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You searched for +publisher:"Granada: Universidad de Granada" +contributor:("Dietz, Gunther"). Showing records 1 – 10 of 10 total matches.

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1. Zebadúa Carbonell, Juan Pablo. Culturas juveniles en contextos globales. Estudio sobre la construcción de los procesos identitarios de las juventudes contemporáneas.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Antropología y Trabajo Social. Leída el 16 de septiembre de 2008 Advisors/Committee Members: Dietz, Gunther, Universidad de Granada. Departamento de Antropología y Trabajo Social.

Subjects/Keywords: Globalización; Juventud; Contracultura; Interculturalidad; Sociología; Antropología social; Investigación sociológica; Justicia social

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APA (6th Edition):

Zebadúa Carbonell, J. P. (2018). Culturas juveniles en contextos globales. Estudio sobre la construcción de los procesos identitarios de las juventudes contemporáneas. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/2012

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zebadúa Carbonell, Juan Pablo. “Culturas juveniles en contextos globales. Estudio sobre la construcción de los procesos identitarios de las juventudes contemporáneas.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed February 23, 2019. http://hdl.handle.net/10481/2012.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zebadúa Carbonell, Juan Pablo. “Culturas juveniles en contextos globales. Estudio sobre la construcción de los procesos identitarios de las juventudes contemporáneas.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Zebadúa Carbonell JP. Culturas juveniles en contextos globales. Estudio sobre la construcción de los procesos identitarios de las juventudes contemporáneas. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/2012.

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Council of Science Editors:

Zebadúa Carbonell JP. Culturas juveniles en contextos globales. Estudio sobre la construcción de los procesos identitarios de las juventudes contemporáneas. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/2012

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2. Aguirre Aguilar, Genaro. Texturas del amor contemporáneo. Imaginarios juveniles y prácticas amorosas urbanas.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Antropología y Trabajo Social. Leída el 15 de septiembre de 2008 Advisors/Committee Members: Granados Martínez, Antolín, Dietz, Gunther, Universidad de Granada. Departamento de Antropología y Trabajo Social.

Subjects/Keywords: América Latina; Ciudades; Sociología; Antropología social; Investigación social

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APA (6th Edition):

Aguirre Aguilar, G. (2018). Texturas del amor contemporáneo. Imaginarios juveniles y prácticas amorosas urbanas. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/2011

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguirre Aguilar, Genaro. “Texturas del amor contemporáneo. Imaginarios juveniles y prácticas amorosas urbanas.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed February 23, 2019. http://hdl.handle.net/10481/2011.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aguirre Aguilar, Genaro. “Texturas del amor contemporáneo. Imaginarios juveniles y prácticas amorosas urbanas.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Aguirre Aguilar G. Texturas del amor contemporáneo. Imaginarios juveniles y prácticas amorosas urbanas. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/2011.

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Council of Science Editors:

Aguirre Aguilar G. Texturas del amor contemporáneo. Imaginarios juveniles y prácticas amorosas urbanas. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/2011

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3. Fernández Palomo, María Aldara Engracia. Procesos cognitivos en la construcción de la identidad del Son Jarocho.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Antropología Social. Leída el 27 de noviembre de 2007 Advisors/Committee Members: Dietz, Gunther, Universidad de Granada. Departamento de Antropología Social.

Subjects/Keywords: Antropología; Antropología social; Bailes; Folclore

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APA (6th Edition):

Fernández Palomo, M. A. E. (2018). Procesos cognitivos en la construcción de la identidad del Son Jarocho. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/1630

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernández Palomo, María Aldara Engracia. “Procesos cognitivos en la construcción de la identidad del Son Jarocho.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed February 23, 2019. http://hdl.handle.net/10481/1630.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernández Palomo, María Aldara Engracia. “Procesos cognitivos en la construcción de la identidad del Son Jarocho.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Fernández Palomo MAE. Procesos cognitivos en la construcción de la identidad del Son Jarocho. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/1630.

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Council of Science Editors:

Fernández Palomo MAE. Procesos cognitivos en la construcción de la identidad del Son Jarocho. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/1630

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4. Mateos Cortés, Laura Selene. La migración transnacional del discurso intercultural: su incorporación, apropiación, y resignificación por actores educativos en Veracruz, México.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Antropología Social. Leída el 7 de julio de 2010 Advisors/Committee Members: Dietz, Gunther, Universidad de Granada. Departamento de Antropología Social.

Subjects/Keywords: Antropología Social; Migraciones

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APA (6th Edition):

Mateos Cortés, L. S. (2018). La migración transnacional del discurso intercultural: su incorporación, apropiación, y resignificación por actores educativos en Veracruz, México. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/5650

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mateos Cortés, Laura Selene. “La migración transnacional del discurso intercultural: su incorporación, apropiación, y resignificación por actores educativos en Veracruz, México.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed February 23, 2019. http://hdl.handle.net/10481/5650.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mateos Cortés, Laura Selene. “La migración transnacional del discurso intercultural: su incorporación, apropiación, y resignificación por actores educativos en Veracruz, México.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Mateos Cortés LS. La migración transnacional del discurso intercultural: su incorporación, apropiación, y resignificación por actores educativos en Veracruz, México. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/5650.

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Council of Science Editors:

Mateos Cortés LS. La migración transnacional del discurso intercultural: su incorporación, apropiación, y resignificación por actores educativos en Veracruz, México. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/5650

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5. Mena Ledesma, Patricia Esther. Las políticas interculturales en Educación Superior: continuidad o innovación en la formación de cuadros indígenas.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Antropología Social. Leída el 25 de noviembre de 2011 Advisors/Committee Members: Dietz, Gunther, Universidad de Granada. Departamento de Antropología Social.

Subjects/Keywords: Interculturalidad; Educación Superior; 37.017; 37.035; 378; 58

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APA (6th Edition):

Mena Ledesma, P. E. (2018). Las políticas interculturales en Educación Superior: continuidad o innovación en la formación de cuadros indígenas. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/20255

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mena Ledesma, Patricia Esther. “Las políticas interculturales en Educación Superior: continuidad o innovación en la formación de cuadros indígenas.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed February 23, 2019. http://hdl.handle.net/10481/20255.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mena Ledesma, Patricia Esther. “Las políticas interculturales en Educación Superior: continuidad o innovación en la formación de cuadros indígenas.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Mena Ledesma PE. Las políticas interculturales en Educación Superior: continuidad o innovación en la formación de cuadros indígenas. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/20255.

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Council of Science Editors:

Mena Ledesma PE. Las políticas interculturales en Educación Superior: continuidad o innovación en la formación de cuadros indígenas. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/20255

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6. Paniagua Mijangos, Jorge Gustavo. Cuando la identidad camina. Diversidad urbana y cambio cultural en San Cristóbal de Las Casas, México. Una perspectiva antropológica.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Antropología Social. Leída el 2 de septiembre de 2011 Advisors/Committee Members: Dietz, Gunther, Universidad de Granada. Departamento de Antropología Social.

Subjects/Keywords: Antropología; 572; 5101

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APA (6th Edition):

Paniagua Mijangos, J. G. (2018). Cuando la identidad camina. Diversidad urbana y cambio cultural en San Cristóbal de Las Casas, México. Una perspectiva antropológica. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/19837

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paniagua Mijangos, Jorge Gustavo. “Cuando la identidad camina. Diversidad urbana y cambio cultural en San Cristóbal de Las Casas, México. Una perspectiva antropológica.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed February 23, 2019. http://hdl.handle.net/10481/19837.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paniagua Mijangos, Jorge Gustavo. “Cuando la identidad camina. Diversidad urbana y cambio cultural en San Cristóbal de Las Casas, México. Una perspectiva antropológica.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Paniagua Mijangos JG. Cuando la identidad camina. Diversidad urbana y cambio cultural en San Cristóbal de Las Casas, México. Una perspectiva antropológica. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/19837.

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Council of Science Editors:

Paniagua Mijangos JG. Cuando la identidad camina. Diversidad urbana y cambio cultural en San Cristóbal de Las Casas, México. Una perspectiva antropológica. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/19837

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7. Peña Pérez, Mirtha Febe. Estado, educación y nuevos maestros. Los egresados de la benemérita escuela normal veracruzana "Enrique C. Rébsamen" y su inserción a la secretaría de Educación y Cultura a través de la perspectiva de los estudios multiculturales.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Antropología Social. Leída el 22 de diciembre de 2005 Advisors/Committee Members: Dietz, Gunther, Universidad de Granada. Departamento de Antropología Social.

Subjects/Keywords: Antropología social; Trabajo social; Educación

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APA (6th Edition):

Peña Pérez, M. F. (2018). Estado, educación y nuevos maestros. Los egresados de la benemérita escuela normal veracruzana "Enrique C. Rébsamen" y su inserción a la secretaría de Educación y Cultura a través de la perspectiva de los estudios multiculturales. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/827

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Peña Pérez, Mirtha Febe. “Estado, educación y nuevos maestros. Los egresados de la benemérita escuela normal veracruzana "Enrique C. Rébsamen" y su inserción a la secretaría de Educación y Cultura a través de la perspectiva de los estudios multiculturales.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed February 23, 2019. http://hdl.handle.net/10481/827.

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MLA Handbook (7th Edition):

Peña Pérez, Mirtha Febe. “Estado, educación y nuevos maestros. Los egresados de la benemérita escuela normal veracruzana "Enrique C. Rébsamen" y su inserción a la secretaría de Educación y Cultura a través de la perspectiva de los estudios multiculturales.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Peña Pérez MF. Estado, educación y nuevos maestros. Los egresados de la benemérita escuela normal veracruzana "Enrique C. Rébsamen" y su inserción a la secretaría de Educación y Cultura a través de la perspectiva de los estudios multiculturales. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/827.

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Council of Science Editors:

Peña Pérez MF. Estado, educación y nuevos maestros. Los egresados de la benemérita escuela normal veracruzana "Enrique C. Rébsamen" y su inserción a la secretaría de Educación y Cultura a través de la perspectiva de los estudios multiculturales. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/827

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8. Jiménez Naranjo, Yolanda. El proceso cultural en educación escolarizada: educación bilingüe intercultural en los Zapotecos de Oaxaca, México.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Antropología Social. Leída el 6 de marzo de 2006 Advisors/Committee Members: Dietz, Gunther, Universidad de Granada. Departamento de Antropología Social.

Subjects/Keywords: Antropología; Servicios sociales; Educación bilingüe

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APA (6th Edition):

Jiménez Naranjo, Y. (2018). El proceso cultural en educación escolarizada: educación bilingüe intercultural en los Zapotecos de Oaxaca, México. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/878

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jiménez Naranjo, Yolanda. “El proceso cultural en educación escolarizada: educación bilingüe intercultural en los Zapotecos de Oaxaca, México.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed February 23, 2019. http://hdl.handle.net/10481/878.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jiménez Naranjo, Yolanda. “El proceso cultural en educación escolarizada: educación bilingüe intercultural en los Zapotecos de Oaxaca, México.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Jiménez Naranjo Y. El proceso cultural en educación escolarizada: educación bilingüe intercultural en los Zapotecos de Oaxaca, México. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/878.

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Council of Science Editors:

Jiménez Naranjo Y. El proceso cultural en educación escolarizada: educación bilingüe intercultural en los Zapotecos de Oaxaca, México. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/878

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9. Rosón Lorente, Francisco Javier. ¿El retorno de Tariq? Comunidades etnorreligiosas en el Albayzín granadino.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Antropología Social. Leída el 4 de junio de 2008 Advisors/Committee Members: Dietz, Gunther, Universidad de Granada. Departamento de Antropología Social.

Subjects/Keywords: Antropología de la religión

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APA (6th Edition):

Rosón Lorente, F. J. (2018). ¿El retorno de Tariq? Comunidades etnorreligiosas en el Albayzín granadino. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/1935

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosón Lorente, Francisco Javier. “¿El retorno de Tariq? Comunidades etnorreligiosas en el Albayzín granadino.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed February 23, 2019. http://hdl.handle.net/10481/1935.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rosón Lorente, Francisco Javier. “¿El retorno de Tariq? Comunidades etnorreligiosas en el Albayzín granadino.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Rosón Lorente FJ. ¿El retorno de Tariq? Comunidades etnorreligiosas en el Albayzín granadino. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/1935.

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Council of Science Editors:

Rosón Lorente FJ. ¿El retorno de Tariq? Comunidades etnorreligiosas en el Albayzín granadino. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/1935

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10. Antón Carrillo, Elvira. Arqueología del discurso de las élites cubanas sobre raza durante el siglo XX. Editoriales y artículos de opinión.

Degree: 2018, Granada: Universidad de Granada

Tesis Univ. Granada. Departamento de Antropología Social. Leída el 31 de marzo de 2006 Advisors/Committee Members: Granados Martínez, Antolín, Dietz, Gunther, Universidad de Granada. Departamento de Antropología Social.

Subjects/Keywords: Medios de comunicación; Antropología social; Nación; Raza; Análisis de discurso

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APA (6th Edition):

Antón Carrillo, E. (2018). Arqueología del discurso de las élites cubanas sobre raza durante el siglo XX. Editoriales y artículos de opinión. (Thesis). Granada: Universidad de Granada. Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/775

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Antón Carrillo, Elvira. “Arqueología del discurso de las élites cubanas sobre raza durante el siglo XX. Editoriales y artículos de opinión.” 2018. Thesis, Granada: Universidad de Granada. Accessed February 23, 2019. http://hdl.handle.net/10481/775.

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MLA Handbook (7th Edition):

Antón Carrillo, Elvira. “Arqueología del discurso de las élites cubanas sobre raza durante el siglo XX. Editoriales y artículos de opinión.” 2018. Web. 23 Feb 2019.

Vancouver:

Antón Carrillo E. Arqueología del discurso de las élites cubanas sobre raza durante el siglo XX. Editoriales y artículos de opinión. [Internet] [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. [cited 2019 Feb 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10481/775.

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Council of Science Editors:

Antón Carrillo E. Arqueología del discurso de las élites cubanas sobre raza durante el siglo XX. Editoriales y artículos de opinión. [Thesis]. Granada: Universidad de Granada; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10481/775

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