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You searched for +publisher:"Universidade Estadual de Campinas" +contributor:("Almeida, Maria Jose Pereira Monteiro de"). Showing records 1 – 9 of 9 total matches.

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Universidade Estadual de Campinas

1. Almeida, Rosileia Oliveira de. Ajofe e alcoometria : poderão viver juntos? : as escolas diante das mudanças socioculturais ligadas a produção de cachaça artesanal na microrregião de Abaira-BA: Ajofe and alcoholmetry : will they be able to live together? : the school facing the sociocultural changes in relation to the production of hand-made cachaça in the microregion of Abaira-Bahia.

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: The attempt to associate the technological advances to the process of production of hand-made cachaça in the microregion of Abaíra - BA, involves dilemmas,… (more)

Subjects/Keywords: Mudança social; Saber; Cotidiano; Conhecimento cientifico; Aprendizagem escolar; Saberes escolares; Cultural changes; Knowledge; Daily; Scientific knowledge; School learning; School knowledge

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APA (6th Edition):

Almeida, R. O. d. (2008). Ajofe e alcoometria : poderão viver juntos? : as escolas diante das mudanças socioculturais ligadas a produção de cachaça artesanal na microrregião de Abaira-BA: Ajofe and alcoholmetry : will they be able to live together? : the school facing the sociocultural changes in relation to the production of hand-made cachaça in the microregion of Abaira-Bahia. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251778

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Rosileia Oliveira de. “Ajofe e alcoometria : poderão viver juntos? : as escolas diante das mudanças socioculturais ligadas a produção de cachaça artesanal na microrregião de Abaira-BA: Ajofe and alcoholmetry : will they be able to live together? : the school facing the sociocultural changes in relation to the production of hand-made cachaça in the microregion of Abaira-Bahia.” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 28, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251778.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Rosileia Oliveira de. “Ajofe e alcoometria : poderão viver juntos? : as escolas diante das mudanças socioculturais ligadas a produção de cachaça artesanal na microrregião de Abaira-BA: Ajofe and alcoholmetry : will they be able to live together? : the school facing the sociocultural changes in relation to the production of hand-made cachaça in the microregion of Abaira-Bahia.” 2008. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Almeida ROd. Ajofe e alcoometria : poderão viver juntos? : as escolas diante das mudanças socioculturais ligadas a produção de cachaça artesanal na microrregião de Abaira-BA: Ajofe and alcoholmetry : will they be able to live together? : the school facing the sociocultural changes in relation to the production of hand-made cachaça in the microregion of Abaira-Bahia. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2020 Nov 28]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251778.

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Council of Science Editors:

Almeida ROd. Ajofe e alcoometria : poderão viver juntos? : as escolas diante das mudanças socioculturais ligadas a produção de cachaça artesanal na microrregião de Abaira-BA: Ajofe and alcoholmetry : will they be able to live together? : the school facing the sociocultural changes in relation to the production of hand-made cachaça in the microregion of Abaira-Bahia. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251778

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Universidade Estadual de Campinas

2. Franco, Alexia Padua. Apropriação docente dos livros didaticos de historia das series iniciais do ensino: Teachers appropriations of textbooks of history of the elementary school.

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: The objective of this research was to investigate the appropriation, by teachers from public schools of Minas Gerais, of History textbooks recommended by the… (more)

Subjects/Keywords: Apropriação; Ensino de história; Material didático; Formação docente; Ensino fundamental; Appropriation; Teaching history; Texbook; Teaching formation; Basic education

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APA (6th Edition):

Franco, A. P. (2009). Apropriação docente dos livros didaticos de historia das series iniciais do ensino: Teachers appropriations of textbooks of history of the elementary school. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251762

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Franco, Alexia Padua. “Apropriação docente dos livros didaticos de historia das series iniciais do ensino: Teachers appropriations of textbooks of history of the elementary school.” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 28, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251762.

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MLA Handbook (7th Edition):

Franco, Alexia Padua. “Apropriação docente dos livros didaticos de historia das series iniciais do ensino: Teachers appropriations of textbooks of history of the elementary school.” 2009. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Franco AP. Apropriação docente dos livros didaticos de historia das series iniciais do ensino: Teachers appropriations of textbooks of history of the elementary school. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2020 Nov 28]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251762.

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Council of Science Editors:

Franco AP. Apropriação docente dos livros didaticos de historia das series iniciais do ensino: Teachers appropriations of textbooks of history of the elementary school. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251762

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3. Lopes, Glaucia, 1975-. Leituras em aulas de fisica na educação de jovens e adultos no ensino medio: Readings in physics lessons in the education of young and adults of secondary education.

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: The present study analyzes the discourse observed in Physics classes, for young adults and adults, in a High School Educational Project, in the region… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Física - Estudo e ensino; Leitura; Análise do discurso; Young education; Adult education; Physics education; Reading; Speech analysis

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APA (6th Edition):

Lopes, Glaucia, 1. (2009). Leituras em aulas de fisica na educação de jovens e adultos no ensino medio: Readings in physics lessons in the education of young and adults of secondary education. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251671

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Glaucia, 1975-. “Leituras em aulas de fisica na educação de jovens e adultos no ensino medio: Readings in physics lessons in the education of young and adults of secondary education.” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 28, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251671.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Glaucia, 1975-. “Leituras em aulas de fisica na educação de jovens e adultos no ensino medio: Readings in physics lessons in the education of young and adults of secondary education.” 2009. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Lopes, Glaucia 1. Leituras em aulas de fisica na educação de jovens e adultos no ensino medio: Readings in physics lessons in the education of young and adults of secondary education. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2020 Nov 28]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251671.

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Council of Science Editors:

Lopes, Glaucia 1. Leituras em aulas de fisica na educação de jovens e adultos no ensino medio: Readings in physics lessons in the education of young and adults of secondary education. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251671

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4. Pagliarini, Cassiano Rezende, 1983-. Leituras de cientistas do início da física quântica no ensino médio : fronteiras com a física clássica: Readings from scientists of the beginning of quantum physics at secondary education : borders with classical physics.

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: Researches in physics teaching have adopted several perspectives about the insertion of Modern and Contemporary Physics (MCP) topics at High School (HS). Within this… (more)

Subjects/Keywords: Física - Estudo e ensino; Física quântica - História; Cientistas - Livros e leitura; Divulgação científica; Leitura; Análise do discurso; Physics - Study and teaching; Quantum physics - History; Scientists - Books and reading; Scientific dissemination; Reading; Discourse analysis

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APA (6th Edition):

Pagliarini, Cassiano Rezende, 1. (2016). Leituras de cientistas do início da física quântica no ensino médio : fronteiras com a física clássica: Readings from scientists of the beginning of quantum physics at secondary education : borders with classical physics. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/276900

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pagliarini, Cassiano Rezende, 1983-. “Leituras de cientistas do início da física quântica no ensino médio : fronteiras com a física clássica: Readings from scientists of the beginning of quantum physics at secondary education : borders with classical physics.” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 28, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/276900.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pagliarini, Cassiano Rezende, 1983-. “Leituras de cientistas do início da física quântica no ensino médio : fronteiras com a física clássica: Readings from scientists of the beginning of quantum physics at secondary education : borders with classical physics.” 2016. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Pagliarini, Cassiano Rezende 1. Leituras de cientistas do início da física quântica no ensino médio : fronteiras com a física clássica: Readings from scientists of the beginning of quantum physics at secondary education : borders with classical physics. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2020 Nov 28]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/276900.

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Pagliarini, Cassiano Rezende 1. Leituras de cientistas do início da física quântica no ensino médio : fronteiras com a física clássica: Readings from scientists of the beginning of quantum physics at secondary education : borders with classical physics. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/276900

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5. Silva, André Coelho da, 1989-. Uma unidade de ensino sobre radiações e exames de diagnóstico médico por imagem na formação inicial de professores de Física: A teaching unit about radiations and medical imaging exams in initial physics teacher training.

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: Although technological objects are increasingly used in our society, aspects related to their operations are rarely addressed in school physics and in the physics… (more)

Subjects/Keywords: Física - Ensino; Diagnóstico por imagem; Radiação; Formação de professores; Physics - Teaching; Diagnostic imaging; Radiation; Teacher training

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APA (6th Edition):

Silva, André Coelho da, 1. (2017). Uma unidade de ensino sobre radiações e exames de diagnóstico médico por imagem na formação inicial de professores de Física: A teaching unit about radiations and medical imaging exams in initial physics teacher training. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/325609

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, André Coelho da, 1989-. “Uma unidade de ensino sobre radiações e exames de diagnóstico médico por imagem na formação inicial de professores de Física: A teaching unit about radiations and medical imaging exams in initial physics teacher training.” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 28, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/325609.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, André Coelho da, 1989-. “Uma unidade de ensino sobre radiações e exames de diagnóstico médico por imagem na formação inicial de professores de Física: A teaching unit about radiations and medical imaging exams in initial physics teacher training.” 2017. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Silva, André Coelho da 1. Uma unidade de ensino sobre radiações e exames de diagnóstico médico por imagem na formação inicial de professores de Física: A teaching unit about radiations and medical imaging exams in initial physics teacher training. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2020 Nov 28]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/325609.

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Council of Science Editors:

Silva, André Coelho da 1. Uma unidade de ensino sobre radiações e exames de diagnóstico médico por imagem na formação inicial de professores de Física: A teaching unit about radiations and medical imaging exams in initial physics teacher training. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/325609

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6. Silveira, Helder Eterno da. A historia da ciencia em periodicos brasileiros de quimica : contribuições para formação docente: The history of science in Brazilian periodic of chemistry : contribution for teaching formation.

Degree: 2008, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: This thesis presents the results of a documentation analysis on the production of History of Science made known in the Brazilian periodicals Química Nova… (more)

Subjects/Keywords: Historia da ciencia - Brasil; Química; Periodicos brasileiros; Formação de professores; Chemistry; Brazilian periodicals; History of science; Training of teachers

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APA (6th Edition):

Silveira, H. E. d. (2008). A historia da ciencia em periodicos brasileiros de quimica : contribuições para formação docente: The history of science in Brazilian periodic of chemistry : contribution for teaching formation. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251879

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silveira, Helder Eterno da. “A historia da ciencia em periodicos brasileiros de quimica : contribuições para formação docente: The history of science in Brazilian periodic of chemistry : contribution for teaching formation.” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 28, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251879.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silveira, Helder Eterno da. “A historia da ciencia em periodicos brasileiros de quimica : contribuições para formação docente: The history of science in Brazilian periodic of chemistry : contribution for teaching formation.” 2008. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Silveira HEd. A historia da ciencia em periodicos brasileiros de quimica : contribuições para formação docente: The history of science in Brazilian periodic of chemistry : contribution for teaching formation. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. [cited 2020 Nov 28]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251879.

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Silveira HEd. A historia da ciencia em periodicos brasileiros de quimica : contribuições para formação docente: The history of science in Brazilian periodic of chemistry : contribution for teaching formation. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2008. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251879

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7. Souto, Nilton Luiz, 1978-. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e formação de professores em Ciências Biológicas : o Programa no IFSULDEMINAS, Campus Inconfidentes: Institutional Program for Scholarship to Teachers training in biological sciences : the Program in IFSULDEMINAS, Campus Inconfidentes.

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: This study aimed to analyze the contributions of the Institutional Program of Introduction to Teaching Scholarships (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência… (more)

Subjects/Keywords: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; Formação inicial do professor; Formação docente; Saberes docentes; História oral; Initial Teacher Training; Institutional Program for Initiation Grant to Teaching; Teaching knowledge; Oral history

Estadual de Campinas. UNIFAL – Universidade Federal de Alfenas. LISTA DE FIGURAS Figura 1… …Universidade Federal de São Carlos. UNESA – Universidade Estácio de Sá. UNICAMP – Universidade… 

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APA (6th Edition):

Souto, Nilton Luiz, 1. (2018). Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e formação de professores em Ciências Biológicas : o Programa no IFSULDEMINAS, Campus Inconfidentes: Institutional Program for Scholarship to Teachers training in biological sciences : the Program in IFSULDEMINAS, Campus Inconfidentes. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330886

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souto, Nilton Luiz, 1978-. “Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e formação de professores em Ciências Biológicas : o Programa no IFSULDEMINAS, Campus Inconfidentes: Institutional Program for Scholarship to Teachers training in biological sciences : the Program in IFSULDEMINAS, Campus Inconfidentes.” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 28, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330886.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souto, Nilton Luiz, 1978-. “Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e formação de professores em Ciências Biológicas : o Programa no IFSULDEMINAS, Campus Inconfidentes: Institutional Program for Scholarship to Teachers training in biological sciences : the Program in IFSULDEMINAS, Campus Inconfidentes.” 2018. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Souto, Nilton Luiz 1. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e formação de professores em Ciências Biológicas : o Programa no IFSULDEMINAS, Campus Inconfidentes: Institutional Program for Scholarship to Teachers training in biological sciences : the Program in IFSULDEMINAS, Campus Inconfidentes. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2020 Nov 28]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330886.

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Council of Science Editors:

Souto, Nilton Luiz 1. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e formação de professores em Ciências Biológicas : o Programa no IFSULDEMINAS, Campus Inconfidentes: Institutional Program for Scholarship to Teachers training in biological sciences : the Program in IFSULDEMINAS, Campus Inconfidentes. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330886

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8. Tempesta, Maria Cristina Silva. Modos de os professores se referirem ao conhecimento pedagogico no exercicio da profissão: Educational knowledge : theoretical references presented by teachers during their professional practices.

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: The present research comprehends a fieldwork of 18 months studying activities of a group of teachers from an elementary public school of Campinas, S.… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Educação (Educação permanente); Alfabetização; Letramento; Teacher's continuous education; Literacy; Educational knowledge; Literacy studies

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APA (6th Edition):

Tempesta, M. C. S. (2009). Modos de os professores se referirem ao conhecimento pedagogico no exercicio da profissão: Educational knowledge : theoretical references presented by teachers during their professional practices. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251528

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tempesta, Maria Cristina Silva. “Modos de os professores se referirem ao conhecimento pedagogico no exercicio da profissão: Educational knowledge : theoretical references presented by teachers during their professional practices.” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 28, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251528.

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Tempesta, Maria Cristina Silva. “Modos de os professores se referirem ao conhecimento pedagogico no exercicio da profissão: Educational knowledge : theoretical references presented by teachers during their professional practices.” 2009. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Tempesta MCS. Modos de os professores se referirem ao conhecimento pedagogico no exercicio da profissão: Educational knowledge : theoretical references presented by teachers during their professional practices. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2020 Nov 28]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251528.

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Tempesta MCS. Modos de os professores se referirem ao conhecimento pedagogico no exercicio da profissão: Educational knowledge : theoretical references presented by teachers during their professional practices. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251528

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9. Vianna, Carlos Alberto Fonseca Jardim, 1981-. O café no Brasil do século XIX a partir do periódico "O Auxiliador da Indústria Nacional" (1833-1896): The coffee in Brazil in 19th century from the periodical "O Auxiliador da Indústria Nacional" (1833-1896).

Degree: 2020, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: The coffee was the most important Brazilian enterprise in XIX century, overcoming the agriculture based on sugar cane, becoming the main exportation product in… (more)

Subjects/Keywords: Café - Brasil; Periódicos brasileiros - História; Café - Brazil; Brazilian periodicals - History

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Vianna, Carlos Alberto Fonseca Jardim, 1. (2020). O café no Brasil do século XIX a partir do periódico "O Auxiliador da Indústria Nacional" (1833-1896): The coffee in Brazil in 19th century from the periodical "O Auxiliador da Indústria Nacional" (1833-1896). (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/339352

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vianna, Carlos Alberto Fonseca Jardim, 1981-. “O café no Brasil do século XIX a partir do periódico "O Auxiliador da Indústria Nacional" (1833-1896): The coffee in Brazil in 19th century from the periodical "O Auxiliador da Indústria Nacional" (1833-1896).” 2020. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed November 28, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/339352.

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Vianna, Carlos Alberto Fonseca Jardim, 1981-. “O café no Brasil do século XIX a partir do periódico "O Auxiliador da Indústria Nacional" (1833-1896): The coffee in Brazil in 19th century from the periodical "O Auxiliador da Indústria Nacional" (1833-1896).” 2020. Web. 28 Nov 2020.

Vancouver:

Vianna, Carlos Alberto Fonseca Jardim 1. O café no Brasil do século XIX a partir do periódico "O Auxiliador da Indústria Nacional" (1833-1896): The coffee in Brazil in 19th century from the periodical "O Auxiliador da Indústria Nacional" (1833-1896). [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2020. [cited 2020 Nov 28]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/339352.

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Vianna, Carlos Alberto Fonseca Jardim 1. O café no Brasil do século XIX a partir do periódico "O Auxiliador da Indústria Nacional" (1833-1896): The coffee in Brazil in 19th century from the periodical "O Auxiliador da Indústria Nacional" (1833-1896). [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2020. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/339352

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