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You searched for +publisher:"Universidade Estadual de Campinas" +contributor:("Borges, Marcos Augusto Francisco"). Showing records 1 – 8 of 8 total matches.

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Universidade Estadual de Campinas

1. Meira, Matheus Carvalho, 1983-. Aprendizagem de linguagem de programação com metodologia PBL em competições científicas com Robocode = Learning programming language with problem based learning methodology in scientific competitions with Robocode .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Alunos das gerações atuais, inseridos em um contexto de conectividade no universo digital, podem considerar desmotivadores ambientes de ensino tradicionais para disciplinas de programação.… (more)

Subjects/Keywords: Robôs - Programação; Escolas - Exercícios e jogos; Aprendizagem baseada em problemas; Jogos educativos; Aprendizagem por atividades

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APA (6th Edition):

Meira, Matheus Carvalho, 1. (2016). Aprendizagem de linguagem de programação com metodologia PBL em competições científicas com Robocode = Learning programming language with problem based learning methodology in scientific competitions with Robocode . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322253

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Meira, Matheus Carvalho, 1983-. “Aprendizagem de linguagem de programação com metodologia PBL em competições científicas com Robocode = Learning programming language with problem based learning methodology in scientific competitions with Robocode .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 23, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322253.

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MLA Handbook (7th Edition):

Meira, Matheus Carvalho, 1983-. “Aprendizagem de linguagem de programação com metodologia PBL em competições científicas com Robocode = Learning programming language with problem based learning methodology in scientific competitions with Robocode .” 2016. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Meira, Matheus Carvalho 1. Aprendizagem de linguagem de programação com metodologia PBL em competições científicas com Robocode = Learning programming language with problem based learning methodology in scientific competitions with Robocode . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322253.

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Council of Science Editors:

Meira, Matheus Carvalho 1. Aprendizagem de linguagem de programação com metodologia PBL em competições científicas com Robocode = Learning programming language with problem based learning methodology in scientific competitions with Robocode . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322253

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Universidade Estadual de Campinas

2. Matsunaga, Roberta Mayumi, 1985-. Desenvolvimento de um jogo educativo para crianças com hemofilia : Developing an educational game for children with hemophilia .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: De acordo com o último levantamento do Ministério da Saúde, o número de indivíduos com hemofilia cadastrados no Brasil era de 9.978 em 2010… (more)

Subjects/Keywords: Hemofilia; Jogos educativos; Design participativo; Gestão de projetos

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APA (6th Edition):

Matsunaga, Roberta Mayumi, 1. (2013). Desenvolvimento de um jogo educativo para crianças com hemofilia : Developing an educational game for children with hemophilia . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/267767

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matsunaga, Roberta Mayumi, 1985-. “Desenvolvimento de um jogo educativo para crianças com hemofilia : Developing an educational game for children with hemophilia .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 23, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/267767.

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MLA Handbook (7th Edition):

Matsunaga, Roberta Mayumi, 1985-. “Desenvolvimento de um jogo educativo para crianças com hemofilia : Developing an educational game for children with hemophilia .” 2013. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Matsunaga, Roberta Mayumi 1. Desenvolvimento de um jogo educativo para crianças com hemofilia : Developing an educational game for children with hemophilia . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/267767.

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Council of Science Editors:

Matsunaga, Roberta Mayumi 1. Desenvolvimento de um jogo educativo para crianças com hemofilia : Developing an educational game for children with hemophilia . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/267767

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Universidade Estadual de Campinas

3. Cantanhede, Marco André Dias, 1977-. Lean thinking em desenvolvimento de software : estudo e aplicação de ferramenta para avaliação do lean em software .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A área de tecnologia da informação (TI) atravessou, e continua atravessando, os mesmos desafios de qualquer outra área da indústria. Desafios como: obter bons… (more)

Subjects/Keywords: Software - Desenvolvimento; Desenvolvimento ágil de software; Software - Avaliação; Produção enxuta

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APA (6th Edition):

Cantanhede, Marco André Dias, 1. (2014). Lean thinking em desenvolvimento de software : estudo e aplicação de ferramenta para avaliação do lean em software . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/267703

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cantanhede, Marco André Dias, 1977-. “Lean thinking em desenvolvimento de software : estudo e aplicação de ferramenta para avaliação do lean em software .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 23, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/267703.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cantanhede, Marco André Dias, 1977-. “Lean thinking em desenvolvimento de software : estudo e aplicação de ferramenta para avaliação do lean em software .” 2014. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Cantanhede, Marco André Dias 1. Lean thinking em desenvolvimento de software : estudo e aplicação de ferramenta para avaliação do lean em software . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/267703.

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Council of Science Editors:

Cantanhede, Marco André Dias 1. Lean thinking em desenvolvimento de software : estudo e aplicação de ferramenta para avaliação do lean em software . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/267703

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Universidade Estadual de Campinas

4. Stella, Ana Lucia, 1977-. Utilizando o pensamento computacional e a computação criativa no ensino da linguagem de programação Scratch para alunos do ensino fundamental .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar a utilização de recursos tecnológicos associados às disciplinas da grade curricular do ensino fundamental. O contexto de uso… (more)

Subjects/Keywords: Computação - Estudo e ensino; Fábulas; Construcionismo; Scratch (Linguagem de programação de computador)

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APA (6th Edition):

Stella, Ana Lucia, 1. (2016). Utilizando o pensamento computacional e a computação criativa no ensino da linguagem de programação Scratch para alunos do ensino fundamental . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/304696

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stella, Ana Lucia, 1977-. “Utilizando o pensamento computacional e a computação criativa no ensino da linguagem de programação Scratch para alunos do ensino fundamental .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 23, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/304696.

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MLA Handbook (7th Edition):

Stella, Ana Lucia, 1977-. “Utilizando o pensamento computacional e a computação criativa no ensino da linguagem de programação Scratch para alunos do ensino fundamental .” 2016. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Stella, Ana Lucia 1. Utilizando o pensamento computacional e a computação criativa no ensino da linguagem de programação Scratch para alunos do ensino fundamental . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/304696.

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Council of Science Editors:

Stella, Ana Lucia 1. Utilizando o pensamento computacional e a computação criativa no ensino da linguagem de programação Scratch para alunos do ensino fundamental . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/304696

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Universidade Estadual de Campinas

5. Figueiredo, Adriana Tavares, 1984-. Método WACIC : a utilização de web analytics baseada em melhoria contínua .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A web se expande a cada dia, e através dela obtêm-se acesso a múltiplas fontes de informações utilizando diferentes plataformas e dispositivos de acessos.… (more)

Subjects/Keywords: Mineração de uso da Web; Sites da Web; Marketing na Internet; Usuários da Internet

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APA (6th Edition):

Figueiredo, Adriana Tavares, 1. (2017). Método WACIC : a utilização de web analytics baseada em melhoria contínua . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/324300

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Figueiredo, Adriana Tavares, 1984-. “Método WACIC : a utilização de web analytics baseada em melhoria contínua .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 23, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/324300.

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MLA Handbook (7th Edition):

Figueiredo, Adriana Tavares, 1984-. “Método WACIC : a utilização de web analytics baseada em melhoria contínua .” 2017. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Figueiredo, Adriana Tavares 1. Método WACIC : a utilização de web analytics baseada em melhoria contínua . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/324300.

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Council of Science Editors:

Figueiredo, Adriana Tavares 1. Método WACIC : a utilização de web analytics baseada em melhoria contínua . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/324300

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Universidade Estadual de Campinas

6. Gomes, Franciene Duarte, 1979-. Ferramentas de gest?o do conhecimento e estilos de aprendizagem para apoio ?s estrat?gias pedag?gicas no ensino superior .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O processo de constru??o do conhecimento passa por mudan?as que incentivam novos modos de ensinar e aprender. Assim, diversas tecnologias e estrat?gias de ensino-aprendizagem… (more)

Subjects/Keywords: Gest?o do conhecimento; Representa??o do conhecimento (Teoria da informa??o); Estrat?gias de aprendizagem; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Gomes, Franciene Duarte, 1. (2018). Ferramentas de gest?o do conhecimento e estilos de aprendizagem para apoio ?s estrat?gias pedag?gicas no ensino superior . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333644

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Franciene Duarte, 1979-. “Ferramentas de gest?o do conhecimento e estilos de aprendizagem para apoio ?s estrat?gias pedag?gicas no ensino superior .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 23, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333644.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Franciene Duarte, 1979-. “Ferramentas de gest?o do conhecimento e estilos de aprendizagem para apoio ?s estrat?gias pedag?gicas no ensino superior .” 2018. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Gomes, Franciene Duarte 1. Ferramentas de gest?o do conhecimento e estilos de aprendizagem para apoio ?s estrat?gias pedag?gicas no ensino superior . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333644.

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Council of Science Editors:

Gomes, Franciene Duarte 1. Ferramentas de gest?o do conhecimento e estilos de aprendizagem para apoio ?s estrat?gias pedag?gicas no ensino superior . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333644

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Universidade Estadual de Campinas

7. Maike, Vanessa Regina Margareth Lima, 1985-. Investigating Natural User Interfaces (NUIs) : technologies and interaction in the context of accessibility = Investigando Natural User Interfaces (NUIs): tecnologias e interação em contexto de acessibilidade .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Natural User Interfaces (NUIs) representam um novo paradigma de interação, com a promessa de ser mais intuitivo e fácil de usar do que seu… (more)

Subjects/Keywords: Interação humano-máquina; Acessibilidade; Design universal; Computação ubíqua; Interfaces de usuário (Sistema de computador)

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Maike, Vanessa Regina Margareth Lima, 1. (2018). Investigating Natural User Interfaces (NUIs) : technologies and interaction in the context of accessibility = Investigando Natural User Interfaces (NUIs): tecnologias e interação em contexto de acessibilidade . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333119

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maike, Vanessa Regina Margareth Lima, 1985-. “Investigating Natural User Interfaces (NUIs) : technologies and interaction in the context of accessibility = Investigando Natural User Interfaces (NUIs): tecnologias e interação em contexto de acessibilidade .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 23, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333119.

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MLA Handbook (7th Edition):

Maike, Vanessa Regina Margareth Lima, 1985-. “Investigating Natural User Interfaces (NUIs) : technologies and interaction in the context of accessibility = Investigando Natural User Interfaces (NUIs): tecnologias e interação em contexto de acessibilidade .” 2018. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Maike, Vanessa Regina Margareth Lima 1. Investigating Natural User Interfaces (NUIs) : technologies and interaction in the context of accessibility = Investigando Natural User Interfaces (NUIs): tecnologias e interação em contexto de acessibilidade . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333119.

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Maike, Vanessa Regina Margareth Lima 1. Investigating Natural User Interfaces (NUIs) : technologies and interaction in the context of accessibility = Investigando Natural User Interfaces (NUIs): tecnologias e interação em contexto de acessibilidade . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333119

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Universidade Estadual de Campinas

8. Hayashi, Elaine Cristina Saito, 1975-. Affective quality in computational systems = interaction design for and with children in learning context = Qualidade afetiva em sistemas computacionais : design de interação para e com crianças em contexto de aprendizado .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Conforme o foco e interesse dos pesquisadores de Interação Humano-Computador evoluem, surge a necessidade de novas abordagens de design. Designers, que vêm direcionando seus… (more)

Subjects/Keywords: Interfaces de usuário (Sistema de computador); Interação humano-máquina; Tecnologia da informação - Aspectos sociais; Afeto; Educação infantil

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APA (6th Edition):

Hayashi, Elaine Cristina Saito, 1. (2016). Affective quality in computational systems = interaction design for and with children in learning context = Qualidade afetiva em sistemas computacionais : design de interação para e com crianças em contexto de aprendizado . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305628

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hayashi, Elaine Cristina Saito, 1975-. “Affective quality in computational systems = interaction design for and with children in learning context = Qualidade afetiva em sistemas computacionais : design de interação para e com crianças em contexto de aprendizado .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed February 23, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305628.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hayashi, Elaine Cristina Saito, 1975-. “Affective quality in computational systems = interaction design for and with children in learning context = Qualidade afetiva em sistemas computacionais : design de interação para e com crianças em contexto de aprendizado .” 2016. Web. 23 Feb 2020.

Vancouver:

Hayashi, Elaine Cristina Saito 1. Affective quality in computational systems = interaction design for and with children in learning context = Qualidade afetiva em sistemas computacionais : design de interação para e com crianças em contexto de aprendizado . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2020 Feb 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305628.

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Hayashi, Elaine Cristina Saito 1. Affective quality in computational systems = interaction design for and with children in learning context = Qualidade afetiva em sistemas computacionais : design de interação para e com crianças em contexto de aprendizado . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305628

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