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You searched for +publisher:"Pontificia Universidad Católica del Perú" +contributor:("Bernaola Coria, Esperanza"). Showing records 1 – 30 of 34 total matches.

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1. Fernández Blas, Karen Elida; Latorre Boza, Adriana. Representaciones sociales que se hacen los estudiantes de diferentes niveles escolares de la relación entre la lectura y la escritura.

Degree: 2013, Pontificia Universidad Católica del Perú

El presente estudio describe y analiza las Representaciones Sociales (RS) que se hacen los estudiantes sobre la relación de la lectura y la escritura. Es… (more)

Subjects/Keywords: Representaciones sociales.; Lectura – Estudio y enseñanza (Secundaria).; Escritura – Estudio y enseñanza (Secundaria).

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APA (6th Edition):

Fernández Blas, Karen Elida; Latorre Boza, A. (2013). Representaciones sociales que se hacen los estudiantes de diferentes niveles escolares de la relación entre la lectura y la escritura. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5031

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernández Blas, Karen Elida; Latorre Boza, Adriana. “Representaciones sociales que se hacen los estudiantes de diferentes niveles escolares de la relación entre la lectura y la escritura.” 2013. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5031.

MLA Handbook (7th Edition):

Fernández Blas, Karen Elida; Latorre Boza, Adriana. “Representaciones sociales que se hacen los estudiantes de diferentes niveles escolares de la relación entre la lectura y la escritura.” 2013. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Fernández Blas, Karen Elida; Latorre Boza A. Representaciones sociales que se hacen los estudiantes de diferentes niveles escolares de la relación entre la lectura y la escritura. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2013. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5031.

Council of Science Editors:

Fernández Blas, Karen Elida; Latorre Boza A. Representaciones sociales que se hacen los estudiantes de diferentes niveles escolares de la relación entre la lectura y la escritura. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2013. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5031

2. Cucho Silva, Lileand Ayarym. Adaptación y estandarización de la evaluación del discurso narrativo (EDNA) en niños de 5 años de instituciones públicas y privadas de Lima Metropolitana.

Degree: 2013, Pontificia Universidad Católica del Perú

La presente investigación emerge de la necesidad de contar con instrumentos válidos y confiables en el país para evaluar el discurso narrativo. Debido a ello,… (more)

Subjects/Keywords: Niños – Lenguaje.; Análisis del discurso; Logopedia.; Audiología.

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APA (6th Edition):

Cucho Silva, L. A. (2013). Adaptación y estandarización de la evaluación del discurso narrativo (EDNA) en niños de 5 años de instituciones públicas y privadas de Lima Metropolitana. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7230

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cucho Silva, Lileand Ayarym. “Adaptación y estandarización de la evaluación del discurso narrativo (EDNA) en niños de 5 años de instituciones públicas y privadas de Lima Metropolitana.” 2013. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7230.

MLA Handbook (7th Edition):

Cucho Silva, Lileand Ayarym. “Adaptación y estandarización de la evaluación del discurso narrativo (EDNA) en niños de 5 años de instituciones públicas y privadas de Lima Metropolitana.” 2013. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Cucho Silva LA. Adaptación y estandarización de la evaluación del discurso narrativo (EDNA) en niños de 5 años de instituciones públicas y privadas de Lima Metropolitana. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2013. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7230.

Council of Science Editors:

Cucho Silva LA. Adaptación y estandarización de la evaluación del discurso narrativo (EDNA) en niños de 5 años de instituciones públicas y privadas de Lima Metropolitana. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2013. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7230

3. Velarde Pastor, Skaidritte. Estudio comparativo del desarrollo de la escritura cursiva en niños y niñas del 1er, 2do y 3er grado de primaria de un colegio estatal y uno privado del distrito de Surco.

Degree: 2014, Pontificia Universidad Católica del Perú

Se presenta el estudio comparativo del desarrollo de la escritura cursiva en niños y niñas del 1er, 2do y 3er grado de primaria de un… (more)

Subjects/Keywords: Lenguaje y lenguas – Estudio y enseñanza (Primaria); Escritura – Estudio y enseñanza (Primaria).

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APA (6th Edition):

Velarde Pastor, S. (2014). Estudio comparativo del desarrollo de la escritura cursiva en niños y niñas del 1er, 2do y 3er grado de primaria de un colegio estatal y uno privado del distrito de Surco. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5764

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Velarde Pastor, Skaidritte. “Estudio comparativo del desarrollo de la escritura cursiva en niños y niñas del 1er, 2do y 3er grado de primaria de un colegio estatal y uno privado del distrito de Surco.” 2014. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5764.

MLA Handbook (7th Edition):

Velarde Pastor, Skaidritte. “Estudio comparativo del desarrollo de la escritura cursiva en niños y niñas del 1er, 2do y 3er grado de primaria de un colegio estatal y uno privado del distrito de Surco.” 2014. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Velarde Pastor S. Estudio comparativo del desarrollo de la escritura cursiva en niños y niñas del 1er, 2do y 3er grado de primaria de un colegio estatal y uno privado del distrito de Surco. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2014. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5764.

Council of Science Editors:

Velarde Pastor S. Estudio comparativo del desarrollo de la escritura cursiva en niños y niñas del 1er, 2do y 3er grado de primaria de un colegio estatal y uno privado del distrito de Surco. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2014. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5764

4. Fournier Romero, Catherine Roxana. Registro electromiográfico de la deglución en niños de 6 a 8 años con frenillo lingual normal y alterado.

Degree: 2014, Pontificia Universidad Católica del Perú

El objetivo de la presente investigación es determinar las diferencias entre los valores de la actividad muscular obtenidos a través de la electromiografía de superficie… (more)

Subjects/Keywords: Trastornos de la deglución; Electromiografía; Deglución

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APA (6th Edition):

Fournier Romero, C. R. (2014). Registro electromiográfico de la deglución en niños de 6 a 8 años con frenillo lingual normal y alterado. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5770

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fournier Romero, Catherine Roxana. “Registro electromiográfico de la deglución en niños de 6 a 8 años con frenillo lingual normal y alterado.” 2014. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5770.

MLA Handbook (7th Edition):

Fournier Romero, Catherine Roxana. “Registro electromiográfico de la deglución en niños de 6 a 8 años con frenillo lingual normal y alterado.” 2014. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Fournier Romero CR. Registro electromiográfico de la deglución en niños de 6 a 8 años con frenillo lingual normal y alterado. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2014. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5770.

Council of Science Editors:

Fournier Romero CR. Registro electromiográfico de la deglución en niños de 6 a 8 años con frenillo lingual normal y alterado. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2014. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5770

5. Balbín Miranda, Fiorella Del Carmen. La competencia parental y el nivel de aprendizaje en estudiantes de 5to a 6to grado de primaria.

Degree: 2014, Pontificia Universidad Católica del Perú

El presente estudio, tuvo como propósito principal, conocer e identificar la efectividad de la evaluación de la Competencia Parental y el nivel de aprendizaje en… (more)

Subjects/Keywords: Padres e hijos – Relaciones; Aprendizaje.; Educación primaria – Investigaciones.

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APA (6th Edition):

Balbín Miranda, F. D. C. (2014). La competencia parental y el nivel de aprendizaje en estudiantes de 5to a 6to grado de primaria. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5773

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Balbín Miranda, Fiorella Del Carmen. “La competencia parental y el nivel de aprendizaje en estudiantes de 5to a 6to grado de primaria.” 2014. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5773.

MLA Handbook (7th Edition):

Balbín Miranda, Fiorella Del Carmen. “La competencia parental y el nivel de aprendizaje en estudiantes de 5to a 6to grado de primaria.” 2014. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Balbín Miranda FDC. La competencia parental y el nivel de aprendizaje en estudiantes de 5to a 6to grado de primaria. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2014. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5773.

Council of Science Editors:

Balbín Miranda FDC. La competencia parental y el nivel de aprendizaje en estudiantes de 5to a 6to grado de primaria. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2014. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5773

6. Bonilla Caviedes, Fiorella Nieves; Botteri Gálvez, Andrea. Validación de la prueba de alfabetización inicial (PAI) en instituciones educativas públicas y privadas pertenencientes a la UGEL No 07.

Degree: 2013, Pontificia Universidad Católica del Perú

This descriptive research with a descriptive design, drawn from a cluster sampling, consisting of 200 5-year-old children from public and private schools belonging to the… (more)

Subjects/Keywords: Niños – Lenguaje.; Alfabetización.; Lectura elemental.; Escritura inicial.

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APA (6th Edition):

Bonilla Caviedes, Fiorella Nieves; Botteri Gálvez, A. (2013). Validación de la prueba de alfabetización inicial (PAI) en instituciones educativas públicas y privadas pertenencientes a la UGEL No 07. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5021

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bonilla Caviedes, Fiorella Nieves; Botteri Gálvez, Andrea. “Validación de la prueba de alfabetización inicial (PAI) en instituciones educativas públicas y privadas pertenencientes a la UGEL No 07.” 2013. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5021.

MLA Handbook (7th Edition):

Bonilla Caviedes, Fiorella Nieves; Botteri Gálvez, Andrea. “Validación de la prueba de alfabetización inicial (PAI) en instituciones educativas públicas y privadas pertenencientes a la UGEL No 07.” 2013. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Bonilla Caviedes, Fiorella Nieves; Botteri Gálvez A. Validación de la prueba de alfabetización inicial (PAI) en instituciones educativas públicas y privadas pertenencientes a la UGEL No 07. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2013. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5021.

Council of Science Editors:

Bonilla Caviedes, Fiorella Nieves; Botteri Gálvez A. Validación de la prueba de alfabetización inicial (PAI) en instituciones educativas públicas y privadas pertenencientes a la UGEL No 07. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2013. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5021

7. Sánchez De La Cruz, Janeth Shirley. Efectos de un plan de intervención para mejorar la producción de vocales y fonos bilabiales en niños con deficiencia auditiva con implante coclear de un año de edad auditiva pertenecientes al Centro Educativo Fernando Wiese Eslava.

Degree: 2017, Pontificia Universidad Católica del Perú

El objetivo del presente trabajo de investigación es establecer la efectividad de la aplicación de una propuesta de intervención para la mejora de la producción… (more)

Subjects/Keywords: Trastornos de la audición en niños; Implantes artificiales; Niños sordos

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APA (6th Edition):

Sánchez De La Cruz, J. S. (2017). Efectos de un plan de intervención para mejorar la producción de vocales y fonos bilabiales en niños con deficiencia auditiva con implante coclear de un año de edad auditiva pertenecientes al Centro Educativo Fernando Wiese Eslava. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/10264

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sánchez De La Cruz, Janeth Shirley. “Efectos de un plan de intervención para mejorar la producción de vocales y fonos bilabiales en niños con deficiencia auditiva con implante coclear de un año de edad auditiva pertenecientes al Centro Educativo Fernando Wiese Eslava.” 2017. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/10264.

MLA Handbook (7th Edition):

Sánchez De La Cruz, Janeth Shirley. “Efectos de un plan de intervención para mejorar la producción de vocales y fonos bilabiales en niños con deficiencia auditiva con implante coclear de un año de edad auditiva pertenecientes al Centro Educativo Fernando Wiese Eslava.” 2017. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Sánchez De La Cruz JS. Efectos de un plan de intervención para mejorar la producción de vocales y fonos bilabiales en niños con deficiencia auditiva con implante coclear de un año de edad auditiva pertenecientes al Centro Educativo Fernando Wiese Eslava. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/10264.

Council of Science Editors:

Sánchez De La Cruz JS. Efectos de un plan de intervención para mejorar la producción de vocales y fonos bilabiales en niños con deficiencia auditiva con implante coclear de un año de edad auditiva pertenecientes al Centro Educativo Fernando Wiese Eslava. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/10264

8. Cordero Zanabria, Alicia. Comparación de formantes vocálicos en niños con pérdida auditiva usuarios de implante coclear y audífonos, y niños oyentes de 8 años de colegios de Surco.

Degree: 2016, Pontificia Universidad Católica del Perú

El objetivo de la presente investigación es comparar los resultados obtenidos en los formantes 1 y 2 en los niños con pérdida auditiva, usuarios de… (more)

Subjects/Keywords: Trastornos de la audición en niños.; Implantes artificiales.; Sordera.

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APA (6th Edition):

Cordero Zanabria, A. (2016). Comparación de formantes vocálicos en niños con pérdida auditiva usuarios de implante coclear y audífonos, y niños oyentes de 8 años de colegios de Surco. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7360

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cordero Zanabria, Alicia. “Comparación de formantes vocálicos en niños con pérdida auditiva usuarios de implante coclear y audífonos, y niños oyentes de 8 años de colegios de Surco.” 2016. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7360.

MLA Handbook (7th Edition):

Cordero Zanabria, Alicia. “Comparación de formantes vocálicos en niños con pérdida auditiva usuarios de implante coclear y audífonos, y niños oyentes de 8 años de colegios de Surco.” 2016. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Cordero Zanabria A. Comparación de formantes vocálicos en niños con pérdida auditiva usuarios de implante coclear y audífonos, y niños oyentes de 8 años de colegios de Surco. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2016. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7360.

Council of Science Editors:

Cordero Zanabria A. Comparación de formantes vocálicos en niños con pérdida auditiva usuarios de implante coclear y audífonos, y niños oyentes de 8 años de colegios de Surco. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2016. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7360

9. Chávez Cáceres, Silvia Rosario. Estudio epidemiológico del implante coclear en el Perú de 1999 al 2009.

Degree: 2011, Pontificia Universidad Católica del Perú

La audición es la vía principal para adquirir el lenguaje oral, uno de los atributos humanos más importantes. Los estudios demuestran que las personas afectadas… (more)

Subjects/Keywords: Implantes artificiales; Trastornos de la audición en niños; Sordos – Rehabilitación

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APA (6th Edition):

Chávez Cáceres, S. R. (2011). Estudio epidemiológico del implante coclear en el Perú de 1999 al 2009. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12744

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chávez Cáceres, Silvia Rosario. “Estudio epidemiológico del implante coclear en el Perú de 1999 al 2009.” 2011. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12744.

MLA Handbook (7th Edition):

Chávez Cáceres, Silvia Rosario. “Estudio epidemiológico del implante coclear en el Perú de 1999 al 2009.” 2011. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Chávez Cáceres SR. Estudio epidemiológico del implante coclear en el Perú de 1999 al 2009. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2011. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12744.

Council of Science Editors:

Chávez Cáceres SR. Estudio epidemiológico del implante coclear en el Perú de 1999 al 2009. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2011. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12744

10. Salas Carrasco, Jenny Carolina. Diferencias en los procesos psicológicos de la lectura en alumnos del 6o grado de primaria según el tipo de gestión educativa.

Degree: 2011, Pontificia Universidad Católica del Perú

La lectura es una herramienta imprescindible en la vida de todas las personas más aún en una sociedad globalizada como la nuestra donde la demanda… (more)

Subjects/Keywords: Lectura – Psicología.; Comprensión de lectura – Evaluación.

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APA (6th Edition):

Salas Carrasco, J. C. (2011). Diferencias en los procesos psicológicos de la lectura en alumnos del 6o grado de primaria según el tipo de gestión educativa. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7187

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salas Carrasco, Jenny Carolina. “Diferencias en los procesos psicológicos de la lectura en alumnos del 6o grado de primaria según el tipo de gestión educativa.” 2011. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7187.

MLA Handbook (7th Edition):

Salas Carrasco, Jenny Carolina. “Diferencias en los procesos psicológicos de la lectura en alumnos del 6o grado de primaria según el tipo de gestión educativa.” 2011. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Salas Carrasco JC. Diferencias en los procesos psicológicos de la lectura en alumnos del 6o grado de primaria según el tipo de gestión educativa. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2011. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7187.

Council of Science Editors:

Salas Carrasco JC. Diferencias en los procesos psicológicos de la lectura en alumnos del 6o grado de primaria según el tipo de gestión educativa. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2011. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7187

11. Arbaiza Meza, Carlos Mariano; Orejuela López, Beatriz Ysabel. Eficacia del programa para la potenciación del vocabulario y la comprensión (PVC) en el desarrollo del vocabulario receptivo y el nivel de comprensión lectora en estudiantes de primer año de educación secundaria.

Degree: 2012, Pontificia Universidad Católica del Perú

La investigación tuvo como objetivo principal determinar la eficacia del Programa para la Potenciación del Vocabulario y la Comprensión lectora (PVC) en el desarrollo del(more)

Subjects/Keywords: Lenguaje y lenguas – Estudio y enseñanza (Secundaria); Comprensión de lectura – Investigaciones

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APA (6th Edition):

Arbaiza Meza, Carlos Mariano; Orejuela López, B. Y. (2012). Eficacia del programa para la potenciación del vocabulario y la comprensión (PVC) en el desarrollo del vocabulario receptivo y el nivel de comprensión lectora en estudiantes de primer año de educación secundaria. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1680

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arbaiza Meza, Carlos Mariano; Orejuela López, Beatriz Ysabel. “Eficacia del programa para la potenciación del vocabulario y la comprensión (PVC) en el desarrollo del vocabulario receptivo y el nivel de comprensión lectora en estudiantes de primer año de educación secundaria.” 2012. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1680.

MLA Handbook (7th Edition):

Arbaiza Meza, Carlos Mariano; Orejuela López, Beatriz Ysabel. “Eficacia del programa para la potenciación del vocabulario y la comprensión (PVC) en el desarrollo del vocabulario receptivo y el nivel de comprensión lectora en estudiantes de primer año de educación secundaria.” 2012. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Arbaiza Meza, Carlos Mariano; Orejuela López BY. Eficacia del programa para la potenciación del vocabulario y la comprensión (PVC) en el desarrollo del vocabulario receptivo y el nivel de comprensión lectora en estudiantes de primer año de educación secundaria. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2012. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1680.

Council of Science Editors:

Arbaiza Meza, Carlos Mariano; Orejuela López BY. Eficacia del programa para la potenciación del vocabulario y la comprensión (PVC) en el desarrollo del vocabulario receptivo y el nivel de comprensión lectora en estudiantes de primer año de educación secundaria. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2012. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1680

12. Delgado Pacheco Marily Rosa; Mayta Quispe Erika Isabel; Alfaro Medina De Tarazona Marisol Lizbeth. “Efectividad del método singapur” en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del tercer grado de primaria de una institución educativa privada del distrito de Villa El Salvador.

Degree: 2018, Pontificia Universidad Católica del Perú

El estudiante de primaria debe desarrollar la capacidad de resolver problemas matemáticos y esto implica contar con métodos pedagógicos orientados a dicho fin. El Método… (more)

Subjects/Keywords: Matemáticas – Estudio y enseñanza (Primaria); Métodos de enseñanza; Resolución de problemas

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APA (6th Edition):

Lizbeth, D. P. M. R. M. Q. E. I. A. M. D. T. M. (2018). “Efectividad del método singapur” en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del tercer grado de primaria de una institución educativa privada del distrito de Villa El Salvador. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13286

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lizbeth, Delgado Pacheco Marily Rosa; Mayta Quispe Erika Isabel; Alfaro Medina De Tarazona Marisol. ““Efectividad del método singapur” en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del tercer grado de primaria de una institución educativa privada del distrito de Villa El Salvador.” 2018. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13286.

MLA Handbook (7th Edition):

Lizbeth, Delgado Pacheco Marily Rosa; Mayta Quispe Erika Isabel; Alfaro Medina De Tarazona Marisol. ““Efectividad del método singapur” en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del tercer grado de primaria de una institución educativa privada del distrito de Villa El Salvador.” 2018. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Lizbeth DPMRMQEIAMDTM. “Efectividad del método singapur” en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del tercer grado de primaria de una institución educativa privada del distrito de Villa El Salvador. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2018. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13286.

Council of Science Editors:

Lizbeth DPMRMQEIAMDTM. “Efectividad del método singapur” en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del tercer grado de primaria de una institución educativa privada del distrito de Villa El Salvador. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2018. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13286

13. Zapata Ganoza, Evelyn Patricia. Estudio cuanti-cualitativo de la comprensión lectora en estudiantes del primer año de la facultad de medicina humana de una universidad pública de la ciudad de Lima.

Degree: 2018, Pontificia Universidad Católica del Perú

Considerando la importancia de la comprensión de lectura en la formación académica, este estudio de investigación tuvo por finalidad conocer el nivel de comprensión lectora… (more)

Subjects/Keywords: Comprensión de lectura – Perú – Lima – Investigaciones; Estudiantes universitarios – Perú – Lima

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APA (6th Edition):

Zapata Ganoza, E. P. (2018). Estudio cuanti-cualitativo de la comprensión lectora en estudiantes del primer año de la facultad de medicina humana de una universidad pública de la ciudad de Lima. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11642

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zapata Ganoza, Evelyn Patricia. “Estudio cuanti-cualitativo de la comprensión lectora en estudiantes del primer año de la facultad de medicina humana de una universidad pública de la ciudad de Lima.” 2018. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11642.

MLA Handbook (7th Edition):

Zapata Ganoza, Evelyn Patricia. “Estudio cuanti-cualitativo de la comprensión lectora en estudiantes del primer año de la facultad de medicina humana de una universidad pública de la ciudad de Lima.” 2018. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Zapata Ganoza EP. Estudio cuanti-cualitativo de la comprensión lectora en estudiantes del primer año de la facultad de medicina humana de una universidad pública de la ciudad de Lima. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2018. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11642.

Council of Science Editors:

Zapata Ganoza EP. Estudio cuanti-cualitativo de la comprensión lectora en estudiantes del primer año de la facultad de medicina humana de una universidad pública de la ciudad de Lima. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2018. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11642

14. Limache Mendoza, Keiko Elizabeth. Caracterización de la masticación y deglución en niños con Síndrome de Down de 6 a 9 años de una institución educativa privada del distrito de Surco.

Degree: 2012, Pontificia Universidad Católica del Perú

El presente es un estudio cuanti - cualitativo con un diseño descriptivo simple. La población está conformada por 10 estudiantes de 6 a 9 años… (more)

Subjects/Keywords: Síndrome de Down.; Estomatología

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APA (6th Edition):

Limache Mendoza, K. E. (2012). Caracterización de la masticación y deglución en niños con Síndrome de Down de 6 a 9 años de una institución educativa privada del distrito de Surco. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/4445

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Limache Mendoza, Keiko Elizabeth. “Caracterización de la masticación y deglución en niños con Síndrome de Down de 6 a 9 años de una institución educativa privada del distrito de Surco.” 2012. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/4445.

MLA Handbook (7th Edition):

Limache Mendoza, Keiko Elizabeth. “Caracterización de la masticación y deglución en niños con Síndrome de Down de 6 a 9 años de una institución educativa privada del distrito de Surco.” 2012. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Limache Mendoza KE. Caracterización de la masticación y deglución en niños con Síndrome de Down de 6 a 9 años de una institución educativa privada del distrito de Surco. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2012. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/4445.

Council of Science Editors:

Limache Mendoza KE. Caracterización de la masticación y deglución en niños con Síndrome de Down de 6 a 9 años de una institución educativa privada del distrito de Surco. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2012. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/4445

15. Gonzales Rojas, Sonia María. Perfil de fluencia del habla en docentes de educación inicial y primaria de colegios públicos y privados del distrito de Los Olivos.

Degree: 2012, Pontificia Universidad Católica del Perú

El presente es un estudio descriptivo que tuvo como objetivo general determinar el perfil de la Fluencia del habla de100 docentes de colegios públicos y… (more)

Subjects/Keywords: Habla – Estudio y enseñanza; Educación preescolar – Investigaciones.; Educación primaria – Investigaciones.; Personal docente

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APA (6th Edition):

Gonzales Rojas, S. M. (2012). Perfil de fluencia del habla en docentes de educación inicial y primaria de colegios públicos y privados del distrito de Los Olivos. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1681

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonzales Rojas, Sonia María. “Perfil de fluencia del habla en docentes de educación inicial y primaria de colegios públicos y privados del distrito de Los Olivos.” 2012. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1681.

MLA Handbook (7th Edition):

Gonzales Rojas, Sonia María. “Perfil de fluencia del habla en docentes de educación inicial y primaria de colegios públicos y privados del distrito de Los Olivos.” 2012. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Gonzales Rojas SM. Perfil de fluencia del habla en docentes de educación inicial y primaria de colegios públicos y privados del distrito de Los Olivos. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2012. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1681.

Council of Science Editors:

Gonzales Rojas SM. Perfil de fluencia del habla en docentes de educación inicial y primaria de colegios públicos y privados del distrito de Los Olivos. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2012. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1681

16. Huasco Escalante, Lidia Erlinda; Ramírez Torres, Mónica Vanessa. Características en la producción del habla en niños y niñas de 5 años y 6 meses a 6 años y 6 meses pertenecientes a la institución educativa Fe y Alegría N° 2 - Condevilla - SMP, UGEL 02.

Degree: 2015, Pontificia Universidad Católica del Perú

Investigación de tipo transaccional descriptivo y diseño descriptivo simple, cuyo objetivo principal fue identificar las características en la producción del habla en 100 niños con… (more)

Subjects/Keywords: Trastornos del habla en niños.; Fonología.

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APA (6th Edition):

Huasco Escalante, Lidia Erlinda; Ramírez Torres, M. V. (2015). Características en la producción del habla en niños y niñas de 5 años y 6 meses a 6 años y 6 meses pertenecientes a la institución educativa Fe y Alegría N° 2 - Condevilla - SMP, UGEL 02. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7048

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Huasco Escalante, Lidia Erlinda; Ramírez Torres, Mónica Vanessa. “Características en la producción del habla en niños y niñas de 5 años y 6 meses a 6 años y 6 meses pertenecientes a la institución educativa Fe y Alegría N° 2 - Condevilla - SMP, UGEL 02.” 2015. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7048.

MLA Handbook (7th Edition):

Huasco Escalante, Lidia Erlinda; Ramírez Torres, Mónica Vanessa. “Características en la producción del habla en niños y niñas de 5 años y 6 meses a 6 años y 6 meses pertenecientes a la institución educativa Fe y Alegría N° 2 - Condevilla - SMP, UGEL 02.” 2015. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Huasco Escalante, Lidia Erlinda; Ramírez Torres MV. Características en la producción del habla en niños y niñas de 5 años y 6 meses a 6 años y 6 meses pertenecientes a la institución educativa Fe y Alegría N° 2 - Condevilla - SMP, UGEL 02. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2015. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7048.

Council of Science Editors:

Huasco Escalante, Lidia Erlinda; Ramírez Torres MV. Características en la producción del habla en niños y niñas de 5 años y 6 meses a 6 años y 6 meses pertenecientes a la institución educativa Fe y Alegría N° 2 - Condevilla - SMP, UGEL 02. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2015. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7048

17. Sinacay Caldas, Enrique Manuel. Descripción de marcadores del discurso de hablantes con afasia afluente : anómica, de conducción y de Wernicke.

Degree: 2013, Pontificia Universidad Católica del Perú

El trabajo presentado a continuación es un estudio cualitativo, en el cual se pretende describir, en primer lugar, las características de los marcadores del discurso… (more)

Subjects/Keywords: Afasia.; Trastornos del habla; Análisis del discurso

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APA (6th Edition):

Sinacay Caldas, E. M. (2013). Descripción de marcadores del discurso de hablantes con afasia afluente : anómica, de conducción y de Wernicke. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5034

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sinacay Caldas, Enrique Manuel. “Descripción de marcadores del discurso de hablantes con afasia afluente : anómica, de conducción y de Wernicke.” 2013. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5034.

MLA Handbook (7th Edition):

Sinacay Caldas, Enrique Manuel. “Descripción de marcadores del discurso de hablantes con afasia afluente : anómica, de conducción y de Wernicke.” 2013. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Sinacay Caldas EM. Descripción de marcadores del discurso de hablantes con afasia afluente : anómica, de conducción y de Wernicke. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2013. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5034.

Council of Science Editors:

Sinacay Caldas EM. Descripción de marcadores del discurso de hablantes con afasia afluente : anómica, de conducción y de Wernicke. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2013. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5034

18. García Gálvez, Milagros; Uechi Tamashiro, Sandra. Diferencias en la comprensión lectora de textos lineales y con hipervínculos en estudiantes de 5to grado en un colegio de Lima.

Degree: 2015, Pontificia Universidad Católica del Perú

El trabajo de investigación tiene como objetivo describir las diferencias en la comprensión lectora de la lectura lineal y con hipervínculos en estudiantes de quinto… (more)

Subjects/Keywords: Comprensión de lectura.; Educación primaria – Investigaciones.

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APA (6th Edition):

García Gálvez, Milagros; Uechi Tamashiro, S. (2015). Diferencias en la comprensión lectora de textos lineales y con hipervínculos en estudiantes de 5to grado en un colegio de Lima. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6621

Chicago Manual of Style (16th Edition):

García Gálvez, Milagros; Uechi Tamashiro, Sandra. “Diferencias en la comprensión lectora de textos lineales y con hipervínculos en estudiantes de 5to grado en un colegio de Lima.” 2015. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6621.

MLA Handbook (7th Edition):

García Gálvez, Milagros; Uechi Tamashiro, Sandra. “Diferencias en la comprensión lectora de textos lineales y con hipervínculos en estudiantes de 5to grado en un colegio de Lima.” 2015. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

García Gálvez, Milagros; Uechi Tamashiro S. Diferencias en la comprensión lectora de textos lineales y con hipervínculos en estudiantes de 5to grado en un colegio de Lima. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2015. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6621.

Council of Science Editors:

García Gálvez, Milagros; Uechi Tamashiro S. Diferencias en la comprensión lectora de textos lineales y con hipervínculos en estudiantes de 5to grado en un colegio de Lima. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2015. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6621

19. Chacón Ugarte, Gabriela del Pilar. “Velocidad de denominación y habilidades matemáticas en niños de 5 años de una institución educativa privada”.

Degree: 2016, Pontificia Universidad Católica del Perú

La presente investigación cuantitativa tuvo como objetivo determinar la relación entre la velocidad de denominación (de letras, números y objetos) y el desarrollo de habilidades… (more)

Subjects/Keywords: Habilidades matemáticas – Investigaciones; Mediciones y pruebas educativas; Eduación inicial – Perú – Lima

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APA (6th Edition):

Chacón Ugarte, G. d. P. (2016). “Velocidad de denominación y habilidades matemáticas en niños de 5 años de una institución educativa privada”. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9999

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chacón Ugarte, Gabriela del Pilar. ““Velocidad de denominación y habilidades matemáticas en niños de 5 años de una institución educativa privada”.” 2016. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9999.

MLA Handbook (7th Edition):

Chacón Ugarte, Gabriela del Pilar. ““Velocidad de denominación y habilidades matemáticas en niños de 5 años de una institución educativa privada”.” 2016. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Chacón Ugarte GdP. “Velocidad de denominación y habilidades matemáticas en niños de 5 años de una institución educativa privada”. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2016. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9999.

Council of Science Editors:

Chacón Ugarte GdP. “Velocidad de denominación y habilidades matemáticas en niños de 5 años de una institución educativa privada”. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2016. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9999

20. Díaz Pérez de Gálvez, Jacqueline. Características en la producción articulatoria del habla en niñas del tercer ciclo con hábitos de succión no nutritiva del Colegio Mater Admirabilis.

Degree: 2017, Pontificia Universidad Católica del Perú

El presente trabajo de investigación se realiza teniendo con base a un estudio descriptivo simple, cuyo objetivo es describir las características de la producción articulatoria… (more)

Subjects/Keywords: Succión digital; Hábitos en niños; Niñas – Perú – Lima; Trastornos del habla en niños; Habla – Investigaciones

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APA (6th Edition):

Díaz Pérez de Gálvez, J. (2017). Características en la producción articulatoria del habla en niñas del tercer ciclo con hábitos de succión no nutritiva del Colegio Mater Admirabilis. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12387

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Díaz Pérez de Gálvez, Jacqueline. “Características en la producción articulatoria del habla en niñas del tercer ciclo con hábitos de succión no nutritiva del Colegio Mater Admirabilis.” 2017. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12387.

MLA Handbook (7th Edition):

Díaz Pérez de Gálvez, Jacqueline. “Características en la producción articulatoria del habla en niñas del tercer ciclo con hábitos de succión no nutritiva del Colegio Mater Admirabilis.” 2017. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Díaz Pérez de Gálvez J. Características en la producción articulatoria del habla en niñas del tercer ciclo con hábitos de succión no nutritiva del Colegio Mater Admirabilis. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12387.

Council of Science Editors:

Díaz Pérez de Gálvez J. Características en la producción articulatoria del habla en niñas del tercer ciclo con hábitos de succión no nutritiva del Colegio Mater Admirabilis. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12387

21. Malca Borja, Leslie Natalia. Características funcionales orofaciales en pacientes jóvenes con mordida abierta interior.

Degree: 2016, Pontificia Universidad Católica del Perú

La estabilidad de las funciones orofaciales tales como succión, respiración, masticación, deglución y habla está directamente relacionada con la forma de las estructuras estomatognáticas, de… (more)

Subjects/Keywords: Maloclusión.; Odontología.

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APA (6th Edition):

Malca Borja, L. N. (2016). Características funcionales orofaciales en pacientes jóvenes con mordida abierta interior. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7927

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Malca Borja, Leslie Natalia. “Características funcionales orofaciales en pacientes jóvenes con mordida abierta interior.” 2016. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7927.

MLA Handbook (7th Edition):

Malca Borja, Leslie Natalia. “Características funcionales orofaciales en pacientes jóvenes con mordida abierta interior.” 2016. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Malca Borja LN. Características funcionales orofaciales en pacientes jóvenes con mordida abierta interior. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2016. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7927.

Council of Science Editors:

Malca Borja LN. Características funcionales orofaciales en pacientes jóvenes con mordida abierta interior. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2016. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7927

22. Cabrejos Vidarte, Mariela Natalia; Castillón Mendoza, Daisy Roxana. Características sintácticas en pacientes afásicos no fluentes de un centro hospitalario del Callao.

Degree: 2012, Pontificia Universidad Católica del Perú

La investigación tuvo como objetivo principal determinar 1as características del componente sintáctico que presentan los pacientes afásicos no fluentes de un Centro Hospitalario del Callao.… (more)

Subjects/Keywords: Afasia.

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APA (6th Edition):

Cabrejos Vidarte, Mariela Natalia; Castillón Mendoza, D. R. (2012). Características sintácticas en pacientes afásicos no fluentes de un centro hospitalario del Callao. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5079

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cabrejos Vidarte, Mariela Natalia; Castillón Mendoza, Daisy Roxana. “Características sintácticas en pacientes afásicos no fluentes de un centro hospitalario del Callao.” 2012. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5079.

MLA Handbook (7th Edition):

Cabrejos Vidarte, Mariela Natalia; Castillón Mendoza, Daisy Roxana. “Características sintácticas en pacientes afásicos no fluentes de un centro hospitalario del Callao.” 2012. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Cabrejos Vidarte, Mariela Natalia; Castillón Mendoza DR. Características sintácticas en pacientes afásicos no fluentes de un centro hospitalario del Callao. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2012. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5079.

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Cabrejos Vidarte, Mariela Natalia; Castillón Mendoza DR. Características sintácticas en pacientes afásicos no fluentes de un centro hospitalario del Callao. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2012. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5079

23. Bravo Mannucci, Ellianna Sylvana. La influencia de la psicomotricidad global en el aprendizaje de conceptos básicos matemáticos en los niños de cuatro años de una institución educativa privada del distrito de San Borja.

Degree: 2012, Pontificia Universidad Católica del Perú

El presente trabajo es un estudio Experimental, cuyo diseño desarrollado fue el Cuasi-experimental. Tiene como objetivo general la determinación de la influencia en la aplicación… (more)

Subjects/Keywords: Matemáticas – Estudio y enseñanza (Preescolar).; Psicomotricidad

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APA (6th Edition):

Bravo Mannucci, E. S. (2012). La influencia de la psicomotricidad global en el aprendizaje de conceptos básicos matemáticos en los niños de cuatro años de una institución educativa privada del distrito de San Borja. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1649

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bravo Mannucci, Ellianna Sylvana. “La influencia de la psicomotricidad global en el aprendizaje de conceptos básicos matemáticos en los niños de cuatro años de una institución educativa privada del distrito de San Borja.” 2012. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1649.

MLA Handbook (7th Edition):

Bravo Mannucci, Ellianna Sylvana. “La influencia de la psicomotricidad global en el aprendizaje de conceptos básicos matemáticos en los niños de cuatro años de una institución educativa privada del distrito de San Borja.” 2012. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Bravo Mannucci ES. La influencia de la psicomotricidad global en el aprendizaje de conceptos básicos matemáticos en los niños de cuatro años de una institución educativa privada del distrito de San Borja. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2012. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1649.

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Bravo Mannucci ES. La influencia de la psicomotricidad global en el aprendizaje de conceptos básicos matemáticos en los niños de cuatro años de una institución educativa privada del distrito de San Borja. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2012. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1649

24. Ríos Fernández, Giuliana Lizbeth. Eficacia de un programa de intervención de comprensión lectora adaptado y específico, del área de comunicación, en un estudiante del 3ero de secundaria con TDAH de un colegio privado del distrito de San Isidro.

Degree: 2017, Pontificia Universidad Católica del Perú

La presente investigación se titula eficacia de un programa de intervención adaptado y específico de comprensión lectora en un estudiante de 3ero de secundaria con… (more)

Subjects/Keywords: Comprensión de lectura; Trastorno por déficit de atención e hiperactividad; Educación secundaria – Perú – Lima – Estudio de casos

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Ríos Fernández, G. L. (2017). Eficacia de un programa de intervención de comprensión lectora adaptado y específico, del área de comunicación, en un estudiante del 3ero de secundaria con TDAH de un colegio privado del distrito de San Isidro. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9887

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Ríos Fernández, Giuliana Lizbeth. “Eficacia de un programa de intervención de comprensión lectora adaptado y específico, del área de comunicación, en un estudiante del 3ero de secundaria con TDAH de un colegio privado del distrito de San Isidro.” 2017. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9887.

MLA Handbook (7th Edition):

Ríos Fernández, Giuliana Lizbeth. “Eficacia de un programa de intervención de comprensión lectora adaptado y específico, del área de comunicación, en un estudiante del 3ero de secundaria con TDAH de un colegio privado del distrito de San Isidro.” 2017. Web. 19 Apr 2019.

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Ríos Fernández GL. Eficacia de un programa de intervención de comprensión lectora adaptado y específico, del área de comunicación, en un estudiante del 3ero de secundaria con TDAH de un colegio privado del distrito de San Isidro. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9887.

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Ríos Fernández GL. Eficacia de un programa de intervención de comprensión lectora adaptado y específico, del área de comunicación, en un estudiante del 3ero de secundaria con TDAH de un colegio privado del distrito de San Isidro. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9887

25. Fajardo Perry, Nora Ynés. Características en la producción del habla en niños de 6 a 7 años con frenillo lingual alterado de la IE Liceo Naval "Almirante Guise".

Degree: 2014, Pontificia Universidad Católica del Perú

The following is a simple descriptive study, whose main objective is to determine the features in speech production in children aged 6 to 7 with… (more)

Subjects/Keywords: Trastornos del habla en niños.; Niños – Lenguaje.

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Fajardo Perry, N. Y. (2014). Características en la producción del habla en niños de 6 a 7 años con frenillo lingual alterado de la IE Liceo Naval "Almirante Guise". (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5781

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fajardo Perry, Nora Ynés. “Características en la producción del habla en niños de 6 a 7 años con frenillo lingual alterado de la IE Liceo Naval "Almirante Guise".” 2014. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5781.

MLA Handbook (7th Edition):

Fajardo Perry, Nora Ynés. “Características en la producción del habla en niños de 6 a 7 años con frenillo lingual alterado de la IE Liceo Naval "Almirante Guise".” 2014. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Fajardo Perry NY. Características en la producción del habla en niños de 6 a 7 años con frenillo lingual alterado de la IE Liceo Naval "Almirante Guise". [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2014. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5781.

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Fajardo Perry NY. Características en la producción del habla en niños de 6 a 7 años con frenillo lingual alterado de la IE Liceo Naval "Almirante Guise". [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2014. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5781

26. Almenara Cueto, Luciana Patricia; Marcos Rojas, Patricia Marilyn. Conocimientos sobre pérdida auditiva y metodología auditivo oral en padres de familia del colegio Fernando Wiese Eslava-CPAL, en función al género, grado de instrucción y tiempo de permanencia en la institución.

Degree: 2013, Pontificia Universidad Católica del Perú

La presente investigación tuvo como objetivo analizar, describir y mejorar los conocimientos básicos que los padres tienen con respecto a la pérdida auditiva, amplificación auditiva… (more)

Subjects/Keywords: Trastornos de la audición en niños.; Niños – Lenguaje.; Implantes artificiales.

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APA (6th Edition):

Almenara Cueto, Luciana Patricia; Marcos Rojas, P. M. (2013). Conocimientos sobre pérdida auditiva y metodología auditivo oral en padres de familia del colegio Fernando Wiese Eslava-CPAL, en función al género, grado de instrucción y tiempo de permanencia en la institución. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5036

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almenara Cueto, Luciana Patricia; Marcos Rojas, Patricia Marilyn. “Conocimientos sobre pérdida auditiva y metodología auditivo oral en padres de familia del colegio Fernando Wiese Eslava-CPAL, en función al género, grado de instrucción y tiempo de permanencia en la institución.” 2013. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5036.

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Almenara Cueto, Luciana Patricia; Marcos Rojas, Patricia Marilyn. “Conocimientos sobre pérdida auditiva y metodología auditivo oral en padres de familia del colegio Fernando Wiese Eslava-CPAL, en función al género, grado de instrucción y tiempo de permanencia en la institución.” 2013. Web. 19 Apr 2019.

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Almenara Cueto, Luciana Patricia; Marcos Rojas PM. Conocimientos sobre pérdida auditiva y metodología auditivo oral en padres de familia del colegio Fernando Wiese Eslava-CPAL, en función al género, grado de instrucción y tiempo de permanencia en la institución. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2013. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5036.

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Almenara Cueto, Luciana Patricia; Marcos Rojas PM. Conocimientos sobre pérdida auditiva y metodología auditivo oral en padres de familia del colegio Fernando Wiese Eslava-CPAL, en función al género, grado de instrucción y tiempo de permanencia en la institución. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2013. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5036

27. Widmann Orihuela, Sonia. Características y percepción vocal de los profesores de II ciclo de educación primaria de un colegio privado de San Isidro.

Degree: 2018, Pontificia Universidad Católica del Perú

Estudio descriptivo correlacional realizado en una muestra de 21 docentes de educación primaria de un colegio privado del distrito de San Isidro, cuyo objetivo es… (more)

Subjects/Keywords: Voz – Cuidado e higiene; Personal docente – Salud e higiene; Educación primaria – Investigaciones

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Widmann Orihuela, S. (2018). Características y percepción vocal de los profesores de II ciclo de educación primaria de un colegio privado de San Isidro. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11626

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Widmann Orihuela, Sonia. “Características y percepción vocal de los profesores de II ciclo de educación primaria de un colegio privado de San Isidro.” 2018. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11626.

MLA Handbook (7th Edition):

Widmann Orihuela, Sonia. “Características y percepción vocal de los profesores de II ciclo de educación primaria de un colegio privado de San Isidro.” 2018. Web. 19 Apr 2019.

Vancouver:

Widmann Orihuela S. Características y percepción vocal de los profesores de II ciclo de educación primaria de un colegio privado de San Isidro. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2018. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11626.

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Widmann Orihuela S. Características y percepción vocal de los profesores de II ciclo de educación primaria de un colegio privado de San Isidro. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2018. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11626

28. Carlos Rojas, Elizabeth Ivon. Medidas de los tercios faciales y características del frenillo lingual en adolescentes de un centro educativo del Callao.

Degree: 2017, Pontificia Universidad Católica del Perú

La evaluación en motricidad orofacial considera múltiples criterios, entre ellos, la medida de los tercios faciales y las características del frenillo lingual. El primero, nos… (more)

Subjects/Keywords: Terapia de lenguaje; Lenguaje – Aspectos fisiológicos; Trastornos del habla; Frenillo lingual

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Carlos Rojas, E. I. (2017). Medidas de los tercios faciales y características del frenillo lingual en adolescentes de un centro educativo del Callao. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11989

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Carlos Rojas, Elizabeth Ivon. “Medidas de los tercios faciales y características del frenillo lingual en adolescentes de un centro educativo del Callao.” 2017. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11989.

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Carlos Rojas, Elizabeth Ivon. “Medidas de los tercios faciales y características del frenillo lingual en adolescentes de un centro educativo del Callao.” 2017. Web. 19 Apr 2019.

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Carlos Rojas EI. Medidas de los tercios faciales y características del frenillo lingual en adolescentes de un centro educativo del Callao. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11989.

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Carlos Rojas EI. Medidas de los tercios faciales y características del frenillo lingual en adolescentes de un centro educativo del Callao. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11989

29. Delgado Pacheco, Marily Rosa; Mayta Quispe, Erika Isabel. Efectividad del "Método Singapur" en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del tercer grado de primaria de una institución educativa privada del distrito de Villa El Salvador.

Degree: 2018, Pontificia Universidad Católica del Perú

El estudiante de primaria debe desarrollar la capacidad de resolver problemas matemáticos y esto implica contar con métodos pedagógicos orientados a dicho fin. El Método… (more)

Subjects/Keywords: Matemáticas – Estudio y enseñanza (Primaria); Métodos de enseñanza; Resolución de problemas

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Delgado Pacheco, Marily Rosa; Mayta Quispe, E. I. (2018). Efectividad del "Método Singapur" en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del tercer grado de primaria de una institución educativa privada del distrito de Villa El Salvador. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13335

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delgado Pacheco, Marily Rosa; Mayta Quispe, Erika Isabel. “Efectividad del "Método Singapur" en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del tercer grado de primaria de una institución educativa privada del distrito de Villa El Salvador.” 2018. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13335.

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Delgado Pacheco, Marily Rosa; Mayta Quispe, Erika Isabel. “Efectividad del "Método Singapur" en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del tercer grado de primaria de una institución educativa privada del distrito de Villa El Salvador.” 2018. Web. 19 Apr 2019.

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Delgado Pacheco, Marily Rosa; Mayta Quispe EI. Efectividad del "Método Singapur" en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del tercer grado de primaria de una institución educativa privada del distrito de Villa El Salvador. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2018. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13335.

Council of Science Editors:

Delgado Pacheco, Marily Rosa; Mayta Quispe EI. Efectividad del "Método Singapur" en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del tercer grado de primaria de una institución educativa privada del distrito de Villa El Salvador. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2018. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13335

30. Barrera Montañez, Ana Magaly; Marchinares Carbajal, Ana María. Relación entre la autorregulación del aprendizaje y los procesos semánticos de la lectura en estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje con y sin TDAHh de 1º a 4º de secundaria de un colegio especializado del distrito de Santiago de Surco.

Degree: 2017, Pontificia Universidad Católica del Perú

La investigación consistió en buscar la relación que existe entre la autorregulación del aprendizaje y los procesos semánticos de la lectura en estudiantes con dificultades… (more)

Subjects/Keywords: Trastorno por déficit de atención e hiperactividad en adolescentes; Comprensión de lectura; Aprendizaje (Educación); Educación secundaria – Perú – Lima – Investigaciones

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Barrera Montañez, Ana Magaly; Marchinares Carbajal, A. M. (2017). Relación entre la autorregulación del aprendizaje y los procesos semánticos de la lectura en estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje con y sin TDAHh de 1º a 4º de secundaria de un colegio especializado del distrito de Santiago de Surco. (Masters Thesis). Pontificia Universidad Católica del Perú. Retrieved from http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12185

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Barrera Montañez, Ana Magaly; Marchinares Carbajal, Ana María. “Relación entre la autorregulación del aprendizaje y los procesos semánticos de la lectura en estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje con y sin TDAHh de 1º a 4º de secundaria de un colegio especializado del distrito de Santiago de Surco.” 2017. Masters Thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú. Accessed April 19, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12185.

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Barrera Montañez, Ana Magaly; Marchinares Carbajal, Ana María. “Relación entre la autorregulación del aprendizaje y los procesos semánticos de la lectura en estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje con y sin TDAHh de 1º a 4º de secundaria de un colegio especializado del distrito de Santiago de Surco.” 2017. Web. 19 Apr 2019.

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Barrera Montañez, Ana Magaly; Marchinares Carbajal AM. Relación entre la autorregulación del aprendizaje y los procesos semánticos de la lectura en estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje con y sin TDAHh de 1º a 4º de secundaria de un colegio especializado del distrito de Santiago de Surco. [Internet] [Masters thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. [cited 2019 Apr 19]. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12185.

Council of Science Editors:

Barrera Montañez, Ana Magaly; Marchinares Carbajal AM. Relación entre la autorregulación del aprendizaje y los procesos semánticos de la lectura en estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje con y sin TDAHh de 1º a 4º de secundaria de un colegio especializado del distrito de Santiago de Surco. [Masters Thesis]. Pontificia Universidad Católica del Perú 2017. Available from: http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12185

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