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1. Cruz Cruz, Purificaci??n. El juego teatral como herramienta para el tratamiento educativo y psicopedag??gico de algunas situaciones y necesidades especiales en la infancia.

Degree: 2014, Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Educaci??n. Departamento de Did??ctica, Organizaci??n Escolar y Did??cticas Especiales

El objetivo de esta investigaci??n ha sido crear y aplicar un m??todo de trabajo l??dico, atractivo y eficaz para el ni??o con necesidades educativasling????sticas y conductuales, que desarrolle su potencial comunicativo verbal y no verbal, utilizando el juego teatral como estrategia metodol??gica.Se ha partido del estudio en profundidad de las fuentes, del concepto de Creatividad y del reconocimiento de la importancia de dar apertura a unaeducaci??n liberada, permanente, dispuesta al cambio y que contribuya al desarrollo competente del alumno en cada una de sus actitudes yaptitudes. Siempre bajo el prisma de la inclusi??n y normalizaci??n. Esa programaci??n de m??todos creativos y competentes puede encontrar ungran aliado si se incluye el teatro o juego teatral dentro del curr??culum.Se ha establecido la relaci??n entre Inteligencia Emocional y Creatividad. Para despu??s reconocer, como indica Mayer y Salovey, la necesidad deelaborar programas psicopedag??gicos de intervenci??n que contribuyan a la comprensi??n y al desarrollo de un ambiente social en el que todostengan cabida y sean respetados y aceptados.Se ha trabajado con tres tipos de necesidades educativas: dificultades ling????sticas. Dislalias y Disfemias. Dificultades conductuales:Hiperactividad, Falta de Asertividad y Agresividad y Dificultades de atenci??n.Dentro ya del campo de la investigaci??n, hemos definido la metodolog??a a seguir: Se trata de una investigaci??n did??ctica cualitativa ya que comodice el profesor Medina y la profesora Domfnguez, la identificaci??n de problemas y su potencialidad transformadora en los procesos deense??anza-aprendizaje es una de las razones y de las l??neas que han de desarrollarse. Utilizando la etnograf??a educativa, concretamente el estudiode casos m??ltiple, ya que hemos analizado varios sujetos.La organizaci??n que se ha llevado a cabo es: Selecci??n de los alumnos, negociaci??n del acceso, estudio de campo inicial; aplicaci??n del proyectoy desarrollo de las sesiones; recogida, an??lisis e interpretaci??n de los datos; triangulaci??n; redacci??n y comunicaci??n del informe.El proyecto eje ha consistido en la programaci??n espec??fica de todas las actividades llevadas a cabo, con 20 alumnos de Educaci??n Infantil yPrimaria, en sesiones de dos horas semanales durante el curso escolar, donde se han trabajado los bloques tem??ticos: juego simb??lico ydram??tico, vocalizaci??n y relajaci??n, expresi??n corporal, mimo, improvisaciones, pantomima, t??teres, ritmo y danza creativa y por ??ltimopreparaci??n de alguna obra de teatro.Se ha llegado a la conclusi??n del gran potencial metodol??gico que tiene como recurso el juego teatral. Los beneficios para los cuatro alumnosinvestigados y para el resto de los integrantes del grupo han sido patentes y significativos. Por tanto, podemos decir que la hip??tesis planteada s??se cumple ya que los m??todos creativos, como puede ser el juego dram??tico, inciden en el desarrollo emocional y lingO??stico de los alumnos ypor lo tanto, en el desarrollo integral de la persona. M??todo… Advisors/Committee Members: Medina Rivilla, Antonio (Director de Tesis), Rodr??guez Torres, Javier (Codirector de Tesis).

Subjects/Keywords: Educaci??n

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Cruz Cruz, P. (2014). El juego teatral como herramienta para el tratamiento educativo y psicopedag??gico de algunas situaciones y necesidades especiales en la infancia. (Thesis). Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Educaci??n. Departamento de Did??ctica, Organizaci??n Escolar y Did??cticas Especiales. Retrieved from http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Educacion-Pcruz

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz Cruz, Purificaci??n. “El juego teatral como herramienta para el tratamiento educativo y psicopedag??gico de algunas situaciones y necesidades especiales en la infancia.” 2014. Thesis, Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Educaci??n. Departamento de Did??ctica, Organizaci??n Escolar y Did??cticas Especiales. Accessed April 23, 2019. http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Educacion-Pcruz.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cruz Cruz, Purificaci??n. “El juego teatral como herramienta para el tratamiento educativo y psicopedag??gico de algunas situaciones y necesidades especiales en la infancia.” 2014. Web. 23 Apr 2019.

Vancouver:

Cruz Cruz P. El juego teatral como herramienta para el tratamiento educativo y psicopedag??gico de algunas situaciones y necesidades especiales en la infancia. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Educaci??n. Departamento de Did??ctica, Organizaci??n Escolar y Did??cticas Especiales; 2014. [cited 2019 Apr 23]. Available from: http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Educacion-Pcruz.

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Council of Science Editors:

Cruz Cruz P. El juego teatral como herramienta para el tratamiento educativo y psicopedag??gico de algunas situaciones y necesidades especiales en la infancia. [Thesis]. Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia (Espa??a). Facultad de Educaci??n. Departamento de Did??ctica, Organizaci??n Escolar y Did??cticas Especiales; 2014. Available from: http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Educacion-Pcruz

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