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You searched for +publisher:"Universidade Estadual de Campinas" +contributor:("Ayoub, Eliana, 1966-"). Showing records 1 – 12 of 12 total matches.

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Universidade Estadual de Campinas

1. Miranda, Rita de Cassia Fernandes, 1976-. Do tecido à lona : as práticas circenses no "tear" da formação inicial em educação física: Fabric to circus tent : the circus practices in "loom" of initial training in physical education.

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: The last two decades, especially, have witnessed a significant expansion of academic research related to the circus art, creating interesting opportunities for dialogues and… (more)

Subjects/Keywords: Educação física; Circo; Formação inicial do professor; Physical education; Circus; Initial teacher training

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APA (6th Edition):

Miranda, Rita de Cassia Fernandes, 1. (2014). Do tecido à lona : as práticas circenses no "tear" da formação inicial em educação física: Fabric to circus tent : the circus practices in "loom" of initial training in physical education. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254107

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miranda, Rita de Cassia Fernandes, 1976-. “Do tecido à lona : as práticas circenses no "tear" da formação inicial em educação física: Fabric to circus tent : the circus practices in "loom" of initial training in physical education.” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254107.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, Rita de Cassia Fernandes, 1976-. “Do tecido à lona : as práticas circenses no "tear" da formação inicial em educação física: Fabric to circus tent : the circus practices in "loom" of initial training in physical education.” 2014. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Miranda, Rita de Cassia Fernandes 1. Do tecido à lona : as práticas circenses no "tear" da formação inicial em educação física: Fabric to circus tent : the circus practices in "loom" of initial training in physical education. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254107.

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Council of Science Editors:

Miranda, Rita de Cassia Fernandes 1. Do tecido à lona : as práticas circenses no "tear" da formação inicial em educação física: Fabric to circus tent : the circus practices in "loom" of initial training in physical education. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254107

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Universidade Estadual de Campinas

2. Santos, Gilbert de Oliveira, 1976-. Uma interpretação das artes guerreiras chinesas: An interpretation of the chinese warrior arts.

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: The w?shù has different aspects that can be unveiled and presented in the context of the study body. I had the opportunity to conduct… (more)

Subjects/Keywords: Luta corporal oriental; Arte; Autoconhecimento; Ensino; Saúde; Pensamento; Hand-to-hand fighting, Oriental; Art; Self knowledge; Education; Health

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APA (6th Edition):

Santos, Gilbert de Oliveira, 1. (2013). Uma interpretação das artes guerreiras chinesas: An interpretation of the chinese warrior arts. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250766

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Gilbert de Oliveira, 1976-. “Uma interpretação das artes guerreiras chinesas: An interpretation of the chinese warrior arts.” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250766.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Gilbert de Oliveira, 1976-. “Uma interpretação das artes guerreiras chinesas: An interpretation of the chinese warrior arts.” 2013. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Santos, Gilbert de Oliveira 1. Uma interpretação das artes guerreiras chinesas: An interpretation of the chinese warrior arts. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250766.

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Council of Science Editors:

Santos, Gilbert de Oliveira 1. Uma interpretação das artes guerreiras chinesas: An interpretation of the chinese warrior arts. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250766

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Universidade Estadual de Campinas

3. Andrade Filho, Nelson Figueiredo de. Experiências de movimento corporal de crianças no cotidiano da educação infantil: Experiences of children's body movement in the daily infant education.

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: The investigation used as knowledge object the comprehensive-critical study of the experiences of corporal movement of children in the context of children's education. The… (more)

Subjects/Keywords: Formação profissional; Educação física

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APA (6th Edition):

Andrade Filho, N. F. d. (2011). Experiências de movimento corporal de crianças no cotidiano da educação infantil: Experiences of children's body movement in the daily infant education. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251352

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andrade Filho, Nelson Figueiredo de. “Experiências de movimento corporal de crianças no cotidiano da educação infantil: Experiences of children's body movement in the daily infant education.” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251352.

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MLA Handbook (7th Edition):

Andrade Filho, Nelson Figueiredo de. “Experiências de movimento corporal de crianças no cotidiano da educação infantil: Experiences of children's body movement in the daily infant education.” 2011. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Andrade Filho NFd. Experiências de movimento corporal de crianças no cotidiano da educação infantil: Experiences of children's body movement in the daily infant education. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251352.

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Council of Science Editors:

Andrade Filho NFd. Experiências de movimento corporal de crianças no cotidiano da educação infantil: Experiences of children's body movement in the daily infant education. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251352

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4. Matsumoto, Marina Hisa. Avaliação e educação física escolar : práticas cotidianas de professores da rede pública do Estado de São Paulo: Evaluation and school physical education : everyday practices of São Paulo State public school.

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: This study addresses the everyday practices of four teachers and a teacher of physical education and the public schools of the State of São… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação; Educação física escolar; Prática docente; Cotidiano; Evaluation; Physical education; Teaching practice; Teaching practice

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APA (6th Edition):

Matsumoto, M. H. (2014). Avaliação e educação física escolar : práticas cotidianas de professores da rede pública do Estado de São Paulo: Evaluation and school physical education : everyday practices of São Paulo State public school. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253937

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matsumoto, Marina Hisa. “Avaliação e educação física escolar : práticas cotidianas de professores da rede pública do Estado de São Paulo: Evaluation and school physical education : everyday practices of São Paulo State public school.” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253937.

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MLA Handbook (7th Edition):

Matsumoto, Marina Hisa. “Avaliação e educação física escolar : práticas cotidianas de professores da rede pública do Estado de São Paulo: Evaluation and school physical education : everyday practices of São Paulo State public school.” 2014. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Matsumoto MH. Avaliação e educação física escolar : práticas cotidianas de professores da rede pública do Estado de São Paulo: Evaluation and school physical education : everyday practices of São Paulo State public school. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253937.

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Council of Science Editors:

Matsumoto MH. Avaliação e educação física escolar : práticas cotidianas de professores da rede pública do Estado de São Paulo: Evaluation and school physical education : everyday practices of São Paulo State public school. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253937

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5. Scarazzatto, Juliana, 1974-. Marcas da formação inicial na singularização da atuação docente em educação física : um estudo na perspectiva dialógica bakhtiniana: The marks of the initial training in the singularization of the teaching practice in physical education : a study in the bakhtinian dialogical perspective.

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: The main objective of this paper is to investigate the marks of the initial training in the teaching practice of an educator who pursued… (more)

Subjects/Keywords: Educação física; Formação inicial do professor; Professores - Prática profissional; Perspectiva dialógica; Physical education; Initial training; Teaching practice; Dialogical perspective

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APA (6th Edition):

Scarazzatto, Juliana, 1. (2019). Marcas da formação inicial na singularização da atuação docente em educação física : um estudo na perspectiva dialógica bakhtiniana: The marks of the initial training in the singularization of the teaching practice in physical education : a study in the bakhtinian dialogical perspective. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/342462

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Scarazzatto, Juliana, 1974-. “Marcas da formação inicial na singularização da atuação docente em educação física : um estudo na perspectiva dialógica bakhtiniana: The marks of the initial training in the singularization of the teaching practice in physical education : a study in the bakhtinian dialogical perspective.” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/342462.

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MLA Handbook (7th Edition):

Scarazzatto, Juliana, 1974-. “Marcas da formação inicial na singularização da atuação docente em educação física : um estudo na perspectiva dialógica bakhtiniana: The marks of the initial training in the singularization of the teaching practice in physical education : a study in the bakhtinian dialogical perspective.” 2019. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Scarazzatto, Juliana 1. Marcas da formação inicial na singularização da atuação docente em educação física : um estudo na perspectiva dialógica bakhtiniana: The marks of the initial training in the singularization of the teaching practice in physical education : a study in the bakhtinian dialogical perspective. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/342462.

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Council of Science Editors:

Scarazzatto, Juliana 1. Marcas da formação inicial na singularização da atuação docente em educação física : um estudo na perspectiva dialógica bakhtiniana: The marks of the initial training in the singularization of the teaching practice in physical education : a study in the bakhtinian dialogical perspective. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/342462

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6. Sarôa, Giovanna Regina, 1974-. A constituição e o processo coletivo de criação do Grupo Ginástico Unicamp pelas vozes de seus coordenadores: The composition and collective creation process of Grupo Ginástico Unicamp in the words of its coordinators.

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: This doctoral dissertation is aimed at understanding and analyzing the Gymnastics for All (GfA) proposal of the Unicamp Gymnastics Group (GGU). Since its creation,… (more)

Subjects/Keywords: Grupo Ginástico UNICAMP (GGU); Ginástica para todos; Ginástica geral; Processo de criação; História oral; Unicamp Gymnastics Group; Gymnastics for all; General gymnastics; Creation process; Oral history

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APA (6th Edition):

Sarôa, Giovanna Regina, 1. (2017). A constituição e o processo coletivo de criação do Grupo Ginástico Unicamp pelas vozes de seus coordenadores: The composition and collective creation process of Grupo Ginástico Unicamp in the words of its coordinators. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330820

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sarôa, Giovanna Regina, 1974-. “A constituição e o processo coletivo de criação do Grupo Ginástico Unicamp pelas vozes de seus coordenadores: The composition and collective creation process of Grupo Ginástico Unicamp in the words of its coordinators.” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330820.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sarôa, Giovanna Regina, 1974-. “A constituição e o processo coletivo de criação do Grupo Ginástico Unicamp pelas vozes de seus coordenadores: The composition and collective creation process of Grupo Ginástico Unicamp in the words of its coordinators.” 2017. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Sarôa, Giovanna Regina 1. A constituição e o processo coletivo de criação do Grupo Ginástico Unicamp pelas vozes de seus coordenadores: The composition and collective creation process of Grupo Ginástico Unicamp in the words of its coordinators. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330820.

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Council of Science Editors:

Sarôa, Giovanna Regina 1. A constituição e o processo coletivo de criação do Grupo Ginástico Unicamp pelas vozes de seus coordenadores: The composition and collective creation process of Grupo Ginástico Unicamp in the words of its coordinators. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330820

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7. Assis, Marília Del Ponte de, 1985-. Corpo e práticas corporais na formação em Pedagogia : narrativas de docentes das universidades públicas paulistas: Body and corporal practices in Pedagogy formation : narratives of teachers of public universities in São Paulo.

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: This thesis was based on reflections and concerns about the knowledge that permeates the initial formation in Pedagogy, specifically regarding the teaching of the… (more)

Subjects/Keywords: Corpo; Práticas corporais; Formação de professores; Educação; Educação física; Body; Corporal practices; Teacher formation; Pedagogy; Physical education

…Instituto de Artes (IA) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), passei… …Estadual de Campinas (Unicamp): campus de Campinas. 3. Universidade Estadual Paulista… …Universidade de São Paulo (USP): campus de Ribeirão Preto e São Paulo. 2. Universidade… 

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APA (6th Edition):

Assis, Marília Del Ponte de, 1. (2019). Corpo e práticas corporais na formação em Pedagogia : narrativas de docentes das universidades públicas paulistas: Body and corporal practices in Pedagogy formation : narratives of teachers of public universities in São Paulo. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/334086

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Assis, Marília Del Ponte de, 1985-. “Corpo e práticas corporais na formação em Pedagogia : narrativas de docentes das universidades públicas paulistas: Body and corporal practices in Pedagogy formation : narratives of teachers of public universities in São Paulo.” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/334086.

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MLA Handbook (7th Edition):

Assis, Marília Del Ponte de, 1985-. “Corpo e práticas corporais na formação em Pedagogia : narrativas de docentes das universidades públicas paulistas: Body and corporal practices in Pedagogy formation : narratives of teachers of public universities in São Paulo.” 2019. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Assis, Marília Del Ponte de 1. Corpo e práticas corporais na formação em Pedagogia : narrativas de docentes das universidades públicas paulistas: Body and corporal practices in Pedagogy formation : narratives of teachers of public universities in São Paulo. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/334086.

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Council of Science Editors:

Assis, Marília Del Ponte de 1. Corpo e práticas corporais na formação em Pedagogia : narrativas de docentes das universidades públicas paulistas: Body and corporal practices in Pedagogy formation : narratives of teachers of public universities in São Paulo. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/334086

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8. Madureira, José Rafael, 1972-. Emile Jaques-Dalcroze = sobre a experiencia poetica da ritmica : uma exposição em 9 quadors inacabados: Emile Jaques-Dalcroze : about the poetic experience of eurhythmics : an exposition in 9 unfinished pictures.

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: This work presents the concepts and practices of Eurhythmics (Rythmique) as conceived by the Swiss composer Émile Jaques-Dalcroze (1865-1950). It discusses the relation of… (more)

Subjects/Keywords: Jaques-Dalcroze, Emile, 1865-1950; Lingua grega; Educação; Música; Ginástica; Arte dramática; Dança; Métrica e ritmo musical; Musical meter and rhythm; Education; Music; Gymnastics; Dramatic art; Dance

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Madureira, José Rafael, 1. (2008). Emile Jaques-Dalcroze = sobre a experiencia poetica da ritmica : uma exposição em 9 quadors inacabados: Emile Jaques-Dalcroze : about the poetic experience of eurhythmics : an exposition in 9 unfinished pictures. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251774

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Madureira, José Rafael, 1972-. “Emile Jaques-Dalcroze = sobre a experiencia poetica da ritmica : uma exposição em 9 quadors inacabados: Emile Jaques-Dalcroze : about the poetic experience of eurhythmics : an exposition in 9 unfinished pictures.” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251774.

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MLA Handbook (7th Edition):

Madureira, José Rafael, 1972-. “Emile Jaques-Dalcroze = sobre a experiencia poetica da ritmica : uma exposição em 9 quadors inacabados: Emile Jaques-Dalcroze : about the poetic experience of eurhythmics : an exposition in 9 unfinished pictures.” 2008. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Madureira, José Rafael 1. Emile Jaques-Dalcroze = sobre a experiencia poetica da ritmica : uma exposição em 9 quadors inacabados: Emile Jaques-Dalcroze : about the poetic experience of eurhythmics : an exposition in 9 unfinished pictures. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251774.

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Madureira, José Rafael 1. Emile Jaques-Dalcroze = sobre a experiencia poetica da ritmica : uma exposição em 9 quadors inacabados: Emile Jaques-Dalcroze : about the poetic experience of eurhythmics : an exposition in 9 unfinished pictures. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251774

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9. Silva, Paula Cristina da Costa. O ensino-aprendizado da capoeira nas aulas de educação fisica escolar: The teaching-learning Capoeira classes in physical education school.

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: This work has as the main objective to discuss possibilities of Capoeira's teach-learning on school physical education understanding it like a language which the… (more)

Subjects/Keywords: Capoeira; Educação física escolar; Cultura corporal do movimento; Capoeira; Education learning; Physical education school; Culture of body movement

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APA (6th Edition):

Silva, P. C. d. C. (2009). O ensino-aprendizado da capoeira nas aulas de educação fisica escolar: The teaching-learning Capoeira classes in physical education school. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251735

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Silva, Paula Cristina da Costa. “O ensino-aprendizado da capoeira nas aulas de educação fisica escolar: The teaching-learning Capoeira classes in physical education school.” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251735.

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Silva, Paula Cristina da Costa. “O ensino-aprendizado da capoeira nas aulas de educação fisica escolar: The teaching-learning Capoeira classes in physical education school.” 2009. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Silva PCdC. O ensino-aprendizado da capoeira nas aulas de educação fisica escolar: The teaching-learning Capoeira classes in physical education school. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251735.

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Silva PCdC. O ensino-aprendizado da capoeira nas aulas de educação fisica escolar: The teaching-learning Capoeira classes in physical education school. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251735

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10. Brasileiro, Livia Tenorio. Dança - educação fisica : (in)tensas relações: Dance - physical education : (in)tense relations.

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: This paper brings a reflection about the intense relation developed between dancing and physical education in teacher education. It is focused on the question:… (more)

Subjects/Keywords: Dança; Educação física; Formação de professores; Escolas; Dance; Physical education; Teacher education; Schools

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APA (6th Edition):

Brasileiro, L. T. (2009). Dança - educação fisica : (in)tensas relações: Dance - physical education : (in)tense relations. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251781

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brasileiro, Livia Tenorio. “Dança - educação fisica : (in)tensas relações: Dance - physical education : (in)tense relations.” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251781.

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Brasileiro, Livia Tenorio. “Dança - educação fisica : (in)tensas relações: Dance - physical education : (in)tense relations.” 2009. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Brasileiro LT. Dança - educação fisica : (in)tensas relações: Dance - physical education : (in)tense relations. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251781.

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Brasileiro LT. Dança - educação fisica : (in)tensas relações: Dance - physical education : (in)tense relations. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251781

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Universidade Estadual de Campinas

11. Federici, Conrado Augusto Gandara. Giulio Caccini e suas Novas Musicas : um elogio ao canto: Giulio Caccini and this New Music : a praise of chant.

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: Giulio Caccini (1561-1618) and his New Music are the central subject of this research. The translation of his most important works, Le Nuove Musiche… (more)

Subjects/Keywords: Caccini, Giulio, 1551-1618; Canto; Musica antiga; Música; Educação; Chant; Ancient music; Music; Education

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APA (6th Edition):

Federici, C. A. G. (2009). Giulio Caccini e suas Novas Musicas : um elogio ao canto: Giulio Caccini and this New Music : a praise of chant. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251632

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Federici, Conrado Augusto Gandara. “Giulio Caccini e suas Novas Musicas : um elogio ao canto: Giulio Caccini and this New Music : a praise of chant.” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251632.

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MLA Handbook (7th Edition):

Federici, Conrado Augusto Gandara. “Giulio Caccini e suas Novas Musicas : um elogio ao canto: Giulio Caccini and this New Music : a praise of chant.” 2009. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Federici CAG. Giulio Caccini e suas Novas Musicas : um elogio ao canto: Giulio Caccini and this New Music : a praise of chant. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251632.

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Council of Science Editors:

Federici CAG. Giulio Caccini e suas Novas Musicas : um elogio ao canto: Giulio Caccini and this New Music : a praise of chant. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251632

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Universidade Estadual de Campinas

12. Lima, José Antonio de Oliveira, 1949-. Educação somática = diálogos entre educação, saúde e arte no contexto da proposta de Reorganização Postural Dinâmica: Somatic education : dialogo between education, heath and art in the context of the Dinamic Postural Reorganization proposition.

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: This is a presentation and description of a corporal work technique which is entered in the universe of the somatic education in which the… (more)

Subjects/Keywords: Educação somática; Expressão corporal; Postura física; Linguagem corporal; Educação do movimento; Somatic education; Body expression; Physical position; Body language; Movement education

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APA (6th Edition):

Lima, José Antonio de Oliveira, 1. (2010). Educação somática = diálogos entre educação, saúde e arte no contexto da proposta de Reorganização Postural Dinâmica: Somatic education : dialogo between education, heath and art in the context of the Dinamic Postural Reorganization proposition. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251425

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, José Antonio de Oliveira, 1949-. “Educação somática = diálogos entre educação, saúde e arte no contexto da proposta de Reorganização Postural Dinâmica: Somatic education : dialogo between education, heath and art in the context of the Dinamic Postural Reorganization proposition.” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 19, 2021. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251425.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, José Antonio de Oliveira, 1949-. “Educação somática = diálogos entre educação, saúde e arte no contexto da proposta de Reorganização Postural Dinâmica: Somatic education : dialogo between education, heath and art in the context of the Dinamic Postural Reorganization proposition.” 2010. Web. 19 Jan 2021.

Vancouver:

Lima, José Antonio de Oliveira 1. Educação somática = diálogos entre educação, saúde e arte no contexto da proposta de Reorganização Postural Dinâmica: Somatic education : dialogo between education, heath and art in the context of the Dinamic Postural Reorganization proposition. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2021 Jan 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251425.

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Council of Science Editors:

Lima, José Antonio de Oliveira 1. Educação somática = diálogos entre educação, saúde e arte no contexto da proposta de Reorganização Postural Dinâmica: Somatic education : dialogo between education, heath and art in the context of the Dinamic Postural Reorganization proposition. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251425

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