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You searched for +publisher:"Federal University of Uberlândia" +contributor:("Osvaldo Freitas de Jesus"). Showing records 1 – 13 of 13 total matches.

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1. Edetilde Mendes de Paula. Leitura elaborada: instrumento para a leitura em língua estrangeira?.

Degree: 2006, Federal University of Uberlândia

O objetivo principal deste trabalho é fazer uma análise da concepção de leitura implícita no manual do professor, da série de livros didáticos de Língua… (more)

Subjects/Keywords: Concepção de leitura; Língua estrangeira; Leitura; Língua alemã; LINGUISTICA; Lingüística aplicada; Línguas - Estudo e ensino; Conception of reading; Foreign language; Reading; German

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APA (6th Edition):

Paula, E. M. d. (2006). Leitura elaborada: instrumento para a leitura em língua estrangeira?. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=517 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=518 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=519 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=520 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=521 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=522

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paula, Edetilde Mendes de. “Leitura elaborada: instrumento para a leitura em língua estrangeira?.” 2006. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed December 05, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=517 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=518 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=519 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=520 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=521 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=522.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paula, Edetilde Mendes de. “Leitura elaborada: instrumento para a leitura em língua estrangeira?.” 2006. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Paula EMd. Leitura elaborada: instrumento para a leitura em língua estrangeira?. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2006. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=517 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=518 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=519 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=520 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=521 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=522.

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Council of Science Editors:

Paula EMd. Leitura elaborada: instrumento para a leitura em língua estrangeira?. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=517 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=518 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=519 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=520 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=521 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=522

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2. Maria Laura de Oliveira. O papel dos esquemas para a compreensão de leitura em espanhol.

Degree: 2005, Federal University of Uberlândia

A presente pesquisa faz algumas observações sobre a leitura em espanhol como língua estrangeira na escola regular. Nesta investigação, consideramos a leitura como um processo… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; Leitura; Esquema; Espanhol; Língua estrangeira; Leitura - Estudo e ensino; Lingua espanhola-Estudo e ensino; Reading; Schema; Spanish; Foreign language

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APA (6th Edition):

Oliveira, M. L. d. (2005). O papel dos esquemas para a compreensão de leitura em espanhol. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=100

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Maria Laura de. “O papel dos esquemas para a compreensão de leitura em espanhol.” 2005. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed December 05, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=100.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Maria Laura de. “O papel dos esquemas para a compreensão de leitura em espanhol.” 2005. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Oliveira MLd. O papel dos esquemas para a compreensão de leitura em espanhol. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2005. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=100.

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Council of Science Editors:

Oliveira MLd. O papel dos esquemas para a compreensão de leitura em espanhol. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2005. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=100

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3. Patrícia de Brito Rocha. A relação da memória de trabalho e da memória de longo prazo no processamento de itens referenciais na leitura de textos escritos.

Degree: 2007, Federal University of Uberlândia

Esta pesquisa teve como enfoque buscar a relação existente entre o processamento dos mecanismos de referenciação, memória de trabalho e memória de longo prazo na… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Cognição; Memória de trabalho; Memória de longo prazo; Mecanismos de referenciação; LINGUISTICA; Leitura; Compreensão na leitura; Linguística aplicada; Reading; Cognition; Working memory; Long term memory; Referential mechanisms

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APA (6th Edition):

Rocha, P. d. B. (2007). A relação da memória de trabalho e da memória de longo prazo no processamento de itens referenciais na leitura de textos escritos. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2058

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Patrícia de Brito. “A relação da memória de trabalho e da memória de longo prazo no processamento de itens referenciais na leitura de textos escritos.” 2007. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed December 05, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2058.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Patrícia de Brito. “A relação da memória de trabalho e da memória de longo prazo no processamento de itens referenciais na leitura de textos escritos.” 2007. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Rocha PdB. A relação da memória de trabalho e da memória de longo prazo no processamento de itens referenciais na leitura de textos escritos. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2007. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2058.

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Council of Science Editors:

Rocha PdB. A relação da memória de trabalho e da memória de longo prazo no processamento de itens referenciais na leitura de textos escritos. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2058

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4. Daniel Mateus OConnell. Leitura : interpretação e nível cognitivo-valorativo.

Degree: 2007, Federal University of Uberlândia

The objective of this research was to find out if there is a correlation between the stages of cognitive-appraisal development and text interpretation, according to… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Cognição; Valoração; LINGUISTICA; Reading; Cognition; Appraisal

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APA (6th Edition):

OConnell, D. M. (2007). Leitura : interpretação e nível cognitivo-valorativo. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1307

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

OConnell, Daniel Mateus. “Leitura : interpretação e nível cognitivo-valorativo.” 2007. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed December 05, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1307.

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MLA Handbook (7th Edition):

OConnell, Daniel Mateus. “Leitura : interpretação e nível cognitivo-valorativo.” 2007. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

OConnell DM. Leitura : interpretação e nível cognitivo-valorativo. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2007. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1307.

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Council of Science Editors:

OConnell DM. Leitura : interpretação e nível cognitivo-valorativo. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1307

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5. Eduardo Antonio Moreira. Memória de trabalho e atenção dividida : um estudo do processamento de frases.

Degree: 2007, Federal University of Uberlândia

O presente estudo teve como objetivo analisar o papel da atenção no processamento de frases à luz do conceito de Memória de Trabalho e do… (more)

Subjects/Keywords: Memória de trabalho; Atenção dividida; Efeito Hebb; Processamento automático e controlado; Memória de longo prazo; PSICOLOGIA; Memória; Working Memory; Divided attention; Hebb effect; Automatic and controlled processes; Long-term Memory

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APA (6th Edition):

Moreira, E. A. (2007). Memória de trabalho e atenção dividida : um estudo do processamento de frases. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1310

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Eduardo Antonio. “Memória de trabalho e atenção dividida : um estudo do processamento de frases.” 2007. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed December 05, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1310.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Eduardo Antonio. “Memória de trabalho e atenção dividida : um estudo do processamento de frases.” 2007. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Moreira EA. Memória de trabalho e atenção dividida : um estudo do processamento de frases. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2007. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1310.

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Moreira EA. Memória de trabalho e atenção dividida : um estudo do processamento de frases. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1310

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6. Cláudia Gomes da Silva. Leitura e motivação.

Degree: 2007, Federal University of Uberlândia

Esta pesquisa verificou a relação entre leitura e motivação por meio de indicadores de motivação interna e testes de interpretação de textos selecionados para o… (more)

Subjects/Keywords: Cognição; Motivação; LINGUISTICA; Leitura; Motivação na educação; Reading; Cognition.; Motivation

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APA (6th Edition):

Silva, C. G. d. (2007). Leitura e motivação. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2208

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Cláudia Gomes da. “Leitura e motivação.” 2007. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed December 05, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2208.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Cláudia Gomes da. “Leitura e motivação.” 2007. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Silva CGd. Leitura e motivação. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2007. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2208.

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Council of Science Editors:

Silva CGd. Leitura e motivação. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2208

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7. Júnia Alba Gonçalves. Equívoco na recepção acadêmica da teoria de Emília Ferreiro.

Degree: 2008, Federal University of Uberlândia

This study tried to focus upon the academic reception which the psychogenetic theory of learning the written symbolic system had among the teachers in the… (more)

Subjects/Keywords: Psicogênese da escrita; LINGUISTICA; Conhecimento lingüístico; Ensino aprendizagem; Lingüística aplicada; Escrita; Ferreiro, Emília; Ensino; Aprendizagem; Teaching- Learning; Psychogenesis of the writing; Linguistic knowledge

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APA (6th Edition):

Gonçalves, J. A. (2008). Equívoco na recepção acadêmica da teoria de Emília Ferreiro. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2209

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Júnia Alba. “Equívoco na recepção acadêmica da teoria de Emília Ferreiro.” 2008. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed December 05, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2209.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Júnia Alba. “Equívoco na recepção acadêmica da teoria de Emília Ferreiro.” 2008. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Gonçalves JA. Equívoco na recepção acadêmica da teoria de Emília Ferreiro. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2008. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2209.

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Council of Science Editors:

Gonçalves JA. Equívoco na recepção acadêmica da teoria de Emília Ferreiro. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2008. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2209

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8. Ricardo Madureira Rodrigues. O ensino de gramática em língua estrangeira: concepções de uma professora e implicações em sua prática.

Degree: 2005, Federal University of Uberlândia

Este estudo visa a investigar como as concepções de uma professora, a respeito do ensino de gramática, em língua estrangeira, se manifestam em sua prática,… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; Gramática e ensino de língua estrangeira; Lingüística aplicada; Estudo etnográfico; Linguas-Estudo e ensino; Grammar and foreign language teaching; Applied linguistics; Ethnographic study

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APA (6th Edition):

Rodrigues, R. M. (2005). O ensino de gramática em língua estrangeira: concepções de uma professora e implicações em sua prática. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=291

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Ricardo Madureira. “O ensino de gramática em língua estrangeira: concepções de uma professora e implicações em sua prática.” 2005. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed December 05, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=291.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Ricardo Madureira. “O ensino de gramática em língua estrangeira: concepções de uma professora e implicações em sua prática.” 2005. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Rodrigues RM. O ensino de gramática em língua estrangeira: concepções de uma professora e implicações em sua prática. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2005. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=291.

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Council of Science Editors:

Rodrigues RM. O ensino de gramática em língua estrangeira: concepções de uma professora e implicações em sua prática. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2005. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=291

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9. Geenes Alves da Silva. A união dos estudantes secundaristas de Patos de Minas (UEP/MG): militância e formação cidadã e político-partidária (1958 a 1971).

Degree: 2009, Federal University of Uberlândia

This work focuses on the secondary student movement in Patos de Minas/MG, specifically on the Patos de Minas Students Union (UEP), from 1958, year of… (more)

Subjects/Keywords: Catholic church; Communism; Igreja católica; Regime militar; Comunismo; Movimento estudantil; EDUCACAO; Movimentos estudantis Patos de Minas (MG); Estudantes Atividades políticas Patos de Minas (MG); Student movement; Military regime

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APA (6th Edition):

Silva, G. A. d. (2009). A união dos estudantes secundaristas de Patos de Minas (UEP/MG): militância e formação cidadã e político-partidária (1958 a 1971). (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2792

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Geenes Alves da. “A união dos estudantes secundaristas de Patos de Minas (UEP/MG): militância e formação cidadã e político-partidária (1958 a 1971).” 2009. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed December 05, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2792.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Geenes Alves da. “A união dos estudantes secundaristas de Patos de Minas (UEP/MG): militância e formação cidadã e político-partidária (1958 a 1971).” 2009. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Silva GAd. A união dos estudantes secundaristas de Patos de Minas (UEP/MG): militância e formação cidadã e político-partidária (1958 a 1971). [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2009. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2792.

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Council of Science Editors:

Silva GAd. A união dos estudantes secundaristas de Patos de Minas (UEP/MG): militância e formação cidadã e político-partidária (1958 a 1971). [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2009. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2792

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10. Gilda Maria Rodrigues Fonseca. Estratégias metacognitivas de leitura e consolidação da memória de longo prazo.

Degree: 2006, Federal University of Uberlândia

Esta pesquisa verificou as relações entre o processamento e a consolidação de informações de textos teórico-científicos por meio de estratégias metacognitivas envolvidas na leitura. Investigamos… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; LINGUISTICA; Linguística aplicada; Línguas - Estudo e ensino; Compreensão na leitura; Cognitive sciences; Metacognitive strategies; Long-term memory; Reading; Memória de longo prazo; Ciência cognitiva; Estratégias metacognitivas

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Fonseca, G. M. R. (2006). Estratégias metacognitivas de leitura e consolidação da memória de longo prazo. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=657

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Gilda Maria Rodrigues. “Estratégias metacognitivas de leitura e consolidação da memória de longo prazo.” 2006. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed December 05, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=657.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Gilda Maria Rodrigues. “Estratégias metacognitivas de leitura e consolidação da memória de longo prazo.” 2006. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Fonseca GMR. Estratégias metacognitivas de leitura e consolidação da memória de longo prazo. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2006. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=657.

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Fonseca GMR. Estratégias metacognitivas de leitura e consolidação da memória de longo prazo. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=657

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11. Karine Rios de Oliveira. Nós, a gente e o clítico se como estratégias de indeterminação do sujeito no Português.

Degree: 2006, Federal University of Uberlândia

Neste trabalho foram analisadas sincronicamente à luz dos pressupostos da Sociolingüística Quantitativa e da Sociolingüística Paramétrica, algumas estratégias de indeterminação do sujeito: as formas pronominais… (more)

Subjects/Keywords: Variação; Indeterminação do sujeito; Estratégias pronominais; Clítico se; Sociolinguística; Língua portuguesa - Pronome; Variation; Subject indeterminacy; Pronominal strategies; Clitic-se; LINGUISTICA

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Oliveira, K. R. d. (2006). Nós, a gente e o clítico se como estratégias de indeterminação do sujeito no Português. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=661

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Karine Rios de. “Nós, a gente e o clítico se como estratégias de indeterminação do sujeito no Português.” 2006. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed December 05, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=661.

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Oliveira, Karine Rios de. “Nós, a gente e o clítico se como estratégias de indeterminação do sujeito no Português.” 2006. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Oliveira KRd. Nós, a gente e o clítico se como estratégias de indeterminação do sujeito no Português. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2006. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=661.

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Council of Science Editors:

Oliveira KRd. Nós, a gente e o clítico se como estratégias de indeterminação do sujeito no Português. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=661

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12. Helson de Sousa Neto. Pragmatismo e esfera pública : um diálogo entre Richard Rorty e Jürgen Habermas.

Degree: 2012, Federal University of Uberlândia

Jürgen Habermas, ao tratar da teoria pragmática, tentara resolver problemas constatados em sua obra Mudança estrutural da esfera pública (1962). Aqui, nosso objetivo geral é… (more)

Subjects/Keywords: Pragmatismo; Metafísica; Epistemologia; Verdade e Justificação; Esfera pública; FILOSOFIA; Habermas, Jürgen, 1929; Rorty, Richard, 1931; Filosofia moderna; Pragmatismo; Metafisica; Epistemologia; Verdade; Pragmatism; Metaphysics; Epistemology; Public Sphere; Truth and Justification

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APA (6th Edition):

Neto, H. d. S. (2012). Pragmatismo e esfera pública : um diálogo entre Richard Rorty e Jürgen Habermas. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4710

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neto, Helson de Sousa. “Pragmatismo e esfera pública : um diálogo entre Richard Rorty e Jürgen Habermas.” 2012. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed December 05, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4710.

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MLA Handbook (7th Edition):

Neto, Helson de Sousa. “Pragmatismo e esfera pública : um diálogo entre Richard Rorty e Jürgen Habermas.” 2012. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Neto HdS. Pragmatismo e esfera pública : um diálogo entre Richard Rorty e Jürgen Habermas. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4710.

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Neto HdS. Pragmatismo e esfera pública : um diálogo entre Richard Rorty e Jürgen Habermas. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4710

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13. Alexandre Adelino Giffone Junior. Cooperativismo de ensino: um estudo de caso.

Degree: 1984, Federal University of Uberlândia

 Este estudo tem por objetivo analisar a estrutura e o funcionamento da Cooperativa de Ensino de Rio Verde Ltda- COOPEN - implantada na cidade de(more)

Subjects/Keywords: História; Filosofia - materialismo dialético; Sociologia - materialismo histórico; Economia - política; Metodologia - sociologia; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Junior, A. A. G. (1984). Cooperativismo de ensino: um estudo de caso. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3174

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Junior, Alexandre Adelino Giffone. “Cooperativismo de ensino: um estudo de caso.” 1984. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed December 05, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3174.

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MLA Handbook (7th Edition):

Junior, Alexandre Adelino Giffone. “Cooperativismo de ensino: um estudo de caso.” 1984. Web. 05 Dec 2020.

Vancouver:

Junior AAG. Cooperativismo de ensino: um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 1984. [cited 2020 Dec 05]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3174.

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Junior AAG. Cooperativismo de ensino: um estudo de caso. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 1984. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3174

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