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You searched for +publisher:"Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa" +contributor:("Fuertes, Marina"). Showing records 1 – 30 of 30 total matches.

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1. Rodrigues, Cristina Alexandra Martins. Interação do bebé de termo e a mãe: estudo da interação mãe-filho(a) em situação de jogo livre aos 9 meses de vida.

Degree: 2017, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de mestre em Ciências da Educação Especialidade Intervenção Precoce

Ainsworth, Bell, e… (more)

Subjects/Keywords: Representações maternas; Comportamentos nterativos; Mãe - Filho; Intervenção precoce; Maternal representations; Mother and child interactive behaviours; Early intervention

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APA (6th Edition):

Rodrigues, C. A. M. (2017). Interação do bebé de termo e a mãe: estudo da interação mãe-filho(a) em situação de jogo livre aos 9 meses de vida. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7360

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Cristina Alexandra Martins. “Interação do bebé de termo e a mãe: estudo da interação mãe-filho(a) em situação de jogo livre aos 9 meses de vida.” 2017. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7360.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Cristina Alexandra Martins. “Interação do bebé de termo e a mãe: estudo da interação mãe-filho(a) em situação de jogo livre aos 9 meses de vida.” 2017. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Rodrigues CAM. Interação do bebé de termo e a mãe: estudo da interação mãe-filho(a) em situação de jogo livre aos 9 meses de vida. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7360.

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Council of Science Editors:

Rodrigues CAM. Interação do bebé de termo e a mãe: estudo da interação mãe-filho(a) em situação de jogo livre aos 9 meses de vida. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7360

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2. Cabral, Sónia Maria da Costa. ATEIA, Uma rede de profissionais : relações e práticas reflexivas touchpoints.

Degree: 2017, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação Apresentada à Escola Superior De Educação De Lisboa para Obtenção de Grau de Mestre em Ciências da Educação Especialidade Intervenção Precoce

A investigação indica… (more)

Subjects/Keywords: Autorreflexão; Atitudes; Valores; Relações; Práticas reflexivas; Touchpoints.; Self-reflection; Attitudes; Values; Relations; Reflective practice

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APA (6th Edition):

Cabral, S. M. d. C. (2017). ATEIA, Uma rede de profissionais : relações e práticas reflexivas touchpoints. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7362

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cabral, Sónia Maria da Costa. “ATEIA, Uma rede de profissionais : relações e práticas reflexivas touchpoints.” 2017. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7362.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cabral, Sónia Maria da Costa. “ATEIA, Uma rede de profissionais : relações e práticas reflexivas touchpoints.” 2017. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Cabral SMdC. ATEIA, Uma rede de profissionais : relações e práticas reflexivas touchpoints. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7362.

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Council of Science Editors:

Cabral SMdC. ATEIA, Uma rede de profissionais : relações e práticas reflexivas touchpoints. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7362

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3. Rodrigues, Rosa Cristina Cortinhas. Estudo dos indicadores de qualidade e de risco na interaça o mãe-filho(a).

Degree: 2012, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

 O presente estudo tem como principal objetivo identificar na interação mãe- bebés de 3 meses, indicadores de risco e de qualidade e, consequentemente, criar um… (more)

Subjects/Keywords: Interação mãe-filho(a); Sensibilidade materna; Intervenção precoce; Mother-child interaction; Maternal sensitivity; Early intervention

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APA (6th Edition):

Rodrigues, R. C. C. (2012). Estudo dos indicadores de qualidade e de risco na interaça o mãe-filho(a). (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2271

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Rosa Cristina Cortinhas. “Estudo dos indicadores de qualidade e de risco na interaça o mãe-filho(a).” 2012. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2271.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Rosa Cristina Cortinhas. “Estudo dos indicadores de qualidade e de risco na interaça o mãe-filho(a).” 2012. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Rodrigues RCC. Estudo dos indicadores de qualidade e de risco na interaça o mãe-filho(a). [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2012. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2271.

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Council of Science Editors:

Rodrigues RCC. Estudo dos indicadores de qualidade e de risco na interaça o mãe-filho(a). [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2271

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4. Assis, Mónica Pereira Domingos de. Representações e conceito dos pais sobre a qualidade da creche.

Degree: 2012, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

 Tendo em conta o aumento do número de estruturas de apoio à primeira infância, particularmente, a expansão da creche, a investigação tem-se debruçado sobre as… (more)

Subjects/Keywords: Creche; Família; Conceitos; Representações; Quality; Nursery; Family; Representations

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APA (6th Edition):

Assis, M. P. D. d. (2012). Representações e conceito dos pais sobre a qualidade da creche. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2276

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Assis, Mónica Pereira Domingos de. “Representações e conceito dos pais sobre a qualidade da creche.” 2012. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2276.

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MLA Handbook (7th Edition):

Assis, Mónica Pereira Domingos de. “Representações e conceito dos pais sobre a qualidade da creche.” 2012. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Assis MPDd. Representações e conceito dos pais sobre a qualidade da creche. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2012. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2276.

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Council of Science Editors:

Assis MPDd. Representações e conceito dos pais sobre a qualidade da creche. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2276

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5. Coelho, Regina Cláudia Dinis. NEE: inclusão e relação escola-família.

Degree: 2010, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Educação Especial - Especialidade Problemas de Cognição e Multideficiência… (more)

Subjects/Keywords: Necessidades educativas especiais; Inclusão; Família; Educação de Infância; Special needs; Inclusion; Family; Childhood education

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APA (6th Edition):

Coelho, R. C. D. (2010). NEE: inclusão e relação escola-família. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2935

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, Regina Cláudia Dinis. “NEE: inclusão e relação escola-família.” 2010. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2935.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coelho, Regina Cláudia Dinis. “NEE: inclusão e relação escola-família.” 2010. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Coelho RCD. NEE: inclusão e relação escola-família. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2010. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2935.

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Council of Science Editors:

Coelho RCD. NEE: inclusão e relação escola-família. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2935

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6. Joaquim, Sónia Isabel Ramos. As representações das educadoras de infância na inclusão de crianças com nee.

Degree: 2011, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação - Especialidade Educação Especial: Problemas de(more)

Subjects/Keywords: Necessidades educativas especiais; Inclusão; Educação de Infância; Special needs,; Inclusion; Childhood education

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APA (6th Edition):

Joaquim, S. I. R. (2011). As representações das educadoras de infância na inclusão de crianças com nee. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2942

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Joaquim, Sónia Isabel Ramos. “As representações das educadoras de infância na inclusão de crianças com nee.” 2011. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2942.

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MLA Handbook (7th Edition):

Joaquim, Sónia Isabel Ramos. “As representações das educadoras de infância na inclusão de crianças com nee.” 2011. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Joaquim SIR. As representações das educadoras de infância na inclusão de crianças com nee. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2011. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2942.

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Council of Science Editors:

Joaquim SIR. As representações das educadoras de infância na inclusão de crianças com nee. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/2942

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7. Ambrósio, Susana Isabel Campos. Representações sobre a creche dos pais de crianças que frequentam a creche e dos pais que optaram por outro cuidado.

Degree: 2013, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa, para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação - Especialidade Intervenção Precoce

Sabendo que… (more)

Subjects/Keywords: Creche; Cuidados informais; Qualidade; Representações dos pais; Center-based child care; Informal care; Quality; Parents representations

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APA (6th Edition):

Ambrósio, S. I. C. (2013). Representações sobre a creche dos pais de crianças que frequentam a creche e dos pais que optaram por outro cuidado. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3125

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ambrósio, Susana Isabel Campos. “Representações sobre a creche dos pais de crianças que frequentam a creche e dos pais que optaram por outro cuidado.” 2013. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3125.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ambrósio, Susana Isabel Campos. “Representações sobre a creche dos pais de crianças que frequentam a creche e dos pais que optaram por outro cuidado.” 2013. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Ambrósio SIC. Representações sobre a creche dos pais de crianças que frequentam a creche e dos pais que optaram por outro cuidado. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2013. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3125.

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Council of Science Editors:

Ambrósio SIC. Representações sobre a creche dos pais de crianças que frequentam a creche e dos pais que optaram por outro cuidado. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3125

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8. Castelão, Ana Sofia Duarte. A construção de uma parentalidade confiante: influência do Modelo Touchpoints na relação educadorfamília.

Degree: 2014, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa, para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação - Especialidade Intervenção Precoce

Na esteira… (more)

Subjects/Keywords: Criança; Famílias; Creche; Qualidade; Modelo Touchpoints; Child; Family; Infant/Toddler center-based child care; Quality; Touchpoints methodology

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APA (6th Edition):

Castelão, A. S. D. (2014). A construção de uma parentalidade confiante: influência do Modelo Touchpoints na relação educadorfamília. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3261

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castelão, Ana Sofia Duarte. “A construção de uma parentalidade confiante: influência do Modelo Touchpoints na relação educadorfamília.” 2014. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3261.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castelão, Ana Sofia Duarte. “A construção de uma parentalidade confiante: influência do Modelo Touchpoints na relação educadorfamília.” 2014. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Castelão ASD. A construção de uma parentalidade confiante: influência do Modelo Touchpoints na relação educadorfamília. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3261.

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Council of Science Editors:

Castelão ASD. A construção de uma parentalidade confiante: influência do Modelo Touchpoints na relação educadorfamília. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3261

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9. Pinto, Débora Raquel Moreira. O impacto do modelo touchpoints nas representações do educador.

Degree: 2013, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa, para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação Especialidade Intervenção Precoce

No intuito de(more)

Subjects/Keywords: Relação escola-família; Práticas reflexivas; Touchpoints; Desenvolvimento da criança; Family-school relationship; Touchpoints reflective practices; Child development

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APA (6th Edition):

Pinto, D. R. M. (2013). O impacto do modelo touchpoints nas representações do educador. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3270

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Débora Raquel Moreira. “O impacto do modelo touchpoints nas representações do educador.” 2013. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3270.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Débora Raquel Moreira. “O impacto do modelo touchpoints nas representações do educador.” 2013. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Pinto DRM. O impacto do modelo touchpoints nas representações do educador. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2013. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3270.

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Council of Science Editors:

Pinto DRM. O impacto do modelo touchpoints nas representações do educador. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3270

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10. Águas, Irene da Conceição M. P. Ferreira. Ensino da intervenção precoce no ensino superior e representações dos seus docentes.

Degree: 2012, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação - Especialidade Educação especial Advisors/Committee Members: Fuertes, Marina.

Subjects/Keywords: Intervenção precoce; Conceitos; Metodologias; Formação superior; Early intervention; Concepts; Methodologies; Degree

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APA (6th Edition):

Águas, I. d. C. M. P. F. (2012). Ensino da intervenção precoce no ensino superior e representações dos seus docentes. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3287

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Águas, Irene da Conceição M P Ferreira. “Ensino da intervenção precoce no ensino superior e representações dos seus docentes.” 2012. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3287.

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MLA Handbook (7th Edition):

Águas, Irene da Conceição M P Ferreira. “Ensino da intervenção precoce no ensino superior e representações dos seus docentes.” 2012. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Águas IdCMPF. Ensino da intervenção precoce no ensino superior e representações dos seus docentes. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2012. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3287.

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Council of Science Editors:

Águas IdCMPF. Ensino da intervenção precoce no ensino superior e representações dos seus docentes. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3287

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11. Realista, Susana Maria Santos Fortes. Representações dos pais primíparos e multíparos sobre creche.

Degree: 2013, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa, para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação - Especialidade Intervenção Precoce

A investigação… (more)

Subjects/Keywords: Qualidade; Creche; Representações; Pais; Quality conceptions; Infant/Toddler center-based child care; Parents

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APA (6th Edition):

Realista, S. M. S. F. (2013). Representações dos pais primíparos e multíparos sobre creche. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3337

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Realista, Susana Maria Santos Fortes. “Representações dos pais primíparos e multíparos sobre creche.” 2013. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3337.

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MLA Handbook (7th Edition):

Realista, Susana Maria Santos Fortes. “Representações dos pais primíparos e multíparos sobre creche.” 2013. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Realista SMSF. Representações dos pais primíparos e multíparos sobre creche. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2013. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3337.

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Council of Science Editors:

Realista SMSF. Representações dos pais primíparos e multíparos sobre creche. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3337

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12. Costa, Mafalda Alexandra Sebastião da. A idade tem influência nas relações de cooperação entre as crianças de jardim de infância?.

Degree: 2015, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar

O presente relatório, “A Idade tem influência nas relações de cooperação entre crianças de Jardim de(more)

Subjects/Keywords: Jardim de Infância; Faixa etária; Cooperação; Relações sociais; Kindergarten; Age; Cooperation; Social relationships

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APA (6th Edition):

Costa, M. A. S. d. (2015). A idade tem influência nas relações de cooperação entre as crianças de jardim de infância?. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5215

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Mafalda Alexandra Sebastião da. “A idade tem influência nas relações de cooperação entre as crianças de jardim de infância?.” 2015. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5215.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Mafalda Alexandra Sebastião da. “A idade tem influência nas relações de cooperação entre as crianças de jardim de infância?.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Costa MASd. A idade tem influência nas relações de cooperação entre as crianças de jardim de infância?. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5215.

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Council of Science Editors:

Costa MASd. A idade tem influência nas relações de cooperação entre as crianças de jardim de infância?. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5215

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13. Santos, Diana Isabel Luís dos. Relação entre pares em brincadeira livre no exterior.

Degree: 2015, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório da Prática Profissional Supervisionada

O presente trabalho resulta da Prática Profissional Supervisionada realizada em contextos de creche e de jardim-de-infância, durante um período de(more)

Subjects/Keywords: Pré-escolar; Relações; Pares; Interações; Amizade; Preschool; Relationship; Interaction; Friendship

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APA (6th Edition):

Santos, D. I. L. d. (2015). Relação entre pares em brincadeira livre no exterior. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5222

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Diana Isabel Luís dos. “Relação entre pares em brincadeira livre no exterior.” 2015. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5222.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Diana Isabel Luís dos. “Relação entre pares em brincadeira livre no exterior.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Santos DILd. Relação entre pares em brincadeira livre no exterior. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5222.

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Santos DILd. Relação entre pares em brincadeira livre no exterior. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5222

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14. Fernandes, Delina das Dores Moniz. Um estudo sobre práticas colaborativas em Intervenção precoce no contexto jardim de Infância/pré-escolar.

Degree: 2011, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação em Ciências da Educação- Especialidade Educação Especial

O presente estudo pretende averiguar, como são implementadas as práticas de Intervenção Precoce (IP), e particularmente, como… (more)

Subjects/Keywords: Intervenção precoce; Práticas colaborativas; Família; Early intervention; Professional partnership; Family

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APA (6th Edition):

Fernandes, D. d. D. M. (2011). Um estudo sobre práticas colaborativas em Intervenção precoce no contexto jardim de Infância/pré-escolar. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5300

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Delina das Dores Moniz. “Um estudo sobre práticas colaborativas em Intervenção precoce no contexto jardim de Infância/pré-escolar.” 2011. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5300.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Delina das Dores Moniz. “Um estudo sobre práticas colaborativas em Intervenção precoce no contexto jardim de Infância/pré-escolar.” 2011. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Fernandes DdDM. Um estudo sobre práticas colaborativas em Intervenção precoce no contexto jardim de Infância/pré-escolar. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2011. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5300.

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Fernandes DdDM. Um estudo sobre práticas colaborativas em Intervenção precoce no contexto jardim de Infância/pré-escolar. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5300

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15. Fernandes, Isabel Maria dos Santos Justo. Será do género dos filhos ou dos pais? estudo sobre o efeito do género das crianças e dos pais na qualidade da interação, comunicação e atividade conjunta.

Degree: 2015, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação. Especialidade Intervenção Precoce

A investigação, realizada… (more)

Subjects/Keywords: Interação pais-filhos; Afetividade; Comunicação verbal; Intersubjetividade partilhada; Género; Parent-child interaction; Affectivity; Verbal communication; Shared inter-subjectivity; Gender

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APA (6th Edition):

Fernandes, I. M. d. S. J. (2015). Será do género dos filhos ou dos pais? estudo sobre o efeito do género das crianças e dos pais na qualidade da interação, comunicação e atividade conjunta. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5388

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Isabel Maria dos Santos Justo. “Será do género dos filhos ou dos pais? estudo sobre o efeito do género das crianças e dos pais na qualidade da interação, comunicação e atividade conjunta.” 2015. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5388.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Isabel Maria dos Santos Justo. “Será do género dos filhos ou dos pais? estudo sobre o efeito do género das crianças e dos pais na qualidade da interação, comunicação e atividade conjunta.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Fernandes IMdSJ. Será do género dos filhos ou dos pais? estudo sobre o efeito do género das crianças e dos pais na qualidade da interação, comunicação e atividade conjunta. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5388.

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Fernandes IMdSJ. Será do género dos filhos ou dos pais? estudo sobre o efeito do género das crianças e dos pais na qualidade da interação, comunicação e atividade conjunta. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5388

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16. Latino, Íris Maria Nogueira Faria e Seixas Giusti. Contributos maternos para a auto-regulação do bebé na situação experimental face-to-face still-face.

Degree: 2015, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Intervenção Precoce

O recém-nascido apresenta, logo após o nascimento,… (more)

Subjects/Keywords: Auto-regulação infantil; Contributo materno; Still-face; Infant self-regulation; Maternal behavior

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APA (6th Edition):

Latino, . M. N. F. e. S. G. (2015). Contributos maternos para a auto-regulação do bebé na situação experimental face-to-face still-face. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5561

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Latino, Íris Maria Nogueira Faria e Seixas Giusti. “Contributos maternos para a auto-regulação do bebé na situação experimental face-to-face still-face.” 2015. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5561.

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MLA Handbook (7th Edition):

Latino, Íris Maria Nogueira Faria e Seixas Giusti. “Contributos maternos para a auto-regulação do bebé na situação experimental face-to-face still-face.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Latino MNFeSG. Contributos maternos para a auto-regulação do bebé na situação experimental face-to-face still-face. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5561.

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Council of Science Editors:

Latino MNFeSG. Contributos maternos para a auto-regulação do bebé na situação experimental face-to-face still-face. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5561

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17. Ferreira, Andreia Sofia Gonçalves. Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas de educadores e educadoras com crianças em idade pré escolar.

Degree: 2015, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação - Especialidade Intervenção Precoce

A educação… (more)

Subjects/Keywords: Educação de infância; Género dos educadores; Qualidade interativa; Comunicação verbal; Early childhood education; Educators’ gender; Interactive quality; Verbal communication

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APA (6th Edition):

Ferreira, A. S. G. (2015). Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas de educadores e educadoras com crianças em idade pré escolar. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5563

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Andreia Sofia Gonçalves. “Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas de educadores e educadoras com crianças em idade pré escolar.” 2015. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5563.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Andreia Sofia Gonçalves. “Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas de educadores e educadoras com crianças em idade pré escolar.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Ferreira ASG. Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas de educadores e educadoras com crianças em idade pré escolar. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5563.

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Council of Science Editors:

Ferreira ASG. Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas de educadores e educadoras com crianças em idade pré escolar. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5563

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18. Barroso, Isabel Maria Castelão dos Santos. Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas das educadoras e das mães.

Degree: 2015, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação - Especialidade Intervenção Precoce

Os educadores… (more)

Subjects/Keywords: Interação adulto-criança; Afetividade; Comunicação verbal; Parentalidade; Educação de infância; Adult-child interaction; Affection; Verbal communication; Parenthood; Childhood education

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APA (6th Edition):

Barroso, I. M. C. d. S. (2015). Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas das educadoras e das mães. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5568

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barroso, Isabel Maria Castelão dos Santos. “Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas das educadoras e das mães.” 2015. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5568.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barroso, Isabel Maria Castelão dos Santos. “Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas das educadoras e das mães.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Barroso IMCdS. Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas das educadoras e das mães. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5568.

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Council of Science Editors:

Barroso IMCdS. Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas das educadoras e das mães. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5568

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19. Santos, Joana Carreiras. A emergência da escrita: produções escritas de crianças no jardim de infância.

Degree: 2015, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar

O presente relatório surge no âmbito da Unidade Curricular de Prática Profissional Supervisionada desenvolvida nos contextos… (more)

Subjects/Keywords: Jardim de Infância; Literacia; Literacia emergente; Produções escritas; Consciência fonológica; Kindergarten; Literacy; Emergent literacy; Written productions; Phonological awareness

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APA (6th Edition):

Santos, J. C. (2015). A emergência da escrita: produções escritas de crianças no jardim de infância. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5624

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Joana Carreiras. “A emergência da escrita: produções escritas de crianças no jardim de infância.” 2015. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5624.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Joana Carreiras. “A emergência da escrita: produções escritas de crianças no jardim de infância.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Santos JC. A emergência da escrita: produções escritas de crianças no jardim de infância. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5624.

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Santos JC. A emergência da escrita: produções escritas de crianças no jardim de infância. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5624

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20. Veloso, Catarina Isabel Saraiva. Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas dos educadores e dos pais com crianças em idade pré-escolar.

Degree: 2016, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de mestre em Ciências da Educação - Especialidade Intervenção Precoce

A investigação… (more)

Subjects/Keywords: Educação de infância; Parentalidade; Qualidade interativa; Comunicação verbal; Early childhood education; Parenthood; Interactive quality; Verbal communication

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APA (6th Edition):

Veloso, C. I. S. (2016). Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas dos educadores e dos pais com crianças em idade pré-escolar. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6582

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Veloso, Catarina Isabel Saraiva. “Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas dos educadores e dos pais com crianças em idade pré-escolar.” 2016. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6582.

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MLA Handbook (7th Edition):

Veloso, Catarina Isabel Saraiva. “Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas dos educadores e dos pais com crianças em idade pré-escolar.” 2016. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Veloso CIS. Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas dos educadores e dos pais com crianças em idade pré-escolar. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2016. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6582.

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Veloso CIS. Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas dos educadores e dos pais com crianças em idade pré-escolar. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6582

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21. Menezes, Maria da Conceição de Sousa. As rotinas das crianças com nee: qualidade do contexto educativo e representação de pais e educadores.

Degree: 2016, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Especial Especialidade Intervenção Precoce

O quotidiano de um… (more)

Subjects/Keywords: Praticas educativas inclusivas; Rotinas; Jardim de infância; Criança; Necessidades educativas especiais; Inclusive educational practices; Routines; Kindergarden; Children; Special education needs

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APA (6th Edition):

Menezes, M. d. C. d. S. (2016). As rotinas das crianças com nee: qualidade do contexto educativo e representação de pais e educadores. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6584

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Menezes, Maria da Conceição de Sousa. “As rotinas das crianças com nee: qualidade do contexto educativo e representação de pais e educadores.” 2016. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6584.

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MLA Handbook (7th Edition):

Menezes, Maria da Conceição de Sousa. “As rotinas das crianças com nee: qualidade do contexto educativo e representação de pais e educadores.” 2016. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Menezes MdCdS. As rotinas das crianças com nee: qualidade do contexto educativo e representação de pais e educadores. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2016. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6584.

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Menezes MdCdS. As rotinas das crianças com nee: qualidade do contexto educativo e representação de pais e educadores. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/6584

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22. Farinha, Sofia Serra. Estudo sobre o comportamento interativo de mães e de educadoras (com os seus filhos ou com outras crianças) numa tarefa colaborativa com a criança.

Degree: 2017, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de mestre em Ciências da Educação Especialidade Intervenção Precoce

A investigação aponta… (more)

Subjects/Keywords: Parentalidade; Educação de Infância; Interação adulto-criança; Comportamento interativo; Parenthood; Childhood education; Interaction child-adult; Interactive behavior

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APA (6th Edition):

Farinha, S. S. (2017). Estudo sobre o comportamento interativo de mães e de educadoras (com os seus filhos ou com outras crianças) numa tarefa colaborativa com a criança. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7760

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Farinha, Sofia Serra. “Estudo sobre o comportamento interativo de mães e de educadoras (com os seus filhos ou com outras crianças) numa tarefa colaborativa com a criança.” 2017. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7760.

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MLA Handbook (7th Edition):

Farinha, Sofia Serra. “Estudo sobre o comportamento interativo de mães e de educadoras (com os seus filhos ou com outras crianças) numa tarefa colaborativa com a criança.” 2017. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Farinha SS. Estudo sobre o comportamento interativo de mães e de educadoras (com os seus filhos ou com outras crianças) numa tarefa colaborativa com a criança. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7760.

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Council of Science Editors:

Farinha SS. Estudo sobre o comportamento interativo de mães e de educadoras (com os seus filhos ou com outras crianças) numa tarefa colaborativa com a criança. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7760

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23. Almeida, Ana Rita Costa Silva Gonçalves. Estudo comparativo das representações maternas em díades com bebés de termo e extremo pré-termo.

Degree: 2017, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Projeto de Intervenção apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Intervenção Precoce

A investigação prévia tem indicado… (more)

Subjects/Keywords: Prematuridade; Representações maternas; Família; Intervenção precoce; Prematurity; Mother representations; Family; Early childhood intervention

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APA (6th Edition):

Almeida, A. R. C. S. G. (2017). Estudo comparativo das representações maternas em díades com bebés de termo e extremo pré-termo. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7763

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Ana Rita Costa Silva Gonçalves. “Estudo comparativo das representações maternas em díades com bebés de termo e extremo pré-termo.” 2017. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7763.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Ana Rita Costa Silva Gonçalves. “Estudo comparativo das representações maternas em díades com bebés de termo e extremo pré-termo.” 2017. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Almeida ARCSG. Estudo comparativo das representações maternas em díades com bebés de termo e extremo pré-termo. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7763.

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Almeida ARCSG. Estudo comparativo das representações maternas em díades com bebés de termo e extremo pré-termo. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7763

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24. Casimiro, Rute Isabel de Carvalho Patrocínio. Estudo comparativo das representações maternas em díades com bébes de pré-termo (prematuros) e extremo pré-termo (prematuríssimos.

Degree: 2017, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de mestre em Ciências da Educação - Especialidade Intervenção Precoce

Pesquisas anteriores… (more)

Subjects/Keywords: Prematuridade; Representações maternas; Intervenção precoce; Prematurity; Mother representations; Early childhood Intervention.

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APA (6th Edition):

Casimiro, R. I. d. C. P. (2017). Estudo comparativo das representações maternas em díades com bébes de pré-termo (prematuros) e extremo pré-termo (prematuríssimos. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7757

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Casimiro, Rute Isabel de Carvalho Patrocínio. “Estudo comparativo das representações maternas em díades com bébes de pré-termo (prematuros) e extremo pré-termo (prematuríssimos.” 2017. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7757.

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MLA Handbook (7th Edition):

Casimiro, Rute Isabel de Carvalho Patrocínio. “Estudo comparativo das representações maternas em díades com bébes de pré-termo (prematuros) e extremo pré-termo (prematuríssimos.” 2017. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Casimiro RIdCP. Estudo comparativo das representações maternas em díades com bébes de pré-termo (prematuros) e extremo pré-termo (prematuríssimos. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7757.

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Casimiro RIdCP. Estudo comparativo das representações maternas em díades com bébes de pré-termo (prematuros) e extremo pré-termo (prematuríssimos. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7757

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25. Roque, Joana Oliveira Clérigo. Contributo dos modelos pedagógicos na relação da educadora com crianças do jardim de infância em tarefas cooperativas e comunicativas.

Degree: 2017, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de mestre em Ciências da Educação Especialidade Intervenção Precoce

Os modelos pedagógicos… (more)

Subjects/Keywords: Interação adulto-criança; Afetividade; Comunicação verbal; Modelos curriculares; Educação de infância.; Adult-child interaction; Affectivity; Verbal communication; Curricular models; Child education

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APA (6th Edition):

Roque, J. O. C. (2017). Contributo dos modelos pedagógicos na relação da educadora com crianças do jardim de infância em tarefas cooperativas e comunicativas. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7761

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roque, Joana Oliveira Clérigo. “Contributo dos modelos pedagógicos na relação da educadora com crianças do jardim de infância em tarefas cooperativas e comunicativas.” 2017. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7761.

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MLA Handbook (7th Edition):

Roque, Joana Oliveira Clérigo. “Contributo dos modelos pedagógicos na relação da educadora com crianças do jardim de infância em tarefas cooperativas e comunicativas.” 2017. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Roque JOC. Contributo dos modelos pedagógicos na relação da educadora com crianças do jardim de infância em tarefas cooperativas e comunicativas. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7761.

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Roque JOC. Contributo dos modelos pedagógicos na relação da educadora com crianças do jardim de infância em tarefas cooperativas e comunicativas. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/7761

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26. Tiago, Maria Teresa da Silva Meira do Carmo Cerqueira. Ação dos Dr. Palhaços em contexto hospitalar com crianças em risco de desenvolvimento.

Degree: 2013, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de Mestre em Ciências da Educação - Especialidade Intervenção Precoce

A intervenção… (more)

Subjects/Keywords: Intervenção precoce na Infância; Centro; Dr Palhaço; Brincar; Desenvolvimento; Bem-estar; Hospital; Hospital; Early childhood Intervention; Center; Dr. Palhaço; Play; Development; Well-being

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APA (6th Edition):

Tiago, M. T. d. S. M. d. C. C. (2013). Ação dos Dr. Palhaços em contexto hospitalar com crianças em risco de desenvolvimento. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3319

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tiago, Maria Teresa da Silva Meira do Carmo Cerqueira. “Ação dos Dr. Palhaços em contexto hospitalar com crianças em risco de desenvolvimento.” 2013. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3319.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tiago, Maria Teresa da Silva Meira do Carmo Cerqueira. “Ação dos Dr. Palhaços em contexto hospitalar com crianças em risco de desenvolvimento.” 2013. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Tiago MTdSMdCC. Ação dos Dr. Palhaços em contexto hospitalar com crianças em risco de desenvolvimento. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2013. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3319.

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Tiago MTdSMdCC. Ação dos Dr. Palhaços em contexto hospitalar com crianças em risco de desenvolvimento. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3319

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27. Silva, Maria De Fátima Farinha. Adequações curriculares para os alunos com necessidades educativas especiais no 1º Ciclo do Ensino Básico: um estudo exploratório em três concelhos de Lisboa e de Vale do Tejo.

Degree: 2014, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ciências da Educação, especialidade Educação Especial, ramo Problemas de(more)

Subjects/Keywords: Educação Especial; Inclusão; Adequações curriculares; Education; Inclusion; Curriculum adjustments

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APA (6th Edition):

Silva, M. D. F. F. (2014). Adequações curriculares para os alunos com necessidades educativas especiais no 1º Ciclo do Ensino Básico: um estudo exploratório em três concelhos de Lisboa e de Vale do Tejo. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3929

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Maria De Fátima Farinha. “Adequações curriculares para os alunos com necessidades educativas especiais no 1º Ciclo do Ensino Básico: um estudo exploratório em três concelhos de Lisboa e de Vale do Tejo.” 2014. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3929.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Maria De Fátima Farinha. “Adequações curriculares para os alunos com necessidades educativas especiais no 1º Ciclo do Ensino Básico: um estudo exploratório em três concelhos de Lisboa e de Vale do Tejo.” 2014. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Silva MDFF. Adequações curriculares para os alunos com necessidades educativas especiais no 1º Ciclo do Ensino Básico: um estudo exploratório em três concelhos de Lisboa e de Vale do Tejo. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3929.

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Silva MDFF. Adequações curriculares para os alunos com necessidades educativas especiais no 1º Ciclo do Ensino Básico: um estudo exploratório em três concelhos de Lisboa e de Vale do Tejo. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3929

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28. Serradas, Ana Catarina Monteiro da Silva Pinto. Estudo da sensibilidade materna em díades de risco biológico, ambiental e acumulado.

Degree: 2015, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de Mestre em Intervenção Precoce

A sensibilidade materna foi inicialmente definida como… (more)

Subjects/Keywords: Sensibilidade materna; Risco biológico; Risco ambiental; Fatores protetores; Maternal sensitivity; Biological risk; Environmental risk; Protective factors

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APA (6th Edition):

Serradas, A. C. M. d. S. P. (2015). Estudo da sensibilidade materna em díades de risco biológico, ambiental e acumulado. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5623

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Serradas, Ana Catarina Monteiro da Silva Pinto. “Estudo da sensibilidade materna em díades de risco biológico, ambiental e acumulado.” 2015. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5623.

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MLA Handbook (7th Edition):

Serradas, Ana Catarina Monteiro da Silva Pinto. “Estudo da sensibilidade materna em díades de risco biológico, ambiental e acumulado.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Serradas ACMdSP. Estudo da sensibilidade materna em díades de risco biológico, ambiental e acumulado. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5623.

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Council of Science Editors:

Serradas ACMdSP. Estudo da sensibilidade materna em díades de risco biológico, ambiental e acumulado. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5623

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29. Gonçalves, Inês Maria Gamito. Estudo sobre a qualidade da autorregulação do bebé na situação face-to-face-still-face com o pai.

Degree: 2015, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação Especialidade Intervenção Precoce

Vários estudos indicam… (more)

Subjects/Keywords: Autorregulação infantil; Face-to-face-still-face; Interação pais-bebé; Infant self-regulation; Parent-child interaction

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APA (6th Edition):

Gonçalves, I. M. G. (2015). Estudo sobre a qualidade da autorregulação do bebé na situação face-to-face-still-face com o pai. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5619

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Inês Maria Gamito. “Estudo sobre a qualidade da autorregulação do bebé na situação face-to-face-still-face com o pai.” 2015. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5619.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Inês Maria Gamito. “Estudo sobre a qualidade da autorregulação do bebé na situação face-to-face-still-face com o pai.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Gonçalves IMG. Estudo sobre a qualidade da autorregulação do bebé na situação face-to-face-still-face com o pai. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5619.

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Gonçalves IMG. Estudo sobre a qualidade da autorregulação do bebé na situação face-to-face-still-face com o pai. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5619

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30. Alves, Rute Maria Rodrigues. A comparação da qualidade dos momentos de interação em jogo livre entre mãe/ filho - pai /filho e mãe/criança – técnica/criança entre os 13 e 15 meses de idade.

Degree: 2013, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Dissertação apresentada para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação Área de especialização em Intervenção Precoce

O objetivo do presente estudo exploratório é… (more)

Subjects/Keywords: Vinculação; Jogo livre; Intervenção precoce; CARE-Index; Attachment; Free play; Early intervention

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APA (6th Edition):

Alves, R. M. R. (2013). A comparação da qualidade dos momentos de interação em jogo livre entre mãe/ filho - pai /filho e mãe/criança – técnica/criança entre os 13 e 15 meses de idade. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3149

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Alves, Rute Maria Rodrigues. “A comparação da qualidade dos momentos de interação em jogo livre entre mãe/ filho - pai /filho e mãe/criança – técnica/criança entre os 13 e 15 meses de idade.” 2013. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3149.

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Alves, Rute Maria Rodrigues. “A comparação da qualidade dos momentos de interação em jogo livre entre mãe/ filho - pai /filho e mãe/criança – técnica/criança entre os 13 e 15 meses de idade.” 2013. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Alves RMR. A comparação da qualidade dos momentos de interação em jogo livre entre mãe/ filho - pai /filho e mãe/criança – técnica/criança entre os 13 e 15 meses de idade. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2013. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3149.

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Alves RMR. A comparação da qualidade dos momentos de interação em jogo livre entre mãe/ filho - pai /filho e mãe/criança – técnica/criança entre os 13 e 15 meses de idade. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3149

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