilitação neuropsicológica em funções executivas para estudantes com dislexia do desenvolvimento = elaboração e eficácia = Neuropsychological rehabilitation program in executive functions for students with developmental dyslexia: elaboration and efficacy . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313107.

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Lima, Ricardo Franco de 1. Programa de reabilitação neuropsicológica em funções executivas para estudantes com dislexia do desenvolvimento = elaboração e eficácia = Neuropsychological rehabilitation program in executive functions for students with developmental dyslexia: elaboration and efficacy . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313107

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Universidade Estadual de Campinas

14. Torres, Daniele Braz, 1980-. Análise dos efeitos da restrição proteica in utero no BNST e na amígdala de ratos : estudo da estrutura dendrítica neural, de parâmetros funcionais e moleculares .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O núcleo da estria terminal (BNST) e a amígdala têm sido associados à modulação do comportamento ansioso e do medo. Devido à sua plasticidade,… (more)

Subjects/Keywords: Núcleos septais; Tonsila do cerebelo; Feto - Desenvolvimento; Células dendríticas

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APA (6th Edition):

Torres, Daniele Braz, 1. (2016). Análise dos efeitos da restrição proteica in utero no BNST e na amígdala de ratos : estudo da estrutura dendrítica neural, de parâmetros funcionais e moleculares . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322392

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torres, Daniele Braz, 1980-. “Análise dos efeitos da restrição proteica in utero no BNST e na amígdala de ratos : estudo da estrutura dendrítica neural, de parâmetros funcionais e moleculares .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322392.

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MLA Handbook (7th Edition):

Torres, Daniele Braz, 1980-. “Análise dos efeitos da restrição proteica in utero no BNST e na amígdala de ratos : estudo da estrutura dendrítica neural, de parâmetros funcionais e moleculares .” 2016. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Torres, Daniele Braz 1. Análise dos efeitos da restrição proteica in utero no BNST e na amígdala de ratos : estudo da estrutura dendrítica neural, de parâmetros funcionais e moleculares . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322392.

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Torres, Daniele Braz 1. Análise dos efeitos da restrição proteica in utero no BNST e na amígdala de ratos : estudo da estrutura dendrítica neural, de parâmetros funcionais e moleculares . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322392

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Universidade Estadual de Campinas

15. Fernandes, Mariana Coelho Carvalho, 1987-. Tradução e adaptação transcultural para uso no Brasil do teste de proficiência motora Bruininks-Oseretsky (BOT 2) .

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O estudo teve como objetivo traduzir e adaptar para o português do Brasil o teste de proficiência motora Bruininks-Oseretsky ¿ BOT 2, bem como… (more)

Subjects/Keywords: Tradução; Validação; Desenvolvimento motor

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APA (6th Edition):

Fernandes, Mariana Coelho Carvalho, 1. (2019). Tradução e adaptação transcultural para uso no Brasil do teste de proficiência motora Bruininks-Oseretsky (BOT 2) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/336284

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Fernandes, Mariana Coelho Carvalho, 1987-. “Tradução e adaptação transcultural para uso no Brasil do teste de proficiência motora Bruininks-Oseretsky (BOT 2) .” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/336284.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Mariana Coelho Carvalho, 1987-. “Tradução e adaptação transcultural para uso no Brasil do teste de proficiência motora Bruininks-Oseretsky (BOT 2) .” 2019. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Fernandes, Mariana Coelho Carvalho 1. Tradução e adaptação transcultural para uso no Brasil do teste de proficiência motora Bruininks-Oseretsky (BOT 2) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/336284.

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Fernandes, Mariana Coelho Carvalho 1. Tradução e adaptação transcultural para uso no Brasil do teste de proficiência motora Bruininks-Oseretsky (BOT 2) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/336284

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Universidade Estadual de Campinas

16. Toledo, Marcia Maria. Levantamento de sinais de desordem deficit de atenção/hiperatividade em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem academica .

Degree: 1999, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta dissertação teve por objetivo o levantamento e análise de possíveis sinais indicativos de Desordem e Déficit de Atenção/Hiperatividade, em crianças com queixa de(more)

Subjects/Keywords: Atenção; Distúrbios da aprendizagem nas crianças; Psicodiagnóstico

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APA (6th Edition):

Toledo, M. M. (1999). Levantamento de sinais de desordem deficit de atenção/hiperatividade em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem academica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312176

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Toledo, Marcia Maria. “Levantamento de sinais de desordem deficit de atenção/hiperatividade em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem academica .” 1999. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312176.

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MLA Handbook (7th Edition):

Toledo, Marcia Maria. “Levantamento de sinais de desordem deficit de atenção/hiperatividade em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem academica .” 1999. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Toledo MM. Levantamento de sinais de desordem deficit de atenção/hiperatividade em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem academica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312176.

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Council of Science Editors:

Toledo MM. Levantamento de sinais de desordem deficit de atenção/hiperatividade em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem academica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1999. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312176

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Universidade Estadual de Campinas

17. Capellini, Simone Aparecida. Eficacia do programa de remediação fonologica em escolares com disturbio especifico de leitura e disturbio de aprendizagem .

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo geral deste estudo foi verificar a eficácia do programa de remediação fonológica (BROOM & DOCTOR 1995) em escolares com distúrbio específico de(more)

Subjects/Keywords: Dislexia; Inabilidade na leitura; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Capellini, S. A. (2001). Eficacia do programa de remediação fonologica em escolares com disturbio especifico de leitura e disturbio de aprendizagem . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312186

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Capellini, Simone Aparecida. “Eficacia do programa de remediação fonologica em escolares com disturbio especifico de leitura e disturbio de aprendizagem .” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312186.

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MLA Handbook (7th Edition):

Capellini, Simone Aparecida. “Eficacia do programa de remediação fonologica em escolares com disturbio especifico de leitura e disturbio de aprendizagem .” 2001. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Capellini SA. Eficacia do programa de remediação fonologica em escolares com disturbio especifico de leitura e disturbio de aprendizagem . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312186.

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Council of Science Editors:

Capellini SA. Eficacia do programa de remediação fonologica em escolares com disturbio especifico de leitura e disturbio de aprendizagem . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312186

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18. Brites, Clay, 1973-. Estudo comparativo de registros actigráficos em três pacientes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) : efeitos da intervenção medicamentosa .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) leva a problemas cognitivos na infância e adolescência e, devido a sua associação com hipercinesias,… (more)

Subjects/Keywords: Transtorno do deficit de atenção com hiperatividade; Actigrafia; Metilfenidato

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APA (6th Edition):

Brites, Clay, 1. (2018). Estudo comparativo de registros actigráficos em três pacientes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) : efeitos da intervenção medicamentosa . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332450

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brites, Clay, 1973-. “Estudo comparativo de registros actigráficos em três pacientes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) : efeitos da intervenção medicamentosa .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332450.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brites, Clay, 1973-. “Estudo comparativo de registros actigráficos em três pacientes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) : efeitos da intervenção medicamentosa .” 2018. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Brites, Clay 1. Estudo comparativo de registros actigráficos em três pacientes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) : efeitos da intervenção medicamentosa . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332450.

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Council of Science Editors:

Brites, Clay 1. Estudo comparativo de registros actigráficos em três pacientes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) : efeitos da intervenção medicamentosa . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332450

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Universidade Estadual de Campinas

19. Guimarães, Patricia Magalhães. Sentido interno de coerencia (sic) e equilibrio entre esforço e recompensa em trabalhadores do setor de tecnologia de informação (TI) .

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Objetivos: Identificar a ocorrência de Desequilíbrio entre Esforço e Recompensa no Trabalho, caracterizar o Sentido Interno de Coerência da amostra de estudo e correlacioná-los.… (more)

Subjects/Keywords: Trabalhadores; Saúde mental; Tecnologia da informação

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APA (6th Edition):

Guimarães, P. M. (2008). Sentido interno de coerencia (sic) e equilibrio entre esforço e recompensa em trabalhadores do setor de tecnologia de informação (TI) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312175

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guimarães, Patricia Magalhães. “Sentido interno de coerencia (sic) e equilibrio entre esforço e recompensa em trabalhadores do setor de tecnologia de informação (TI) .” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312175.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guimarães, Patricia Magalhães. “Sentido interno de coerencia (sic) e equilibrio entre esforço e recompensa em trabalhadores do setor de tecnologia de informação (TI) .” 2008. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Guimarães PM. Sentido interno de coerencia (sic) e equilibrio entre esforço e recompensa em trabalhadores do setor de tecnologia de informação (TI) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312175.

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Council of Science Editors:

Guimarães PM. Sentido interno de coerencia (sic) e equilibrio entre esforço e recompensa em trabalhadores do setor de tecnologia de informação (TI) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312175

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Universidade Estadual de Campinas

20. Rodrigues, Sonia das Dores. Avaliação do desenvolvimento cognitivo de crianças com doença cerebrovascular do tipo isquemica .

Degree: 2003, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo deste trabalho foi avaliar as funções cognitivas de crianças acometidas por doença cerebrovascular isquêmica (DCV-I). Foram incluídas no estudo quinze crianças, atendidas… (more)

Subjects/Keywords: Cognição; Psicologia da aprendizagem; Aprendizagem - Avaliação; Acidentes vasculares cerebrais

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APA (6th Edition):

Rodrigues, S. d. D. (2003). Avaliação do desenvolvimento cognitivo de crianças com doença cerebrovascular do tipo isquemica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313521

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Sonia das Dores. “Avaliação do desenvolvimento cognitivo de crianças com doença cerebrovascular do tipo isquemica .” 2003. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313521.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Sonia das Dores. “Avaliação do desenvolvimento cognitivo de crianças com doença cerebrovascular do tipo isquemica .” 2003. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Rodrigues SdD. Avaliação do desenvolvimento cognitivo de crianças com doença cerebrovascular do tipo isquemica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313521.

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Council of Science Editors:

Rodrigues SdD. Avaliação do desenvolvimento cognitivo de crianças com doença cerebrovascular do tipo isquemica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/313521

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Universidade Estadual de Campinas

21. Guimarães, Ines Elcione. Doença cerebrovascular na infancia : investigação neuropsicologica .

Degree: 2003, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A doença cerebrovascular (DCV) refere-se a todas às alterações na quais uma área cerebral é transitória ou definitivamente, afetada por isquemias e ou sangramento,… (more)

Subjects/Keywords: Acidentes vasculares cerebrais; Infância; Avaliação

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APA (6th Edition):

Guimarães, I. E. (2003). Doença cerebrovascular na infancia : investigação neuropsicologica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312184

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guimarães, Ines Elcione. “Doença cerebrovascular na infancia : investigação neuropsicologica .” 2003. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312184.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guimarães, Ines Elcione. “Doença cerebrovascular na infancia : investigação neuropsicologica .” 2003. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Guimarães IE. Doença cerebrovascular na infancia : investigação neuropsicologica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312184.

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Council of Science Editors:

Guimarães IE. Doença cerebrovascular na infancia : investigação neuropsicologica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2003. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312184

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Universidade Estadual de Campinas

22. Simão, Adriana Nobre de Paula. Avaliação neuropsicologica em crianças com transtorno de deficit de atenção e hiperatividade .

Degree: 2004, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A atenção está envolvida na atividade diária do ser humano, por meio de estímulos endógenos e exógenos. O TDA/H implica em uma alteração do… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Atenção; Disturbio de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Simão, A. N. d. P. (2004). Avaliação neuropsicologica em crianças com transtorno de deficit de atenção e hiperatividade . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312181

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simão, Adriana Nobre de Paula. “Avaliação neuropsicologica em crianças com transtorno de deficit de atenção e hiperatividade .” 2004. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312181.

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MLA Handbook (7th Edition):

Simão, Adriana Nobre de Paula. “Avaliação neuropsicologica em crianças com transtorno de deficit de atenção e hiperatividade .” 2004. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Simão ANdP. Avaliação neuropsicologica em crianças com transtorno de deficit de atenção e hiperatividade . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312181.

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Council of Science Editors:

Simão ANdP. Avaliação neuropsicologica em crianças com transtorno de deficit de atenção e hiperatividade . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2004. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312181

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Universidade Estadual de Campinas

23. Oliveira, Karina Tamarozzi de. Disturbio adquirido de linguagem em crianças com doença cerebrovascular : aquisição de linguagem em lactentes e pre-escolares .

Degree: 2002, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A Doença Cérebrovascular (DCV) é uma das causas do Distúrbio Adquirido de Linguagem (DAL), acometendo entre outras funções mentais superiores, a linguagem. A literatura… (more)

Subjects/Keywords: Fonoaudiologia; Neurologia infantil; Linguagem; Avaliação

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APA (6th Edition):

Oliveira, K. T. d. (2002). Disturbio adquirido de linguagem em crianças com doença cerebrovascular : aquisição de linguagem em lactentes e pre-escolares . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/311117

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Karina Tamarozzi de. “Disturbio adquirido de linguagem em crianças com doença cerebrovascular : aquisição de linguagem em lactentes e pre-escolares .” 2002. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/311117.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Karina Tamarozzi de. “Disturbio adquirido de linguagem em crianças com doença cerebrovascular : aquisição de linguagem em lactentes e pre-escolares .” 2002. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Oliveira KTd. Disturbio adquirido de linguagem em crianças com doença cerebrovascular : aquisição de linguagem em lactentes e pre-escolares . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/311117.

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Oliveira KTd. Disturbio adquirido de linguagem em crianças com doença cerebrovascular : aquisição de linguagem em lactentes e pre-escolares . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/311117

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Universidade Estadual de Campinas

24. Barros, Carlos Eduardo de. Noções de conservação, seriação e classificação em escolares com dislexia do desenvolvimento .

Degree: 2006, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo deste estudo foi comparar o desenvolvimento das estruturas mentais em crianças do ensino fundamental com dislexia às sem dificuldades escolares. O estudo… (more)

Subjects/Keywords: Disturbio de aprendizagem; Cognição; Abstração

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APA (6th Edition):

Barros, C. E. d. (2006). Noções de conservação, seriação e classificação em escolares com dislexia do desenvolvimento . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312224

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barros, Carlos Eduardo de. “Noções de conservação, seriação e classificação em escolares com dislexia do desenvolvimento .” 2006. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312224.

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Barros, Carlos Eduardo de. “Noções de conservação, seriação e classificação em escolares com dislexia do desenvolvimento .” 2006. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Barros CEd. Noções de conservação, seriação e classificação em escolares com dislexia do desenvolvimento . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312224.

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Barros CEd. Noções de conservação, seriação e classificação em escolares com dislexia do desenvolvimento . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312224

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Universidade Estadual de Campinas

25. Crenitte, Patricia Abreu Pinheiro. Correlação entre as manifestações da leitura/escrita e habilidades cognitivo-linguisticas em crianças com fracasso escolar .

Degree: 2002, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: o objetivo geral deste foi caracterizar os achados fonoaudiológico sem escolares com história de fracasso escolar,além de correlacionar as habilidades intelectuais ao funcionamentodas áreas… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação; Aprendizagem; Fracasso escolar

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APA (6th Edition):

Crenitte, P. A. P. (2002). Correlação entre as manifestações da leitura/escrita e habilidades cognitivo-linguisticas em crianças com fracasso escolar . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312185

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Crenitte, Patricia Abreu Pinheiro. “Correlação entre as manifestações da leitura/escrita e habilidades cognitivo-linguisticas em crianças com fracasso escolar .” 2002. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312185.

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Crenitte, Patricia Abreu Pinheiro. “Correlação entre as manifestações da leitura/escrita e habilidades cognitivo-linguisticas em crianças com fracasso escolar .” 2002. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Crenitte PAP. Correlação entre as manifestações da leitura/escrita e habilidades cognitivo-linguisticas em crianças com fracasso escolar . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312185.

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Crenitte PAP. Correlação entre as manifestações da leitura/escrita e habilidades cognitivo-linguisticas em crianças com fracasso escolar . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2002. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312185

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Universidade Estadual de Campinas

26. Pestun, Magda Solange Vanzo. Analise funcional discriminativa em dislexia do desenvolvimento .

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta tese teve por objetivos avaliar e analisar através de provas neuropsicológicas, pedagógicas e exames complementares, crianças com possível diagnóstico de Dislexia do Desenvolvimento.… (more)

Subjects/Keywords: Neuropsicologia; Disturbios da aprendizagem

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APA (6th Edition):

Pestun, M. S. V. (2001). Analise funcional discriminativa em dislexia do desenvolvimento . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312182

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Pestun, Magda Solange Vanzo. “Analise funcional discriminativa em dislexia do desenvolvimento .” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312182.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pestun, Magda Solange Vanzo. “Analise funcional discriminativa em dislexia do desenvolvimento .” 2001. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Pestun MSV. Analise funcional discriminativa em dislexia do desenvolvimento . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312182.

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Pestun MSV. Analise funcional discriminativa em dislexia do desenvolvimento . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312182

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Universidade Estadual de Campinas

27. Sanches, Carmen Silvia. Ensino da neurologia infantil no Brasil : aspectos atuais, perspectivas e desafios .

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho propõe-se a identificar quantos e quais são os centros de formação e treinamento em Neurologia Infantil existentes em nosso país, suas particularidades… (more)

Subjects/Keywords: Neurologia pediatrica; Ensino; Pesquisa

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APA (6th Edition):

Sanches, C. S. (2001). Ensino da neurologia infantil no Brasil : aspectos atuais, perspectivas e desafios . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312183

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sanches, Carmen Silvia. “Ensino da neurologia infantil no Brasil : aspectos atuais, perspectivas e desafios .” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312183.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sanches, Carmen Silvia. “Ensino da neurologia infantil no Brasil : aspectos atuais, perspectivas e desafios .” 2001. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Sanches CS. Ensino da neurologia infantil no Brasil : aspectos atuais, perspectivas e desafios . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312183.

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Council of Science Editors:

Sanches CS. Ensino da neurologia infantil no Brasil : aspectos atuais, perspectivas e desafios . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312183

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Universidade Estadual de Campinas

28. Guimarães, Ines Elcione. Estudo neuropsicologico e intelectual da criança apos acidente vascular cerebral cerebral isquemico ou hemorragico .

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A doença cerebrovascular (DCV) na infância é considerada rara e interfere drasticamente na evolução da criança. Este estudo teve como objetivo relacionar as achados… (more)

Subjects/Keywords: Tomografia computadorizada de emissão de foton único; Testes de inteligência; Recidiva; Transtornos cerebrovasculares

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APA (6th Edition):

Guimarães, I. E. (2008). Estudo neuropsicologico e intelectual da criança apos acidente vascular cerebral cerebral isquemico ou hemorragico . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312179

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Guimarães, Ines Elcione. “Estudo neuropsicologico e intelectual da criança apos acidente vascular cerebral cerebral isquemico ou hemorragico .” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312179.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guimarães, Ines Elcione. “Estudo neuropsicologico e intelectual da criança apos acidente vascular cerebral cerebral isquemico ou hemorragico .” 2008. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Guimarães IE. Estudo neuropsicologico e intelectual da criança apos acidente vascular cerebral cerebral isquemico ou hemorragico . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312179.

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Guimarães IE. Estudo neuropsicologico e intelectual da criança apos acidente vascular cerebral cerebral isquemico ou hemorragico . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312179

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Universidade Estadual de Campinas

29. Rodrigues, Sonia das Dores. Repercussão do acidente vascular cerebral na aprendizagem da criança .

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A doença cerebrovascular (DCV) é considerada rara na infância, com incidência aproximada de 2.3 a 2.5/100.000 crianças/ano. Comparando-se aos estudos realizados na idade adulta,… (more)

Subjects/Keywords: Cognição; Aprendizagem; Acidentes vasculares cerebrais

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APA (6th Edition):

Rodrigues, S. d. D. (2008). Repercussão do acidente vascular cerebral na aprendizagem da criança . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312174

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Sonia das Dores. “Repercussão do acidente vascular cerebral na aprendizagem da criança .” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312174.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Sonia das Dores. “Repercussão do acidente vascular cerebral na aprendizagem da criança .” 2008. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Rodrigues SdD. Repercussão do acidente vascular cerebral na aprendizagem da criança . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312174.

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Council of Science Editors:

Rodrigues SdD. Repercussão do acidente vascular cerebral na aprendizagem da criança . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312174

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30. Simão, Adriana Nobre de Paula. Treino em solução de problemas com crianças que apresentam transtono de deficit de atenção e hiperatividade .

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente estudo teve como objetivo geral comparar a avaliação cognitiva, as funções corticais superiores e o desempenho escolar pré e pós-treino de soluções… (more)

Subjects/Keywords: Transtorno do deficit de atenção com hiperatividade; Neuropsicologia

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APA (6th Edition):

Simão, A. N. d. P. (2008). Treino em solução de problemas com crianças que apresentam transtono de deficit de atenção e hiperatividade . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312173

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simão, Adriana Nobre de Paula. “Treino em solução de problemas com crianças que apresentam transtono de deficit de atenção e hiperatividade .” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 15, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312173.

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MLA Handbook (7th Edition):

Simão, Adriana Nobre de Paula. “Treino em solução de problemas com crianças que apresentam transtono de deficit de atenção e hiperatividade .” 2008. Web. 15 Aug 2020.

Vancouver:

Simão ANdP. Treino em solução de problemas com crianças que apresentam transtono de deficit de atenção e hiperatividade . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2020 Aug 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312173.

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Simão ANdP. Treino em solução de problemas com crianças que apresentam transtono de deficit de atenção e hiperatividade . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312173

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