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You searched for +publisher:"Universidade Estadual de Campinas" +contributor:("Arthus, Reginaldo"). Showing records 1 – 5 of 5 total matches.

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Universidade Estadual de Campinas

1. Luna, Francisco Demontiei, 1955-. Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O filósofo Michel Foucault, em seus estudos sobre a Grécia antiga resgatou o conceito do "cuidado de si", verdadeiro método para aperfeiçoamento do ser… (more)

Subjects/Keywords: Cuidado de si; Transtornos relacionados ao uso de substâncias; Vulnerabilidade; Educação

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APA (6th Edition):

Luna, Francisco Demontiei, 1. (2017). Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322282

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Luna, Francisco Demontiei, 1955-. “Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322282.

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MLA Handbook (7th Edition):

Luna, Francisco Demontiei, 1955-. “Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si .” 2017. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Luna, Francisco Demontiei 1. Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322282.

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Council of Science Editors:

Luna, Francisco Demontiei 1. Educação, extensão e exclusão social : um estudo de caso sobre o Projeto de Recuperação de Jovens a partir da ética do cuidado de si . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322282

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Universidade Estadual de Campinas

2. Bergamo, Mara Suzany Romano, 1972-. A gestão municipal da educação na região da AMVAPA : estudo filosófico e político das contradições estruturais da prática institucional, dos limites burocráticos formais e da cultura autoritária hegeônica .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho propõe uma análise sobre as condições estruturais dos pequenos municípios brasileiros, analisando o pacto federativo no Brasil, a organização política e administrativa… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Educação - Gestão municipal; Gestão educacional

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APA (6th Edition):

Bergamo, Mara Suzany Romano, 1. (2016). A gestão municipal da educação na região da AMVAPA : estudo filosófico e político das contradições estruturais da prática institucional, dos limites burocráticos formais e da cultura autoritária hegeônica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305007

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bergamo, Mara Suzany Romano, 1972-. “A gestão municipal da educação na região da AMVAPA : estudo filosófico e político das contradições estruturais da prática institucional, dos limites burocráticos formais e da cultura autoritária hegeônica .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305007.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bergamo, Mara Suzany Romano, 1972-. “A gestão municipal da educação na região da AMVAPA : estudo filosófico e político das contradições estruturais da prática institucional, dos limites burocráticos formais e da cultura autoritária hegeônica .” 2016. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Bergamo, Mara Suzany Romano 1. A gestão municipal da educação na região da AMVAPA : estudo filosófico e político das contradições estruturais da prática institucional, dos limites burocráticos formais e da cultura autoritária hegeônica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305007.

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Council of Science Editors:

Bergamo, Mara Suzany Romano 1. A gestão municipal da educação na região da AMVAPA : estudo filosófico e político das contradições estruturais da prática institucional, dos limites burocráticos formais e da cultura autoritária hegeônica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305007

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Universidade Estadual de Campinas

3. Silva, Maria Cristiani Gonçalves, 1971-. A educação integral na escola de tempo integral : as condições históricas, os pressupostos filosóficos e a construção social da política de educação integral como direito no Brasil   .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A pesquisa apresenta as possíveis conexões entre a proposta de Educação Integral e a questão dos direitos sociais e o dos direitos humanos no… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Educação integral; Direito à educação; Direitos humanos

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APA (6th Edition):

Silva, Maria Cristiani Gonçalves, 1. (2018). A educação integral na escola de tempo integral : as condições históricas, os pressupostos filosóficos e a construção social da política de educação integral como direito no Brasil   . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332030

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Maria Cristiani Gonçalves, 1971-. “A educação integral na escola de tempo integral : as condições históricas, os pressupostos filosóficos e a construção social da política de educação integral como direito no Brasil   .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332030.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Maria Cristiani Gonçalves, 1971-. “A educação integral na escola de tempo integral : as condições históricas, os pressupostos filosóficos e a construção social da política de educação integral como direito no Brasil   .” 2018. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Silva, Maria Cristiani Gonçalves 1. A educação integral na escola de tempo integral : as condições históricas, os pressupostos filosóficos e a construção social da política de educação integral como direito no Brasil   . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332030.

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Silva, Maria Cristiani Gonçalves 1. A educação integral na escola de tempo integral : as condições históricas, os pressupostos filosóficos e a construção social da política de educação integral como direito no Brasil   . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332030

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Universidade Estadual de Campinas

4. Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva, 1959-. A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Trata-se de uma pesquisa bibliogr?fico-hist?rica realizada na ?rea de Filosofia da Educa??o que nasceu da inten??o de buscar caracterizar e recuperar a identidade filos?fica… (more)

Subjects/Keywords: Filosofia; Filosofia da educa??o; Educa??o; Reforma do ensino

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APA (6th Edition):

Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva, 1. (2018). A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333681

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva, 1959-. “A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333681.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva, 1959-. “A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade .” 2018. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva 1. A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333681.

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Nogueira, Ad?lcia Canedo da Silva 1. A pedagogia luterana : fundamentos filos?ficos, movimentos e ideias transformadoras sobre Educa??o, Escola e Sociedade . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333681

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Universidade Estadual de Campinas

5. Lucena, Roberto Marden, 1971-. Educação superior, trabalho e humanização : mediações políticas e pressupostos institucionais para a análise da produção social e dos impactos do projeto de formação FASB - Barreiras-BA .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A tese tem por objetivo especificar uma prática política que é desenvolvida por força de uma determinada formação sócio-educacional de pessoas e a relação… (more)

Subjects/Keywords: Educação (Superior); Política educacional; Educação e trabalho

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APA (6th Edition):

Lucena, Roberto Marden, 1. (2015). Educação superior, trabalho e humanização : mediações políticas e pressupostos institucionais para a análise da produção social e dos impactos do projeto de formação FASB - Barreiras-BA . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254144

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lucena, Roberto Marden, 1971-. “Educação superior, trabalho e humanização : mediações políticas e pressupostos institucionais para a análise da produção social e dos impactos do projeto de formação FASB - Barreiras-BA .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed May 20, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254144.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lucena, Roberto Marden, 1971-. “Educação superior, trabalho e humanização : mediações políticas e pressupostos institucionais para a análise da produção social e dos impactos do projeto de formação FASB - Barreiras-BA .” 2015. Web. 20 May 2019.

Vancouver:

Lucena, Roberto Marden 1. Educação superior, trabalho e humanização : mediações políticas e pressupostos institucionais para a análise da produção social e dos impactos do projeto de formação FASB - Barreiras-BA . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 May 20]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254144.

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Lucena, Roberto Marden 1. Educação superior, trabalho e humanização : mediações políticas e pressupostos institucionais para a análise da produção social e dos impactos do projeto de formação FASB - Barreiras-BA . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254144

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