Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · date | New search

You searched for +publisher:"Universidad de Chile" +contributor:("Soto Vergara, Guillermo"). Showing records 1 – 30 of 62 total matches.

[1] [2] [3]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters


Universidad de Chile

1. Ruiz Medina, Ángela. La construcción estar que + verbo finito en el español de Chile: una descripción semántica y sintáctica .

Degree: 2019, Universidad de Chile

 En esta investigación realizamos una descripción semántica y sintáctica de la construcción estar que + verbo finito en el español de Chile: una construcción formada… (more)

Subjects/Keywords: Español-Chile; Español-Chile-Sintaxis; Sociolingüística-Chile

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ruiz Medina, . (2019). La construcción estar que + verbo finito en el español de Chile: una descripción semántica y sintáctica . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169882

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ruiz Medina, Ángela. “La construcción estar que + verbo finito en el español de Chile: una descripción semántica y sintáctica .” 2019. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169882.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ruiz Medina, Ángela. “La construcción estar que + verbo finito en el español de Chile: una descripción semántica y sintáctica .” 2019. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Ruiz Medina . La construcción estar que + verbo finito en el español de Chile: una descripción semántica y sintáctica . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2019. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169882.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ruiz Medina . La construcción estar que + verbo finito en el español de Chile: una descripción semántica y sintáctica . [Thesis]. Universidad de Chile; 2019. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169882

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

2. Viveros Astete, Javiera. Uso de las construcciones locativas en hablantes haitianos de español: una aproximación desde el contacto de lenguas .

Degree: 2018, Universidad de Chile

 El siguiente estudio se plantea como una exploración, desde el contacto de lenguas, al español de hablantes de creole haitiano residentes en Chile. Para esto,… (more)

Subjects/Keywords: Español-Chile-Santiago; Sociolingüística-Chile; Inmigrantes-Chile

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Viveros Astete, J. (2018). Uso de las construcciones locativas en hablantes haitianos de español: una aproximación desde el contacto de lenguas . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169861

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viveros Astete, Javiera. “Uso de las construcciones locativas en hablantes haitianos de español: una aproximación desde el contacto de lenguas .” 2018. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169861.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Viveros Astete, Javiera. “Uso de las construcciones locativas en hablantes haitianos de español: una aproximación desde el contacto de lenguas .” 2018. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Viveros Astete J. Uso de las construcciones locativas en hablantes haitianos de español: una aproximación desde el contacto de lenguas . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2018. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169861.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Viveros Astete J. Uso de las construcciones locativas en hablantes haitianos de español: una aproximación desde el contacto de lenguas . [Thesis]. Universidad de Chile; 2018. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169861

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

3. Inostroza Améstica, Demian. Auxiliares ser y haber en los tiempos compuestos del español medieval: estudio del desplazamiento auxiliar desde la Auxiliary Selection Hierarchy de Antonella Sorace .

Degree: 2018, Universidad de Chile

 En la presenteinvestigación se estudia el desplazamiento auxiliar que ocurrió en el español, es decir, el proceso mediante el cual frente a la posibilidad de(more)

Subjects/Keywords: Español antiguo-Gramática

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Inostroza Améstica, D. (2018). Auxiliares ser y haber en los tiempos compuestos del español medieval: estudio del desplazamiento auxiliar desde la Auxiliary Selection Hierarchy de Antonella Sorace . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169871

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Inostroza Améstica, Demian. “Auxiliares ser y haber en los tiempos compuestos del español medieval: estudio del desplazamiento auxiliar desde la Auxiliary Selection Hierarchy de Antonella Sorace .” 2018. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169871.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Inostroza Améstica, Demian. “Auxiliares ser y haber en los tiempos compuestos del español medieval: estudio del desplazamiento auxiliar desde la Auxiliary Selection Hierarchy de Antonella Sorace .” 2018. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Inostroza Améstica D. Auxiliares ser y haber en los tiempos compuestos del español medieval: estudio del desplazamiento auxiliar desde la Auxiliary Selection Hierarchy de Antonella Sorace . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2018. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169871.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Inostroza Améstica D. Auxiliares ser y haber en los tiempos compuestos del español medieval: estudio del desplazamiento auxiliar desde la Auxiliary Selection Hierarchy de Antonella Sorace . [Thesis]. Universidad de Chile; 2018. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169871

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

4. Tobar Fredes, Luis. Alteraciones en la cognición social y su relación con la conciencia autonoética en una persona con traumatismo encéfalo craneal severo .

Degree: 2017, Universidad de Chile

 La amnesia retrógrada es definida como un trastorno adquirido para recolectar las experiencias ocurridas previo a un daño cerebral adquirido, con una relativa conservación de(more)

Subjects/Keywords: Cognición-Aspectos sociales-Estudios de casos; Cognición-Investigaciones

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tobar Fredes, L. (2017). Alteraciones en la cognición social y su relación con la conciencia autonoética en una persona con traumatismo encéfalo craneal severo . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/152209

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tobar Fredes, Luis. “Alteraciones en la cognición social y su relación con la conciencia autonoética en una persona con traumatismo encéfalo craneal severo .” 2017. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/152209.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tobar Fredes, Luis. “Alteraciones en la cognición social y su relación con la conciencia autonoética en una persona con traumatismo encéfalo craneal severo .” 2017. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Tobar Fredes L. Alteraciones en la cognición social y su relación con la conciencia autonoética en una persona con traumatismo encéfalo craneal severo . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/152209.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tobar Fredes L. Alteraciones en la cognición social y su relación con la conciencia autonoética en una persona con traumatismo encéfalo craneal severo . [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/152209

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

5. Toloza Dauvergne, Marcia. Relación entre alteraciones cognitivas y dificultades comunicativo-pragmáticas en pacientes con daño cerebral por traumatismo encéfalo craneano .

Degree: 2017, Universidad de Chile

 En la siguiente investigación se realizó una exploración de la relación existente en las alteraciones cognitivas y dificultades comunicativo-pragmáticas de sujetos que hayan sufrido un… (more)

Subjects/Keywords: Cognición-Aspectos sociales-Estudios de casos; Cognición-Investigaciones

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Toloza Dauvergne, M. (2017). Relación entre alteraciones cognitivas y dificultades comunicativo-pragmáticas en pacientes con daño cerebral por traumatismo encéfalo craneano . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/152212

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Toloza Dauvergne, Marcia. “Relación entre alteraciones cognitivas y dificultades comunicativo-pragmáticas en pacientes con daño cerebral por traumatismo encéfalo craneano .” 2017. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/152212.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Toloza Dauvergne, Marcia. “Relación entre alteraciones cognitivas y dificultades comunicativo-pragmáticas en pacientes con daño cerebral por traumatismo encéfalo craneano .” 2017. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Toloza Dauvergne M. Relación entre alteraciones cognitivas y dificultades comunicativo-pragmáticas en pacientes con daño cerebral por traumatismo encéfalo craneano . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/152212.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Toloza Dauvergne M. Relación entre alteraciones cognitivas y dificultades comunicativo-pragmáticas en pacientes con daño cerebral por traumatismo encéfalo craneano . [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/152212

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

6. Moyano Sáenz, Carla. Un archivo preliminar de la lengua de señas chilena .

Degree: 2017, Universidad de Chile

 En el presente informe damos cuenta de un trabajo que tuvo el propósito de construir un archivo preliminar de la lengua de señas chilena (LSCh).… (more)

Subjects/Keywords: Lenguaje por señas; Lenguaje de sordos-Chile

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Moyano Sáenz, C. (2017). Un archivo preliminar de la lengua de señas chilena . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/148392

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moyano Sáenz, Carla. “Un archivo preliminar de la lengua de señas chilena .” 2017. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/148392.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Moyano Sáenz, Carla. “Un archivo preliminar de la lengua de señas chilena .” 2017. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Moyano Sáenz C. Un archivo preliminar de la lengua de señas chilena . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/148392.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Moyano Sáenz C. Un archivo preliminar de la lengua de señas chilena . [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/148392

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

7. Trina Aranda, Miguel. Percepción del tiempo y producción historiográfica contemporánea .

Degree: 2017, Universidad de Chile

 En el presente estudio se desarrolla un análisis teórico respecto del problema de la incidencia de la percepción del tiempo en las distintas etapas del… (more)

Subjects/Keywords: Historiografía; Cognición

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Trina Aranda, M. (2017). Percepción del tiempo y producción historiográfica contemporánea . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/148648

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Trina Aranda, Miguel. “Percepción del tiempo y producción historiográfica contemporánea .” 2017. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/148648.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Trina Aranda, Miguel. “Percepción del tiempo y producción historiográfica contemporánea .” 2017. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Trina Aranda M. Percepción del tiempo y producción historiográfica contemporánea . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/148648.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Trina Aranda M. Percepción del tiempo y producción historiográfica contemporánea . [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/148648

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

8. Aristegui Mondaca, Daniela. Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños .

Degree: 2017, Universidad de Chile

 El tema de la presente investigación es la construcción de cláusulas relativas en de los Andes y del Chaco, desde el enfoque tipolágico areal. Las… (more)

Subjects/Keywords: Lenguaje y lenguas; Lenguas indígenas

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Aristegui Mondaca, D. (2017). Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146878

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aristegui Mondaca, Daniela. “Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños .” 2017. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146878.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Aristegui Mondaca, Daniela. “Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños .” 2017. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Aristegui Mondaca D. Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146878.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Aristegui Mondaca D. Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños . [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146878

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

9. Rodríguez Macías, Estefanía. Adquisición y desarrollo de las cláusulas relativas desde los 3 años hasta la adultez .

Degree: 2017, Universidad de Chile

 En esta investigación nos proponemos estudiar la adquisición y el desarrollo de las cláusulas relativas en narraciones desde los tres años hasta la adultez, considerando… (more)

Subjects/Keywords: Lingüística; Adquisición del lenguaje

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rodríguez Macías, E. (2017). Adquisición y desarrollo de las cláusulas relativas desde los 3 años hasta la adultez . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/147014

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodríguez Macías, Estefanía. “Adquisición y desarrollo de las cláusulas relativas desde los 3 años hasta la adultez .” 2017. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/147014.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rodríguez Macías, Estefanía. “Adquisición y desarrollo de las cláusulas relativas desde los 3 años hasta la adultez .” 2017. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Rodríguez Macías E. Adquisición y desarrollo de las cláusulas relativas desde los 3 años hasta la adultez . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/147014.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rodríguez Macías E. Adquisición y desarrollo de las cláusulas relativas desde los 3 años hasta la adultez . [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/147014

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Valdivia Montecinos, Eva. Métaforas conceptuales para pensar la educación, el profesor, el estudiante, la enseñanza, y el aprendizaje de profesores y futuros profesores chilenos .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 La presente investigación consiste en el análisis y comparación de las metáforas conceptuales con las que profesores y futuros profesores piensan la educación, el profesor,… (more)

Subjects/Keywords: Metáfora; Filosofía del lenguaje

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Valdivia Montecinos, E. (2016). Métaforas conceptuales para pensar la educación, el profesor, el estudiante, la enseñanza, y el aprendizaje de profesores y futuros profesores chilenos . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138571

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valdivia Montecinos, Eva. “Métaforas conceptuales para pensar la educación, el profesor, el estudiante, la enseñanza, y el aprendizaje de profesores y futuros profesores chilenos .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138571.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Valdivia Montecinos, Eva. “Métaforas conceptuales para pensar la educación, el profesor, el estudiante, la enseñanza, y el aprendizaje de profesores y futuros profesores chilenos .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Valdivia Montecinos E. Métaforas conceptuales para pensar la educación, el profesor, el estudiante, la enseñanza, y el aprendizaje de profesores y futuros profesores chilenos . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138571.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Valdivia Montecinos E. Métaforas conceptuales para pensar la educación, el profesor, el estudiante, la enseñanza, y el aprendizaje de profesores y futuros profesores chilenos . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138571

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Villegas Martínez, Felipe. Análisis crítico cognitivo del discurso histórico sobre el pueblo mapuche en textos escolares de historia .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 En el presente trabajo buscamos evidenciar las ideolog´ıas subyacentes a las representaciones sobre el pueblo mapuche existentes en el discurso hist´orico en textos escolares de(more)

Subjects/Keywords: Análisis del discurso; Libros de texto-Investigaciones-Chile

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Villegas Martínez, F. (2016). Análisis crítico cognitivo del discurso histórico sobre el pueblo mapuche en textos escolares de historia . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143374

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Villegas Martínez, Felipe. “Análisis crítico cognitivo del discurso histórico sobre el pueblo mapuche en textos escolares de historia .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143374.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Villegas Martínez, Felipe. “Análisis crítico cognitivo del discurso histórico sobre el pueblo mapuche en textos escolares de historia .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Villegas Martínez F. Análisis crítico cognitivo del discurso histórico sobre el pueblo mapuche en textos escolares de historia . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143374.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Villegas Martínez F. Análisis crítico cognitivo del discurso histórico sobre el pueblo mapuche en textos escolares de historia . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143374

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

12. Pizarro Ramirez, Alfonso. Pragmatismo en filosofía del lenguaje: una propuesta naturalista .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 El objetivo del presente trabajo es demostrar que el pragmatismo en filosofía del lenguaje puede ser una propuesta naturalista y positiva con apoyo en investigaciones… (more)

Subjects/Keywords: Filosofía del lenguaje

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pizarro Ramirez, A. (2016). Pragmatismo en filosofía del lenguaje: una propuesta naturalista . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143539

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pizarro Ramirez, Alfonso. “Pragmatismo en filosofía del lenguaje: una propuesta naturalista .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143539.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pizarro Ramirez, Alfonso. “Pragmatismo en filosofía del lenguaje: una propuesta naturalista .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Pizarro Ramirez A. Pragmatismo en filosofía del lenguaje: una propuesta naturalista . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143539.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pizarro Ramirez A. Pragmatismo en filosofía del lenguaje: una propuesta naturalista . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143539

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

13. Rodríguez Vergara, Fernando. Cognición biológica como un modelo para la sistematización artificial de patrones comunicativos .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 Este trabajo propone una visión integrada de los fenómenos de la cognición, el lenguaje, y la inteligencia artificial, utilizando como elemento de sustrato el componente… (more)

Subjects/Keywords: Cognición; Cognición-Aspectos sociales; Comunicación-Aspectos sociales

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rodríguez Vergara, F. (2016). Cognición biológica como un modelo para la sistematización artificial de patrones comunicativos . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143884

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodríguez Vergara, Fernando. “Cognición biológica como un modelo para la sistematización artificial de patrones comunicativos .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143884.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rodríguez Vergara, Fernando. “Cognición biológica como un modelo para la sistematización artificial de patrones comunicativos .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Rodríguez Vergara F. Cognición biológica como un modelo para la sistematización artificial de patrones comunicativos . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143884.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rodríguez Vergara F. Cognición biológica como un modelo para la sistematización artificial de patrones comunicativos . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143884

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

14. Poblete Rodríguez, Mariana. Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 En el presente trabajo se compara la marcaci´on de tiempo (Comrie, 1985), evidencialidad (Aikhenvald, 2004) y su relaci´on en lenguas chaque˜nas y andinas, desde un… (more)

Subjects/Keywords: Lenguas indígenas

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Poblete Rodríguez, M. (2016). Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143268

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Poblete Rodríguez, Mariana. “Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143268.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Poblete Rodríguez, Mariana. “Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Poblete Rodríguez M. Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143268.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Poblete Rodríguez M. Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143268

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

15. Negrete Bobadilla, Yanitza. Complejidad sintáctica: desarrollo de la subordinación adverbial en narraciones de niños y niñas de 6 a 12 años .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 El desarrollo del lenguaje es un proceso que continúa más allá de los años preescolares, es por esto que se pueden obtener evidencias de los… (more)

Subjects/Keywords: Adquisición del lenguaje; Desarrollo del lenguaje; Análisis del discurso; Lenguaje y lenguas

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Negrete Bobadilla, Y. (2016). Complejidad sintáctica: desarrollo de la subordinación adverbial en narraciones de niños y niñas de 6 a 12 años . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143277

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Negrete Bobadilla, Yanitza. “Complejidad sintáctica: desarrollo de la subordinación adverbial en narraciones de niños y niñas de 6 a 12 años .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143277.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Negrete Bobadilla, Yanitza. “Complejidad sintáctica: desarrollo de la subordinación adverbial en narraciones de niños y niñas de 6 a 12 años .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Negrete Bobadilla Y. Complejidad sintáctica: desarrollo de la subordinación adverbial en narraciones de niños y niñas de 6 a 12 años . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143277.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Negrete Bobadilla Y. Complejidad sintáctica: desarrollo de la subordinación adverbial en narraciones de niños y niñas de 6 a 12 años . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143277

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

16. Fernández Tapia, Pascal. Agentividad en casos de femicidio en prensa chilena escrita: La Cuarta .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 La presente investigación identifica y describe los instrumentos desagentivizadores que emplea el diario La Cuarta en sus titulares y bajadas sobre femicidios. Para esto, se… (more)

Subjects/Keywords: La Cuarta (Santiago, Chile : Diario); Sociolingüística; Femicidio – Chile

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fernández Tapia, P. (2016). Agentividad en casos de femicidio en prensa chilena escrita: La Cuarta . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143282

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernández Tapia, Pascal. “Agentividad en casos de femicidio en prensa chilena escrita: La Cuarta .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143282.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fernández Tapia, Pascal. “Agentividad en casos de femicidio en prensa chilena escrita: La Cuarta .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Fernández Tapia P. Agentividad en casos de femicidio en prensa chilena escrita: La Cuarta . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143282.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fernández Tapia P. Agentividad en casos de femicidio en prensa chilena escrita: La Cuarta . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143282

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

17. Sandoval Browne, Consuelo. Sistemas de demostrativos en lenguas chaqueñas y adinas .

Degree: 2016, Universidad de Chile

Subjects/Keywords: Lenguas indígenas; Lenguaje y lenguas

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sandoval Browne, C. (2016). Sistemas de demostrativos en lenguas chaqueñas y adinas . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143304

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sandoval Browne, Consuelo. “Sistemas de demostrativos en lenguas chaqueñas y adinas .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143304.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sandoval Browne, Consuelo. “Sistemas de demostrativos en lenguas chaqueñas y adinas .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Sandoval Browne C. Sistemas de demostrativos en lenguas chaqueñas y adinas . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143304.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sandoval Browne C. Sistemas de demostrativos en lenguas chaqueñas y adinas . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143304

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

18. Suárez Bermúdez, Alejandra. Cuantificación, valoración y noción de caos en la estructura binominal [N1 de N2] .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 En esta investigación de tesis se pretende abordar el estudio de la estructura binominal [N1 de N2], en la que N1, a través del fenómeno… (more)

Subjects/Keywords: Español-Gramática; Lingüística-Investigaciones

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Suárez Bermúdez, A. (2016). Cuantificación, valoración y noción de caos en la estructura binominal [N1 de N2] . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143639

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Suárez Bermúdez, Alejandra. “Cuantificación, valoración y noción de caos en la estructura binominal [N1 de N2] .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143639.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Suárez Bermúdez, Alejandra. “Cuantificación, valoración y noción de caos en la estructura binominal [N1 de N2] .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Suárez Bermúdez A. Cuantificación, valoración y noción de caos en la estructura binominal [N1 de N2] . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143639.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Suárez Bermúdez A. Cuantificación, valoración y noción de caos en la estructura binominal [N1 de N2] . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143639

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

19. Arenas Balbontin, Camila. Las funciones pragmáticas de los hashtags en Twitter .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 El lenguaje electrónico ha sido una de las revoluciones que la expansión del uso de Internet ha traído en los últimos 10 años. Uno de(more)

Subjects/Keywords: Redes sociales; Lingüística-Investigaciones

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Arenas Balbontin, C. (2016). Las funciones pragmáticas de los hashtags en Twitter . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143647

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arenas Balbontin, Camila. “Las funciones pragmáticas de los hashtags en Twitter .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143647.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Arenas Balbontin, Camila. “Las funciones pragmáticas de los hashtags en Twitter .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Arenas Balbontin C. Las funciones pragmáticas de los hashtags en Twitter . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143647.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Arenas Balbontin C. Las funciones pragmáticas de los hashtags en Twitter . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143647

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Tobar Henríquez, Anita. ¿Qué nos puede decir la esquizofrenia sobre cómo funciona la interacción social?: consideraciones metodológicas para el estudio de las habilidades de cognición social en pacientes con diagnóstico formal de esquizofrenia .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 La esquizofrenia se ha asociado a problemas socio-afectivos desde los inicios de su estudio. Durante las últimas dos décadas, se han explorado particularmente las habilidades… (more)

Subjects/Keywords: Esquizofrenia; Cognición-Aspectos sociales; Interacción social-Investigaciones

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tobar Henríquez, A. (2016). ¿Qué nos puede decir la esquizofrenia sobre cómo funciona la interacción social?: consideraciones metodológicas para el estudio de las habilidades de cognición social en pacientes con diagnóstico formal de esquizofrenia . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143776

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tobar Henríquez, Anita. “¿Qué nos puede decir la esquizofrenia sobre cómo funciona la interacción social?: consideraciones metodológicas para el estudio de las habilidades de cognición social en pacientes con diagnóstico formal de esquizofrenia .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143776.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tobar Henríquez, Anita. “¿Qué nos puede decir la esquizofrenia sobre cómo funciona la interacción social?: consideraciones metodológicas para el estudio de las habilidades de cognición social en pacientes con diagnóstico formal de esquizofrenia .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Tobar Henríquez A. ¿Qué nos puede decir la esquizofrenia sobre cómo funciona la interacción social?: consideraciones metodológicas para el estudio de las habilidades de cognición social en pacientes con diagnóstico formal de esquizofrenia . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143776.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tobar Henríquez A. ¿Qué nos puede decir la esquizofrenia sobre cómo funciona la interacción social?: consideraciones metodológicas para el estudio de las habilidades de cognición social en pacientes con diagnóstico formal de esquizofrenia . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143776

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

21. Galaz Hernández, Gabriela. Desarrollo de recursos gramaticales utilizados en la construcción del segundo plano narrativo en niños chilenos de enseñanza básica .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 En esta investigación nos proponemos identificar los recursos gramaticales presentes en la introducción de las cláusulas de segundo plano narrativo en la producción de textos… (more)

Subjects/Keywords: Análisis del discurso narrativo; Lenguaje y lenguas-Enseñanza básica-Chile

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Galaz Hernández, G. (2015). Desarrollo de recursos gramaticales utilizados en la construcción del segundo plano narrativo en niños chilenos de enseñanza básica . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/140612

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Galaz Hernández, Gabriela. “Desarrollo de recursos gramaticales utilizados en la construcción del segundo plano narrativo en niños chilenos de enseñanza básica .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/140612.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Galaz Hernández, Gabriela. “Desarrollo de recursos gramaticales utilizados en la construcción del segundo plano narrativo en niños chilenos de enseñanza básica .” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Galaz Hernández G. Desarrollo de recursos gramaticales utilizados en la construcción del segundo plano narrativo en niños chilenos de enseñanza básica . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/140612.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Galaz Hernández G. Desarrollo de recursos gramaticales utilizados en la construcción del segundo plano narrativo en niños chilenos de enseñanza básica . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/140612

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

22. Araya Labarca, Milena. Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales producidas por niños víctimas de agresión sexual mediante la aplicación del test de apercepción infantil Cat-a: análisis de los verbos y de la subordinación .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 En el marco del estudio del discurso narrativo, caracterizamos comparativamente el desarrollo del paisaje de la conciencia (Bruner, 1986, 1990, 2004), presente en narraciones producidas… (more)

Subjects/Keywords: Lenguaje de los niños-Investigaciones; Delitos sexuales-Investigaciones-Chile

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Araya Labarca, M. (2015). Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales producidas por niños víctimas de agresión sexual mediante la aplicación del test de apercepción infantil Cat-a: análisis de los verbos y de la subordinación . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138538

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araya Labarca, Milena. “Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales producidas por niños víctimas de agresión sexual mediante la aplicación del test de apercepción infantil Cat-a: análisis de los verbos y de la subordinación .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138538.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Araya Labarca, Milena. “Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales producidas por niños víctimas de agresión sexual mediante la aplicación del test de apercepción infantil Cat-a: análisis de los verbos y de la subordinación .” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Araya Labarca M. Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales producidas por niños víctimas de agresión sexual mediante la aplicación del test de apercepción infantil Cat-a: análisis de los verbos y de la subordinación . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138538.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Araya Labarca M. Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales producidas por niños víctimas de agresión sexual mediante la aplicación del test de apercepción infantil Cat-a: análisis de los verbos y de la subordinación . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138538

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

23. Muñoz Trujillo, Mahtias. Propuesta cognitivo-funcional para el análisis de la estructura informativa: una aproximación al salto temático en el discurso esquizofrénico .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 La presente investigación propone una redefinición de las nociones involucradas en Estructura Informativa, a partir de a) una revisión crítica de la concepción teórica de(more)

Subjects/Keywords: Análisis del discurso narrativo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Muñoz Trujillo, M. (2015). Propuesta cognitivo-funcional para el análisis de la estructura informativa: una aproximación al salto temático en el discurso esquizofrénico . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137720

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Muñoz Trujillo, Mahtias. “Propuesta cognitivo-funcional para el análisis de la estructura informativa: una aproximación al salto temático en el discurso esquizofrénico .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137720.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Muñoz Trujillo, Mahtias. “Propuesta cognitivo-funcional para el análisis de la estructura informativa: una aproximación al salto temático en el discurso esquizofrénico .” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Muñoz Trujillo M. Propuesta cognitivo-funcional para el análisis de la estructura informativa: una aproximación al salto temático en el discurso esquizofrénico . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137720.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Muñoz Trujillo M. Propuesta cognitivo-funcional para el análisis de la estructura informativa: una aproximación al salto temático en el discurso esquizofrénico . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137720

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

24. Godoy Adel, Gabriel. Influencia del contexto en la coerción aspectual sobre el verbo saber: estudio basado en un corpus del español .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 Esta investigación tiene como propósito central describir los contextos que influyen en el proceso de coerción aspectual sobre el verbo saber usado en pretérito perfecto… (more)

Subjects/Keywords: Español-Versificación; Español-Verbo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Godoy Adel, G. (2015). Influencia del contexto en la coerción aspectual sobre el verbo saber: estudio basado en un corpus del español . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137722

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Godoy Adel, Gabriel. “Influencia del contexto en la coerción aspectual sobre el verbo saber: estudio basado en un corpus del español .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137722.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Godoy Adel, Gabriel. “Influencia del contexto en la coerción aspectual sobre el verbo saber: estudio basado en un corpus del español .” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Godoy Adel G. Influencia del contexto en la coerción aspectual sobre el verbo saber: estudio basado en un corpus del español . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137722.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Godoy Adel G. Influencia del contexto en la coerción aspectual sobre el verbo saber: estudio basado en un corpus del español . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137722

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

25. Vallejos Navarro, Nicole. Intencionalidad colectiva y asignación de estatus en el juego simulado de niños y niñas con trastorno específico del lenguaje .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 Los antecedentes teóricos y empíricos vinculados con la intencionalidad colectiva y la asignación de estatus sugieren que este sería un fenómeno mental, exclusivamente humano, de(more)

Subjects/Keywords: Lenguaje de los niños; Trastornos del lenguaje en niños; Adquisición del lenguaje; Psicolingüística

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vallejos Navarro, N. (2015). Intencionalidad colectiva y asignación de estatus en el juego simulado de niños y niñas con trastorno específico del lenguaje . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/136769

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vallejos Navarro, Nicole. “Intencionalidad colectiva y asignación de estatus en el juego simulado de niños y niñas con trastorno específico del lenguaje .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/136769.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vallejos Navarro, Nicole. “Intencionalidad colectiva y asignación de estatus en el juego simulado de niños y niñas con trastorno específico del lenguaje .” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Vallejos Navarro N. Intencionalidad colectiva y asignación de estatus en el juego simulado de niños y niñas con trastorno específico del lenguaje . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/136769.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vallejos Navarro N. Intencionalidad colectiva y asignación de estatus en el juego simulado de niños y niñas con trastorno específico del lenguaje . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/136769

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

26. Rojas Araya, Daniela. Desarrollo de teoría de la mente en niños sordos .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 La Teoría de la Mente es fundamental para un buen desempeño en las interacciones sociales; sin esta, se torna complejo relacionarse con el resto y… (more)

Subjects/Keywords: Cognición; Filosofía de la mente; Lenguaje por señas

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rojas Araya, D. (2015). Desarrollo de teoría de la mente en niños sordos . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/133844

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rojas Araya, Daniela. “Desarrollo de teoría de la mente en niños sordos .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/133844.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rojas Araya, Daniela. “Desarrollo de teoría de la mente en niños sordos .” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Rojas Araya D. Desarrollo de teoría de la mente en niños sordos . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/133844.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rojas Araya D. Desarrollo de teoría de la mente en niños sordos . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/133844

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

27. Schnitzler Sommerfeld, Nicole. Comprensión de metáforas en niños con trastornos específico del lenguaje: diseño y ejecución de una estrategia de intervención para incrementar la comprensión de metáforas sin considerar la teoría de la mente .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 Esta investigación es un acercamiento a la construcción de una posible solución al problema de comprensión de metáforas que presentan los niños con Trastorno Específico… (more)

Subjects/Keywords: Trastornos del lenguaje en niños; Lenguaje de los niños-Investigaciones

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Schnitzler Sommerfeld, N. (2015). Comprensión de metáforas en niños con trastornos específico del lenguaje: diseño y ejecución de una estrategia de intervención para incrementar la comprensión de metáforas sin considerar la teoría de la mente . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137887

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schnitzler Sommerfeld, Nicole. “Comprensión de metáforas en niños con trastornos específico del lenguaje: diseño y ejecución de una estrategia de intervención para incrementar la comprensión de metáforas sin considerar la teoría de la mente .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137887.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Schnitzler Sommerfeld, Nicole. “Comprensión de metáforas en niños con trastornos específico del lenguaje: diseño y ejecución de una estrategia de intervención para incrementar la comprensión de metáforas sin considerar la teoría de la mente .” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Schnitzler Sommerfeld N. Comprensión de metáforas en niños con trastornos específico del lenguaje: diseño y ejecución de una estrategia de intervención para incrementar la comprensión de metáforas sin considerar la teoría de la mente . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137887.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Schnitzler Sommerfeld N. Comprensión de metáforas en niños con trastornos específico del lenguaje: diseño y ejecución de una estrategia de intervención para incrementar la comprensión de metáforas sin considerar la teoría de la mente . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137887

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Saldías Uribe, Pablo. Análisis descriptivo de la categoría gramatical de aspecto en la lengua de señas chilena .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 En la presente investigación se propone un análisis cualitativo de la categoría gramatical de aspecto en la lengua de señas chilena (LSCh). El estudio se… (more)

Subjects/Keywords: Lenguaje por señas; Cambio lingüístico

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Saldías Uribe, P. (2015). Análisis descriptivo de la categoría gramatical de aspecto en la lengua de señas chilena . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137641

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saldías Uribe, Pablo. “Análisis descriptivo de la categoría gramatical de aspecto en la lengua de señas chilena .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137641.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Saldías Uribe, Pablo. “Análisis descriptivo de la categoría gramatical de aspecto en la lengua de señas chilena .” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Saldías Uribe P. Análisis descriptivo de la categoría gramatical de aspecto en la lengua de señas chilena . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137641.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Saldías Uribe P. Análisis descriptivo de la categoría gramatical de aspecto en la lengua de señas chilena . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137641

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

29. Osorio Olave, Gabriela. Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger .

Degree: 2014, Universidad de Chile

 La presente investigación cuasi experimental se propone explorar diferencias en el desempeño de sujetos neurotípicos (SN) y con síndrome de Asperger (SA) en tareas de(more)

Subjects/Keywords: Síndrome de Asperger; Cognición

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Osorio Olave, G. (2014). Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117205

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Osorio Olave, Gabriela. “Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger .” 2014. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117205.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Osorio Olave, Gabriela. “Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger .” 2014. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Osorio Olave G. Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117205.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Osorio Olave G. Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger . [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117205

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidad de Chile

30. Cortés Contreras, Myriam Eugenia. Relación entre el desarrollo del modo narrativo y el del modo descriptivo desde la niñez hasta la adolescencia .

Degree: 2014, Universidad de Chile

 El propósito principal de este trabajo es investigar el desarrollo del modo descriptivo y compararlo con el del modo narrativo en sujetos de 4 a… (more)

Subjects/Keywords: Análisis del discurso narrativo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cortés Contreras, M. E. (2014). Relación entre el desarrollo del modo narrativo y el del modo descriptivo desde la niñez hasta la adolescencia . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115688

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cortés Contreras, Myriam Eugenia. “Relación entre el desarrollo del modo narrativo y el del modo descriptivo desde la niñez hasta la adolescencia .” 2014. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115688.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cortés Contreras, Myriam Eugenia. “Relación entre el desarrollo del modo narrativo y el del modo descriptivo desde la niñez hasta la adolescencia .” 2014. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Cortés Contreras ME. Relación entre el desarrollo del modo narrativo y el del modo descriptivo desde la niñez hasta la adolescencia . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115688.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cortés Contreras ME. Relación entre el desarrollo del modo narrativo y el del modo descriptivo desde la niñez hasta la adolescencia . [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115688

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3]

.