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You searched for +publisher:"Universidade Estadual de Campinas" +contributor:("Camargo, Rubens Barbosa de"). Showing records 1 – 3 of 3 total matches.

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Universidade Estadual de Campinas

1. Gomes, Debora Aparecida Pereira, 1986-. As consequências do FUNDEB para a oferta da educação básica em dois municípios da Região Metropolitana de Campinas : análise das alterações na divisão de responsabilidades entre os entes federados (2005-2012) .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

Resumo: O objetivo deste trabalho consistiu em analisar em que medida a implantação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) alterou a dinâmica de divisão de responsabilidades para a oferta da educação básica entre entes federados. Para tanto, optou-se por analisar as relações entre os sistemas municipais de Campinas e Monte Mor, ambos pertencentes à Região Metropolitana de Campinas (RMC), e o sistema estadual paulista. Trata-se de estudo de caso realizado por meio de pesquisa bibliográfica e documental considerando o período de 2005 a 2012. O estudo vincula-se às pesquisas realizadas no interior do Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional (GREPPE); Abstract: The aim of this study was to analyze to what extent the implementation of the Fund for the Maintenance and Development of Basic Education and Enhancement of Education Professionals (FUNDEB) altered the dynamics of shared responsibility for the provision of basic education among federal agencies. To this end, we chose to analyze the relations between municipal systems Campinas and Monte Mor, both belonging to the Metropolitan Area of Campinas (RMC), and the São Paulo state system. This is case study based on literature and documentary research for the period from 2005 to 2012. The study is linked to the research conducted within the Group of Studies and Research in Educational Policy (GREPPE) Advisors/Committee Members: Adrião, Theresa Maria de Freitas, 1965- (advisor), Ganzeli, Pedro (committee member), Camargo, Rubens Barbosa de (committee member).

Subjects/Keywords: Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Brasil); Financiamento da educação; Educação básica - Campinas, Região Metropolitana de (SP); Responsabilidade educacional

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APA (6th Edition):

Gomes, Debora Aparecida Pereira, 1. (2014). As consequências do FUNDEB para a oferta da educação básica em dois municípios da Região Metropolitana de Campinas : análise das alterações na divisão de responsabilidades entre os entes federados (2005-2012) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254132

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Debora Aparecida Pereira, 1986-. “As consequências do FUNDEB para a oferta da educação básica em dois municípios da Região Metropolitana de Campinas : análise das alterações na divisão de responsabilidades entre os entes federados (2005-2012) .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 13, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254132.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Debora Aparecida Pereira, 1986-. “As consequências do FUNDEB para a oferta da educação básica em dois municípios da Região Metropolitana de Campinas : análise das alterações na divisão de responsabilidades entre os entes federados (2005-2012) .” 2014. Web. 13 Aug 2020.

Vancouver:

Gomes, Debora Aparecida Pereira 1. As consequências do FUNDEB para a oferta da educação básica em dois municípios da Região Metropolitana de Campinas : análise das alterações na divisão de responsabilidades entre os entes federados (2005-2012) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2020 Aug 13]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254132.

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Council of Science Editors:

Gomes, Debora Aparecida Pereira 1. As consequências do FUNDEB para a oferta da educação básica em dois municípios da Região Metropolitana de Campinas : análise das alterações na divisão de responsabilidades entre os entes federados (2005-2012) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254132

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Universidade Estadual de Campinas

2. Franco, Dalva de Souza, 1962-. As creches na educação paulistana : 2002 a 2012 .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

Resumo: O presente estudo caracteriza e analisa de que forma ocorreu o processo de expansão do atendimento às crianças de zero a três anos durante os primeiros dez anos, de 2002 a 2012, em que os Centros de Educação Infantil/ creches estiveram vinculados à Secretaria Municipal de Educação (SME) da Prefeitura de São Paulo, após sua transferência do setor de Assistência Social para o setor da Educação, o que, no caso deste município ocorreu a partir de 2002. A hipótese é que a ampliação do atendimento, nesta etapa, se deu prioritariamente via convênios, indicando um aprofundamento de mecanismos de privatização da oferta para as crianças pequenas. A investigação é de cunho qualitativo e pautou-se na pesquisa documental em fontes primárias e em diálogo com a produção sobre o tema, especialmente, as relacionadas às políticas de financiamento e gestão da educação infantil e de creches. Conclui-se que houve um crescimento do atendimento à educação de zero a três anos no período analisado, principalmente via convênios considerando que em 2002 havia 459 creches conveniadas e em 2012 o total de convênios passou para 1.137. Ou seja, houve um crescimento de 678 unidades conveniadas, o que representou um aumento 167% em 10 anos; Abstract: The present study characterizes and analyzes how was the process of expansion of care for children, from birth to three years, during the first ten years, from 2002 to 2012, when the Child Education Centers and Day Care Centers that were linked to the Municipal Education (SME) of the São Paulo City Hall, after the transition from Social Assistance sector to the Education sector, which in the case of this municipality took place from 2002. The hypothesis is that the expansion of the service at this stage occurred primarily via agreements, indicating a deepening of privatization mechanisms for small children. The research is qualitative nature and was marked in documentary research in primary sources and in dialogue with the literature on the subject, especially those related to funding policies and management of early childhood education and day care centers. It was concluded that there was a increasing of the education attendance from zero to three years old in the period analyzed, especially via agreements whereas in 2002 there were 459 Day Care Centers and in 2012 the total number of agreements passed to 1,137. So, there was an increase of 678 units financed, representing a 167% increase in 10 years Advisors/Committee Members: Adrião, Theresa Maria de Freitas, 1965- (advisor), Adrião, Theresa Maria de Freiras (advisor), Camargo, Rubens Barbosa de (committee member), Borghi, Raquel Fontes (committee member), Correa, Bianca Cristina (committee member), Bardela, Adriana Missae Momma (committee member).

Subjects/Keywords: Educação de crianças; Creches; Privatização

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APA (6th Edition):

Franco, Dalva de Souza, 1. (2015). As creches na educação paulistana : 2002 a 2012 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305012

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Franco, Dalva de Souza, 1962-. “As creches na educação paulistana : 2002 a 2012 .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 13, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305012.

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MLA Handbook (7th Edition):

Franco, Dalva de Souza, 1962-. “As creches na educação paulistana : 2002 a 2012 .” 2015. Web. 13 Aug 2020.

Vancouver:

Franco, Dalva de Souza 1. As creches na educação paulistana : 2002 a 2012 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Aug 13]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305012.

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Council of Science Editors:

Franco, Dalva de Souza 1. As creches na educação paulistana : 2002 a 2012 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305012

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Universidade Estadual de Campinas

3. Silva, Samara de Oliveira, 1977-. Pol?tica educacional para o ensino m?dio da rede estadual do Piau? : limites do atendimento e das condi??es de oferta para a garantia do direito ? educa??o no contexto do FUNDEB .

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

Resumo: A pesquisa intulada Pol?tica Educacional para o Ensino M?dio na rede Estadual do Piau?: limites do atendimento e das condi??es de oferta para a garantia do direito ? educa??o no contexto do FUNDEB desenvolveu-se no ?mbito do Grupo de Estudos e Pesquisas em Pol?ticas Educacionais (Greppe/Unicamp). Adotamos como objetivo geral compreender as mudan?as que ocorreram no atendimento e nas condi??es de oferta do ensino m?dio na rede estadual de educa??o do Piau?, ap?s a institui??o do FUNDEB, no per?odo de 2007 a 2017. Os objetivos espec?ficos foram da seguinte forma delineados: a) caracterizar o modelo de financiamento da educa??o no Brasil desde a promulga??o da Constitui??o Federal de 1988, no cen?rio das desigualdades educacionais; b) analisar a pol?tica de atendimento do Ensino M?dio p?blico na rede estadual do Piau?, considerando as matr?culas, as taxas l?quidas e brutas de atendimento, a forma??o de professores, a estrutura fisica das escolas e as condi??es de oferta, de 2007 a 2017; c) investigar o financiamento da educa??o na rede estadual do Piau? no per?odo de 2007 a 2017; d) mapear as pol?ticas voltadas ao ensino m?dio desenvolvidas pela rede Estadual de Educa??o do Piau? no per?odo analisado. O ensino m?dio ganhou destaque nas pol?ticas educacionais brasileiras ap?s a aprova??o da Emenda Constitucional n? 59/2009, que ampliou a obrigatoriedade escolar para a popula??o de quatro a 17 anos de idade, impondo novos desafios ao poder p?blico frente ? demanda por sua universaliza??o, inclusive no que se refere ao financiamento. Especificamente, pretendeu-se caracterizar o modelo de financiamento da educa??o no Brasil desde a promulga??o da Constitui??o Federal de 1988, no cen?rio das desigualdades educacionais; analisar a pol?tica de atendimento do Ensino M?dio p?blico na rede estadual do Piau?, considerando as matr?culas, as taxas l?quidas e brutas de atendimento, a forma??o de professores, a estrutura fisica das escolas e as condi??es de oferta; investigar o financiamento da educa??o na rede estadual do Piau? no per?odo de 2007 a 2017; e mapear as pol?ticas voltadas ao ensino m?dio desenvolvidas pela rede Estadual de Educa??o do Piau? no per?odo analisado. A abordagem metodol?gica adotada foi de natureza qualitativa e quantitativa, com base em pesquisa documental, mediante ado??o de fontes prim?rias e secund?rias relacionadas a dados socioecon?micos, educacionais, receitas e despesas da educa??o do Piau?. O referencial te?rico teve como refer?ncias centrais autores como Marx (1985a), Pochmann (2015), Adri?o (2007; 2015) Oliveira (2007), Pinto (2007; 2011;2018), Davies (2007), entre outros. Os resultados indicam que o modelo de financiamento da educa??o adotado no Brasil ap?s a institui??o do FUNDEB, foi favor?vel ao Ensino M?dio, contribuindo para o aumento do atendimento na rede estadual do Piau?. Ainda no que tange ao financiamento, na rede investigada foram desenvolvidos v?rios programas e projetos em parceira com o governo federal, com a iniciativa privada e com entidades da sociedade civil, revelando,… Advisors/Committee Members: Adri?o, Theresa Maria de Freitas, 1965- (advisor), Gil, I Juca Pirama Camargo (committee member), Sales, Lu?s Carlos (committee member), Camargo, Rubens Barbosa de (committee member), Pellisson, Cassia Alessandra Domiciano (committee member).

Subjects/Keywords: Fundo de Manuten??o e Desenvolvimento da Educa??o B?sica e de Valoriza??o dos Profissionais da Educa??o (Brasil); Pol?tica e educa??o; Financiamento; Direito ? educa??o; Atendimento educacional especializado

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APA (6th Edition):

Silva, Samara de Oliveira, 1. (2019). Pol?tica educacional para o ensino m?dio da rede estadual do Piau? : limites do atendimento e das condi??es de oferta para a garantia do direito ? educa??o no contexto do FUNDEB . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/339890

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Samara de Oliveira, 1977-. “Pol?tica educacional para o ensino m?dio da rede estadual do Piau? : limites do atendimento e das condi??es de oferta para a garantia do direito ? educa??o no contexto do FUNDEB .” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 13, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/339890.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Samara de Oliveira, 1977-. “Pol?tica educacional para o ensino m?dio da rede estadual do Piau? : limites do atendimento e das condi??es de oferta para a garantia do direito ? educa??o no contexto do FUNDEB .” 2019. Web. 13 Aug 2020.

Vancouver:

Silva, Samara de Oliveira 1. Pol?tica educacional para o ensino m?dio da rede estadual do Piau? : limites do atendimento e das condi??es de oferta para a garantia do direito ? educa??o no contexto do FUNDEB . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2020 Aug 13]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/339890.

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Silva, Samara de Oliveira 1. Pol?tica educacional para o ensino m?dio da rede estadual do Piau? : limites do atendimento e das condi??es de oferta para a garantia do direito ? educa??o no contexto do FUNDEB . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/339890

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