Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for +publisher:"HACKEADO! By @PACKETXGROUP" +contributor:("Raimunda Abou Gebran"). Showing records 1 – 26 of 26 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters

1. Alan Rodrigo Antunes. A prática pedagógica do professor de Educação Física e a aprendizagem significativa.

Degree: 2009, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

 During practical the pedagogical one he verified himself that the learning of many contents presented little resulted satisfactory, that is, in the evaluation, the pupils… (more)

Subjects/Keywords: ENSINO-APRENDIZAGEM; Aprendizagem; Professor - Formação; Prática de ensino; Educação Física; Physical Education School. Significant learning. Previous knowledge. Material of learning. Disposal to learn

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Antunes, A. R. (2009). A prática pedagógica do professor de Educação Física e a aprendizagem significativa. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=159

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Antunes, Alan Rodrigo. “A prática pedagógica do professor de Educação Física e a aprendizagem significativa.” 2009. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=159.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Antunes, Alan Rodrigo. “A prática pedagógica do professor de Educação Física e a aprendizagem significativa.” 2009. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Antunes AR. A prática pedagógica do professor de Educação Física e a aprendizagem significativa. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2009. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=159.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Antunes AR. A prática pedagógica do professor de Educação Física e a aprendizagem significativa. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2009. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=159

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Deize Denise Ponciano. História e Cultura Afro-Brasileiras no Currículo de História do 6 ao 9 anos, da Rede Oficial do Estado de São Paulo.

Degree: 2011, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

A população negra no Brasil sob o ponto de vista histórico, sempre foi colocada à margem da sociedade. O processo de implementação da Lei 10.639/2003… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Fundamental. Currículo. História. Cultura Afro-Brasileira; Primary School. Curriculum. History. Afro-Brazilian Culture.; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ponciano, D. D. (2011). História e Cultura Afro-Brasileiras no Currículo de História do 6 ao 9 anos, da Rede Oficial do Estado de São Paulo. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=240

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ponciano, Deize Denise. “História e Cultura Afro-Brasileiras no Currículo de História do 6 ao 9 anos, da Rede Oficial do Estado de São Paulo.” 2011. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=240.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ponciano, Deize Denise. “História e Cultura Afro-Brasileiras no Currículo de História do 6 ao 9 anos, da Rede Oficial do Estado de São Paulo.” 2011. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Ponciano DD. História e Cultura Afro-Brasileiras no Currículo de História do 6 ao 9 anos, da Rede Oficial do Estado de São Paulo. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2011. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=240.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ponciano DD. História e Cultura Afro-Brasileiras no Currículo de História do 6 ao 9 anos, da Rede Oficial do Estado de São Paulo. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2011. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=240

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Maria Alessandra de Oliveira Baptista. Formação e desenvolvimento do senso crítico no ensino superior: perspectivas em um curso de licenciatura em pedagogia.

Degree: 2009, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

 A presente dissertação intitulada Formação e desenvolvimento do senso crítico: perspectivas em um curso de Pedagogia está vinculada à linha de pesquisa: Instituição Educacional e… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO DE ADULTOS; Pensamento crítico; Ensino superior; Formação do professor; Prática docente; Critical thinking; Education; Teacher training; Teaching practice

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Baptista, M. A. d. O. (2009). Formação e desenvolvimento do senso crítico no ensino superior: perspectivas em um curso de licenciatura em pedagogia. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=289

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baptista, Maria Alessandra de Oliveira. “Formação e desenvolvimento do senso crítico no ensino superior: perspectivas em um curso de licenciatura em pedagogia.” 2009. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=289.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Baptista, Maria Alessandra de Oliveira. “Formação e desenvolvimento do senso crítico no ensino superior: perspectivas em um curso de licenciatura em pedagogia.” 2009. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Baptista MAdO. Formação e desenvolvimento do senso crítico no ensino superior: perspectivas em um curso de licenciatura em pedagogia. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2009. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=289.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Baptista MAdO. Formação e desenvolvimento do senso crítico no ensino superior: perspectivas em um curso de licenciatura em pedagogia. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2009. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=289

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Gustavo Ponçano Trindade. Ambiente virtual de interação colaborativa para a melhoria da qualidade de ensino.

Degree: 2009, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

A presente pesquisa pretende investigar de que maneira a tecnologia computacional, da plataforma Moodle, denominada Aprender, tem sido utilizada, em uma instituição como ferramenta pedagógica,… (more)

Subjects/Keywords: Ensino; Educação - Ambiente virtual; Interação colaborativa; Educomunicação; Education; Education - Virtual environment; Collaborative interaction; Educomunication; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Trindade, G. P. (2009). Ambiente virtual de interação colaborativa para a melhoria da qualidade de ensino. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=186

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Trindade, Gustavo Ponçano. “Ambiente virtual de interação colaborativa para a melhoria da qualidade de ensino.” 2009. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=186.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Trindade, Gustavo Ponçano. “Ambiente virtual de interação colaborativa para a melhoria da qualidade de ensino.” 2009. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Trindade GP. Ambiente virtual de interação colaborativa para a melhoria da qualidade de ensino. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2009. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=186.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Trindade GP. Ambiente virtual de interação colaborativa para a melhoria da qualidade de ensino. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2009. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=186

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Cristiane Maciel Rizo. Utilização do LMS Moodle: análise da ação pedagógica em cursos de graduação presencial.

Degree: 2010, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

Esta dissertação é resultado de pesquisa desenvolvida no Programa de Mestrado em Educação, linha de pesquisa 2 - Formação e Prática Pedagógica do Profissional Docente,… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Educação; Ensino superior; Prática de ensino; Sistemas de informação gerencial; Educação e informática; Pedagogic Action; Virtual Environment; Teaching-Learning; College

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rizo, C. M. (2010). Utilização do LMS Moodle: análise da ação pedagógica em cursos de graduação presencial. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=205

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rizo, Cristiane Maciel. “Utilização do LMS Moodle: análise da ação pedagógica em cursos de graduação presencial.” 2010. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=205.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rizo, Cristiane Maciel. “Utilização do LMS Moodle: análise da ação pedagógica em cursos de graduação presencial.” 2010. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Rizo CM. Utilização do LMS Moodle: análise da ação pedagógica em cursos de graduação presencial. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2010. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=205.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rizo CM. Utilização do LMS Moodle: análise da ação pedagógica em cursos de graduação presencial. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2010. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=205

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Ariovaldo de Souza Ribeiro. A utilização das tecnologias da informação e comunicação no cotidiano do professor de Educação Física no ensino médio.

Degree: 2007, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

O desenvolvimento de projetos no ensino médio com a utilização de tecnologias, principalmente informática nas aulas de educação física, evidencia uma trajetória diferenciada teórico-metodológica na… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia educacional; Professores de educação fisica; Educação física - Estudo e ensino; Technology, Educational; Physical education teachers; Physical education and training - Study and teaching; TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ribeiro, A. d. S. (2007). A utilização das tecnologias da informação e comunicação no cotidiano do professor de Educação Física no ensino médio. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=68

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Ariovaldo de Souza. “A utilização das tecnologias da informação e comunicação no cotidiano do professor de Educação Física no ensino médio.” 2007. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=68.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Ariovaldo de Souza. “A utilização das tecnologias da informação e comunicação no cotidiano do professor de Educação Física no ensino médio.” 2007. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Ribeiro AdS. A utilização das tecnologias da informação e comunicação no cotidiano do professor de Educação Física no ensino médio. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=68.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ribeiro AdS. A utilização das tecnologias da informação e comunicação no cotidiano do professor de Educação Física no ensino médio. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=68

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Sérgio Perius. Formação de professores indígenas para atendimento à comunidade Guarani e Kaiowá do município de Amambai no estado do Mato Grosso do Sul.

Degree: 2008, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

This dissertation is resulted of the research developed in the Program of Maestria in Education, line of research 2 - Pedagogical Practical Formation and of… (more)

Subjects/Keywords: Educação Escolar Indígena; Formação de Professores; Formation of Professors; EDUCACAO; Bilínguismo; Indigenous Pertaining to school education; Bi-lingual

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Perius, S. (2008). Formação de professores indígenas para atendimento à comunidade Guarani e Kaiowá do município de Amambai no estado do Mato Grosso do Sul. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=150

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Perius, Sérgio. “Formação de professores indígenas para atendimento à comunidade Guarani e Kaiowá do município de Amambai no estado do Mato Grosso do Sul.” 2008. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=150.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Perius, Sérgio. “Formação de professores indígenas para atendimento à comunidade Guarani e Kaiowá do município de Amambai no estado do Mato Grosso do Sul.” 2008. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Perius S. Formação de professores indígenas para atendimento à comunidade Guarani e Kaiowá do município de Amambai no estado do Mato Grosso do Sul. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2008. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=150.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Perius S. Formação de professores indígenas para atendimento à comunidade Guarani e Kaiowá do município de Amambai no estado do Mato Grosso do Sul. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2008. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=150

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Ana Paula Pereira Arantes. Trajetórias e saberes dos professores atuantes no curso de Pedagogia em uma instituição privada.

Degree: 2011, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

Esta pesquisa teve como objetivo compreender a trajetória e os saberes dos professores atuantes no curso de Pedagogia em uma instituição privada (faculdade), analisando a… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Superior; Curso de Pedagogia; Trajetórias e saberes docentes; Higher education; Pedagogy Course; Trajectories and teacher knowledge; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Arantes, A. P. P. (2011). Trajetórias e saberes dos professores atuantes no curso de Pedagogia em uma instituição privada. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=273

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arantes, Ana Paula Pereira. “Trajetórias e saberes dos professores atuantes no curso de Pedagogia em uma instituição privada.” 2011. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=273.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Arantes, Ana Paula Pereira. “Trajetórias e saberes dos professores atuantes no curso de Pedagogia em uma instituição privada.” 2011. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Arantes APP. Trajetórias e saberes dos professores atuantes no curso de Pedagogia em uma instituição privada. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2011. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=273.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Arantes APP. Trajetórias e saberes dos professores atuantes no curso de Pedagogia em uma instituição privada. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2011. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=273

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Maria Aparecida Sanches Cardoso Neves. Práticas educativas de relevância no processo de ensino e aprendizagem em escolas públicas.

Degree: 2011, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

Os dados relativos ao Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP) nos revelavam que os índices escolares de algumas escolas… (more)

Subjects/Keywords: COMPORTAMENTO POLITICO; Ensino-aprendizagem; Avaliação externa; Práticas Educativas; Ação Docente; Teaching and learning; External evaluation; Educational Practices; Teacher Action

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Neves, M. A. S. C. (2011). Práticas educativas de relevância no processo de ensino e aprendizagem em escolas públicas. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=279

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neves, Maria Aparecida Sanches Cardoso. “Práticas educativas de relevância no processo de ensino e aprendizagem em escolas públicas.” 2011. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=279.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Neves, Maria Aparecida Sanches Cardoso. “Práticas educativas de relevância no processo de ensino e aprendizagem em escolas públicas.” 2011. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Neves MASC. Práticas educativas de relevância no processo de ensino e aprendizagem em escolas públicas. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2011. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=279.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Neves MASC. Práticas educativas de relevância no processo de ensino e aprendizagem em escolas públicas. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2011. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=279

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Érica Milena Hakamada. Corpo: suas representações na formação do professor de educação física.

Degree: 2012, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

Este trabalho teve como principal questionamento saber se a formação superior em Educação Física tem acompanhado as mudanças de cunho sociocultural pela qual esta área… (more)

Subjects/Keywords: Corpo; Representações sociais; Formação de professores em Educação Física.; Body; Representations; Teacher training in Physical Education; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hakamada, . M. (2012). Corpo: suas representações na formação do professor de educação física. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=337

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hakamada, Érica Milena. “Corpo: suas representações na formação do professor de educação física.” 2012. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=337.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hakamada, Érica Milena. “Corpo: suas representações na formação do professor de educação física.” 2012. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Hakamada M. Corpo: suas representações na formação do professor de educação física. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2012. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=337.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hakamada M. Corpo: suas representações na formação do professor de educação física. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2012. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=337

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Fabiana Gonçalves Monti. Formação de professores de Língua Inglesa: crenças docentes e discentes acerca do Bom Professor.

Degree: 2012, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

The aim to search for an ideal definition of a teacher dates from the genesis of the teaching profession. Due to its relevance, this issue… (more)

Subjects/Keywords: língua inglesa; Professor; formação docente; análise de discurso; Teacher; English language; teacher education; discourse analysis; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Monti, F. G. (2012). Formação de professores de Língua Inglesa: crenças docentes e discentes acerca do Bom Professor. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=355

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monti, Fabiana Gonçalves. “Formação de professores de Língua Inglesa: crenças docentes e discentes acerca do Bom Professor.” 2012. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=355.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Monti, Fabiana Gonçalves. “Formação de professores de Língua Inglesa: crenças docentes e discentes acerca do Bom Professor.” 2012. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Monti FG. Formação de professores de Língua Inglesa: crenças docentes e discentes acerca do Bom Professor. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2012. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=355.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Monti FG. Formação de professores de Língua Inglesa: crenças docentes e discentes acerca do Bom Professor. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2012. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=355

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Patrícia Zaccarelli Oliveira. O profissional docente do Direito e sua formação pedagógica: desafios e compromissos.

Degree: 2012, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

A presente pesquisa visou contribuir para a reflexão sobre o trabalho do profissional do Direito e sua prática na ação docente. Sabe-se que as escolas… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Ensino Superior; Direito; Docência; Prática pedagógica; Superior Education; Law; Professors; Pedagogical practice

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, P. Z. (2012). O profissional docente do Direito e sua formação pedagógica: desafios e compromissos. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=359

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Patrícia Zaccarelli. “O profissional docente do Direito e sua formação pedagógica: desafios e compromissos.” 2012. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=359.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Patrícia Zaccarelli. “O profissional docente do Direito e sua formação pedagógica: desafios e compromissos.” 2012. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Oliveira PZ. O profissional docente do Direito e sua formação pedagógica: desafios e compromissos. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2012. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=359.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Oliveira PZ. O profissional docente do Direito e sua formação pedagógica: desafios e compromissos. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2012. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=359

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Olga Maria de Andrade Pereira Boscoli. Desafios e perspectivas no processo de ensino e aprendizagem.

Degree: 2006, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

A pesquisa refere-se a uma pesquisa-ação desenvolvida juntamente com os professores de 5 a 8 série do Ensino Fundamental em uma das unidades da rede… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; ENSINO-APRENDIZAGEM; Ensino; Sócio-interacionismo; Conhecimento e aprendizagem; Teaching-learning; Socio-interacionism; Construction and knowledge; Learning; Teaching; Pupil - teacher; Professores e alunos

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Boscoli, O. M. d. A. P. (2006). Desafios e perspectivas no processo de ensino e aprendizagem. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=55

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boscoli, Olga Maria de Andrade Pereira. “Desafios e perspectivas no processo de ensino e aprendizagem.” 2006. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=55.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Boscoli, Olga Maria de Andrade Pereira. “Desafios e perspectivas no processo de ensino e aprendizagem.” 2006. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Boscoli OMdAP. Desafios e perspectivas no processo de ensino e aprendizagem. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2006. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=55.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Boscoli OMdAP. Desafios e perspectivas no processo de ensino e aprendizagem. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2006. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=55

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Iraci de Souza Macedo. Educação ambiental no contexto escolar do ensino médio.

Degree: 2007, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

 Esta pesquisa, Educação Ambiental no Contexto Escolar do Ensino Médio, tem como escopo analisar o desenvolvimento das práticas pedagógicas concernentes à questão ambiental, o nível… (more)

Subjects/Keywords: Educação Ambiental; Cotidiano Escolar; Prática Escolar Ambiental.; Environmental education; Daily School; Environmental School Practice; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Macedo, I. d. S. (2007). Educação ambiental no contexto escolar do ensino médio. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=76

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Macedo, Iraci de Souza. “Educação ambiental no contexto escolar do ensino médio.” 2007. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=76.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Macedo, Iraci de Souza. “Educação ambiental no contexto escolar do ensino médio.” 2007. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Macedo IdS. Educação ambiental no contexto escolar do ensino médio. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=76.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Macedo IdS. Educação ambiental no contexto escolar do ensino médio. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=76

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Luzia de Lourdes Caseiro. A atuação do professor coordenador pedagógico no desenvolvimento profissional dos docentes.

Degree: 2007, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

A presente pesquisa, focalizou a formação continuada dos professores pela capacitação em serviço promovida por uma professora coordenadora. Analisou como foram planejadas e executadas essas… (more)

Subjects/Keywords: Orientadores educacionais; Formação profissional; Educação permanente; School counselors; Job training; Continuing education; EDUCACAO; Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Caseiro, L. d. L. (2007). A atuação do professor coordenador pedagógico no desenvolvimento profissional dos docentes. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=65

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caseiro, Luzia de Lourdes. “A atuação do professor coordenador pedagógico no desenvolvimento profissional dos docentes.” 2007. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=65.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Caseiro, Luzia de Lourdes. “A atuação do professor coordenador pedagógico no desenvolvimento profissional dos docentes.” 2007. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Caseiro LdL. A atuação do professor coordenador pedagógico no desenvolvimento profissional dos docentes. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=65.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Caseiro LdL. A atuação do professor coordenador pedagógico no desenvolvimento profissional dos docentes. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=65

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Carlos Eduardo Duarte Peinado. A Internet na construção do conhecimento: a importância das mediações.

Degree: 2007, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

O objetivo deste trabalho é contribuir para o aperfeiçoamento de procedimentos de ensino/aprendizagem dentro do conceito de comunicação do educador Paulo Freire. O estudo desenvolveu-se… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Internet (Redes de computação); Internet na educação; Inovações educacionais; Ensino auxiliado por computador; Ensino superior; Aprendizagem; Internet (Computer network); Internet (Computer network) in education; Innovations, Educational; Computer-assisted learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Peinado, C. E. D. (2007). A Internet na construção do conhecimento: a importância das mediações. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=137

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peinado, Carlos Eduardo Duarte. “A Internet na construção do conhecimento: a importância das mediações.” 2007. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=137.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Peinado, Carlos Eduardo Duarte. “A Internet na construção do conhecimento: a importância das mediações.” 2007. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Peinado CED. A Internet na construção do conhecimento: a importância das mediações. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=137.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Peinado CED. A Internet na construção do conhecimento: a importância das mediações. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=137

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Josete Guariento Carvelli. Formação continuada de professores: aplicabilidade de um programa.

Degree: 2007, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

A presente investigação buscou verificar as concepções dos professores, quanto à formação continuada em serviço durante o desenvolvimento do Programa Ensino Médio em Rede, que… (more)

Subjects/Keywords: Professores  – Formação; Educação permanente; Formação contínua; Programa; Concepção dos professores; Teacher education; Permanent education; Continuing Education; Program

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carvelli, J. G. (2007). Formação continuada de professores: aplicabilidade de um programa. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=82

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvelli, Josete Guariento. “Formação continuada de professores: aplicabilidade de um programa.” 2007. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=82.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Carvelli, Josete Guariento. “Formação continuada de professores: aplicabilidade de um programa.” 2007. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Carvelli JG. Formação continuada de professores: aplicabilidade de um programa. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=82.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Carvelli JG. Formação continuada de professores: aplicabilidade de um programa. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=82

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Antonio Carlos Fernandes. The teaching of geography in the course of pedagogy.

Degree: 2008, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

A formação e atuação do professor, nas séries iniciais do ensino fundamental tem sido amplamente analisada e discutida, principalmente no que diz respeito às diferentes… (more)

Subjects/Keywords: Formação do professor; Ensino de Geografia; EDUCACAO; Cursos de Pedagogia; Teach of the Geography; Training of teachers; Courses in pedagogy

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fernandes, A. C. (2008). The teaching of geography in the course of pedagogy. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=124

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Antonio Carlos. “The teaching of geography in the course of pedagogy.” 2008. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=124.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Antonio Carlos. “The teaching of geography in the course of pedagogy.” 2008. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Fernandes AC. The teaching of geography in the course of pedagogy. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2008. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=124.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fernandes AC. The teaching of geography in the course of pedagogy. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2008. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=124

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Mara Teresinha Pereira Kliemann. A Educação Ambiental na Práxis Pedagógica de Professores de Educação Infantil e do Ensino Fundamental.

Degree: 2008, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

Este trabalho partiu do pressuposto de que pensar Educação Ambiental significa aprender a ver o ambiente local e global compreendendo sua história, valores, percepções, fatores… (more)

Subjects/Keywords: Environmental Conscience; EDUCACAO; Educação Ambiental; Projetos ambientais; Consciência ambiental; Ensino fundamental; Educação e meio ambiente; Environmental Education; Environmental Projects

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kliemann, M. T. P. (2008). A Educação Ambiental na Práxis Pedagógica de Professores de Educação Infantil e do Ensino Fundamental. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=130

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kliemann, Mara Teresinha Pereira. “A Educação Ambiental na Práxis Pedagógica de Professores de Educação Infantil e do Ensino Fundamental.” 2008. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=130.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kliemann, Mara Teresinha Pereira. “A Educação Ambiental na Práxis Pedagógica de Professores de Educação Infantil e do Ensino Fundamental.” 2008. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Kliemann MTP. A Educação Ambiental na Práxis Pedagógica de Professores de Educação Infantil e do Ensino Fundamental. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2008. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=130.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kliemann MTP. A Educação Ambiental na Práxis Pedagógica de Professores de Educação Infantil e do Ensino Fundamental. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2008. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=130

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Luciana Scarcelli Moré de Oliveira. Análise das práticas de leitura e produção de textos na 4 série do ensino fundamental.

Degree: 2009, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

Entendemos que cabe à escola, enquanto instituição formal, favorecer em seu contexto práticas de leitura e produção de textos. Tais práticas são importantes para a… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Fundamental; Leitura; Produção de textos; Prática pedagógica; Elementary School; Reading; Production of texts; Pedagogical Practice; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, L. S. M. d. (2009). Análise das práticas de leitura e produção de textos na 4 série do ensino fundamental. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=162

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Luciana Scarcelli Moré de. “Análise das práticas de leitura e produção de textos na 4 série do ensino fundamental.” 2009. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=162.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Luciana Scarcelli Moré de. “Análise das práticas de leitura e produção de textos na 4 série do ensino fundamental.” 2009. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Oliveira LSMd. Análise das práticas de leitura e produção de textos na 4 série do ensino fundamental. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2009. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=162.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Oliveira LSMd. Análise das práticas de leitura e produção de textos na 4 série do ensino fundamental. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2009. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=162

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Lucimar Manzoli de Albuquerque Lima. Uma História que não se conta na Escola: uma reflexão necessária.

Degree: 2010, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

Esta pesquisa objetivou investigar as práticas pedagógicas desenvolvidas no cotidiano da sala de aula, com relação ao ensino de História na série final (4 série… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogical Practices; EDUCACAO; Ensino; História; Práticas Pedagógicas; PCNs; Teaching; History; NCP

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lima, L. M. d. A. (2010). Uma História que não se conta na Escola: uma reflexão necessária. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=241

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Lucimar Manzoli de Albuquerque. “Uma História que não se conta na Escola: uma reflexão necessária.” 2010. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=241.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Lucimar Manzoli de Albuquerque. “Uma História que não se conta na Escola: uma reflexão necessária.” 2010. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Lima LMdA. Uma História que não se conta na Escola: uma reflexão necessária. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2010. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=241.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lima LMdA. Uma História que não se conta na Escola: uma reflexão necessária. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2010. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=241

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Margareth Mellão Garcia Ribeiro. Professor coordenador pedagógico: dificuldades e possibilidades no seu cotidiano.

Degree: 2012, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

O presente estudo teve a finalidade de refletir sobre as ações cotidianas do Professor Coordenador (PC) em seu contexto escolar. O objetivo central do trabalho… (more)

Subjects/Keywords: Professor Coordenador; Formação. História da Educação; Gestão do currículo; Coordinating teacher; Background development; History of Education; Curriculum management; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ribeiro, M. M. G. (2012). Professor coordenador pedagógico: dificuldades e possibilidades no seu cotidiano. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=334

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Margareth Mellão Garcia. “Professor coordenador pedagógico: dificuldades e possibilidades no seu cotidiano.” 2012. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=334.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Margareth Mellão Garcia. “Professor coordenador pedagógico: dificuldades e possibilidades no seu cotidiano.” 2012. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Ribeiro MMG. Professor coordenador pedagógico: dificuldades e possibilidades no seu cotidiano. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2012. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=334.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ribeiro MMG. Professor coordenador pedagógico: dificuldades e possibilidades no seu cotidiano. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2012. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=334

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Naime Souza Silva. As representações sociais dos alunos ingressantes no curso de pedagogia.

Degree: 2012, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

O interesse pelo tema abordado nesta pesquisa se deve ao fato de que os alunos ingressantes do curso de Pedagogia de uma instituição privada de… (more)

Subjects/Keywords: Curso de Pedagogia; Alunos ingressantes; Representações.; Pedagogy Course; Entrant students; Representations.; EDUCACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, N. S. (2012). As representações sociais dos alunos ingressantes no curso de pedagogia. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=364

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Naime Souza. “As representações sociais dos alunos ingressantes no curso de pedagogia.” 2012. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=364.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Naime Souza. “As representações sociais dos alunos ingressantes no curso de pedagogia.” 2012. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Silva NS. As representações sociais dos alunos ingressantes no curso de pedagogia. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2012. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=364.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva NS. As representações sociais dos alunos ingressantes no curso de pedagogia. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2012. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=364

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Carlos Augusto de Carvalho Filho. Aprender a ensinar para ensinar a aprender a atuação do docente de educação física no ensino fundamental: 1a a 4a série.

Degree: 2007, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

O presente estudo buscou refletir sobre a questão da atuação do professor de educação física nas séries iniciais, considerando-se que no estado de São Paulo… (more)

Subjects/Keywords: Ciências Humanas; Educação física (primeiro grau); Ensino; Aprendizagem; Educação; Teaching Strategies; Physical Education; Cooperative Research

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Filho, C. A. d. C. (2007). Aprender a ensinar para ensinar a aprender a atuação do docente de educação física no ensino fundamental: 1a a 4a série. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=56

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Filho, Carlos Augusto de Carvalho. “Aprender a ensinar para ensinar a aprender a atuação do docente de educação física no ensino fundamental: 1a a 4a série.” 2007. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=56.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Filho, Carlos Augusto de Carvalho. “Aprender a ensinar para ensinar a aprender a atuação do docente de educação física no ensino fundamental: 1a a 4a série.” 2007. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Filho CAdC. Aprender a ensinar para ensinar a aprender a atuação do docente de educação física no ensino fundamental: 1a a 4a série. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=56.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Filho CAdC. Aprender a ensinar para ensinar a aprender a atuação do docente de educação física no ensino fundamental: 1a a 4a série. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=56

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. José Jailton da Cunha. Formação do professor de educação física: coerências e incoerências.

Degree: 2011, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

O presente trabalho teve como objetivo realizar uma investigação a respeito da formação dos professores de Educação Física buscando compreender as coerências e contradições com… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO DE ADULTOS; Educação Física; Formação do professor; Projeto Político Pedagógico; Physical Education; Teacher Education; Educational Policy Project

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cunha, J. J. d. (2011). Formação do professor de educação física: coerências e incoerências. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=247

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cunha, José Jailton da. “Formação do professor de educação física: coerências e incoerências.” 2011. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=247.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cunha, José Jailton da. “Formação do professor de educação física: coerências e incoerências.” 2011. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Cunha JJd. Formação do professor de educação física: coerências e incoerências. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2011. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=247.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cunha JJd. Formação do professor de educação física: coerências e incoerências. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2011. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=247

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Geslaine Bezerra Coimbra. A formação do leitor competente: um estudo sobre a prática de ensino de professores de 5 série.

Degree: 2007, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

 O presente estudo está associado à Área de Concentração: Práxis Pedagógicas e Gestão de Ambientes Educacionais, tendo como objetivo de investigação a formação de leitores… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Prática de ensino; Leitura (Ensino de primeiro grau); Educação; Student teaching; Reading; Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Coimbra, G. B. (2007). A formação do leitor competente: um estudo sobre a prática de ensino de professores de 5 série. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=80

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coimbra, Geslaine Bezerra. “A formação do leitor competente: um estudo sobre a prática de ensino de professores de 5 série.” 2007. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed February 21, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=80.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Coimbra, Geslaine Bezerra. “A formação do leitor competente: um estudo sobre a prática de ensino de professores de 5 série.” 2007. Web. 21 Feb 2019.

Vancouver:

Coimbra GB. A formação do leitor competente: um estudo sobre a prática de ensino de professores de 5 série. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. [cited 2019 Feb 21]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=80.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Coimbra GB. A formação do leitor competente: um estudo sobre a prática de ensino de professores de 5 série. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2007. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=80

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.