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You searched for +publisher:"Universidad de Chile" +contributor:("Soto Vergara, Guillermo"). Showing records 1 – 30 of 62 total matches.

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Universidad de Chile

1. Acevedo Pérez, Daniela. Desarrollo tardío del modo narrativo en estudiantes chilenos de tercero básico a cuarto medio: construcción aspectual del primer y segundo plano .

Degree: 2012, Universidad de Chile

 Esta investigación tiene como propósito central caracterizar el desarrollo tardío del modo narrativo en los estudiantes de tercero básico a cuarto año medio, con el… (more)

Subjects/Keywords: Español – Chile

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APA (6th Edition):

Acevedo Pérez, D. (2012). Desarrollo tardío del modo narrativo en estudiantes chilenos de tercero básico a cuarto medio: construcción aspectual del primer y segundo plano . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112784

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Acevedo Pérez, Daniela. “Desarrollo tardío del modo narrativo en estudiantes chilenos de tercero básico a cuarto medio: construcción aspectual del primer y segundo plano .” 2012. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112784.

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MLA Handbook (7th Edition):

Acevedo Pérez, Daniela. “Desarrollo tardío del modo narrativo en estudiantes chilenos de tercero básico a cuarto medio: construcción aspectual del primer y segundo plano .” 2012. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Acevedo Pérez D. Desarrollo tardío del modo narrativo en estudiantes chilenos de tercero básico a cuarto medio: construcción aspectual del primer y segundo plano . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112784.

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Council of Science Editors:

Acevedo Pérez D. Desarrollo tardío del modo narrativo en estudiantes chilenos de tercero básico a cuarto medio: construcción aspectual del primer y segundo plano . [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112784

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Universidad de Chile

2. Aguilera, Bernardo. Origen y evolución de la facultad del lenguaje desde una perspectiva dinámica .

Degree: 2007, Universidad de Chile

 El presente trabajo indaga sobre el origen evolutivo de la facultad del lenguaje, como un medio para obtener una mejor caracterización de esta facultad, así… (more)

Subjects/Keywords: Estudios Cognitivos; Lenguaje y lenguas; Ciencia cognitiva

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APA (6th Edition):

Aguilera, B. (2007). Origen y evolución de la facultad del lenguaje desde una perspectiva dinámica . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109031

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguilera, Bernardo. “Origen y evolución de la facultad del lenguaje desde una perspectiva dinámica .” 2007. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109031.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aguilera, Bernardo. “Origen y evolución de la facultad del lenguaje desde una perspectiva dinámica .” 2007. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Aguilera B. Origen y evolución de la facultad del lenguaje desde una perspectiva dinámica . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2007. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109031.

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Council of Science Editors:

Aguilera B. Origen y evolución de la facultad del lenguaje desde una perspectiva dinámica . [Thesis]. Universidad de Chile; 2007. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109031

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Universidad de Chile

3. Aravena, S. Pía. Aplaudiendo con las manos cerradas : marcadores neuronales del efecto de compatibilidad acción-oración .

Degree: 2010, Universidad de Chile

 Estudios conductuales han evidenciado la existencia de un efecto de compatibilidad entre la acción y la oración (ACE, del inglés Action-Sentence Compatibility Effect) que sugiere… (more)

Subjects/Keywords: Estudios Cognitivos; Neurolingüística; Lenguaje y lenguas; Cognición

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APA (6th Edition):

Aravena, S. P. (2010). Aplaudiendo con las manos cerradas : marcadores neuronales del efecto de compatibilidad acción-oración . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108670

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aravena, S Pía. “Aplaudiendo con las manos cerradas : marcadores neuronales del efecto de compatibilidad acción-oración .” 2010. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108670.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aravena, S Pía. “Aplaudiendo con las manos cerradas : marcadores neuronales del efecto de compatibilidad acción-oración .” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Aravena SP. Aplaudiendo con las manos cerradas : marcadores neuronales del efecto de compatibilidad acción-oración . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108670.

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Council of Science Editors:

Aravena SP. Aplaudiendo con las manos cerradas : marcadores neuronales del efecto de compatibilidad acción-oración . [Thesis]. Universidad de Chile; 2010. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108670

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Universidad de Chile

4. Araya Labarca, Milena. Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales producidas por niños víctimas de agresión sexual mediante la aplicación del test de apercepción infantil Cat-a: análisis de los verbos y de la subordinación .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 En el marco del estudio del discurso narrativo, caracterizamos comparativamente el desarrollo del paisaje de la conciencia (Bruner, 1986, 1990, 2004), presente en narraciones producidas… (more)

Subjects/Keywords: Lenguaje de los niños-Investigaciones; Delitos sexuales-Investigaciones-Chile

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APA (6th Edition):

Araya Labarca, M. (2015). Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales producidas por niños víctimas de agresión sexual mediante la aplicación del test de apercepción infantil Cat-a: análisis de los verbos y de la subordinación . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138538

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araya Labarca, Milena. “Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales producidas por niños víctimas de agresión sexual mediante la aplicación del test de apercepción infantil Cat-a: análisis de los verbos y de la subordinación .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138538.

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MLA Handbook (7th Edition):

Araya Labarca, Milena. “Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales producidas por niños víctimas de agresión sexual mediante la aplicación del test de apercepción infantil Cat-a: análisis de los verbos y de la subordinación .” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Araya Labarca M. Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales producidas por niños víctimas de agresión sexual mediante la aplicación del test de apercepción infantil Cat-a: análisis de los verbos y de la subordinación . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138538.

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Council of Science Editors:

Araya Labarca M. Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales producidas por niños víctimas de agresión sexual mediante la aplicación del test de apercepción infantil Cat-a: análisis de los verbos y de la subordinación . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138538

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Universidad de Chile

5. Araya Labarca, Milena. Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales de niños de distintos medios socioculturales: producción discursiva y teoría de la mente .

Degree: 2009, Universidad de Chile

 La presente investigación consiste en el análisis del paisaje de la conciencia presente en las narraciones de veinte niños, los que fueron divididos en dos… (more)

Subjects/Keywords: Lingüística; Lenguaje de los niños – Investigaciones – Chile – Temuco; Español – Chile – Análisis del discurso; Análisis del discurso narrativo

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APA (6th Edition):

Araya Labarca, M. (2009). Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales de niños de distintos medios socioculturales: producción discursiva y teoría de la mente . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109899

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araya Labarca, Milena. “Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales de niños de distintos medios socioculturales: producción discursiva y teoría de la mente .” 2009. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109899.

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MLA Handbook (7th Edition):

Araya Labarca, Milena. “Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales de niños de distintos medios socioculturales: producción discursiva y teoría de la mente .” 2009. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Araya Labarca M. Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales de niños de distintos medios socioculturales: producción discursiva y teoría de la mente . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2009. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109899.

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Council of Science Editors:

Araya Labarca M. Construcción del paisaje de la conciencia en narraciones orales de niños de distintos medios socioculturales: producción discursiva y teoría de la mente . [Thesis]. Universidad de Chile; 2009. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109899

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Universidad de Chile

6. Arenas Balbontin, Camila. Las funciones pragmáticas de los hashtags en Twitter .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 El lenguaje electrónico ha sido una de las revoluciones que la expansión del uso de Internet ha traído en los últimos 10 años. Uno de(more)

Subjects/Keywords: Redes sociales; Lingüística-Investigaciones

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APA (6th Edition):

Arenas Balbontin, C. (2016). Las funciones pragmáticas de los hashtags en Twitter . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143647

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Arenas Balbontin, Camila. “Las funciones pragmáticas de los hashtags en Twitter .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143647.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arenas Balbontin, Camila. “Las funciones pragmáticas de los hashtags en Twitter .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Arenas Balbontin C. Las funciones pragmáticas de los hashtags en Twitter . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143647.

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Arenas Balbontin C. Las funciones pragmáticas de los hashtags en Twitter . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143647

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Universidad de Chile

7. Aristegui Mondaca, Daniela. Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños .

Degree: 2017, Universidad de Chile

 El tema de la presente investigación es la construcción de cláusulas relativas en de los Andes y del Chaco, desde el enfoque tipolágico areal. Las… (more)

Subjects/Keywords: Lenguaje y lenguas; Lenguas indígenas

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Aristegui Mondaca, D. (2017). Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146878

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aristegui Mondaca, Daniela. “Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños .” 2017. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146878.

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Aristegui Mondaca, Daniela. “Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños .” 2017. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Aristegui Mondaca D. Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146878.

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Council of Science Editors:

Aristegui Mondaca D. Cláusulas relativas en lenguas del Chaco y Los Andes centrales y sureños . [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146878

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Universidad de Chile

8. Becerra Lubies, Rukmini. Adquisición de las perífrasis verbales aspectuales en el español de Chile .

Degree: 2010, Universidad de Chile

 En los estudios de adquisición del lenguaje ha recibido especial atención la pregunta de cómo los niños adquieren la estructura sintáctica del lenguaje si ellos… (more)

Subjects/Keywords: Lengua Española; Lingüística; Español – Chile – Verbo

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Becerra Lubies, R. (2010). Adquisición de las perífrasis verbales aspectuales en el español de Chile . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108636

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Becerra Lubies, Rukmini. “Adquisición de las perífrasis verbales aspectuales en el español de Chile .” 2010. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108636.

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Becerra Lubies, Rukmini. “Adquisición de las perífrasis verbales aspectuales en el español de Chile .” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Becerra Lubies R. Adquisición de las perífrasis verbales aspectuales en el español de Chile . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108636.

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Becerra Lubies R. Adquisición de las perífrasis verbales aspectuales en el español de Chile . [Thesis]. Universidad de Chile; 2010. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108636

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Universidad de Chile

9. Castillo Iglesias, Lucía. Hacia un modelo de la evolución del lenguaje basado en la interacción .

Degree: 2013, Universidad de Chile

 La evolución del lenguaje ha sido estudiada tradicionalmente como la adquisición de las capacidades individuales para el manejo de un código simbólico en la especie… (more)

Subjects/Keywords: Biolingüística; Lenguaje y lenguas; Cambio lingüístico

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Castillo Iglesias, L. (2013). Hacia un modelo de la evolución del lenguaje basado en la interacción . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115170

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castillo Iglesias, Lucía. “Hacia un modelo de la evolución del lenguaje basado en la interacción .” 2013. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115170.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castillo Iglesias, Lucía. “Hacia un modelo de la evolución del lenguaje basado en la interacción .” 2013. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Castillo Iglesias L. Hacia un modelo de la evolución del lenguaje basado en la interacción . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2013. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115170.

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Council of Science Editors:

Castillo Iglesias L. Hacia un modelo de la evolución del lenguaje basado en la interacción . [Thesis]. Universidad de Chile; 2013. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115170

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Universidad de Chile

10. Cortés Contreras, Myriam Eugenia. Relación entre el desarrollo del modo narrativo y el del modo descriptivo desde la niñez hasta la adolescencia .

Degree: 2014, Universidad de Chile

 El propósito principal de este trabajo es investigar el desarrollo del modo descriptivo y compararlo con el del modo narrativo en sujetos de 4 a… (more)

Subjects/Keywords: Análisis del discurso narrativo

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Cortés Contreras, M. E. (2014). Relación entre el desarrollo del modo narrativo y el del modo descriptivo desde la niñez hasta la adolescencia . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115688

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cortés Contreras, Myriam Eugenia. “Relación entre el desarrollo del modo narrativo y el del modo descriptivo desde la niñez hasta la adolescencia .” 2014. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115688.

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Cortés Contreras, Myriam Eugenia. “Relación entre el desarrollo del modo narrativo y el del modo descriptivo desde la niñez hasta la adolescencia .” 2014. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Cortés Contreras ME. Relación entre el desarrollo del modo narrativo y el del modo descriptivo desde la niñez hasta la adolescencia . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115688.

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Cortés Contreras ME. Relación entre el desarrollo del modo narrativo y el del modo descriptivo desde la niñez hasta la adolescencia . [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115688

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Universidad de Chile

11. Fernández Tapia, Pascal. Agentividad en casos de femicidio en prensa chilena escrita: La Cuarta .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 La presente investigación identifica y describe los instrumentos desagentivizadores que emplea el diario La Cuarta en sus titulares y bajadas sobre femicidios. Para esto, se… (more)

Subjects/Keywords: La Cuarta (Santiago, Chile : Diario); Sociolingüística; Femicidio – Chile

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Fernández Tapia, P. (2016). Agentividad en casos de femicidio en prensa chilena escrita: La Cuarta . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143282

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Fernández Tapia, Pascal. “Agentividad en casos de femicidio en prensa chilena escrita: La Cuarta .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143282.

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Fernández Tapia, Pascal. “Agentividad en casos de femicidio en prensa chilena escrita: La Cuarta .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Fernández Tapia P. Agentividad en casos de femicidio en prensa chilena escrita: La Cuarta . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143282.

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Fernández Tapia P. Agentividad en casos de femicidio en prensa chilena escrita: La Cuarta . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143282

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Universidad de Chile

12. Galaz Hernández, Gabriela Lorena. Inferencias de emociones en discurso narrativo en niños de tres, cuatro y cinco años de edad : comprensión discursiva y teoría de la mente .

Degree: 2009, Universidad de Chile

 La comprensión discursiva, particularmente la de textos narrativos, requiere que el lector/oyente realice constantemente procesos inferenciales que le permitan acceder a información implícita en el… (more)

Subjects/Keywords: Lingüística; Análisis del discurso; Inferencia Lógica; Psicolingüística

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Galaz Hernández, G. L. (2009). Inferencias de emociones en discurso narrativo en niños de tres, cuatro y cinco años de edad : comprensión discursiva y teoría de la mente . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109880

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Galaz Hernández, Gabriela Lorena. “Inferencias de emociones en discurso narrativo en niños de tres, cuatro y cinco años de edad : comprensión discursiva y teoría de la mente .” 2009. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109880.

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Galaz Hernández, Gabriela Lorena. “Inferencias de emociones en discurso narrativo en niños de tres, cuatro y cinco años de edad : comprensión discursiva y teoría de la mente .” 2009. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Galaz Hernández GL. Inferencias de emociones en discurso narrativo en niños de tres, cuatro y cinco años de edad : comprensión discursiva y teoría de la mente . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2009. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109880.

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Galaz Hernández GL. Inferencias de emociones en discurso narrativo en niños de tres, cuatro y cinco años de edad : comprensión discursiva y teoría de la mente . [Thesis]. Universidad de Chile; 2009. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109880

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Universidad de Chile

13. Galaz Hernández, Gabriela. Desarrollo de recursos gramaticales utilizados en la construcción del segundo plano narrativo en niños chilenos de enseñanza básica .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 En esta investigación nos proponemos identificar los recursos gramaticales presentes en la introducción de las cláusulas de segundo plano narrativo en la producción de textos… (more)

Subjects/Keywords: Análisis del discurso narrativo; Lenguaje y lenguas-Enseñanza básica-Chile

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APA (6th Edition):

Galaz Hernández, G. (2015). Desarrollo de recursos gramaticales utilizados en la construcción del segundo plano narrativo en niños chilenos de enseñanza básica . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/140612

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Galaz Hernández, Gabriela. “Desarrollo de recursos gramaticales utilizados en la construcción del segundo plano narrativo en niños chilenos de enseñanza básica .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/140612.

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MLA Handbook (7th Edition):

Galaz Hernández, Gabriela. “Desarrollo de recursos gramaticales utilizados en la construcción del segundo plano narrativo en niños chilenos de enseñanza básica .” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Galaz Hernández G. Desarrollo de recursos gramaticales utilizados en la construcción del segundo plano narrativo en niños chilenos de enseñanza básica . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/140612.

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Council of Science Editors:

Galaz Hernández G. Desarrollo de recursos gramaticales utilizados en la construcción del segundo plano narrativo en niños chilenos de enseñanza básica . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/140612

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Universidad de Chile

14. Godoy Adel, Gabriel. Influencia del contexto en la coerción aspectual sobre el verbo saber: estudio basado en un corpus del español .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 Esta investigación tiene como propósito central describir los contextos que influyen en el proceso de coerción aspectual sobre el verbo saber usado en pretérito perfecto… (more)

Subjects/Keywords: Español-Versificación; Español-Verbo

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Godoy Adel, G. (2015). Influencia del contexto en la coerción aspectual sobre el verbo saber: estudio basado en un corpus del español . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137722

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Godoy Adel, Gabriel. “Influencia del contexto en la coerción aspectual sobre el verbo saber: estudio basado en un corpus del español .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137722.

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Godoy Adel, Gabriel. “Influencia del contexto en la coerción aspectual sobre el verbo saber: estudio basado en un corpus del español .” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Godoy Adel G. Influencia del contexto en la coerción aspectual sobre el verbo saber: estudio basado en un corpus del español . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137722.

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Godoy Adel G. Influencia del contexto en la coerción aspectual sobre el verbo saber: estudio basado en un corpus del español . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137722

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15. Hasler Sandoval, Felipe. El sistema de la evidencialidad en el mapudungun y sus transferencias al español mapuchizado .

Degree: 2012, Universidad de Chile

 La presente investigación se propone, en primer término, describir de manera integrada los distintos elementos que constituyen el sistema de evidencialidad en el mapudungun, desde… (more)

Subjects/Keywords: Mapuche – Fonética; Mapuche – Gramática

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APA (6th Edition):

Hasler Sandoval, F. (2012). El sistema de la evidencialidad en el mapudungun y sus transferencias al español mapuchizado . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/110922

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Hasler Sandoval, Felipe. “El sistema de la evidencialidad en el mapudungun y sus transferencias al español mapuchizado .” 2012. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/110922.

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Hasler Sandoval, Felipe. “El sistema de la evidencialidad en el mapudungun y sus transferencias al español mapuchizado .” 2012. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Hasler Sandoval F. El sistema de la evidencialidad en el mapudungun y sus transferencias al español mapuchizado . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/110922.

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Hasler Sandoval F. El sistema de la evidencialidad en el mapudungun y sus transferencias al español mapuchizado . [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/110922

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16. Hasler Sandoval, Felipe. EL MORFEMA –FU- DEL MAPUDUNGUN COMO UN MARCADOR DE ANTIPERFECTO: LA MARCACIÓN GRAMATICAL DE LA NO VIGENCIA EN EL MOMENTO DE HABLA .

Degree: 2009, Universidad de Chile

De acuerdo con Dik (1997), sobre la predicación puede operar un aspecto de perspectiva (externa) que conecta el estado de cosas designado con otro estado… (more)

Subjects/Keywords: Lingüística; Español – Gramática – Historia; Mapuche – Gramática

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Hasler Sandoval, F. (2009). EL MORFEMA –FU- DEL MAPUDUNGUN COMO UN MARCADOR DE ANTIPERFECTO: LA MARCACIÓN GRAMATICAL DE LA NO VIGENCIA EN EL MOMENTO DE HABLA . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109816

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hasler Sandoval, Felipe. “EL MORFEMA –FU- DEL MAPUDUNGUN COMO UN MARCADOR DE ANTIPERFECTO: LA MARCACIÓN GRAMATICAL DE LA NO VIGENCIA EN EL MOMENTO DE HABLA .” 2009. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109816.

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Hasler Sandoval, Felipe. “EL MORFEMA –FU- DEL MAPUDUNGUN COMO UN MARCADOR DE ANTIPERFECTO: LA MARCACIÓN GRAMATICAL DE LA NO VIGENCIA EN EL MOMENTO DE HABLA .” 2009. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Hasler Sandoval F. EL MORFEMA –FU- DEL MAPUDUNGUN COMO UN MARCADOR DE ANTIPERFECTO: LA MARCACIÓN GRAMATICAL DE LA NO VIGENCIA EN EL MOMENTO DE HABLA . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2009. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109816.

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Hasler Sandoval F. EL MORFEMA –FU- DEL MAPUDUNGUN COMO UN MARCADOR DE ANTIPERFECTO: LA MARCACIÓN GRAMATICAL DE LA NO VIGENCIA EN EL MOMENTO DE HABLA . [Thesis]. Universidad de Chile; 2009. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/109816

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17. Inostroza Améstica, Demian. Auxiliares ser y haber en los tiempos compuestos del español medieval: estudio del desplazamiento auxiliar desde la Auxiliary Selection Hierarchy de Antonella Sorace .

Degree: 2018, Universidad de Chile

 En la presenteinvestigación se estudia el desplazamiento auxiliar que ocurrió en el español, es decir, el proceso mediante el cual frente a la posibilidad de(more)

Subjects/Keywords: Español antiguo-Gramática

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Inostroza Améstica, D. (2018). Auxiliares ser y haber en los tiempos compuestos del español medieval: estudio del desplazamiento auxiliar desde la Auxiliary Selection Hierarchy de Antonella Sorace . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169871

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Inostroza Améstica, Demian. “Auxiliares ser y haber en los tiempos compuestos del español medieval: estudio del desplazamiento auxiliar desde la Auxiliary Selection Hierarchy de Antonella Sorace .” 2018. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169871.

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Inostroza Améstica, Demian. “Auxiliares ser y haber en los tiempos compuestos del español medieval: estudio del desplazamiento auxiliar desde la Auxiliary Selection Hierarchy de Antonella Sorace .” 2018. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Inostroza Améstica D. Auxiliares ser y haber en los tiempos compuestos del español medieval: estudio del desplazamiento auxiliar desde la Auxiliary Selection Hierarchy de Antonella Sorace . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2018. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169871.

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Inostroza Améstica D. Auxiliares ser y haber en los tiempos compuestos del español medieval: estudio del desplazamiento auxiliar desde la Auxiliary Selection Hierarchy de Antonella Sorace . [Thesis]. Universidad de Chile; 2018. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169871

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18. Jaque Hidalgo, Matías. Tiempo y lenguaje: restricciones cognitivo-fenomenológicas en la evolución de las formas de futuro .

Degree: 2012, Universidad de Chile

 En esta tesis se propone que la formación y evolución de los exponentes de futuro en las distintas lenguas está motivada por la interacción de(more)

Subjects/Keywords: Cognición; Lenguaje y lógica

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Jaque Hidalgo, M. (2012). Tiempo y lenguaje: restricciones cognitivo-fenomenológicas en la evolución de las formas de futuro . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/110923

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Jaque Hidalgo, Matías. “Tiempo y lenguaje: restricciones cognitivo-fenomenológicas en la evolución de las formas de futuro .” 2012. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/110923.

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Jaque Hidalgo, Matías. “Tiempo y lenguaje: restricciones cognitivo-fenomenológicas en la evolución de las formas de futuro .” 2012. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Jaque Hidalgo M. Tiempo y lenguaje: restricciones cognitivo-fenomenológicas en la evolución de las formas de futuro . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/110923.

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Jaque Hidalgo M. Tiempo y lenguaje: restricciones cognitivo-fenomenológicas en la evolución de las formas de futuro . [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/110923

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19. Martínez Gajardo, Constanza Ariana. La prensa en torno a la Operación Colombo: estudio de caso desde el análisis crítico del discurso .

Degree: 2012, Universidad de Chile

 A través del presente estudio intentamos aproximarnos a las estrategias discursivas mediante las cuales fueron construidas las representaciones de los actores sociales identificados con la… (more)

Subjects/Keywords: Análisis del discurso-Aspectos políticos; Prensa-Chile-1973-

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APA (6th Edition):

Martínez Gajardo, C. A. (2012). La prensa en torno a la Operación Colombo: estudio de caso desde el análisis crítico del discurso . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112683

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martínez Gajardo, Constanza Ariana. “La prensa en torno a la Operación Colombo: estudio de caso desde el análisis crítico del discurso .” 2012. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112683.

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Martínez Gajardo, Constanza Ariana. “La prensa en torno a la Operación Colombo: estudio de caso desde el análisis crítico del discurso .” 2012. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Martínez Gajardo CA. La prensa en torno a la Operación Colombo: estudio de caso desde el análisis crítico del discurso . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112683.

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Martínez Gajardo CA. La prensa en torno a la Operación Colombo: estudio de caso desde el análisis crítico del discurso . [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112683

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20. Martínez Gamboa, Ricardo. Evaluar la escritura en Chile: la dimensión de escritura del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación Chilena (SIMCE) desde los modelos cognitivos de la producción escrita .

Degree: 2010, Universidad de Chile

 En la presente tesis se persigue determinar, analizar y evaluar los aportes y aplicaciones de los modelos de la producción escrita en la evaluación de(more)

Subjects/Keywords: Cognición; Educación; Español-Escritura-Metodología; Educación-Chile; Métodos de enseñanza

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Martínez Gamboa, R. (2010). Evaluar la escritura en Chile: la dimensión de escritura del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación Chilena (SIMCE) desde los modelos cognitivos de la producción escrita . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108687

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martínez Gamboa, Ricardo. “Evaluar la escritura en Chile: la dimensión de escritura del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación Chilena (SIMCE) desde los modelos cognitivos de la producción escrita .” 2010. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108687.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martínez Gamboa, Ricardo. “Evaluar la escritura en Chile: la dimensión de escritura del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación Chilena (SIMCE) desde los modelos cognitivos de la producción escrita .” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Martínez Gamboa R. Evaluar la escritura en Chile: la dimensión de escritura del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación Chilena (SIMCE) desde los modelos cognitivos de la producción escrita . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108687.

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Council of Science Editors:

Martínez Gamboa R. Evaluar la escritura en Chile: la dimensión de escritura del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación Chilena (SIMCE) desde los modelos cognitivos de la producción escrita . [Thesis]. Universidad de Chile; 2010. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108687

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Universidad de Chile

21. Moya Muñoz, Patricio. Plagio e integración de fuentes múltiples en textos de estudiantes de primer año de universidad: aproximación desde la teoría de la comprensión y el análisis semántico latente .

Degree: 2011, Universidad de Chile

 El objetivo de este trabajo es investigar sobre la relación que existe entre el plagio académico y el nivel de comprensión derivada de la lectura… (more)

Subjects/Keywords: Lengua Española; Plagio; Lingüística

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Moya Muñoz, P. (2011). Plagio e integración de fuentes múltiples en textos de estudiantes de primer año de universidad: aproximación desde la teoría de la comprensión y el análisis semántico latente . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108736

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Moya Muñoz, Patricio. “Plagio e integración de fuentes múltiples en textos de estudiantes de primer año de universidad: aproximación desde la teoría de la comprensión y el análisis semántico latente .” 2011. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108736.

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Moya Muñoz, Patricio. “Plagio e integración de fuentes múltiples en textos de estudiantes de primer año de universidad: aproximación desde la teoría de la comprensión y el análisis semántico latente .” 2011. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Moya Muñoz P. Plagio e integración de fuentes múltiples en textos de estudiantes de primer año de universidad: aproximación desde la teoría de la comprensión y el análisis semántico latente . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2011. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108736.

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Moya Muñoz P. Plagio e integración de fuentes múltiples en textos de estudiantes de primer año de universidad: aproximación desde la teoría de la comprensión y el análisis semántico latente . [Thesis]. Universidad de Chile; 2011. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108736

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22. Moyano Sáenz, Carla. Un archivo preliminar de la lengua de señas chilena .

Degree: 2017, Universidad de Chile

 En el presente informe damos cuenta de un trabajo que tuvo el propósito de construir un archivo preliminar de la lengua de señas chilena (LSCh).… (more)

Subjects/Keywords: Lenguaje por señas; Lenguaje de sordos-Chile

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APA (6th Edition):

Moyano Sáenz, C. (2017). Un archivo preliminar de la lengua de señas chilena . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/148392

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moyano Sáenz, Carla. “Un archivo preliminar de la lengua de señas chilena .” 2017. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/148392.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moyano Sáenz, Carla. “Un archivo preliminar de la lengua de señas chilena .” 2017. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Moyano Sáenz C. Un archivo preliminar de la lengua de señas chilena . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/148392.

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Moyano Sáenz C. Un archivo preliminar de la lengua de señas chilena . [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/148392

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23. Muñoz Trujillo, Mahtias. Propuesta cognitivo-funcional para el análisis de la estructura informativa: una aproximación al salto temático en el discurso esquizofrénico .

Degree: 2015, Universidad de Chile

 La presente investigación propone una redefinición de las nociones involucradas en Estructura Informativa, a partir de a) una revisión crítica de la concepción teórica de(more)

Subjects/Keywords: Análisis del discurso narrativo

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Muñoz Trujillo, M. (2015). Propuesta cognitivo-funcional para el análisis de la estructura informativa: una aproximación al salto temático en el discurso esquizofrénico . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137720

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Muñoz Trujillo, Mahtias. “Propuesta cognitivo-funcional para el análisis de la estructura informativa: una aproximación al salto temático en el discurso esquizofrénico .” 2015. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137720.

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Muñoz Trujillo, Mahtias. “Propuesta cognitivo-funcional para el análisis de la estructura informativa: una aproximación al salto temático en el discurso esquizofrénico .” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Muñoz Trujillo M. Propuesta cognitivo-funcional para el análisis de la estructura informativa: una aproximación al salto temático en el discurso esquizofrénico . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137720.

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Muñoz Trujillo M. Propuesta cognitivo-funcional para el análisis de la estructura informativa: una aproximación al salto temático en el discurso esquizofrénico . [Thesis]. Universidad de Chile; 2015. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137720

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24. Negrete Bobadilla, Yanitza. Complejidad sintáctica: desarrollo de la subordinación adverbial en narraciones de niños y niñas de 6 a 12 años .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 El desarrollo del lenguaje es un proceso que continúa más allá de los años preescolares, es por esto que se pueden obtener evidencias de los… (more)

Subjects/Keywords: Adquisición del lenguaje; Desarrollo del lenguaje; Análisis del discurso; Lenguaje y lenguas

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Negrete Bobadilla, Y. (2016). Complejidad sintáctica: desarrollo de la subordinación adverbial en narraciones de niños y niñas de 6 a 12 años . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143277

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Negrete Bobadilla, Yanitza. “Complejidad sintáctica: desarrollo de la subordinación adverbial en narraciones de niños y niñas de 6 a 12 años .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143277.

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Negrete Bobadilla, Yanitza. “Complejidad sintáctica: desarrollo de la subordinación adverbial en narraciones de niños y niñas de 6 a 12 años .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Negrete Bobadilla Y. Complejidad sintáctica: desarrollo de la subordinación adverbial en narraciones de niños y niñas de 6 a 12 años . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143277.

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Negrete Bobadilla Y. Complejidad sintáctica: desarrollo de la subordinación adverbial en narraciones de niños y niñas de 6 a 12 años . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143277

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25. Núñez Grandón, Tanya. El conocimiento de mundo como facilitador para la generación de inferencias: análisis comparativo de preguntas de inferencia aplicadas en las pruebas PSU Lenguaje y Comunicación y PISA Lectura .

Degree: 2014, Universidad de Chile

 La presente tesis tiene como objetivo principal analizar y comparar las preguntas de inferencia de las pruebas estandarizadas PSU Lenguaje y Comunicación 2010, 2010 y… (more)

Subjects/Keywords: Cognición; Inferencia (Lógica)

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APA (6th Edition):

Núñez Grandón, T. (2014). El conocimiento de mundo como facilitador para la generación de inferencias: análisis comparativo de preguntas de inferencia aplicadas en las pruebas PSU Lenguaje y Comunicación y PISA Lectura . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/132678

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Núñez Grandón, Tanya. “El conocimiento de mundo como facilitador para la generación de inferencias: análisis comparativo de preguntas de inferencia aplicadas en las pruebas PSU Lenguaje y Comunicación y PISA Lectura .” 2014. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/132678.

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MLA Handbook (7th Edition):

Núñez Grandón, Tanya. “El conocimiento de mundo como facilitador para la generación de inferencias: análisis comparativo de preguntas de inferencia aplicadas en las pruebas PSU Lenguaje y Comunicación y PISA Lectura .” 2014. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Núñez Grandón T. El conocimiento de mundo como facilitador para la generación de inferencias: análisis comparativo de preguntas de inferencia aplicadas en las pruebas PSU Lenguaje y Comunicación y PISA Lectura . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/132678.

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Council of Science Editors:

Núñez Grandón T. El conocimiento de mundo como facilitador para la generación de inferencias: análisis comparativo de preguntas de inferencia aplicadas en las pruebas PSU Lenguaje y Comunicación y PISA Lectura . [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/132678

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Universidad de Chile

26. Ortiz Vega, Carolina. El segundo plano narrativo en niños con déficit visual .

Degree: 2010, Universidad de Chile

 El propósito de este trabajo es investigar acerca de las similitudes y diferencias entre el trasfondo de los relatos producidos por niños con déficit visual… (more)

Subjects/Keywords:

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APA (6th Edition):

Ortiz Vega, C. (2010). El segundo plano narrativo en niños con déficit visual . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108600

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ortiz Vega, Carolina. “El segundo plano narrativo en niños con déficit visual .” 2010. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108600.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ortiz Vega, Carolina. “El segundo plano narrativo en niños con déficit visual .” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Ortiz Vega C. El segundo plano narrativo en niños con déficit visual . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108600.

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Ortiz Vega C. El segundo plano narrativo en niños con déficit visual . [Thesis]. Universidad de Chile; 2010. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108600

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Universidad de Chile

27. Osorio Olave, Gabriela. Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger .

Degree: 2014, Universidad de Chile

 La presente investigación cuasi experimental se propone explorar diferencias en el desempeño de sujetos neurotípicos (SN) y con síndrome de Asperger (SA) en tareas de(more)

Subjects/Keywords: Síndrome de Asperger; Cognición

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APA (6th Edition):

Osorio Olave, G. (2014). Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117205

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Osorio Olave, Gabriela. “Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger .” 2014. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117205.

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Osorio Olave, Gabriela. “Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger .” 2014. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Osorio Olave G. Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117205.

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Osorio Olave G. Comprensión y producción de expresiones idiomáticas en sujetos con síndrome de Asperger . [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/117205

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Universidad de Chile

28. Parra Carriel, Gabriela. Conciencia y lenguaje: análisis del presente histórico y sus funciones en narraciones orales de carácter autobiográfico .

Degree: 2012, Universidad de Chile

 La presente investigación consiste en el análisis del presente histórico y sus funciones en narraciones orales de carácter autobiográfico desde una perspectiva cognitiva. Para analizar… (more)

Subjects/Keywords: Cognición; Análisis del discurso narrativo

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Parra Carriel, G. (2012). Conciencia y lenguaje: análisis del presente histórico y sus funciones en narraciones orales de carácter autobiográfico . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/113781

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Parra Carriel, Gabriela. “Conciencia y lenguaje: análisis del presente histórico y sus funciones en narraciones orales de carácter autobiográfico .” 2012. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/113781.

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Parra Carriel, Gabriela. “Conciencia y lenguaje: análisis del presente histórico y sus funciones en narraciones orales de carácter autobiográfico .” 2012. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Parra Carriel G. Conciencia y lenguaje: análisis del presente histórico y sus funciones en narraciones orales de carácter autobiográfico . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/113781.

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Parra Carriel G. Conciencia y lenguaje: análisis del presente histórico y sus funciones en narraciones orales de carácter autobiográfico . [Thesis]. Universidad de Chile; 2012. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/113781

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Universidad de Chile

29. Pizarro Ramirez, Alfonso. Pragmatismo en filosofía del lenguaje: una propuesta naturalista .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 El objetivo del presente trabajo es demostrar que el pragmatismo en filosofía del lenguaje puede ser una propuesta naturalista y positiva con apoyo en investigaciones… (more)

Subjects/Keywords: Filosofía del lenguaje

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Pizarro Ramirez, A. (2016). Pragmatismo en filosofía del lenguaje: una propuesta naturalista . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143539

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pizarro Ramirez, Alfonso. “Pragmatismo en filosofía del lenguaje: una propuesta naturalista .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143539.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pizarro Ramirez, Alfonso. “Pragmatismo en filosofía del lenguaje: una propuesta naturalista .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Pizarro Ramirez A. Pragmatismo en filosofía del lenguaje: una propuesta naturalista . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143539.

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Pizarro Ramirez A. Pragmatismo en filosofía del lenguaje: una propuesta naturalista . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143539

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30. Poblete Rodríguez, Mariana. Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 En el presente trabajo se compara la marcaci´on de tiempo (Comrie, 1985), evidencialidad (Aikhenvald, 2004) y su relaci´on en lenguas chaque˜nas y andinas, desde un… (more)

Subjects/Keywords: Lenguas indígenas

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Poblete Rodríguez, M. (2016). Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143268

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Poblete Rodríguez, Mariana. “Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 06, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143268.

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MLA Handbook (7th Edition):

Poblete Rodríguez, Mariana. “Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal .” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Poblete Rodríguez M. Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143268.

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Council of Science Editors:

Poblete Rodríguez M. Tiempo, evidencialidad y su relación en lenguas del Chaco y los Andes desde un enfoque tipológico-areal . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143268

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