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You searched for +publisher:"RCAAP" +contributor:("Fonseca, Lina Maria Dias da"). Showing records 1 – 30 of 34 total matches.

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1. Arezes, Sónia Isabel da Costa Miranda. Pensamento crítico de alunos do 6º ano de escolaridade.

Degree: 2014, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Didáctica da Matemática e das Ciências apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo

Com este… (more)

Subjects/Keywords: Pensamento crítico; Raciocínio matemático; Criatividade; Educação básica; Critical thinking; Mathematical reasoning; Creativity; Basic education

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APA (6th Edition):

Arezes, S. I. d. C. M. (2014). Pensamento crítico de alunos do 6º ano de escolaridade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1615

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arezes, Sónia Isabel da Costa Miranda. “Pensamento crítico de alunos do 6º ano de escolaridade.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1615.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arezes, Sónia Isabel da Costa Miranda. “Pensamento crítico de alunos do 6º ano de escolaridade.” 2014. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Arezes SIdCM. Pensamento crítico de alunos do 6º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1615.

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Council of Science Editors:

Arezes SIdCM. Pensamento crítico de alunos do 6º ano de escolaridade. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1615

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2. Alves, Carla Sofia Ferreira. Comunicação escrita de alunos do 6º ano de escolaridade quando resolvem tarefas envolvendo proporcionalidade direta.

Degree: 2012, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Didáctica da Matemática e das Ciências apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo

Comunicar na… (more)

Subjects/Keywords: Comunicação matemática; Comunicação escrita; Proporcionalidade direta; Tarefas; Mathematical communication; Written communication; Direct proportionality; Tasks

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APA (6th Edition):

Alves, C. S. F. (2012). Comunicação escrita de alunos do 6º ano de escolaridade quando resolvem tarefas envolvendo proporcionalidade direta. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1407

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Carla Sofia Ferreira. “Comunicação escrita de alunos do 6º ano de escolaridade quando resolvem tarefas envolvendo proporcionalidade direta.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1407.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Carla Sofia Ferreira. “Comunicação escrita de alunos do 6º ano de escolaridade quando resolvem tarefas envolvendo proporcionalidade direta.” 2012. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Alves CSF. Comunicação escrita de alunos do 6º ano de escolaridade quando resolvem tarefas envolvendo proporcionalidade direta. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1407.

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Council of Science Editors:

Alves CSF. Comunicação escrita de alunos do 6º ano de escolaridade quando resolvem tarefas envolvendo proporcionalidade direta. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1407

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3. Pinto, Susana Rodrigues. Desenvolvimento do pensamento geométrico : uma proposta para o ensino das isometrias.

Degree: 2012, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Didáctica da Matemática e das Ciências apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo

A Geometria… (more)

Subjects/Keywords: Pensamento geométrico; Isometrias; Modelo de van Hiele; Tarefas; Ambiente de ensino; Geometric thinking; Isometries; van Hiele model; Tasks; Teaching environment

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APA (6th Edition):

Pinto, S. R. (2012). Desenvolvimento do pensamento geométrico : uma proposta para o ensino das isometrias. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1410

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Susana Rodrigues. “Desenvolvimento do pensamento geométrico : uma proposta para o ensino das isometrias.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1410.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Susana Rodrigues. “Desenvolvimento do pensamento geométrico : uma proposta para o ensino das isometrias.” 2012. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Pinto SR. Desenvolvimento do pensamento geométrico : uma proposta para o ensino das isometrias. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1410.

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Council of Science Editors:

Pinto SR. Desenvolvimento do pensamento geométrico : uma proposta para o ensino das isometrias. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1410

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4. Silva, Joana Pereira da. Argumentação matemática de alunos do 5º ano de escolaridade.

Degree: 2012, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Didáctica da Matemática e das Ciências apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo

A Geometria… (more)

Subjects/Keywords: Conhecimento matemático; Argumentação; Ensino-aprendizagem em geometria; Conceções; Mathematical knowledge; Argumentationg; Teaching and learning geometry; Conceptions

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APA (6th Edition):

Silva, J. P. d. (2012). Argumentação matemática de alunos do 5º ano de escolaridade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1412

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Joana Pereira da. “Argumentação matemática de alunos do 5º ano de escolaridade.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1412.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Joana Pereira da. “Argumentação matemática de alunos do 5º ano de escolaridade.” 2012. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Silva JPd. Argumentação matemática de alunos do 5º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1412.

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Council of Science Editors:

Silva JPd. Argumentação matemática de alunos do 5º ano de escolaridade. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1412

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5. Quintas, Paula Cristina Lima Silveira de Aguiar. Estatística e cidadania: exploração de conexões. Uma abordagem no 6º ano de escolaridade.

Degree: 2013, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Didáctica da Matemática e das Ciências apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo

Os meios… (more)

Subjects/Keywords: Estatística; Literacia estatística; Cidadania; Educação para a cidadania; Dimensões da educação para a cidadania; Statistic; Statistical literacy; Citizenship; Education towards citizenship; Dimensions of education towards citizenship

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APA (6th Edition):

Quintas, P. C. L. S. d. A. (2013). Estatística e cidadania: exploração de conexões. Uma abordagem no 6º ano de escolaridade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1415

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quintas, Paula Cristina Lima Silveira de Aguiar. “Estatística e cidadania: exploração de conexões. Uma abordagem no 6º ano de escolaridade.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1415.

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MLA Handbook (7th Edition):

Quintas, Paula Cristina Lima Silveira de Aguiar. “Estatística e cidadania: exploração de conexões. Uma abordagem no 6º ano de escolaridade.” 2013. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Quintas PCLSdA. Estatística e cidadania: exploração de conexões. Uma abordagem no 6º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Dec 05]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1415.

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Council of Science Editors:

Quintas PCLSdA. Estatística e cidadania: exploração de conexões. Uma abordagem no 6º ano de escolaridade. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1415

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6. Vilar, Teresa Sofia Lopes Pereira. O Desenvolvimento de sentido de número na educação pré-escolar.

Degree: 2012, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Matemática; Sentido de número; Contagem; Subitizing; Pre-school education; Mathematics; Number sense; Count; Subitizing

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APA (6th Edition):

Vilar, T. S. L. P. (2012). O Desenvolvimento de sentido de número na educação pré-escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1844

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vilar, Teresa Sofia Lopes Pereira. “O Desenvolvimento de sentido de número na educação pré-escolar.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1844.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vilar, Teresa Sofia Lopes Pereira. “O Desenvolvimento de sentido de número na educação pré-escolar.” 2012. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Vilar TSLP. O Desenvolvimento de sentido de número na educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1844.

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Council of Science Editors:

Vilar TSLP. O Desenvolvimento de sentido de número na educação pré-escolar. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1844

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7. Viana, Alexandra Martins. Resolução de problemas de processo no 1º ano de escolaridade : Estratégias e representações utilizadas.

Degree: 2013, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: 1º Ano de escolaridade; Resolução de problemas; Compreensão de textos; Estratégias; Dificuldades e representações; 1st Grade; Problem solving; Reading comprehension; Strategies; Difficulties and representations

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APA (6th Edition):

Viana, A. M. (2013). Resolução de problemas de processo no 1º ano de escolaridade : Estratégias e representações utilizadas. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1848

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viana, Alexandra Martins. “Resolução de problemas de processo no 1º ano de escolaridade : Estratégias e representações utilizadas.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1848.

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MLA Handbook (7th Edition):

Viana, Alexandra Martins. “Resolução de problemas de processo no 1º ano de escolaridade : Estratégias e representações utilizadas.” 2013. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Viana AM. Resolução de problemas de processo no 1º ano de escolaridade : Estratégias e representações utilizadas. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1848.

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Council of Science Editors:

Viana AM. Resolução de problemas de processo no 1º ano de escolaridade : Estratégias e representações utilizadas. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1848

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8. Esteves, Vânia Filipa Pereira. Raciocínio matemático de alunos do 2º ano de escolaridade.

Degree: 2013, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: 1º Ciclo do Ensino Básico; Resolução de problemas; Raciocínio matemático; Esquemas de justificação; Elementary school; Problem solving; Mathematical reasoning; Proof schemes

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APA (6th Edition):

Esteves, V. F. P. (2013). Raciocínio matemático de alunos do 2º ano de escolaridade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1849

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Esteves, Vânia Filipa Pereira. “Raciocínio matemático de alunos do 2º ano de escolaridade.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1849.

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MLA Handbook (7th Edition):

Esteves, Vânia Filipa Pereira. “Raciocínio matemático de alunos do 2º ano de escolaridade.” 2013. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Esteves VFP. Raciocínio matemático de alunos do 2º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1849.

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Council of Science Editors:

Esteves VFP. Raciocínio matemático de alunos do 2º ano de escolaridade. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1849

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9. Cruz, Carla Sofia Costa. Resolução e (re)formulação de problemas "não estruturados" : Um desafio à criatividade.

Degree: 2013, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Resolução de problemas; Formulação de problemas; Problemas "não estruturados"; Criatividade; Escola do 1º Ciclo do EB; Problem solving; Problem posing; "No structured” problems; Creativity; Primary school

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APA (6th Edition):

Cruz, C. S. C. (2013). Resolução e (re)formulação de problemas "não estruturados" : Um desafio à criatividade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1850

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, Carla Sofia Costa. “Resolução e (re)formulação de problemas "não estruturados" : Um desafio à criatividade.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1850.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cruz, Carla Sofia Costa. “Resolução e (re)formulação de problemas "não estruturados" : Um desafio à criatividade.” 2013. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Cruz CSC. Resolução e (re)formulação de problemas "não estruturados" : Um desafio à criatividade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1850.

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Council of Science Editors:

Cruz CSC. Resolução e (re)formulação de problemas "não estruturados" : Um desafio à criatividade. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1850

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10. Barroso, Márcia Filipa Poço. A Importância da comunicação matemática no 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2013, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Comunicação; Comunicação matemática; Termos matemáticos; Frases completas; Ambiente de aprendizagem; Communication; Mathematical communication; Mathematical terms; Complete sentences; Learning environment

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APA (6th Edition):

Barroso, M. F. P. (2013). A Importância da comunicação matemática no 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1851

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barroso, Márcia Filipa Poço. “A Importância da comunicação matemática no 1º ciclo do ensino básico.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1851.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barroso, Márcia Filipa Poço. “A Importância da comunicação matemática no 1º ciclo do ensino básico.” 2013. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Barroso MFP. A Importância da comunicação matemática no 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1851.

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Council of Science Editors:

Barroso MFP. A Importância da comunicação matemática no 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1851

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11. Tomé, Luísa Lopes da Silva. Educação financeira e a publicidade : Proposta didática para o 2º e 3º ano de escolaridade.

Degree: 2017, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Educação financeira; Matemática; Publicidade; Consumo; Proposta didática; Financial education; Mathematics; Advertising; Consumerism; Didactic proposal

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APA (6th Edition):

Tomé, L. L. d. S. (2017). Educação financeira e a publicidade : Proposta didática para o 2º e 3º ano de escolaridade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1891

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tomé, Luísa Lopes da Silva. “Educação financeira e a publicidade : Proposta didática para o 2º e 3º ano de escolaridade.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1891.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tomé, Luísa Lopes da Silva. “Educação financeira e a publicidade : Proposta didática para o 2º e 3º ano de escolaridade.” 2017. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Tomé LLdS. Educação financeira e a publicidade : Proposta didática para o 2º e 3º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1891.

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Council of Science Editors:

Tomé LLdS. Educação financeira e a publicidade : Proposta didática para o 2º e 3º ano de escolaridade. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1891

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12. Alves, Carla Sofia Ferreira. Comunicação escrita de alunos do 6º ano de escolaridade quando resolvem tarefas envolvendo proporcionalidade direta.

Degree: 2012, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Didáctica da Matemática e das Ciências apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo

Comunicar na… (more)

Subjects/Keywords: Comunicação matemática; Comunicação escrita; Proporcionalidade direta; Tarefas; Mathematical communication; Written communication; Direct proportionality; Tasks

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APA (6th Edition):

Alves, C. S. F. (2012). Comunicação escrita de alunos do 6º ano de escolaridade quando resolvem tarefas envolvendo proporcionalidade direta. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1407

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Carla Sofia Ferreira. “Comunicação escrita de alunos do 6º ano de escolaridade quando resolvem tarefas envolvendo proporcionalidade direta.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1407.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Carla Sofia Ferreira. “Comunicação escrita de alunos do 6º ano de escolaridade quando resolvem tarefas envolvendo proporcionalidade direta.” 2012. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Alves CSF. Comunicação escrita de alunos do 6º ano de escolaridade quando resolvem tarefas envolvendo proporcionalidade direta. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1407.

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Council of Science Editors:

Alves CSF. Comunicação escrita de alunos do 6º ano de escolaridade quando resolvem tarefas envolvendo proporcionalidade direta. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1407

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13. Pinto, Susana Rodrigues. Desenvolvimento do pensamento geométrico : uma proposta para o ensino das isometrias.

Degree: 2012, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Didáctica da Matemática e das Ciências apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo

A Geometria… (more)

Subjects/Keywords: Pensamento geométrico; Isometrias; Modelo de van Hiele; Tarefas; Ambiente de ensino; Geometric thinking; Isometries; van Hiele model; Tasks; Teaching environment

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APA (6th Edition):

Pinto, S. R. (2012). Desenvolvimento do pensamento geométrico : uma proposta para o ensino das isometrias. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1410

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Susana Rodrigues. “Desenvolvimento do pensamento geométrico : uma proposta para o ensino das isometrias.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1410.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Susana Rodrigues. “Desenvolvimento do pensamento geométrico : uma proposta para o ensino das isometrias.” 2012. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Pinto SR. Desenvolvimento do pensamento geométrico : uma proposta para o ensino das isometrias. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1410.

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Council of Science Editors:

Pinto SR. Desenvolvimento do pensamento geométrico : uma proposta para o ensino das isometrias. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1410

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14. Silva, Joana Pereira da. Argumentação matemática de alunos do 5º ano de escolaridade.

Degree: 2012, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Didáctica da Matemática e das Ciências apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo

A Geometria… (more)

Subjects/Keywords: Conhecimento matemático; Argumentação; Ensino-aprendizagem em geometria; Conceções; Mathematical knowledge; Argumentationg; Teaching and learning geometry; Conceptions

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APA (6th Edition):

Silva, J. P. d. (2012). Argumentação matemática de alunos do 5º ano de escolaridade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1412

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Joana Pereira da. “Argumentação matemática de alunos do 5º ano de escolaridade.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1412.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Joana Pereira da. “Argumentação matemática de alunos do 5º ano de escolaridade.” 2012. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Silva JPd. Argumentação matemática de alunos do 5º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1412.

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Council of Science Editors:

Silva JPd. Argumentação matemática de alunos do 5º ano de escolaridade. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1412

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15. Quintas, Paula Cristina Lima Silveira de Aguiar. Estatística e cidadania: exploração de conexões. Uma abordagem no 6º ano de escolaridade.

Degree: 2013, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Didáctica da Matemática e das Ciências apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo

Os meios… (more)

Subjects/Keywords: Estatística; Literacia estatística; Cidadania; Educação para a cidadania; Dimensões da educação para a cidadania; Statistic; Statistical literacy; Citizenship; Education towards citizenship; Dimensions of education towards citizenship

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APA (6th Edition):

Quintas, P. C. L. S. d. A. (2013). Estatística e cidadania: exploração de conexões. Uma abordagem no 6º ano de escolaridade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1415

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quintas, Paula Cristina Lima Silveira de Aguiar. “Estatística e cidadania: exploração de conexões. Uma abordagem no 6º ano de escolaridade.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1415.

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MLA Handbook (7th Edition):

Quintas, Paula Cristina Lima Silveira de Aguiar. “Estatística e cidadania: exploração de conexões. Uma abordagem no 6º ano de escolaridade.” 2013. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Quintas PCLSdA. Estatística e cidadania: exploração de conexões. Uma abordagem no 6º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1415.

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Council of Science Editors:

Quintas PCLSdA. Estatística e cidadania: exploração de conexões. Uma abordagem no 6º ano de escolaridade. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1415

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16. Quaresma, Cindy Belle da Silva. Contando histórias com matemática...

Degree: 2015, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Matemática; Literatura infantil; Raciocínio; Comunicação; Mathematics; Children's literature; Reasoning; Communication

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APA (6th Edition):

Quaresma, C. B. d. S. (2015). Contando histórias com matemática... (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1448

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quaresma, Cindy Belle da Silva. “Contando histórias com matemática...” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1448.

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MLA Handbook (7th Edition):

Quaresma, Cindy Belle da Silva. “Contando histórias com matemática...” 2015. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Quaresma CBdS. Contando histórias com matemática... [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1448.

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Council of Science Editors:

Quaresma CBdS. Contando histórias com matemática... [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1448

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17. Ramos, Sofia Margarida Ribeiro. Desafios matemáticos como potenciadores da criatividade e da relação escola-família: contributos de um estudo no 4º ano do 1º CEB.

Degree: 2015, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Relação escola-família; TPC; Desafios matemáticos; Criatividade; School-family partnership; Homework; Mathematical challenges; Creativity

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APA (6th Edition):

Ramos, S. M. R. (2015). Desafios matemáticos como potenciadores da criatividade e da relação escola-família: contributos de um estudo no 4º ano do 1º CEB. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1458

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Sofia Margarida Ribeiro. “Desafios matemáticos como potenciadores da criatividade e da relação escola-família: contributos de um estudo no 4º ano do 1º CEB.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1458.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Sofia Margarida Ribeiro. “Desafios matemáticos como potenciadores da criatividade e da relação escola-família: contributos de um estudo no 4º ano do 1º CEB.” 2015. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Ramos SMR. Desafios matemáticos como potenciadores da criatividade e da relação escola-família: contributos de um estudo no 4º ano do 1º CEB. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1458.

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Council of Science Editors:

Ramos SMR. Desafios matemáticos como potenciadores da criatividade e da relação escola-família: contributos de um estudo no 4º ano do 1º CEB. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1458

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18. Soares, Cláudia Sofia Martins. A importância da compreensão na resolução de problemas de processo: um contributo para a educação pré-escolar.

Degree: 2012, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Resolução de problemas; Tipos de problemas; Compreensão de textos; Preschool education; Problem solving; Types of problems; Texts understanding

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APA (6th Edition):

Soares, C. S. M. (2012). A importância da compreensão na resolução de problemas de processo: um contributo para a educação pré-escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1513

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Cláudia Sofia Martins. “A importância da compreensão na resolução de problemas de processo: um contributo para a educação pré-escolar.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1513.

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MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Cláudia Sofia Martins. “A importância da compreensão na resolução de problemas de processo: um contributo para a educação pré-escolar.” 2012. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Soares CSM. A importância da compreensão na resolução de problemas de processo: um contributo para a educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1513.

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Council of Science Editors:

Soares CSM. A importância da compreensão na resolução de problemas de processo: um contributo para a educação pré-escolar. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1513

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19. Arezes, Sónia Isabel da Costa Miranda. Pensamento crítico de alunos do 6º ano de escolaridade.

Degree: 2014, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Didáctica da Matemática e das Ciências apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo

Com este… (more)

Subjects/Keywords: Pensamento crítico; Raciocínio matemático; Criatividade; Educação básica; Critical thinking; Mathematical reasoning; Creativity; Basic education

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APA (6th Edition):

Arezes, S. I. d. C. M. (2014). Pensamento crítico de alunos do 6º ano de escolaridade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1615

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arezes, Sónia Isabel da Costa Miranda. “Pensamento crítico de alunos do 6º ano de escolaridade.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1615.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arezes, Sónia Isabel da Costa Miranda. “Pensamento crítico de alunos do 6º ano de escolaridade.” 2014. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Arezes SIdCM. Pensamento crítico de alunos do 6º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1615.

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Council of Science Editors:

Arezes SIdCM. Pensamento crítico de alunos do 6º ano de escolaridade. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1615

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20. Araújo, Adriana das Dores Paço. Educação financeira desde a infância : proposta didática para o 1º ano de escolaridade.

Degree: 2016, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Literacia financeira; Educação financeira; Matemática; Proposta didática; Financial literacy; Financial education; Mathematics; Didactic proposal

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APA (6th Edition):

Araújo, A. d. D. P. (2016). Educação financeira desde a infância : proposta didática para o 1º ano de escolaridade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1625

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Adriana das Dores Paço. “Educação financeira desde a infância : proposta didática para o 1º ano de escolaridade.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1625.

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MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Adriana das Dores Paço. “Educação financeira desde a infância : proposta didática para o 1º ano de escolaridade.” 2016. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Araújo AdDP. Educação financeira desde a infância : proposta didática para o 1º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1625.

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Council of Science Editors:

Araújo AdDP. Educação financeira desde a infância : proposta didática para o 1º ano de escolaridade. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1625

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21. Silva, Lília Diana Carpinteira da. Desenvolver o cálculo mental através do jogo : uma experiência no 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2014, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Cálculo mental; Estratégias de cálculo mental; Jogos; Matemática; Mental calculation; Mental calculation strategies; Games; Mathematics

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APA (6th Edition):

Silva, L. D. C. d. (2014). Desenvolver o cálculo mental através do jogo : uma experiência no 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1698

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Lília Diana Carpinteira da. “Desenvolver o cálculo mental através do jogo : uma experiência no 1º ciclo do ensino básico.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1698.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Lília Diana Carpinteira da. “Desenvolver o cálculo mental através do jogo : uma experiência no 1º ciclo do ensino básico.” 2014. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Silva LDCd. Desenvolver o cálculo mental através do jogo : uma experiência no 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1698.

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Council of Science Editors:

Silva LDCd. Desenvolver o cálculo mental através do jogo : uma experiência no 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1698

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22. Fernandes, Maria Alzira Pereira. Representações matemáticas como meio facilitador da comunicação matemática na resolução de problemas : um estudo com alunos do 2º ano de escolaridade.

Degree: 2014, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Resolução de problemas; Tipos de representações; Comunicação matemática; Problem solving; Types of representations; Mathematic communication

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APA (6th Edition):

Fernandes, M. A. P. (2014). Representações matemáticas como meio facilitador da comunicação matemática na resolução de problemas : um estudo com alunos do 2º ano de escolaridade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1699

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Maria Alzira Pereira. “Representações matemáticas como meio facilitador da comunicação matemática na resolução de problemas : um estudo com alunos do 2º ano de escolaridade.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1699.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Maria Alzira Pereira. “Representações matemáticas como meio facilitador da comunicação matemática na resolução de problemas : um estudo com alunos do 2º ano de escolaridade.” 2014. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Fernandes MAP. Representações matemáticas como meio facilitador da comunicação matemática na resolução de problemas : um estudo com alunos do 2º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1699.

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Council of Science Editors:

Fernandes MAP. Representações matemáticas como meio facilitador da comunicação matemática na resolução de problemas : um estudo com alunos do 2º ano de escolaridade. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1699

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23. Ferreira, Sandra Cristina Moura. O contributo dos materiais didáticos no processo de ensino e aprendizagem da matemática : um estudo no 4º ano de escolaridade.

Degree: 2015, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Educação matemática; Materiais didáticos; Tarefas; Mathematics education; Didactic materials; Tasks

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APA (6th Edition):

Ferreira, S. C. M. (2015). O contributo dos materiais didáticos no processo de ensino e aprendizagem da matemática : um estudo no 4º ano de escolaridade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1718

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Sandra Cristina Moura. “O contributo dos materiais didáticos no processo de ensino e aprendizagem da matemática : um estudo no 4º ano de escolaridade.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1718.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Sandra Cristina Moura. “O contributo dos materiais didáticos no processo de ensino e aprendizagem da matemática : um estudo no 4º ano de escolaridade.” 2015. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Ferreira SCM. O contributo dos materiais didáticos no processo de ensino e aprendizagem da matemática : um estudo no 4º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1718.

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Council of Science Editors:

Ferreira SCM. O contributo dos materiais didáticos no processo de ensino e aprendizagem da matemática : um estudo no 4º ano de escolaridade. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1718

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24. Martins, Isabel Cecília Falcão. Um trilho pela educação financeira: implementação de uma proposta didática baseada no REF.

Degree: 2016, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Literacia financeira; EducaçãofFinanceira; Matemática; Proposta didática; Financial literacy; Financial education; Mathematics; Didactic proposal

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APA (6th Edition):

Martins, I. C. F. (2016). Um trilho pela educação financeira: implementação de uma proposta didática baseada no REF. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1762

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Isabel Cecília Falcão. “Um trilho pela educação financeira: implementação de uma proposta didática baseada no REF.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1762.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Isabel Cecília Falcão. “Um trilho pela educação financeira: implementação de uma proposta didática baseada no REF.” 2016. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Martins ICF. Um trilho pela educação financeira: implementação de uma proposta didática baseada no REF. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1762.

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Council of Science Editors:

Martins ICF. Um trilho pela educação financeira: implementação de uma proposta didática baseada no REF. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1762

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25. Pontes, Natália Filipa Lima. Educação financeira: Uma abordagem da poupança com alunos do 4.º ano de escolaridade.

Degree: 2017, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Educação financeira; Poupança; Matemática; Proposta didática; Financial education; Savings; Mathematics; Didactic proposal

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APA (6th Edition):

Pontes, N. F. L. (2017). Educação financeira: Uma abordagem da poupança com alunos do 4.º ano de escolaridade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1792

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pontes, Natália Filipa Lima. “Educação financeira: Uma abordagem da poupança com alunos do 4.º ano de escolaridade.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1792.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pontes, Natália Filipa Lima. “Educação financeira: Uma abordagem da poupança com alunos do 4.º ano de escolaridade.” 2017. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Pontes NFL. Educação financeira: Uma abordagem da poupança com alunos do 4.º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1792.

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Council of Science Editors:

Pontes NFL. Educação financeira: Uma abordagem da poupança com alunos do 4.º ano de escolaridade. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1792

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26. Peixoto, Cláudia Laranjeira. Resolução e formulação de problemas: Desenvolvendo o sentido do número com alunos do 2º ano.

Degree: 2016, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Resolução de problemas; Formulação de problemas; Sentido de número; Comunicação; Problems solving; Formulation problems; Number sense; Communication

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APA (6th Edition):

Peixoto, C. L. (2016). Resolução e formulação de problemas: Desenvolvendo o sentido do número com alunos do 2º ano. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1797

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peixoto, Cláudia Laranjeira. “Resolução e formulação de problemas: Desenvolvendo o sentido do número com alunos do 2º ano.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1797.

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MLA Handbook (7th Edition):

Peixoto, Cláudia Laranjeira. “Resolução e formulação de problemas: Desenvolvendo o sentido do número com alunos do 2º ano.” 2016. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Peixoto CL. Resolução e formulação de problemas: Desenvolvendo o sentido do número com alunos do 2º ano. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1797.

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Council of Science Editors:

Peixoto CL. Resolução e formulação de problemas: Desenvolvendo o sentido do número com alunos do 2º ano. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1797

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27. Teixeira, Fernanda Antunes. À descoberta das transformações geométricas : Um estudo com crianças em idade pré-escolar.

Degree: 2016, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Matemática; Geometria; Transformações geométricas; Pré-escolar; Padrões; Mathematics; Geometry; Geometric transformations; Preschool; Pattern

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APA (6th Edition):

Teixeira, F. A. (2016). À descoberta das transformações geométricas : Um estudo com crianças em idade pré-escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1808

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teixeira, Fernanda Antunes. “À descoberta das transformações geométricas : Um estudo com crianças em idade pré-escolar.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1808.

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MLA Handbook (7th Edition):

Teixeira, Fernanda Antunes. “À descoberta das transformações geométricas : Um estudo com crianças em idade pré-escolar.” 2016. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Teixeira FA. À descoberta das transformações geométricas : Um estudo com crianças em idade pré-escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1808.

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Council of Science Editors:

Teixeira FA. À descoberta das transformações geométricas : Um estudo com crianças em idade pré-escolar. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1808

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28. Liz, Mafalda da Cunha Braga. Quadro interativo: Recurso didático no 1.º ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2018, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Ensino-aprendizagem; Matemática; Quadro interativo; Recurso; Mathematics; Interactive whiteboard; Resource; Teaching-learning

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APA (6th Edition):

Liz, M. d. C. B. (2018). Quadro interativo: Recurso didático no 1.º ciclo do Ensino Básico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1978

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Liz, Mafalda da Cunha Braga. “Quadro interativo: Recurso didático no 1.º ciclo do Ensino Básico.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1978.

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MLA Handbook (7th Edition):

Liz, Mafalda da Cunha Braga. “Quadro interativo: Recurso didático no 1.º ciclo do Ensino Básico.” 2018. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Liz MdCB. Quadro interativo: Recurso didático no 1.º ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1978.

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Council of Science Editors:

Liz MdCB. Quadro interativo: Recurso didático no 1.º ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1978

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29. Cacais, Joana Sofia da Silva. Matemática fora da sala de aula: Desafios numa turma do 3.º e 4.º anos de escolaridade.

Degree: 2018, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Atitudes; Aprendizagem formal e não formal; Matemática fora da sala de aula; Trilho matemático; Attitudes; Formal and non-formal learning; Mathematics outside the class-room; Math trail

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APA (6th Edition):

Cacais, J. S. d. S. (2018). Matemática fora da sala de aula: Desafios numa turma do 3.º e 4.º anos de escolaridade. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1979

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cacais, Joana Sofia da Silva. “Matemática fora da sala de aula: Desafios numa turma do 3.º e 4.º anos de escolaridade.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1979.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cacais, Joana Sofia da Silva. “Matemática fora da sala de aula: Desafios numa turma do 3.º e 4.º anos de escolaridade.” 2018. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Cacais JSdS. Matemática fora da sala de aula: Desafios numa turma do 3.º e 4.º anos de escolaridade. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1979.

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Council of Science Editors:

Cacais JSdS. Matemática fora da sala de aula: Desafios numa turma do 3.º e 4.º anos de escolaridade. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1979

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30. Leal, Sandra Filipa Oliveira. Educação Financeira no 1.º CEB: importância da poupança e do planeamento.

Degree: 2018, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Educação financeira; Educação para o desenvolvimento; Orçamento; Poupança; Proposta didática; Budget; Development education; Didactic proposal; Financial education; Savings

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APA (6th Edition):

Leal, S. F. O. (2018). Educação Financeira no 1.º CEB: importância da poupança e do planeamento. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1991

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leal, Sandra Filipa Oliveira. “Educação Financeira no 1.º CEB: importância da poupança e do planeamento.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed December 05, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1991.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leal, Sandra Filipa Oliveira. “Educação Financeira no 1.º CEB: importância da poupança e do planeamento.” 2018. Web. 05 Dec 2019.

Vancouver:

Leal SFO. Educação Financeira no 1.º CEB: importância da poupança e do planeamento. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2019 Dec 05]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1991.

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Council of Science Editors:

Leal SFO. Educação Financeira no 1.º CEB: importância da poupança e do planeamento. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1991

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