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You searched for +publisher:"Freie Universität Berlin" +contributor:("Prof. Dr. Michael Eid"). Showing records 1 – 18 of 18 total matches.

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1. Schultze, Martin. Das Konstruieren von Untertests mithilfe von Ameisen-Kolonie-Algorithmen.

Degree: 2017, Freie Universität Berlin

 Das Verwenden von Fragebögen hat in der psychologischen Forschung eine lange Tradition. In diversen Richtlinien und Empfehlungen zur Fragebogenerstellung wird es empfohlen, mehr Items zu… (more)

Subjects/Keywords: item selection; subtests; short forms; scale construction; ant colony optimization; structural equation modeling; psychometrics; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie::150 Psychologie

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APA (6th Edition):

Schultze, M. (2017). Das Konstruieren von Untertests mithilfe von Ameisen-Kolonie-Algorithmen. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from http://dx.doi.org/10.17169/refubium-622

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schultze, Martin. “Das Konstruieren von Untertests mithilfe von Ameisen-Kolonie-Algorithmen.” 2017. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. http://dx.doi.org/10.17169/refubium-622.

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MLA Handbook (7th Edition):

Schultze, Martin. “Das Konstruieren von Untertests mithilfe von Ameisen-Kolonie-Algorithmen.” 2017. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Schultze M. Das Konstruieren von Untertests mithilfe von Ameisen-Kolonie-Algorithmen. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2017. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-622.

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Council of Science Editors:

Schultze M. Das Konstruieren von Untertests mithilfe von Ameisen-Kolonie-Algorithmen. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2017. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-622

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Freie Universität Berlin

2. Lorenz, Timo. Soziale Relevanz und solide Methoden in angewandter positiver Psychologie am Arbeitsplatz.

Degree: 2016, Freie Universität Berlin

 Die Bewegung der positiven Psychologie, die mit dem Antritt von Martin Seligman als APA-Präsident 1998 neue Sichtweisen und Ideen in die Psychologie gebracht hat, beeinflusste… (more)

Subjects/Keywords: positive Psychology; Neurodiversity; midwives; well-being; Measurement; CFA; Bayes; Autism; Resilience; 100 Philosophie und Psychologie; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie::158 Angewandte Psychologie

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APA (6th Edition):

Lorenz, T. (2016). Soziale Relevanz und solide Methoden in angewandter positiver Psychologie am Arbeitsplatz. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from http://dx.doi.org/10.17169/refubium-13411

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lorenz, Timo. “Soziale Relevanz und solide Methoden in angewandter positiver Psychologie am Arbeitsplatz.” 2016. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. http://dx.doi.org/10.17169/refubium-13411.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lorenz, Timo. “Soziale Relevanz und solide Methoden in angewandter positiver Psychologie am Arbeitsplatz.” 2016. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Lorenz T. Soziale Relevanz und solide Methoden in angewandter positiver Psychologie am Arbeitsplatz. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2016. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-13411.

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Council of Science Editors:

Lorenz T. Soziale Relevanz und solide Methoden in angewandter positiver Psychologie am Arbeitsplatz. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2016. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-13411

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Freie Universität Berlin

3. Tempel, Katharina. Evaluation of Positive Psychological Interventions to Enhance Psychological Well-Being.

Degree: 2017, Freie Universität Berlin

 In a time, where demands, performance pressure, and stresses and strains are continually increasing and mental disorders like depression and burnout are widespread, the need… (more)

Subjects/Keywords: happiness; psychological well-being; subjective well-being; positive psychology; positive psychological interventions; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie::158 Angewandte Psychologie

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APA (6th Edition):

Tempel, K. (2017). Evaluation of Positive Psychological Interventions to Enhance Psychological Well-Being. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from http://dx.doi.org/10.17169/refubium-6776

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tempel, Katharina. “Evaluation of Positive Psychological Interventions to Enhance Psychological Well-Being.” 2017. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. http://dx.doi.org/10.17169/refubium-6776.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tempel, Katharina. “Evaluation of Positive Psychological Interventions to Enhance Psychological Well-Being.” 2017. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Tempel K. Evaluation of Positive Psychological Interventions to Enhance Psychological Well-Being. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2017. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-6776.

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Council of Science Editors:

Tempel K. Evaluation of Positive Psychological Interventions to Enhance Psychological Well-Being. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2017. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-6776

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Freie Universität Berlin

4. Koch, Tobias. Mehrebenen-Strukturgleichungsmodelle für die multimethodale Veränderungsmessung.

Degree: 2013, Freie Universität Berlin

 Many psychologists agree with the statement that the multitrait-multimethod (MTMM) analysis developed by Campbell and Fiske (1959) is one of the most important methodological developments… (more)

Subjects/Keywords: validit; MTMM analysis; longitudinal analysis; multilevel structural equation modeling; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie

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APA (6th Edition):

Koch, T. (2013). Mehrebenen-Strukturgleichungsmodelle für die multimethodale Veränderungsmessung. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from http://dx.doi.org/10.17169/refubium-11340

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Koch, Tobias. “Mehrebenen-Strukturgleichungsmodelle für die multimethodale Veränderungsmessung.” 2013. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. http://dx.doi.org/10.17169/refubium-11340.

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MLA Handbook (7th Edition):

Koch, Tobias. “Mehrebenen-Strukturgleichungsmodelle für die multimethodale Veränderungsmessung.” 2013. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Koch T. Mehrebenen-Strukturgleichungsmodelle für die multimethodale Veränderungsmessung. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2013. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-11340.

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Council of Science Editors:

Koch T. Mehrebenen-Strukturgleichungsmodelle für die multimethodale Veränderungsmessung. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2013. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-11340

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5. Mangelsdorf, Judith. Braucht persönliches Wachstum das Erleben von Leid? Positive Persönlichkeitsveränderungen nach einschneidenden Lebensereignissen mit hoher emotionaler Valenz.

Degree: 2017, Freie Universität Berlin

 Zusammenfassung (Abstract in German) Braucht menschliches Wachstum das Erleben von Leid? Die Überzeugung, dass einschneidende Lebensereignisse zu Persönlichkeitswachstum führen können, hat in den vergangenen zwei… (more)

Subjects/Keywords: post-traumatic growth; posttraumatic growth; post-ecstatic growth; postecstatic growth; negativity bias; life event;

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APA (6th Edition):

Mangelsdorf, J. (2017). Braucht persönliches Wachstum das Erleben von Leid? Positive Persönlichkeitsveränderungen nach einschneidenden Lebensereignissen mit hoher emotionaler Valenz. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/13482

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mangelsdorf, Judith. “Braucht persönliches Wachstum das Erleben von Leid? Positive Persönlichkeitsveränderungen nach einschneidenden Lebensereignissen mit hoher emotionaler Valenz.” 2017. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/13482.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mangelsdorf, Judith. “Braucht persönliches Wachstum das Erleben von Leid? Positive Persönlichkeitsveränderungen nach einschneidenden Lebensereignissen mit hoher emotionaler Valenz.” 2017. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Mangelsdorf J. Braucht persönliches Wachstum das Erleben von Leid? Positive Persönlichkeitsveränderungen nach einschneidenden Lebensereignissen mit hoher emotionaler Valenz. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2017. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/13482.

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Council of Science Editors:

Mangelsdorf J. Braucht persönliches Wachstum das Erleben von Leid? Positive Persönlichkeitsveränderungen nach einschneidenden Lebensereignissen mit hoher emotionaler Valenz. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2017. Available from: https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/13482

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Freie Universität Berlin

6. Bakadorova, Olga. Assoziationen zwischen schulischem Selbstkonzept, sozialen Beziehungen und Leistungstungsmotivation im schulischen Kontext in der Adoleszenz.

Degree: 2015, Freie Universität Berlin

 Die Ergebnisse der Studien I, II und III erlauben folgende Schlüsse: • Sozio- motivationale Beziehungen mit Lehrern/-innen spielen eine mediierende Rolle in der Verbindung zwischen… (more)

Subjects/Keywords: school self-concept; social relations; achievement motivation; adolescence; 300 Sozialwissenschaften::370 Bildung und Erziehung

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APA (6th Edition):

Bakadorova, O. (2015). Assoziationen zwischen schulischem Selbstkonzept, sozialen Beziehungen und Leistungstungsmotivation im schulischen Kontext in der Adoleszenz. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/10855

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bakadorova, Olga. “Assoziationen zwischen schulischem Selbstkonzept, sozialen Beziehungen und Leistungstungsmotivation im schulischen Kontext in der Adoleszenz.” 2015. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/10855.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bakadorova, Olga. “Assoziationen zwischen schulischem Selbstkonzept, sozialen Beziehungen und Leistungstungsmotivation im schulischen Kontext in der Adoleszenz.” 2015. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Bakadorova O. Assoziationen zwischen schulischem Selbstkonzept, sozialen Beziehungen und Leistungstungsmotivation im schulischen Kontext in der Adoleszenz. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2015. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/10855.

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Council of Science Editors:

Bakadorova O. Assoziationen zwischen schulischem Selbstkonzept, sozialen Beziehungen und Leistungstungsmotivation im schulischen Kontext in der Adoleszenz. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2015. Available from: https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/10855

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Freie Universität Berlin

7. große Deters, Fenne. Facebook Status-Updates: Psychologische Korrelate und Konsequenzen.

Degree: 2016, Freie Universität Berlin

 Über ein Siebtel aller Menschen nutzt regelmäßig Facebook und jeden Tag werden mehrere Millionen Status-Updates veröffentlicht und gelesen (Fowler 2012; O’Neill, 2010). Facebook-Status-Updates stellen eine… (more)

Subjects/Keywords: Facebook Status Updates; Internet Methodologies; Loneliness; Narcissism; Social Responses; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie

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APA (6th Edition):

große Deters, F. (2016). Facebook Status-Updates: Psychologische Korrelate und Konsequenzen. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/12686

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

große Deters, Fenne. “Facebook Status-Updates: Psychologische Korrelate und Konsequenzen.” 2016. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/12686.

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MLA Handbook (7th Edition):

große Deters, Fenne. “Facebook Status-Updates: Psychologische Korrelate und Konsequenzen.” 2016. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

große Deters F. Facebook Status-Updates: Psychologische Korrelate und Konsequenzen. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2016. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/12686.

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große Deters F. Facebook Status-Updates: Psychologische Korrelate und Konsequenzen. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2016. Available from: https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/12686

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8. Lochner, Katharina. Der Einfluss von Emotionen auf die Leistung im Online Assessment.

Degree: 2014, Freie Universität Berlin

 In der Personalauswahl werden vermehrt unüberwachte Online-Fähigkeitstests eingesetzt (Bateson, Wirtz, Burke, & Vaughan, 2013; cut-e Group, 2012; Lievens & Harris, 2003). Die Annahme ist, dass… (more)

Subjects/Keywords: Emotions; Thinking; Online Assessment; Positive Psychology; Mood Induction; Mood Measure; Online Experiment; Intelligence Test; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie::152 Sinneswahrnehmung, Bewegung, Emotionen, Triebe; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie::153 Kognitive Prozesse, Intelligenz; 100 Philosophie und Psychologie; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie::155 Differentielle Psychologie, Entwicklungspsychologie

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APA (6th Edition):

Lochner, K. (2014). Der Einfluss von Emotionen auf die Leistung im Online Assessment. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from http://dx.doi.org/10.17169/refubium-4964

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lochner, Katharina. “Der Einfluss von Emotionen auf die Leistung im Online Assessment.” 2014. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. http://dx.doi.org/10.17169/refubium-4964.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lochner, Katharina. “Der Einfluss von Emotionen auf die Leistung im Online Assessment.” 2014. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Lochner K. Der Einfluss von Emotionen auf die Leistung im Online Assessment. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2014. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-4964.

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Council of Science Editors:

Lochner K. Der Einfluss von Emotionen auf die Leistung im Online Assessment. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2014. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-4964

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9. Holtmann, Jana. Multilevel Graded Response Modelle für die Analyse längsschnittlicher Multitrait-Multimethod Daten.

Degree: 2017, Freie Universität Berlin

 Die Untersuchung und Erklärung der Stabilität, Variabilität und Veränderung psychologischer Konstrukte ist ein wichtiges Ziel längsschnitlicher psychologischer Forschung. Für ein umfassendes Verständnis des zu untersuchenden… (more)

Subjects/Keywords: longitudinal data analysis; multilevel structural equation modeling; categorical data; item response theory; bayesian estimation; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie

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APA (6th Edition):

Holtmann, J. (2017). Multilevel Graded Response Modelle für die Analyse längsschnittlicher Multitrait-Multimethod Daten. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from http://dx.doi.org/10.17169/refubium-10656

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Holtmann, Jana. “Multilevel Graded Response Modelle für die Analyse längsschnittlicher Multitrait-Multimethod Daten.” 2017. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. http://dx.doi.org/10.17169/refubium-10656.

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MLA Handbook (7th Edition):

Holtmann, Jana. “Multilevel Graded Response Modelle für die Analyse längsschnittlicher Multitrait-Multimethod Daten.” 2017. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Holtmann J. Multilevel Graded Response Modelle für die Analyse längsschnittlicher Multitrait-Multimethod Daten. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2017. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-10656.

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Council of Science Editors:

Holtmann J. Multilevel Graded Response Modelle für die Analyse längsschnittlicher Multitrait-Multimethod Daten. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2017. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-10656

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Freie Universität Berlin

10. Raufelder, Diana. Soziale Beziehungen und Motivation in Sekundarschulen: Interindividuelle Unterschiede.

Degree: 2014, Freie Universität Berlin

 Um das Verständnis interindividueller Unterschiede in der schulischen Motivation Adoleszenter zu vertiefen, hat die vorliegende Dissertation - unter Berücksichtigung des personen-orientierten Ansatzes - das Zusammenspiel… (more)

Subjects/Keywords: teacher-student relationship; student-student relationship; motivation; adolescence; secondary schools; social relationships; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie::150 Psychologie

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APA (6th Edition):

Raufelder, D. (2014). Soziale Beziehungen und Motivation in Sekundarschulen: Interindividuelle Unterschiede. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from http://dx.doi.org/10.17169/refubium-7223

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Raufelder, Diana. “Soziale Beziehungen und Motivation in Sekundarschulen: Interindividuelle Unterschiede.” 2014. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. http://dx.doi.org/10.17169/refubium-7223.

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MLA Handbook (7th Edition):

Raufelder, Diana. “Soziale Beziehungen und Motivation in Sekundarschulen: Interindividuelle Unterschiede.” 2014. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Raufelder D. Soziale Beziehungen und Motivation in Sekundarschulen: Interindividuelle Unterschiede. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2014. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-7223.

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Council of Science Editors:

Raufelder D. Soziale Beziehungen und Motivation in Sekundarschulen: Interindividuelle Unterschiede. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2014. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-7223

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Freie Universität Berlin

11. Crayen, Claudia. Modelle der latenten Veränderungsmessung in kategorialen Variablen.

Degree: 2016, Freie Universität Berlin

 Diese Dissertation hat zum Ziel, statistische Modelle der Veränderungsmessung für kategoriale Daten im Bereich der Sozial- und Verhaltenswissenschaften zu erweitern und für angewandte Wissenschaftler besser… (more)

Subjects/Keywords: Longitudinal structural equation modeling; Latent MIxture Markov Models; Continuous Time; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie::155 Differentielle Psychologie, Entwicklungspsychologie; 300 Sozialwissenschaften::310 Statistiken

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APA (6th Edition):

Crayen, C. (2016). Modelle der latenten Veränderungsmessung in kategorialen Variablen. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from http://dx.doi.org/10.17169/refubium-81

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Crayen, Claudia. “Modelle der latenten Veränderungsmessung in kategorialen Variablen.” 2016. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. http://dx.doi.org/10.17169/refubium-81.

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MLA Handbook (7th Edition):

Crayen, Claudia. “Modelle der latenten Veränderungsmessung in kategorialen Variablen.” 2016. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Crayen C. Modelle der latenten Veränderungsmessung in kategorialen Variablen. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2016. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-81.

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Council of Science Editors:

Crayen C. Modelle der latenten Veränderungsmessung in kategorialen Variablen. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2016. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-81

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12. Hoferichter, Frances. Eine Erkundung der Landschaft sozio-motivationaler Beziehungen und Leistungsemotionen von Sekundarschülern.

Degree: 2016, Freie Universität Berlin

 Im Schulkontext sind soziale Beziehungen mit Gleichaltrigen (Peers) und Lehrern/-innen wichtige Einflussfaktoren, da soziale Interaktionen verschiedene akademische und persönliche Faktoren beeinflussen. Folgende zentrale Forschungsfrage in… (more)

Subjects/Keywords: socio-motivational relationships; neuroticism; stress; test anxiety; achievement drive; Germany; Canada; secondary school; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie::158 Angewandte Psychologie

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APA (6th Edition):

Hoferichter, F. (2016). Eine Erkundung der Landschaft sozio-motivationaler Beziehungen und Leistungsemotionen von Sekundarschülern. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/10404

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hoferichter, Frances. “Eine Erkundung der Landschaft sozio-motivationaler Beziehungen und Leistungsemotionen von Sekundarschülern.” 2016. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/10404.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hoferichter, Frances. “Eine Erkundung der Landschaft sozio-motivationaler Beziehungen und Leistungsemotionen von Sekundarschülern.” 2016. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Hoferichter F. Eine Erkundung der Landschaft sozio-motivationaler Beziehungen und Leistungsemotionen von Sekundarschülern. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2016. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/10404.

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Council of Science Editors:

Hoferichter F. Eine Erkundung der Landschaft sozio-motivationaler Beziehungen und Leistungsemotionen von Sekundarschülern. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2016. Available from: https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/10404

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Freie Universität Berlin

13. Beck, Luna. Was Sprache uns über die emotionale Entwicklung in der mittleren Kindheit zu sagen vermag.

Degree: 2013, Freie Universität Berlin

 Der Erwerb sprachlicher und emotionaler Kompetenz stellt eine notwen-dige Grundvoraussetzung für die gesunde kindliche Entwicklung dar. Obgleich Charakteristika sprachlicher und emotionaler Kompetenz im Kindesalter unab-… (more)

Subjects/Keywords: language; cognitive linguistics; emotion; emotional development; embodiment; concepts; lexicon; 400 Sprache::410 Linguistik

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APA (6th Edition):

Beck, L. (2013). Was Sprache uns über die emotionale Entwicklung in der mittleren Kindheit zu sagen vermag. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from http://dx.doi.org/10.17169/refubium-14172

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beck, Luna. “Was Sprache uns über die emotionale Entwicklung in der mittleren Kindheit zu sagen vermag.” 2013. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. http://dx.doi.org/10.17169/refubium-14172.

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MLA Handbook (7th Edition):

Beck, Luna. “Was Sprache uns über die emotionale Entwicklung in der mittleren Kindheit zu sagen vermag.” 2013. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Beck L. Was Sprache uns über die emotionale Entwicklung in der mittleren Kindheit zu sagen vermag. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2013. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-14172.

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Beck L. Was Sprache uns über die emotionale Entwicklung in der mittleren Kindheit zu sagen vermag. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2013. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-14172

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Freie Universität Berlin

14. Gärtner, Matti. Eine Untersuchung zugrundeliegender neuronaler Oszillationen.

Degree: 2015, Freie Universität Berlin

 Das übergeordnete Ziel dieser Dissertation bestand darin, die Rolle neuronaler Oszillationen in Prozessen der Emotions-Kognitions-Interaktion zu untersuchen. Der Fokus lag hierbei auf Gedächtnisprozessen, da zahlreiche… (more)

Subjects/Keywords: Emotion; Mood; Stress; Memory; EEG; Oscillations; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie::150 Psychologie; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie::153 Kognitive Prozesse, Intelligenz; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie::152 Sinneswahrnehmung, Bewegung, Emotionen, Triebe

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APA (6th Edition):

Gärtner, M. (2015). Eine Untersuchung zugrundeliegender neuronaler Oszillationen. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/11905

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gärtner, Matti. “Eine Untersuchung zugrundeliegender neuronaler Oszillationen.” 2015. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/11905.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gärtner, Matti. “Eine Untersuchung zugrundeliegender neuronaler Oszillationen.” 2015. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Gärtner M. Eine Untersuchung zugrundeliegender neuronaler Oszillationen. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2015. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/11905.

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Gärtner M. Eine Untersuchung zugrundeliegender neuronaler Oszillationen. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2015. Available from: https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/11905

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Freie Universität Berlin

15. Hosoya, Georg. A probabilistic measurement model for the assessment of intraindividual variability.

Degree: 2013, Freie Universität Berlin

 The present thesis focuses on the development of an item response model for the assessment of intraindividual variability in multivariate, discrete time series based on… (more)

Subjects/Keywords: psychometrics; item response theory; intraindividual variability; maximum entropy method; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie

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APA (6th Edition):

Hosoya, G. (2013). A probabilistic measurement model for the assessment of intraindividual variability. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/11019

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hosoya, Georg. “A probabilistic measurement model for the assessment of intraindividual variability.” 2013. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/11019.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hosoya, Georg. “A probabilistic measurement model for the assessment of intraindividual variability.” 2013. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Hosoya G. A probabilistic measurement model for the assessment of intraindividual variability. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2013. [cited 2020 Nov 24]. Available from: https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/11019.

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Hosoya G. A probabilistic measurement model for the assessment of intraindividual variability. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2013. Available from: https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/11019

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16. Blickhan, Daniela. How to become happy.

Degree: 2017, Freie Universität Berlin

 This study is the first to research changes in psychological, affective and cognitive well-being of participants during and after their training in Applied Positive Psychology… (more)

Subjects/Keywords: Positive Psychology; Flourishing; well-being; coaching; training; depression; burnout; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie::158 Angewandte Psychologie

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APA (6th Edition):

Blickhan, D. (2017). How to become happy. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from http://dx.doi.org/10.17169/refubium-8929

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blickhan, Daniela. “How to become happy.” 2017. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. http://dx.doi.org/10.17169/refubium-8929.

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MLA Handbook (7th Edition):

Blickhan, Daniela. “How to become happy.” 2017. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Blickhan D. How to become happy. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2017. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-8929.

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Blickhan D. How to become happy. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2017. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-8929

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Freie Universität Berlin

17. Nussbeck, Fridtjof Wilhelm. Die Analyse der konvergenten und diskriminanten Validität von kategorialen Ratings.

Degree: 2009, Freie Universität Berlin

 Die Multitrait-Multimethod (MTMM) Analyse hat sich als Königsweg für die Analyse der konvergenten und diskriminanten Validität psychologischer Messungen etabliert. Die Mehrzahl der vorgeschlagenen Multitrait-Multimethod Modelle… (more)

Subjects/Keywords: categorical data analysis; log-linear modeling; rater agreement; MTMM; latent class analysis; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie

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APA (6th Edition):

Nussbeck, F. W. (2009). Die Analyse der konvergenten und diskriminanten Validität von kategorialen Ratings. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from http://dx.doi.org/10.17169/refubium-10581

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nussbeck, Fridtjof Wilhelm. “Die Analyse der konvergenten und diskriminanten Validität von kategorialen Ratings.” 2009. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. http://dx.doi.org/10.17169/refubium-10581.

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Nussbeck, Fridtjof Wilhelm. “Die Analyse der konvergenten und diskriminanten Validität von kategorialen Ratings.” 2009. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Nussbeck FW. Die Analyse der konvergenten und diskriminanten Validität von kategorialen Ratings. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2009. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-10581.

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Nussbeck FW. Die Analyse der konvergenten und diskriminanten Validität von kategorialen Ratings. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2009. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-10581

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18. Geiser, Christian. Strukturgleichungsmodelle zur Analyse von Multitrait-Multimethod-Multioccasion Daten.

Degree: 2008, Freie Universität Berlin

 In der vorliegenden Arbeit werden Strukturgleichungsmodelle zur Analyse von längsschnittlich erhobenen Multitrait-Multimethod-(MTMM) Daten präsentiert, messtheoretisch analysiert und auf ihre praktische Nützlichkeit hin überprüft. Die Definition… (more)

Subjects/Keywords: structural equation modeling; confirmatory factor analysis; MTMM; longitudinal modeling; latent difference models; latent change analysis; measurement invariance; 100 Philosophie und Psychologie::150 Psychologie

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APA (6th Edition):

Geiser, C. (2008). Strukturgleichungsmodelle zur Analyse von Multitrait-Multimethod-Multioccasion Daten. (Thesis). Freie Universität Berlin. Retrieved from http://dx.doi.org/10.17169/refubium-4475

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Geiser, Christian. “Strukturgleichungsmodelle zur Analyse von Multitrait-Multimethod-Multioccasion Daten.” 2008. Thesis, Freie Universität Berlin. Accessed November 24, 2020. http://dx.doi.org/10.17169/refubium-4475.

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MLA Handbook (7th Edition):

Geiser, Christian. “Strukturgleichungsmodelle zur Analyse von Multitrait-Multimethod-Multioccasion Daten.” 2008. Web. 24 Nov 2020.

Vancouver:

Geiser C. Strukturgleichungsmodelle zur Analyse von Multitrait-Multimethod-Multioccasion Daten. [Internet] [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2008. [cited 2020 Nov 24]. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-4475.

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Geiser C. Strukturgleichungsmodelle zur Analyse von Multitrait-Multimethod-Multioccasion Daten. [Thesis]. Freie Universität Berlin; 2008. Available from: http://dx.doi.org/10.17169/refubium-4475

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