Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for +publisher:"Leiden University" +contributor:("Verhaar, Linda"). Showing records 1 – 5 of 5 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


Leiden University

1. Vennik, Marlon. De taal van het gedrag - een onderzoek naar de relatie tussen taalontwikkeling en gedragsproblemen bij laagfunctionerende kinderen met een autismespectrumstoornis.

Degree: 2012, Leiden University

 In deze studie zijn de taalontwikkeling en probleemgedrag bij jonge laagfunctionerende kinderen met een autismespectrumstoornis (ASS) onderzocht. Daarnaast is onderzocht of er een verband is… (more)

Subjects/Keywords: taalontwikkeling; probleemgedrag; ASS; speltraining

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vennik, M. (2012). De taal van het gedrag - een onderzoek naar de relatie tussen taalontwikkeling en gedragsproblemen bij laagfunctionerende kinderen met een autismespectrumstoornis. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/18440

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vennik, Marlon. “De taal van het gedrag - een onderzoek naar de relatie tussen taalontwikkeling en gedragsproblemen bij laagfunctionerende kinderen met een autismespectrumstoornis.” 2012. Masters Thesis, Leiden University. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/1887/18440.

MLA Handbook (7th Edition):

Vennik, Marlon. “De taal van het gedrag - een onderzoek naar de relatie tussen taalontwikkeling en gedragsproblemen bij laagfunctionerende kinderen met een autismespectrumstoornis.” 2012. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Vennik M. De taal van het gedrag - een onderzoek naar de relatie tussen taalontwikkeling en gedragsproblemen bij laagfunctionerende kinderen met een autismespectrumstoornis. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2012. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/18440.

Council of Science Editors:

Vennik M. De taal van het gedrag - een onderzoek naar de relatie tussen taalontwikkeling en gedragsproblemen bij laagfunctionerende kinderen met een autismespectrumstoornis. [Masters Thesis]. Leiden University; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1887/18440


Leiden University

2. Davidse, Simone. Laagfunctionerende kinderen met een ASS spelen meer na speltraining.

Degree: 2012, Leiden University

 In dit onderzoek waaraan 58 laag functionerende kinderen met ASS uit Zuid-Holland hebben deelgenomen, is onderzocht welke spelhandelingen kinderen met ASS verrichtten en wat de… (more)

Subjects/Keywords: ASS; effect speltraining

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Davidse, S. (2012). Laagfunctionerende kinderen met een ASS spelen meer na speltraining. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/18987

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Davidse, Simone. “Laagfunctionerende kinderen met een ASS spelen meer na speltraining.” 2012. Masters Thesis, Leiden University. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/1887/18987.

MLA Handbook (7th Edition):

Davidse, Simone. “Laagfunctionerende kinderen met een ASS spelen meer na speltraining.” 2012. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Davidse S. Laagfunctionerende kinderen met een ASS spelen meer na speltraining. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2012. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/18987.

Council of Science Editors:

Davidse S. Laagfunctionerende kinderen met een ASS spelen meer na speltraining. [Masters Thesis]. Leiden University; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1887/18987


Leiden University

3. Stouten, A.M. De relatie tussen speltraining en adaptief gedrag van laagfunctionerende kinderen met een autismespectrumstoornis.

Degree: 2012, Leiden University

 Laagfunctionerende kinderen met een autismespectrumstoornis tonen over het algemeen minder gevarieerd spel en minder symbolisch spel dan zich normaal ontwikkelende kinderen. Speltraining kan ingezet worden… (more)

Subjects/Keywords: speltraining; play; autisme; laagfunctionerende kinderen; adaptief; adaptieve; adaptive; low-functioning; autism

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Stouten, A. M. (2012). De relatie tussen speltraining en adaptief gedrag van laagfunctionerende kinderen met een autismespectrumstoornis. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/18969

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stouten, A M. “De relatie tussen speltraining en adaptief gedrag van laagfunctionerende kinderen met een autismespectrumstoornis.” 2012. Masters Thesis, Leiden University. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/1887/18969.

MLA Handbook (7th Edition):

Stouten, A M. “De relatie tussen speltraining en adaptief gedrag van laagfunctionerende kinderen met een autismespectrumstoornis.” 2012. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Stouten AM. De relatie tussen speltraining en adaptief gedrag van laagfunctionerende kinderen met een autismespectrumstoornis. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2012. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/18969.

Council of Science Editors:

Stouten AM. De relatie tussen speltraining en adaptief gedrag van laagfunctionerende kinderen met een autismespectrumstoornis. [Masters Thesis]. Leiden University; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1887/18969


Leiden University

4. Knobelsdorff, A.E. van. De relatie tussen ontwikkelingsniveau en adaptief functioneren en het effect hiervan op spel bij kinderen met een autismespectrumstoornis.

Degree: 2012, Leiden University

 In deze studie is onderzocht of er een relatie is tussen het ontwikkelingsniveau en het adaptief functioneren bij jonge laagfunctionerende kinderen met een autismespectrumstoornis en… (more)

Subjects/Keywords: spel; autismespectrumstoornissen; adaptief functioneren; ontwikkelingsniveau

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Knobelsdorff, A. E. v. (2012). De relatie tussen ontwikkelingsniveau en adaptief functioneren en het effect hiervan op spel bij kinderen met een autismespectrumstoornis. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/19099

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Knobelsdorff, A E van. “De relatie tussen ontwikkelingsniveau en adaptief functioneren en het effect hiervan op spel bij kinderen met een autismespectrumstoornis.” 2012. Masters Thesis, Leiden University. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/1887/19099.

MLA Handbook (7th Edition):

Knobelsdorff, A E van. “De relatie tussen ontwikkelingsniveau en adaptief functioneren en het effect hiervan op spel bij kinderen met een autismespectrumstoornis.” 2012. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Knobelsdorff AEv. De relatie tussen ontwikkelingsniveau en adaptief functioneren en het effect hiervan op spel bij kinderen met een autismespectrumstoornis. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2012. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/19099.

Council of Science Editors:

Knobelsdorff AEv. De relatie tussen ontwikkelingsniveau en adaptief functioneren en het effect hiervan op spel bij kinderen met een autismespectrumstoornis. [Masters Thesis]. Leiden University; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1887/19099


Leiden University

5. Eskes, Inge. Het effect van speltraining op de gedragsproblemen van laagfunctionerende kinderen met een Autismespectrumstoornis.

Degree: 2012, Leiden University

 In dit onderzoek is het effect van speltraining op de gedragproblemen van jonge, laagfunctionerende kinderen met een klinische diagnose binnen het autismespectrum (ASS) onderzocht. Om… (more)

Subjects/Keywords: Speltraining; Laagfunctionerende kinderen met ASS; Gedragsproblemen; VOG-O; Communicatiestoornissen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Eskes, I. (2012). Het effect van speltraining op de gedragsproblemen van laagfunctionerende kinderen met een Autismespectrumstoornis. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/20300

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Eskes, Inge. “Het effect van speltraining op de gedragsproblemen van laagfunctionerende kinderen met een Autismespectrumstoornis.” 2012. Masters Thesis, Leiden University. Accessed December 07, 2019. http://hdl.handle.net/1887/20300.

MLA Handbook (7th Edition):

Eskes, Inge. “Het effect van speltraining op de gedragsproblemen van laagfunctionerende kinderen met een Autismespectrumstoornis.” 2012. Web. 07 Dec 2019.

Vancouver:

Eskes I. Het effect van speltraining op de gedragsproblemen van laagfunctionerende kinderen met een Autismespectrumstoornis. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2012. [cited 2019 Dec 07]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/20300.

Council of Science Editors:

Eskes I. Het effect van speltraining op de gedragsproblemen van laagfunctionerende kinderen met een Autismespectrumstoornis. [Masters Thesis]. Leiden University; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1887/20300

.