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Universidade Estadual de Campinas

1. Leal, Frederico Rodrigues Póvoa, 1973-. Política educacional no município de Valinhos - SP no período de 2005 a 2012 : a proposta e sua concretização .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente trabalho é um estudo sobre a política educacional no município de Valinhos no período de 2005 à 2012, que abrange os mandatos… (more)

Subjects/Keywords: Política educacional; Educação - Municipalização; Política e educação

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APA (6th Edition):

Leal, Frederico Rodrigues Póvoa, 1. (2014). Política educacional no município de Valinhos - SP no período de 2005 a 2012 : a proposta e sua concretização . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/319159

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leal, Frederico Rodrigues Póvoa, 1973-. “Política educacional no município de Valinhos - SP no período de 2005 a 2012 : a proposta e sua concretização .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/319159.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leal, Frederico Rodrigues Póvoa, 1973-. “Política educacional no município de Valinhos - SP no período de 2005 a 2012 : a proposta e sua concretização .” 2014. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Leal, Frederico Rodrigues Póvoa 1. Política educacional no município de Valinhos - SP no período de 2005 a 2012 : a proposta e sua concretização . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/319159.

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Council of Science Editors:

Leal, Frederico Rodrigues Póvoa 1. Política educacional no município de Valinhos - SP no período de 2005 a 2012 : a proposta e sua concretização . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/319159

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Universidade Estadual de Campinas

2. Ericeira, Júlio Augusto Mendes, 1959-. Colegiado escolar : espaço democrático nas escolas do ensino médio da rede pública estadual em São Luís do Maranhão - 2007 a 2010 .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente trabalho resulta de um estudo sobre gestão democrática na escola pública, tendo como pano de fundo as reformas neoliberais implantadas na América… (more)

Subjects/Keywords: Gestão escolar; Gestão democrática; Participação; Autonomia; Reforma do ensino; Rede Estadual de Ensino - Maranhão

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APA (6th Edition):

Ericeira, Júlio Augusto Mendes, 1. (2015). Colegiado escolar : espaço democrático nas escolas do ensino médio da rede pública estadual em São Luís do Maranhão - 2007 a 2010 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253987

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ericeira, Júlio Augusto Mendes, 1959-. “Colegiado escolar : espaço democrático nas escolas do ensino médio da rede pública estadual em São Luís do Maranhão - 2007 a 2010 .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253987.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ericeira, Júlio Augusto Mendes, 1959-. “Colegiado escolar : espaço democrático nas escolas do ensino médio da rede pública estadual em São Luís do Maranhão - 2007 a 2010 .” 2015. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Ericeira, Júlio Augusto Mendes 1. Colegiado escolar : espaço democrático nas escolas do ensino médio da rede pública estadual em São Luís do Maranhão - 2007 a 2010 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253987.

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Council of Science Editors:

Ericeira, Júlio Augusto Mendes 1. Colegiado escolar : espaço democrático nas escolas do ensino médio da rede pública estadual em São Luís do Maranhão - 2007 a 2010 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253987

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Universidade Estadual de Campinas

3. Stroisch, Adriane, 1964-. A permanência e o êxito dos alunos cotistas dos cursos superiores do campo São José do Instituto Federal de Santa Catarina (2009-2010) .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Com esta pesquisa objetivou-se a análise das ações institucionais de permanência e êxito aos alunos ingressos nos cursos superiores do Campus São José do… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Políticas públicas; Programas de ação afirmativa; Inclusão

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APA (6th Edition):

Stroisch, Adriane, 1. (2012). A permanência e o êxito dos alunos cotistas dos cursos superiores do campo São José do Instituto Federal de Santa Catarina (2009-2010) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250909

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stroisch, Adriane, 1964-. “A permanência e o êxito dos alunos cotistas dos cursos superiores do campo São José do Instituto Federal de Santa Catarina (2009-2010) .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250909.

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MLA Handbook (7th Edition):

Stroisch, Adriane, 1964-. “A permanência e o êxito dos alunos cotistas dos cursos superiores do campo São José do Instituto Federal de Santa Catarina (2009-2010) .” 2012. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Stroisch, Adriane 1. A permanência e o êxito dos alunos cotistas dos cursos superiores do campo São José do Instituto Federal de Santa Catarina (2009-2010) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250909.

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Council of Science Editors:

Stroisch, Adriane 1. A permanência e o êxito dos alunos cotistas dos cursos superiores do campo São José do Instituto Federal de Santa Catarina (2009-2010) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250909

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Universidade Estadual de Campinas

4. Lisboa, Sérgio Rodrigues, 1968-. Concepção de cidadania na educação profissional técnica de nível médio = o caso do IFSC (2009-2010) .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente trabalho teve como objetivo identificar a concepção de cidadania que prevaleceu no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) (2009-2013) do Instituto Federal de(more)

Subjects/Keywords: Capitalismo; Estado; Cidadania; Educação; Educação profissional

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APA (6th Edition):

Lisboa, Sérgio Rodrigues, 1. (2012). Concepção de cidadania na educação profissional técnica de nível médio = o caso do IFSC (2009-2010) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250947

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lisboa, Sérgio Rodrigues, 1968-. “Concepção de cidadania na educação profissional técnica de nível médio = o caso do IFSC (2009-2010) .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250947.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lisboa, Sérgio Rodrigues, 1968-. “Concepção de cidadania na educação profissional técnica de nível médio = o caso do IFSC (2009-2010) .” 2012. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Lisboa, Sérgio Rodrigues 1. Concepção de cidadania na educação profissional técnica de nível médio = o caso do IFSC (2009-2010) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250947.

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Council of Science Editors:

Lisboa, Sérgio Rodrigues 1. Concepção de cidadania na educação profissional técnica de nível médio = o caso do IFSC (2009-2010) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250947

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Universidade Estadual de Campinas

5. Pissaia, Vitor Hugo. A municipalização do ensino em municípios de pequeno porte = a Região de Taquaritinga (1998-2009) .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O processo de Municipalização do Ensino Fundamental, durante o período de vigência do FUNDEF - Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e… (more)

Subjects/Keywords: Gestão educacional; Municipalização da educação; Municípios de pequeno porte

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APA (6th Edition):

Pissaia, V. H. (2011). A municipalização do ensino em municípios de pequeno porte = a Região de Taquaritinga (1998-2009) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251251

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pissaia, Vitor Hugo. “A municipalização do ensino em municípios de pequeno porte = a Região de Taquaritinga (1998-2009) .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251251.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pissaia, Vitor Hugo. “A municipalização do ensino em municípios de pequeno porte = a Região de Taquaritinga (1998-2009) .” 2011. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Pissaia VH. A municipalização do ensino em municípios de pequeno porte = a Região de Taquaritinga (1998-2009) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251251.

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Council of Science Editors:

Pissaia VH. A municipalização do ensino em municípios de pequeno porte = a Região de Taquaritinga (1998-2009) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251251

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Universidade Estadual de Campinas

6. Fagundes Junior, Sergio José. Política de democratização da rede pública de ensino do Municipio de Bragança Paulista (2006/2009) = caminhos e descaminhos .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A gestão democrática da escola pública é de fundamental importância para a construção de uma sociedade igualitária e justa. O envolvimento de toda a… (more)

Subjects/Keywords: Democracia; Gestão democrática; Participação; Escolas públicas

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APA (6th Edition):

Fagundes Junior, S. J. (2011). Política de democratização da rede pública de ensino do Municipio de Bragança Paulista (2006/2009) = caminhos e descaminhos . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251170

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fagundes Junior, Sergio José. “Política de democratização da rede pública de ensino do Municipio de Bragança Paulista (2006/2009) = caminhos e descaminhos .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251170.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fagundes Junior, Sergio José. “Política de democratização da rede pública de ensino do Municipio de Bragança Paulista (2006/2009) = caminhos e descaminhos .” 2011. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Fagundes Junior SJ. Política de democratização da rede pública de ensino do Municipio de Bragança Paulista (2006/2009) = caminhos e descaminhos . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251170.

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Council of Science Editors:

Fagundes Junior SJ. Política de democratização da rede pública de ensino do Municipio de Bragança Paulista (2006/2009) = caminhos e descaminhos . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251170

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Universidade Estadual de Campinas

7. Barbeto, Miriam Corrêa Diniz. A educação de jovens e adultos no município de Valinhos = uma análise das políticas de formação de professores no período de 2007 e 2008 .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta dissertação tem o objetivo de analisar a experiência de formação continuada para professores da Educação de Jovens e Adultos realizada nos anos de(more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Políticas públicas; Formação de professores; Formação continuada

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APA (6th Edition):

Barbeto, M. C. D. (2010). A educação de jovens e adultos no município de Valinhos = uma análise das políticas de formação de professores no período de 2007 e 2008 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251370

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbeto, Miriam Corrêa Diniz. “A educação de jovens e adultos no município de Valinhos = uma análise das políticas de formação de professores no período de 2007 e 2008 .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251370.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barbeto, Miriam Corrêa Diniz. “A educação de jovens e adultos no município de Valinhos = uma análise das políticas de formação de professores no período de 2007 e 2008 .” 2010. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Barbeto MCD. A educação de jovens e adultos no município de Valinhos = uma análise das políticas de formação de professores no período de 2007 e 2008 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251370.

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Council of Science Editors:

Barbeto MCD. A educação de jovens e adultos no município de Valinhos = uma análise das políticas de formação de professores no período de 2007 e 2008 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251370

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Universidade Estadual de Campinas

8. Volpe, Geruza Cristina Meirelles. O financiamento da educação de jovens e adultos no periodo de 1996 a 2006 : farelos de migalhas .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: No Brasil, o axioma da Educação de Jovens e Adultos como direito carece de defesa rigorosa e contumaz dado a escassez de recursos públicos… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Financiamento da educação; Políticas públicas; Direito; Cidades e vilas

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APA (6th Edition):

Volpe, G. C. M. (2010). O financiamento da educação de jovens e adultos no periodo de 1996 a 2006 : farelos de migalhas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251639

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Volpe, Geruza Cristina Meirelles. “O financiamento da educação de jovens e adultos no periodo de 1996 a 2006 : farelos de migalhas .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251639.

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MLA Handbook (7th Edition):

Volpe, Geruza Cristina Meirelles. “O financiamento da educação de jovens e adultos no periodo de 1996 a 2006 : farelos de migalhas .” 2010. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Volpe GCM. O financiamento da educação de jovens e adultos no periodo de 1996 a 2006 : farelos de migalhas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251639.

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Council of Science Editors:

Volpe GCM. O financiamento da educação de jovens e adultos no periodo de 1996 a 2006 : farelos de migalhas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251639

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Universidade Estadual de Campinas

9. Espindola, Adriana de Andrade. A política da regulação no Sistema Federal de Ensino Superior Brasileiro : uma matriz de análise .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O estabelecimento de marcos regulatórios para o Sistema Federal de Ensino Superior (SFES) brasileiro ganhou grande destaque nas agendas políticas governamentais a partir da… (more)

Subjects/Keywords: Regulação; Políticas públicas; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Espindola, A. d. A. (2014). A política da regulação no Sistema Federal de Ensino Superior Brasileiro : uma matriz de análise . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253977

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Espindola, Adriana de Andrade. “A política da regulação no Sistema Federal de Ensino Superior Brasileiro : uma matriz de análise .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253977.

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MLA Handbook (7th Edition):

Espindola, Adriana de Andrade. “A política da regulação no Sistema Federal de Ensino Superior Brasileiro : uma matriz de análise .” 2014. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Espindola AdA. A política da regulação no Sistema Federal de Ensino Superior Brasileiro : uma matriz de análise . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253977.

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Council of Science Editors:

Espindola AdA. A política da regulação no Sistema Federal de Ensino Superior Brasileiro : uma matriz de análise . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253977

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Universidade Estadual de Campinas

10. Bispo, Vanderlei Pinheiro. Democracia e discurso democrático na gestão escolar = estudo de uma escola de aplicação .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho buscou analisar alguns dos significados da democracia na gestão de uma escola. Uma das preocupações foi identificar como, no interior de uma… (more)

Subjects/Keywords: Gestão democrática; Democracia; Participação; Representações; Qualidade de ensino

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APA (6th Edition):

Bispo, V. P. (2011). Democracia e discurso democrático na gestão escolar = estudo de uma escola de aplicação . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251166

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bispo, Vanderlei Pinheiro. “Democracia e discurso democrático na gestão escolar = estudo de uma escola de aplicação .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251166.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bispo, Vanderlei Pinheiro. “Democracia e discurso democrático na gestão escolar = estudo de uma escola de aplicação .” 2011. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Bispo VP. Democracia e discurso democrático na gestão escolar = estudo de uma escola de aplicação . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251166.

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Bispo VP. Democracia e discurso democrático na gestão escolar = estudo de uma escola de aplicação . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251166

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Universidade Estadual de Campinas

11. Vaccari, Ana Beatris Lia, 1964-. Os casos de Araraquara e São Carlos-SP (2001-2008) = um modo petista de governar a educação? .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo analisar as coerências, divergências e inconsistências que marcaram as diretrizes programáticas e as ações das secretarias municipais da educação… (more)

Subjects/Keywords: Partido dos Trabalhadores; Política educacional; Partidos políticos; Gestão educacional; Educação - Qualidade

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APA (6th Edition):

Vaccari, Ana Beatris Lia, 1. (2011). Os casos de Araraquara e São Carlos-SP (2001-2008) = um modo petista de governar a educação? . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251139

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vaccari, Ana Beatris Lia, 1964-. “Os casos de Araraquara e São Carlos-SP (2001-2008) = um modo petista de governar a educação? .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251139.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vaccari, Ana Beatris Lia, 1964-. “Os casos de Araraquara e São Carlos-SP (2001-2008) = um modo petista de governar a educação? .” 2011. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Vaccari, Ana Beatris Lia 1. Os casos de Araraquara e São Carlos-SP (2001-2008) = um modo petista de governar a educação? . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251139.

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Council of Science Editors:

Vaccari, Ana Beatris Lia 1. Os casos de Araraquara e São Carlos-SP (2001-2008) = um modo petista de governar a educação? . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251139

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Universidade Estadual de Campinas

12. Camba, Mariangela. As políticas de avaliação do rendimento escolar e as interfaces na esfera nacional e estadual = análise do SARESP como política de aval iação no Estado de São Paulo, Brasil .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A pesquisa analisa a trajetória da elaboração e implementação da política de avaliação no Brasil com foco no Sistema Estadual de Avaliação do Rendimento… (more)

Subjects/Keywords: Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo; Políticas públicas - Avaliação; Educação - São Paulo (Estado) - Avaliação

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APA (6th Edition):

Camba, M. (2011). As políticas de avaliação do rendimento escolar e as interfaces na esfera nacional e estadual = análise do SARESP como política de aval iação no Estado de São Paulo, Brasil . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251154

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Camba, Mariangela. “As políticas de avaliação do rendimento escolar e as interfaces na esfera nacional e estadual = análise do SARESP como política de aval iação no Estado de São Paulo, Brasil .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251154.

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MLA Handbook (7th Edition):

Camba, Mariangela. “As políticas de avaliação do rendimento escolar e as interfaces na esfera nacional e estadual = análise do SARESP como política de aval iação no Estado de São Paulo, Brasil .” 2011. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Camba M. As políticas de avaliação do rendimento escolar e as interfaces na esfera nacional e estadual = análise do SARESP como política de aval iação no Estado de São Paulo, Brasil . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251154.

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Council of Science Editors:

Camba M. As políticas de avaliação do rendimento escolar e as interfaces na esfera nacional e estadual = análise do SARESP como política de aval iação no Estado de São Paulo, Brasil . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251154

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Universidade Estadual de Campinas

13. Barroso, Edna Rodrigues. Educação do campo = contexto de discursos e de políticas .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O trabalho teve como objetivo analisar as políticas públicas da Educação do Campo pela articulação entre discursos, textos e políticas. Para tanto, consideramos: a)… (more)

Subjects/Keywords: Educação rural; Contexto (Linguística); Discursos brasileiros; Textos; Política e governo

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APA (6th Edition):

Barroso, E. R. (2011). Educação do campo = contexto de discursos e de políticas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251137

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barroso, Edna Rodrigues. “Educação do campo = contexto de discursos e de políticas .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251137.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barroso, Edna Rodrigues. “Educação do campo = contexto de discursos e de políticas .” 2011. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Barroso ER. Educação do campo = contexto de discursos e de políticas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251137.

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Barroso ER. Educação do campo = contexto de discursos e de políticas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251137

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Universidade Estadual de Campinas

14. Moreto, Julio Antonio. Formação continuada de professores = dos (des)caminhos dos orgãos colegiados de participação, as instancias de gestão das politicas publicas .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O convívio nos coletivos de pessoas, a partir da constituição dos indivíduos em relação uns com os outros - a convivência com ocasiões em… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Educação (Educação permanente); Conselhos de educação; Políticas públicas; Gestão da educação escolar

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APA (6th Edition):

Moreto, J. A. (2009). Formação continuada de professores = dos (des)caminhos dos orgãos colegiados de participação, as instancias de gestão das politicas publicas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251649

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreto, Julio Antonio. “Formação continuada de professores = dos (des)caminhos dos orgãos colegiados de participação, as instancias de gestão das politicas publicas .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251649.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreto, Julio Antonio. “Formação continuada de professores = dos (des)caminhos dos orgãos colegiados de participação, as instancias de gestão das politicas publicas .” 2009. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Moreto JA. Formação continuada de professores = dos (des)caminhos dos orgãos colegiados de participação, as instancias de gestão das politicas publicas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251649.

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Moreto JA. Formação continuada de professores = dos (des)caminhos dos orgãos colegiados de participação, as instancias de gestão das politicas publicas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251649

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Universidade Estadual de Campinas

15. Camargo, Poliana da Silva Almeida Santos. Representações sociais de professores da educação de jovens e adultos : EJA sobre sua formação docente e a afetividade no processo de ensino-aprendizagem .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Ainda na contemporaneidade, constata-se a inexistência de uma política governamental consistente que subsidie financeiramente e estruturalmente uma educação de qualidade para as pessoas que… (more)

Subjects/Keywords: Representações sociais; Afetividade; Formação de professores; Educação de jovens e adultos; Ensino-aprendizagem

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APA (6th Edition):

Camargo, P. d. S. A. S. (2015). Representações sociais de professores da educação de jovens e adultos : EJA sobre sua formação docente e a afetividade no processo de ensino-aprendizagem . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254139

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Camargo, Poliana da Silva Almeida Santos. “Representações sociais de professores da educação de jovens e adultos : EJA sobre sua formação docente e a afetividade no processo de ensino-aprendizagem .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254139.

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MLA Handbook (7th Edition):

Camargo, Poliana da Silva Almeida Santos. “Representações sociais de professores da educação de jovens e adultos : EJA sobre sua formação docente e a afetividade no processo de ensino-aprendizagem .” 2015. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Camargo PdSAS. Representações sociais de professores da educação de jovens e adultos : EJA sobre sua formação docente e a afetividade no processo de ensino-aprendizagem . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254139.

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Camargo PdSAS. Representações sociais de professores da educação de jovens e adultos : EJA sobre sua formação docente e a afetividade no processo de ensino-aprendizagem . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254139

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Universidade Estadual de Campinas

16. Brejo, Janayna Alves, 1975-. Estudo comparativo das políticas nacionais de formação de professores da educação infantil no Brasil e na Argentina (1990-2010) .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta tese apresenta um Estudo Comparativo das Políticas Nacionais de Formação de Professores da Educação Infantil no Brasil e na Argentina, no período de(more)

Subjects/Keywords: Educação de crianças; Política educacional; Formação de professores; Formação inicial do professor; Educação - Brasil; Educação - Argentina

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APA (6th Edition):

Brejo, Janayna Alves, 1. (2012). Estudo comparativo das políticas nacionais de formação de professores da educação infantil no Brasil e na Argentina (1990-2010) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250981

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brejo, Janayna Alves, 1975-. “Estudo comparativo das políticas nacionais de formação de professores da educação infantil no Brasil e na Argentina (1990-2010) .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250981.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brejo, Janayna Alves, 1975-. “Estudo comparativo das políticas nacionais de formação de professores da educação infantil no Brasil e na Argentina (1990-2010) .” 2012. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Brejo, Janayna Alves 1. Estudo comparativo das políticas nacionais de formação de professores da educação infantil no Brasil e na Argentina (1990-2010) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250981.

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Council of Science Editors:

Brejo, Janayna Alves 1. Estudo comparativo das políticas nacionais de formação de professores da educação infantil no Brasil e na Argentina (1990-2010) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250981

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Universidade Estadual de Campinas

17. Silva, Altimar Costa da, 1966-. Gestão educacional resiliente : uma proposta para um contexto de mudanças paradigmáticas.

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente pesquisa foi norteada pelo seguinte problema: Diante das múltiplas mudanças paradigmáticas, da problemática que envolve a gestão educacional e do contexto que… (more)

Subjects/Keywords: Gestão educacional; Resiliência; Paradigma

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APA (6th Edition):

Silva, Altimar Costa da, 1. (2012). Gestão educacional resiliente : uma proposta para um contexto de mudanças paradigmáticas. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250781

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Altimar Costa da, 1966-. “Gestão educacional resiliente : uma proposta para um contexto de mudanças paradigmáticas.” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250781.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Altimar Costa da, 1966-. “Gestão educacional resiliente : uma proposta para um contexto de mudanças paradigmáticas.” 2012. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Silva, Altimar Costa da 1. Gestão educacional resiliente : uma proposta para um contexto de mudanças paradigmáticas. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250781.

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Council of Science Editors:

Silva, Altimar Costa da 1. Gestão educacional resiliente : uma proposta para um contexto de mudanças paradigmáticas. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250781

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Universidade Estadual de Campinas

18. Fernandes, Andrea da Paixão, 1972-. Memórias e representações sociais de jovens e adultos : lembranças ressignificadas da escola da infância e expectativas no retorno à escola.

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A pesquisa ora apresentada objetiva investigar e analisar as memórias dos estudantes da modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) em nível fundamental, e… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Evasão escolar; Representações sociais; Narrativas; Escolas

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APA (6th Edition):

Fernandes, Andrea da Paixão, 1. (2012). Memórias e representações sociais de jovens e adultos : lembranças ressignificadas da escola da infância e expectativas no retorno à escola. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250789

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Andrea da Paixão, 1972-. “Memórias e representações sociais de jovens e adultos : lembranças ressignificadas da escola da infância e expectativas no retorno à escola.” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250789.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Andrea da Paixão, 1972-. “Memórias e representações sociais de jovens e adultos : lembranças ressignificadas da escola da infância e expectativas no retorno à escola.” 2012. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Fernandes, Andrea da Paixão 1. Memórias e representações sociais de jovens e adultos : lembranças ressignificadas da escola da infância e expectativas no retorno à escola. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250789.

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Council of Science Editors:

Fernandes, Andrea da Paixão 1. Memórias e representações sociais de jovens e adultos : lembranças ressignificadas da escola da infância e expectativas no retorno à escola. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250789

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Universidade Estadual de Campinas

19. Silva, Francisco Claudio de Sousa, 1968-. Realidades da educação de jovens e adultos no ensino fundamental-presencial no municipio de Itaituba (PA) : desafios da gestão, do planejamento e das políticas educacionais na efetivação do direito á educação em escolas da cidade e do campol .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O motivo para realização deste trabalho foi o de procurar compreender os desafios da gestão educacional em uma realidade do país bem diferente de(more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Direito à educação; Educação - Municipalização; Gestão educacional; Políticas educacionais

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APA (6th Edition):

Silva, Francisco Claudio de Sousa, 1. (2012). Realidades da educação de jovens e adultos no ensino fundamental-presencial no municipio de Itaituba (PA) : desafios da gestão, do planejamento e das políticas educacionais na efetivação do direito á educação em escolas da cidade e do campol . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250716

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Francisco Claudio de Sousa, 1968-. “Realidades da educação de jovens e adultos no ensino fundamental-presencial no municipio de Itaituba (PA) : desafios da gestão, do planejamento e das políticas educacionais na efetivação do direito á educação em escolas da cidade e do campol .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250716.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Francisco Claudio de Sousa, 1968-. “Realidades da educação de jovens e adultos no ensino fundamental-presencial no municipio de Itaituba (PA) : desafios da gestão, do planejamento e das políticas educacionais na efetivação do direito á educação em escolas da cidade e do campol .” 2012. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Silva, Francisco Claudio de Sousa 1. Realidades da educação de jovens e adultos no ensino fundamental-presencial no municipio de Itaituba (PA) : desafios da gestão, do planejamento e das políticas educacionais na efetivação do direito á educação em escolas da cidade e do campol . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250716.

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Silva, Francisco Claudio de Sousa 1. Realidades da educação de jovens e adultos no ensino fundamental-presencial no municipio de Itaituba (PA) : desafios da gestão, do planejamento e das políticas educacionais na efetivação do direito á educação em escolas da cidade e do campol . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250716

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Universidade Estadual de Campinas

20. Lucio, Roque, 1948-. A valorização do magistério público municipal da Região Metropolitana de Campinas na vigência do FUNDEF (1998-2006) .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Na História da Educação Brasileira a valorização do magistério apresenta-se como tema recorrente nas duas últimas décadas do século XX, assim como, na primeira… (more)

Subjects/Keywords: FUNDEF; Valorização do magisterio; Municipalização da educação; Ensino fundamental - Campinas, Região Metropolitana de (SP)

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APA (6th Edition):

Lucio, Roque, 1. (2013). A valorização do magistério público municipal da Região Metropolitana de Campinas na vigência do FUNDEF (1998-2006) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250872

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lucio, Roque, 1948-. “A valorização do magistério público municipal da Região Metropolitana de Campinas na vigência do FUNDEF (1998-2006) .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250872.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lucio, Roque, 1948-. “A valorização do magistério público municipal da Região Metropolitana de Campinas na vigência do FUNDEF (1998-2006) .” 2013. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Lucio, Roque 1. A valorização do magistério público municipal da Região Metropolitana de Campinas na vigência do FUNDEF (1998-2006) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250872.

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Lucio, Roque 1. A valorização do magistério público municipal da Região Metropolitana de Campinas na vigência do FUNDEF (1998-2006) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250872

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Universidade Estadual de Campinas

21. Silva, Isabel Cristina de Andrade Lima e, 1970-. Política nacional de educação infantil : a participação de atores não estatais na elaboração da política pública .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Analisamos nesta tese a participação de atores não estatais no processo de elaboração da Política Nacional de Educação Infantil (PNEI), tomando como referencial teórico-metodológico… (more)

Subjects/Keywords: Políticas públicas; Educação infantil; Educação de crianças; Política educacional

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APA (6th Edition):

Silva, Isabel Cristina de Andrade Lima e, 1. (2013). Política nacional de educação infantil : a participação de atores não estatais na elaboração da política pública . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250808

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Isabel Cristina de Andrade Lima e, 1970-. “Política nacional de educação infantil : a participação de atores não estatais na elaboração da política pública .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250808.

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Silva, Isabel Cristina de Andrade Lima e, 1970-. “Política nacional de educação infantil : a participação de atores não estatais na elaboração da política pública .” 2013. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Silva, Isabel Cristina de Andrade Lima e 1. Política nacional de educação infantil : a participação de atores não estatais na elaboração da política pública . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250808.

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Silva, Isabel Cristina de Andrade Lima e 1. Política nacional de educação infantil : a participação de atores não estatais na elaboração da política pública . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250808

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Universidade Estadual de Campinas

22. Pellegrini, Rosivaldo. Discurso pedagógico da empresa = um estudo de manipulação dos sentimentos .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho pretende uma análise crítica do discurso pedagógico de uma determinada empresa, caracterizada no seu conteúdo pelo que entendemos ser a manipulação dos… (more)

Subjects/Keywords: Emoções; Educação; Poder; Capitalismo; Organização

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APA (6th Edition):

Pellegrini, R. (2010). Discurso pedagógico da empresa = um estudo de manipulação dos sentimentos . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251445

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Pellegrini, Rosivaldo. “Discurso pedagógico da empresa = um estudo de manipulação dos sentimentos .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251445.

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Pellegrini, Rosivaldo. “Discurso pedagógico da empresa = um estudo de manipulação dos sentimentos .” 2010. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Pellegrini R. Discurso pedagógico da empresa = um estudo de manipulação dos sentimentos . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251445.

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Council of Science Editors:

Pellegrini R. Discurso pedagógico da empresa = um estudo de manipulação dos sentimentos . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251445

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Universidade Estadual de Campinas

23. Hernandes, Maria Lúcia de Queiroz Guimarães, 1962-. A formação do professor aprendiz na prática educativa com adultos : Contribuições do Projeto Educativo de Integração Social - PEIS .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta tese investigou as contribuições do Projeto Educativo de Integração Social (PEIS) para o processo de formação de professores para alunos adultos. Inicialmente fez-se… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores; Educação de adultos; Espaço; Formação docente

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APA (6th Edition):

Hernandes, Maria Lúcia de Queiroz Guimarães, 1. (2016). A formação do professor aprendiz na prática educativa com adultos : Contribuições do Projeto Educativo de Integração Social - PEIS . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305028

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hernandes, Maria Lúcia de Queiroz Guimarães, 1962-. “A formação do professor aprendiz na prática educativa com adultos : Contribuições do Projeto Educativo de Integração Social - PEIS .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305028.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hernandes, Maria Lúcia de Queiroz Guimarães, 1962-. “A formação do professor aprendiz na prática educativa com adultos : Contribuições do Projeto Educativo de Integração Social - PEIS .” 2016. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Hernandes, Maria Lúcia de Queiroz Guimarães 1. A formação do professor aprendiz na prática educativa com adultos : Contribuições do Projeto Educativo de Integração Social - PEIS . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305028.

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Hernandes, Maria Lúcia de Queiroz Guimarães 1. A formação do professor aprendiz na prática educativa com adultos : Contribuições do Projeto Educativo de Integração Social - PEIS . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305028

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Universidade Estadual de Campinas

24. Barroso, Edna Rodrigues. Rotas, planos, pilotos : a educação publica do Distrito Federal nos anos 1990 .

Degree: 2005, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O Distrito Federal, ente atípico da federação, acumula as atribuições de estado e município. Por este motivo, o governo local é responsável por toda… (more)

Subjects/Keywords: Educação e Estado; Política e educação; Sistema de ensino; Gestão educacional - Distrito Federal (Brasil)

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APA (6th Edition):

Barroso, E. R. (2005). Rotas, planos, pilotos : a educação publica do Distrito Federal nos anos 1990 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253249

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barroso, Edna Rodrigues. “Rotas, planos, pilotos : a educação publica do Distrito Federal nos anos 1990 .” 2005. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253249.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barroso, Edna Rodrigues. “Rotas, planos, pilotos : a educação publica do Distrito Federal nos anos 1990 .” 2005. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Barroso ER. Rotas, planos, pilotos : a educação publica do Distrito Federal nos anos 1990 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253249.

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Barroso ER. Rotas, planos, pilotos : a educação publica do Distrito Federal nos anos 1990 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253249

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25. Gregório, Marcia Gomes, 1967-. A organização do trabalho e a constituição da identidade do supervisor educacional do sistema municipal de ensino de Campinas .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho analisa o processo de constituição da identidade do supervisor educacional da Rede Municipal de Ensino de Campinas, frente aos processos de organização… (more)

Subjects/Keywords: Supervisor educacional; Psicodinâmica do trabalho; Organização do trabalho; Identidade

…Livre e Esclarecido Todos Pela Educação Unidade Educacional Universidade Estadual de Campinas… …Universidade Estadual de Campinas (FE/UNICAMP) para ser orientada pelo Prof. Dr. José… …Pesquisa da Universidade Estadual de Campinas, através da Plataforma Brasil. Disponível em… 

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APA (6th Edition):

Gregório, Marcia Gomes, 1. (2017). A organização do trabalho e a constituição da identidade do supervisor educacional do sistema municipal de ensino de Campinas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322333

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gregório, Marcia Gomes, 1967-. “A organização do trabalho e a constituição da identidade do supervisor educacional do sistema municipal de ensino de Campinas .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322333.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gregório, Marcia Gomes, 1967-. “A organização do trabalho e a constituição da identidade do supervisor educacional do sistema municipal de ensino de Campinas .” 2017. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Gregório, Marcia Gomes 1. A organização do trabalho e a constituição da identidade do supervisor educacional do sistema municipal de ensino de Campinas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322333.

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Gregório, Marcia Gomes 1. A organização do trabalho e a constituição da identidade do supervisor educacional do sistema municipal de ensino de Campinas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322333

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Universidade Estadual de Campinas

26. Lucio, Roque. A implementação da municipalização do ensino em quatro municipios da região de São João da Boa Vista, SP - (1997-2003) .

Degree: 2005, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa enfoca a implementação da municipalização do ensino em quatro municípios da região de São João da Boa Vista (SP) de 1997 e… (more)

Subjects/Keywords: Fundo de Manutenção e Desenvovimento do Ensino Fundamnetal e Valorização do Magisterio; Sistema municipal de ensino; Educação e Estado; Ensino; Municipalização; Ensino - Aprendizagem

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Lucio, R. (2005). A implementação da municipalização do ensino em quatro municipios da região de São João da Boa Vista, SP - (1997-2003) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252445

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lucio, Roque. “A implementação da municipalização do ensino em quatro municipios da região de São João da Boa Vista, SP - (1997-2003) .” 2005. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252445.

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Lucio, Roque. “A implementação da municipalização do ensino em quatro municipios da região de São João da Boa Vista, SP - (1997-2003) .” 2005. Web. 02 Jun 2020.

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Lucio R. A implementação da municipalização do ensino em quatro municipios da região de São João da Boa Vista, SP - (1997-2003) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252445.

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Lucio R. A implementação da municipalização do ensino em quatro municipios da região de São João da Boa Vista, SP - (1997-2003) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252445

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Universidade Estadual de Campinas

27. Silva, Francisco Claudio de Sousa, 1968-. A evasão escolar de jovens do ensino medio em uma escola publica de Itaituba, Para .

Degree: 2005, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Evasão escolar; Ensino médio; Juventude; Política e educação

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Silva, Francisco Claudio de Sousa, 1. (2005). A evasão escolar de jovens do ensino medio em uma escola publica de Itaituba, Para . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252404

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Silva, Francisco Claudio de Sousa, 1968-. “A evasão escolar de jovens do ensino medio em uma escola publica de Itaituba, Para .” 2005. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252404.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Francisco Claudio de Sousa, 1968-. “A evasão escolar de jovens do ensino medio em uma escola publica de Itaituba, Para .” 2005. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Silva, Francisco Claudio de Sousa 1. A evasão escolar de jovens do ensino medio em uma escola publica de Itaituba, Para . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252404.

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Silva, Francisco Claudio de Sousa 1. A evasão escolar de jovens do ensino medio em uma escola publica de Itaituba, Para . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252404

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Universidade Estadual de Campinas

28. Sa Garcia, Odair de. Fundações municipais de ensino superior : escolas publicas ou privadas? : um estudo de casos multiplos na Região Sul .

Degree: 2006, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Publico e privado em educação; Ensino superior; Ensino - Legislação; Terceiro setor; Fundação educacional

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APA (6th Edition):

Sa Garcia, O. d. (2006). Fundações municipais de ensino superior : escolas publicas ou privadas? : um estudo de casos multiplos na Região Sul . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252317

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sa Garcia, Odair de. “Fundações municipais de ensino superior : escolas publicas ou privadas? : um estudo de casos multiplos na Região Sul .” 2006. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252317.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sa Garcia, Odair de. “Fundações municipais de ensino superior : escolas publicas ou privadas? : um estudo de casos multiplos na Região Sul .” 2006. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Sa Garcia Od. Fundações municipais de ensino superior : escolas publicas ou privadas? : um estudo de casos multiplos na Região Sul . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252317.

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Sa Garcia Od. Fundações municipais de ensino superior : escolas publicas ou privadas? : um estudo de casos multiplos na Região Sul . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2006. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252317

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Universidade Estadual de Campinas

29. Brito, Jacqueline Nunes Araujo. O processo de municipalização do ensino fundamental em Itapetinga-BA .

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho analisa o processo de municipalização do Ensino Fundamental em Itapetinga-BA, no período de 1997 a 2004. Buscou-se compreender este processo como uma… (more)

Subjects/Keywords: Municipalização - Ensino de primeiro grau; Ensino fundamental; Descentralização; Bahia - Municípios - Educação

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APA (6th Edition):

Brito, J. N. A. (2008). O processo de municipalização do ensino fundamental em Itapetinga-BA . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251846

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brito, Jacqueline Nunes Araujo. “O processo de municipalização do ensino fundamental em Itapetinga-BA .” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251846.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brito, Jacqueline Nunes Araujo. “O processo de municipalização do ensino fundamental em Itapetinga-BA .” 2008. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Brito JNA. O processo de municipalização do ensino fundamental em Itapetinga-BA . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251846.

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Brito JNA. O processo de municipalização do ensino fundamental em Itapetinga-BA . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251846

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Universidade Estadual de Campinas

30. Bertier, Vania Lucia Lopes. A politica educacional sob a otica das representações .

Degree: 2005, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho é o resultado de uma pesquisa levada a efeito em quarenta e cinco escolas de uma Delegacia de Ensino na cidade de(more)

Subjects/Keywords: Avaliação educacional; Progressão continuada; Fracasso escolar; Implementação da educação escolar

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APA (6th Edition):

Bertier, V. L. L. (2005). A politica educacional sob a otica das representações . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253275

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bertier, Vania Lucia Lopes. “A politica educacional sob a otica das representações .” 2005. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed June 02, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253275.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bertier, Vania Lucia Lopes. “A politica educacional sob a otica das representações .” 2005. Web. 02 Jun 2020.

Vancouver:

Bertier VLL. A politica educacional sob a otica das representações . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. [cited 2020 Jun 02]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253275.

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Bertier VLL. A politica educacional sob a otica das representações . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2005. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253275

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