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You searched for +publisher:"Federal University of Uberlândia" +contributor:("Humberto Aparecido de Oliveira Guido"). Showing records 1 – 30 of 31 total matches.

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1. Márcia Helena Rodrigues de Matos. Educação e impressa em palcos republicanos : análise de jornais de Patos de Minas / MG (1889-1930).

Degree: 2009, Federal University of Uberlândia

Esta dissertação é o resultado da pesquisa com periódicos que circularam na cidade mineira de Patos de Minas no período de 1889 a 1930. A… (more)

Subjects/Keywords: República; Educação; Imprensa; Civismo; Instrução pública; EDUCACAO; Educação na comunicação de massa; Educação e Estado; Educação História Patos de Minas; Republic; Education; Press; Civism; Public teaching

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APA (6th Edition):

Matos, M. H. R. d. (2009). Educação e impressa em palcos republicanos : análise de jornais de Patos de Minas / MG (1889-1930). (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2796

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matos, Márcia Helena Rodrigues de. “Educação e impressa em palcos republicanos : análise de jornais de Patos de Minas / MG (1889-1930).” 2009. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2796.

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MLA Handbook (7th Edition):

Matos, Márcia Helena Rodrigues de. “Educação e impressa em palcos republicanos : análise de jornais de Patos de Minas / MG (1889-1930).” 2009. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Matos MHRd. Educação e impressa em palcos republicanos : análise de jornais de Patos de Minas / MG (1889-1930). [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2009. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2796.

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Council of Science Editors:

Matos MHRd. Educação e impressa em palcos republicanos : análise de jornais de Patos de Minas / MG (1889-1930). [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2009. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2796

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2. Andrà SilvÃrio da Cruz. O pensamento filosÃfico e o ensino de filosofia na escola secundÃria brasileira : uma interpretaÃÃo dos programas de ensino de ColÃgio Pedro II (1837-1951).

Degree: 2006, Federal University of Uberlândia

 O quadro histÃrico do Segundo Reinado e sua transiÃÃo para as seis primeiras dÃcadas do Brasil Republicano à o contexto da pesquisa bibliogrÃfica dedicada ao… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Disciplinas escolares; Filosofia - Estudo e ensino; HistÃria; EducaÃÃo - HistÃria; EducaÃÃo; IdÃias filosÃficas

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APA (6th Edition):

Cruz, A. S. d. (2006). O pensamento filosÃfico e o ensino de filosofia na escola secundÃria brasileira : uma interpretaÃÃo dos programas de ensino de ColÃgio Pedro II (1837-1951). (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1834

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, Andrà SilvÃrio da. “O pensamento filosÃfico e o ensino de filosofia na escola secundÃria brasileira : uma interpretaÃÃo dos programas de ensino de ColÃgio Pedro II (1837-1951).” 2006. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1834.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cruz, Andrà SilvÃrio da. “O pensamento filosÃfico e o ensino de filosofia na escola secundÃria brasileira : uma interpretaÃÃo dos programas de ensino de ColÃgio Pedro II (1837-1951).” 2006. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Cruz ASd. O pensamento filosÃfico e o ensino de filosofia na escola secundÃria brasileira : uma interpretaÃÃo dos programas de ensino de ColÃgio Pedro II (1837-1951). [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2006. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1834.

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Council of Science Editors:

Cruz ASd. O pensamento filosÃfico e o ensino de filosofia na escola secundÃria brasileira : uma interpretaÃÃo dos programas de ensino de ColÃgio Pedro II (1837-1951). [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1834

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3. André Silvério da Cruz. O pensamento filosófico e o ensino de filosofia na escola secundária brasileira : uma interpretação dos programas de ensino de Colégio Pedro II (1837-1951).

Degree: 2006, Federal University of Uberlândia

 O quadro histórico do Segundo Reinado e sua transição para as seis primeiras décadas do Brasil Republicano é o contexto da pesquisa bibliográfica dedicada ao… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Educação; Disciplinas escolares; História; Idéias filosóficas; Filosofia - Estudo e ensino; Educação - História

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APA (6th Edition):

Cruz, A. S. d. (2006). O pensamento filosófico e o ensino de filosofia na escola secundária brasileira : uma interpretação dos programas de ensino de Colégio Pedro II (1837-1951). (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1834

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, André Silvério da. “O pensamento filosófico e o ensino de filosofia na escola secundária brasileira : uma interpretação dos programas de ensino de Colégio Pedro II (1837-1951).” 2006. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1834.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cruz, André Silvério da. “O pensamento filosófico e o ensino de filosofia na escola secundária brasileira : uma interpretação dos programas de ensino de Colégio Pedro II (1837-1951).” 2006. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Cruz ASd. O pensamento filosófico e o ensino de filosofia na escola secundária brasileira : uma interpretação dos programas de ensino de Colégio Pedro II (1837-1951). [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2006. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1834.

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Council of Science Editors:

Cruz ASd. O pensamento filosófico e o ensino de filosofia na escola secundária brasileira : uma interpretação dos programas de ensino de Colégio Pedro II (1837-1951). [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1834

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4. Órfilo Rodrigues Fraga Júnior. Corpo, força e potência: Nietzsche e Spinoza no pensamento de Deleuze.

Degree: 2013, Federal University of Uberlândia

This dissertation aims at showing the importance of the Nietzsches and Spinozas philosophy in Deleuze thought, about body, force, and potency concepts. The search starts… (more)

Subjects/Keywords: Corpo; Força; Potência; Deleuze; Nietzsche; Spinoza; FILOSOFIA; Deleuze, Gilles, 1925-1995 - Crítica e interpretação; Nietzsche, Friedrich Wilhelm, 1844-1900 - Influência - Deleuze; Spinoza, Benedictus de, 1632-1677 - Influência - Deleuze; Corpo e alma (Filosofia); Body; Force; Power

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APA (6th Edition):

Júnior, . R. F. (2013). Corpo, força e potência: Nietzsche e Spinoza no pensamento de Deleuze. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5117

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Júnior, Órfilo Rodrigues Fraga. “Corpo, força e potência: Nietzsche e Spinoza no pensamento de Deleuze.” 2013. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5117.

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MLA Handbook (7th Edition):

Júnior, Órfilo Rodrigues Fraga. “Corpo, força e potência: Nietzsche e Spinoza no pensamento de Deleuze.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Júnior RF. Corpo, força e potência: Nietzsche e Spinoza no pensamento de Deleuze. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5117.

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Council of Science Editors:

Júnior RF. Corpo, força e potência: Nietzsche e Spinoza no pensamento de Deleuze. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5117

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5. Anderson da Cunha Baia. O esporte na consolidação e propagação do espírito Esaviano.

Degree: 2006, Federal University of Uberlândia

 Esta dissertação está situada na área da História e Historiografia da Educação, contemplando a história das instituições de ensino, especificamente com o propósito de analisar… (more)

Subjects/Keywords: Esporte; ESAV; Espírito Esaviano; Identidade; EDUCACAO; Ensino superior - Viçosa (MG); Esportes; Sport; Esaviano spirit; Identity

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APA (6th Edition):

Baia, A. d. C. (2006). O esporte na consolidação e propagação do espírito Esaviano. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=886 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=888 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=889 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=890 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=883 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=884 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=885

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baia, Anderson da Cunha. “O esporte na consolidação e propagação do espírito Esaviano.” 2006. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=886 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=888 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=889 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=890 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=883 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=884 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=885.

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MLA Handbook (7th Edition):

Baia, Anderson da Cunha. “O esporte na consolidação e propagação do espírito Esaviano.” 2006. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Baia AdC. O esporte na consolidação e propagação do espírito Esaviano. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2006. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=886 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=888 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=889 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=890 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=883 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=884 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=885.

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Council of Science Editors:

Baia AdC. O esporte na consolidação e propagação do espírito Esaviano. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=886 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=888 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=889 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=890 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=883 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=884 ; http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=885

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6. Gabriel do Nascimento Vieira. O conceito de estetização da política em Walter Benjamin : a mídia e o estado em tempos de barbárie.

Degree: 2009, Federal University of Uberlândia

Este estudo situa suas reflexões com maior ênfase no segundo período da trajetória filosófica de Walter Benjamin, identificada por Rochlitz como uma fase em que… (more)

Subjects/Keywords: FILOSOFIA; Estetização; Política; Arte; Emancipação; Walter Benjamin; Benjamin, Walter, 1892-1940 - Crítica e interpretação; Filosofia alemã - Séc. XX; Estética; Arte - Filosofia; Ciência política - Filosofia; Aesthetic; Politics; Art; Emancipation

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APA (6th Edition):

Vieira, G. d. N. (2009). O conceito de estetização da política em Walter Benjamin : a mídia e o estado em tempos de barbárie. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2685

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Gabriel do Nascimento. “O conceito de estetização da política em Walter Benjamin : a mídia e o estado em tempos de barbárie.” 2009. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2685.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Gabriel do Nascimento. “O conceito de estetização da política em Walter Benjamin : a mídia e o estado em tempos de barbárie.” 2009. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Vieira GdN. O conceito de estetização da política em Walter Benjamin : a mídia e o estado em tempos de barbárie. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2009. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2685.

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Council of Science Editors:

Vieira GdN. O conceito de estetização da política em Walter Benjamin : a mídia e o estado em tempos de barbárie. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2009. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2685

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7. Paulo Fernando Ribeiro de Souza. Entre brumas tempestuosas: o operar lógico da fantasia e a gênese das primeiras instituições em Vico.

Degree: 2013, Federal University of Uberlândia

Investigaremos nas páginas que se seguem a gênese do pensar poético e de sua fundamental participação na construção dos primeiros mitos e instituições. As narrativas… (more)

Subjects/Keywords: Crítica e interpretação; Ciência política - Filosofia; FILOSOFIA; Vico, Giambattista, 1668-1744

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APA (6th Edition):

Souza, P. F. R. d. (2013). Entre brumas tempestuosas: o operar lógico da fantasia e a gênese das primeiras instituições em Vico. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5023

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Paulo Fernando Ribeiro de. “Entre brumas tempestuosas: o operar lógico da fantasia e a gênese das primeiras instituições em Vico.” 2013. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5023.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Paulo Fernando Ribeiro de. “Entre brumas tempestuosas: o operar lógico da fantasia e a gênese das primeiras instituições em Vico.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Souza PFRd. Entre brumas tempestuosas: o operar lógico da fantasia e a gênese das primeiras instituições em Vico. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5023.

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Council of Science Editors:

Souza PFRd. Entre brumas tempestuosas: o operar lógico da fantasia e a gênese das primeiras instituições em Vico. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5023

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8. Gelson Neri Bourckhardt. Dialógica Buberiana e educação comunitária.

Degree: 2013, Federal University of Uberlândia

Esta dissertação se ocupa com o tema dialógica buberiana e educação comunitária. Num primeiro momento, a pesquisa trata das influências que forjaram o pensamento de(more)

Subjects/Keywords: Educação comunitária; Inclusão; EDUCACAO; Dialogic Buberiana; Dialógica Buberiana; Community education; Inclusion

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APA (6th Edition):

Bourckhardt, G. N. (2013). Dialógica Buberiana e educação comunitária. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5105

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bourckhardt, Gelson Neri. “Dialógica Buberiana e educação comunitária.” 2013. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5105.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bourckhardt, Gelson Neri. “Dialógica Buberiana e educação comunitária.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Bourckhardt GN. Dialógica Buberiana e educação comunitária. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5105.

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Council of Science Editors:

Bourckhardt GN. Dialógica Buberiana e educação comunitária. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5105

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9. Solange Raquel Richter. A infância nas Diretrizes Curriculares de Educação Infantil - 2003 do Município de Uberlândia.

Degree: 2013, Federal University of Uberlândia

Esta pesquisa teve por objetivo compreender em uma perspectiva histórico-filosófica concepção (ões) de criança e infância das diretrizes curriculares de educação infantil do município de(more)

Subjects/Keywords: Criança; Infância; Educação infantil; Diretrizes curriculares de educação infantil; EDUCACAO; Educação infantil - Uberlândia, MG; Diretrizes Curriculares de Educação Infantil - Uberlândia, MG; Child; Childhoold; Early education; Curriculum guidelines on early childhood education

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Richter, S. R. (2013). A infância nas Diretrizes Curriculares de Educação Infantil - 2003 do Município de Uberlândia. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5207

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Richter, Solange Raquel. “A infância nas Diretrizes Curriculares de Educação Infantil - 2003 do Município de Uberlândia.” 2013. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5207.

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MLA Handbook (7th Edition):

Richter, Solange Raquel. “A infância nas Diretrizes Curriculares de Educação Infantil - 2003 do Município de Uberlândia.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Richter SR. A infância nas Diretrizes Curriculares de Educação Infantil - 2003 do Município de Uberlândia. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5207.

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Council of Science Editors:

Richter SR. A infância nas Diretrizes Curriculares de Educação Infantil - 2003 do Município de Uberlândia. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5207

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10. João Carlos Oliveira Cavalcante. Da barbárie à vida social na teoria de Giambattista Vico: uma crítica ao contratualismo de Thomas Hobbes.

Degree: 2011, Federal University of Uberlândia

The central object of this dissertation was to carry out the contrast between the Italian philosopher‟s, Giambattista Vico, barbarism conception and the state of nature… (more)

Subjects/Keywords: Vico, Giambattista, 1668-1744; Hobbes, Thomas, 1588-1679; Estado; Ciência política - Filosofia; Civil society; Barbarism; State of nature; G. Vico; T. Hobbes; Sociedade civil; Barbárie; Estado de natureza; FILOSOFIA

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APA (6th Edition):

Cavalcante, J. C. O. (2011). Da barbárie à vida social na teoria de Giambattista Vico: uma crítica ao contratualismo de Thomas Hobbes. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5389

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cavalcante, João Carlos Oliveira. “Da barbárie à vida social na teoria de Giambattista Vico: uma crítica ao contratualismo de Thomas Hobbes.” 2011. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5389.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cavalcante, João Carlos Oliveira. “Da barbárie à vida social na teoria de Giambattista Vico: uma crítica ao contratualismo de Thomas Hobbes.” 2011. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Cavalcante JCO. Da barbárie à vida social na teoria de Giambattista Vico: uma crítica ao contratualismo de Thomas Hobbes. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2011. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5389.

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Council of Science Editors:

Cavalcante JCO. Da barbárie à vida social na teoria de Giambattista Vico: uma crítica ao contratualismo de Thomas Hobbes. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2011. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5389

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11. Maryllu de Oliveira Caixeta. O paradoxo e o mito em Tutaméia.

Degree: 2008, Federal University of Uberlândia

Essa dissertação tem por tema as estruturas do paradoxo e do mito na organização geral de Tutaméia. Escolhemos o primeiro prefácio para a discussão de(more)

Subjects/Keywords: Paradoxo; Mito; Mimesis; Verdade; Erro; LINGUISTICA; Líteratura brasileira - História e crítica; Rosa, João Guimarães, 1908-1967 - Tutaméia - Crítica e interpretação; Paradox; Myth; Mimesis; Truth; Mistake

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APA (6th Edition):

Caixeta, M. d. O. (2008). O paradoxo e o mito em Tutaméia. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2024

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caixeta, Maryllu de Oliveira. “O paradoxo e o mito em Tutaméia.” 2008. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2024.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caixeta, Maryllu de Oliveira. “O paradoxo e o mito em Tutaméia.” 2008. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Caixeta MdO. O paradoxo e o mito em Tutaméia. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2008. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2024.

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Council of Science Editors:

Caixeta MdO. O paradoxo e o mito em Tutaméia. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2008. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2024

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12. Admário Luiz de Almeida. Cristovam Buarque e a UnB: a (re) definição do papel social da universidade (1985-1989).

Degree: 2005, Federal University of Uberlândia

Este trabalho é o resultado de uma pesquisa historiográfica sobre o pensamento político e educacional de Cristovam Buarque, o qual durante quatro anos (1985-1989) foi… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Buarque, Cristovam, 1944; Universidade de Brasília - História; Universidades e faculdades - Brasil - História; Civil-military dictatorship; Catholic church; Social doctrine; Northeast society; Extension; University; CRUTAC

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APA (6th Edition):

Almeida, A. L. d. (2005). Cristovam Buarque e a UnB: a (re) definição do papel social da universidade (1985-1989). (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2090

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Admário Luiz de. “Cristovam Buarque e a UnB: a (re) definição do papel social da universidade (1985-1989).” 2005. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2090.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Admário Luiz de. “Cristovam Buarque e a UnB: a (re) definição do papel social da universidade (1985-1989).” 2005. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Almeida ALd. Cristovam Buarque e a UnB: a (re) definição do papel social da universidade (1985-1989). [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2005. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2090.

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Council of Science Editors:

Almeida ALd. Cristovam Buarque e a UnB: a (re) definição do papel social da universidade (1985-1989). [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2005. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2090

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13. Kátia Regina Ferreira. Estudo sobre a autonomia profissional do(a) educador(a) no exercício da prática político - pedagógica.

Degree: 2008, Federal University of Uberlândia

 O presente trabalho, vinculado à linha de pesquisa de História e Historiografia da Educação do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Federal de Uberlândia,… (more)

Subjects/Keywords: Autonomia; Liberdade; Racionalidade; Instrumental/técnica; EDUCACAO; Autonomia escolar; Educação e Estado; Democracia; Autonomy; Democracy; Freedom; Rationality; Technique

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APA (6th Edition):

Ferreira, K. R. (2008). Estudo sobre a autonomia profissional do(a) educador(a) no exercício da prática político - pedagógica. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2176

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Kátia Regina. “Estudo sobre a autonomia profissional do(a) educador(a) no exercício da prática político - pedagógica.” 2008. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2176.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Kátia Regina. “Estudo sobre a autonomia profissional do(a) educador(a) no exercício da prática político - pedagógica.” 2008. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Ferreira KR. Estudo sobre a autonomia profissional do(a) educador(a) no exercício da prática político - pedagógica. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2008. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2176.

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Council of Science Editors:

Ferreira KR. Estudo sobre a autonomia profissional do(a) educador(a) no exercício da prática político - pedagógica. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2008. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2176

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14. Waldilena Silva Campos Araújo. Ensino de arte na educação municipal de Uberlândia: os impasses metodológicos e a realidade do ensino (1990-2003).

Degree: 2008, Federal University of Uberlândia

Este trabalho apresenta um estudo referente ao ensino de Arte na Rede Municipal de Educação no período compreendido entre os anos de 1990 a 2003.… (more)

Subjects/Keywords: Arte; Ensino; Arqueologia; Currículo; Política; EDUCACAO; Arte na educação - Uberlândia (MG), 1990-2003; Educação artística (Ensino fundamental) - Uberlândia; Art; Teaching; Arqueology; Curriculum; Policy; Education

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APA (6th Edition):

Araújo, W. S. C. (2008). Ensino de arte na educação municipal de Uberlândia: os impasses metodológicos e a realidade do ensino (1990-2003). (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2194

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Waldilena Silva Campos. “Ensino de arte na educação municipal de Uberlândia: os impasses metodológicos e a realidade do ensino (1990-2003).” 2008. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2194.

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MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Waldilena Silva Campos. “Ensino de arte na educação municipal de Uberlândia: os impasses metodológicos e a realidade do ensino (1990-2003).” 2008. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Araújo WSC. Ensino de arte na educação municipal de Uberlândia: os impasses metodológicos e a realidade do ensino (1990-2003). [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2008. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2194.

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Council of Science Editors:

Araújo WSC. Ensino de arte na educação municipal de Uberlândia: os impasses metodológicos e a realidade do ensino (1990-2003). [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2008. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2194

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15. Washington Luiz de Carvalho. O corpo administrado: biopolítica e disciplinarização na Revista Brasileira de Educação Física (1972 - 1980).

Degree: 2009, Federal University of Uberlândia

Nesta dissertação, é apresentado o resultado da pesquisa documental que teve, na Revista Brasileira de Educação Física, a fonte para o tratamento teórico dos discursos… (more)

Subjects/Keywords: Biopolítica; Educação física e esportiva; EDUCACAO; Educação fisica - Aspectos políticos; Educação fisica - Estudo e ensino; Ideologia e educação; Foucault, Michel, 1926-1984; Biopolitics; Physical and sports education; Disciplinarization; Disciplinarização

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APA (6th Edition):

Carvalho, W. L. d. (2009). O corpo administrado: biopolítica e disciplinarização na Revista Brasileira de Educação Física (1972 - 1980). (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2600

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Washington Luiz de. “O corpo administrado: biopolítica e disciplinarização na Revista Brasileira de Educação Física (1972 - 1980).” 2009. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2600.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Washington Luiz de. “O corpo administrado: biopolítica e disciplinarização na Revista Brasileira de Educação Física (1972 - 1980).” 2009. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Carvalho WLd. O corpo administrado: biopolítica e disciplinarização na Revista Brasileira de Educação Física (1972 - 1980). [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2009. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2600.

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Council of Science Editors:

Carvalho WLd. O corpo administrado: biopolítica e disciplinarização na Revista Brasileira de Educação Física (1972 - 1980). [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2009. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2600

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16. Pâmela Faria Oliveira. Ações modernizadoras em Minas Gerais : a reforma educacional Francisco Campos (192630).

Degree: 2011, Federal University of Uberlândia

Esta dissertação objetiva caracterizar a educação de Minas Gerais na década de 1920, período em que houve muitas transformações nos setores político, econômico, social e… (more)

Subjects/Keywords: Francisco Campos; Minas Gerais; Modernidade; Modernização; Escola nova; EDUCACAO; Reforma do ensino; Educação História 19261930; Educação e estado; Política e Educação; Campos, Francisco, 18911968; Reform; Modernity; Modernization; New school

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APA (6th Edition):

Oliveira, P. F. (2011). Ações modernizadoras em Minas Gerais : a reforma educacional Francisco Campos (192630). (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3588

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Pâmela Faria. “Ações modernizadoras em Minas Gerais : a reforma educacional Francisco Campos (192630).” 2011. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3588.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Pâmela Faria. “Ações modernizadoras em Minas Gerais : a reforma educacional Francisco Campos (192630).” 2011. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Oliveira PF. Ações modernizadoras em Minas Gerais : a reforma educacional Francisco Campos (192630). [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2011. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3588.

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Council of Science Editors:

Oliveira PF. Ações modernizadoras em Minas Gerais : a reforma educacional Francisco Campos (192630). [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2011. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3588

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17. Polyana Aparecida Roberta da Silva. Reconstruindo uma experiência em educação infantil: a história do jardim de infância Suzana de Paula Dias (Uberlândia, 1967-1972).

Degree: 2006, Federal University of Uberlândia

This dissertation is inserted in the Concentration of História Area and Historiography of the education. It presents the result of a research whose sources are… (more)

Subjects/Keywords: História; Infância; Educação; EDUCACAO; Educação de crianças; Educação - Uberlândia (MG); History; Infancy; Education

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APA (6th Edition):

Silva, P. A. R. d. (2006). Reconstruindo uma experiência em educação infantil: a história do jardim de infância Suzana de Paula Dias (Uberlândia, 1967-1972). (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=514

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Polyana Aparecida Roberta da. “Reconstruindo uma experiência em educação infantil: a história do jardim de infância Suzana de Paula Dias (Uberlândia, 1967-1972).” 2006. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=514.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Polyana Aparecida Roberta da. “Reconstruindo uma experiência em educação infantil: a história do jardim de infância Suzana de Paula Dias (Uberlândia, 1967-1972).” 2006. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Silva PARd. Reconstruindo uma experiência em educação infantil: a história do jardim de infância Suzana de Paula Dias (Uberlândia, 1967-1972). [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2006. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=514.

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Council of Science Editors:

Silva PARd. Reconstruindo uma experiência em educação infantil: a história do jardim de infância Suzana de Paula Dias (Uberlândia, 1967-1972). [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=514

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18. Alex Gonçalves Muniz. A questão do conhecimento em Vico como fundamento para uma filosofia da história, a partir do conceito de natureza humana.

Degree: 2011, Federal University of Uberlândia

Giambattista Vico (1668-1744) fundou uma nova ciência, a ciência da história. Para que se encontre uma teoria que oriente a compreensão da história, deve-se tentar… (more)

Subjects/Keywords: Giambattista vico; Ciência; Filosofia da História; FILOSOFIA; Vico, Giambattista, 1668-1744 - Crítica e interpretação; Filosofia moderna - Séc. XVIII; Filosofia italiana - Séc. XVIII; História - Filosofia; Science; Philosophy; Philosophy of history

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APA (6th Edition):

Muniz, A. G. (2011). A questão do conhecimento em Vico como fundamento para uma filosofia da história, a partir do conceito de natureza humana. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4023

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Muniz, Alex Gonçalves. “A questão do conhecimento em Vico como fundamento para uma filosofia da história, a partir do conceito de natureza humana.” 2011. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4023.

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MLA Handbook (7th Edition):

Muniz, Alex Gonçalves. “A questão do conhecimento em Vico como fundamento para uma filosofia da história, a partir do conceito de natureza humana.” 2011. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Muniz AG. A questão do conhecimento em Vico como fundamento para uma filosofia da história, a partir do conceito de natureza humana. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2011. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4023.

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Council of Science Editors:

Muniz AG. A questão do conhecimento em Vico como fundamento para uma filosofia da história, a partir do conceito de natureza humana. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2011. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4023

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19. Silvia Cristina Fernandes Lima. Cultura e formação nos primeiros escritos de Nietzsche.

Degree: 2012, Federal University of Uberlândia

Este estudo procura refletir sobre os conceitos de cultura e formação (Bildung) nos primeiros escritos de Nietzsche, compreendidos no período de 1872-1874. Primeiramente, procura mostrar… (more)

Subjects/Keywords: Formation; Modernity; Nietzsche; Cultura; Educação; Formação; Nietzsche; EDUCACAO; Nietzsche, Friedrich Wilhelm, 1844-1900 - Crítica e interpretação; Cultura - Filosofia; Modernidade; Culture; Education

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APA (6th Edition):

Lima, S. C. F. (2012). Cultura e formação nos primeiros escritos de Nietzsche. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4216

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Silvia Cristina Fernandes. “Cultura e formação nos primeiros escritos de Nietzsche.” 2012. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4216.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Silvia Cristina Fernandes. “Cultura e formação nos primeiros escritos de Nietzsche.” 2012. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Lima SCF. Cultura e formação nos primeiros escritos de Nietzsche. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4216.

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Council of Science Editors:

Lima SCF. Cultura e formação nos primeiros escritos de Nietzsche. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4216

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20. Ana Carolina Gomes Araújo. Deleuze para uma arte das forças.

Degree: 2012, Federal University of Uberlândia

Na busca de compreensão do espaço da arte no pensamento de Deleuze, a dissertação apresenta como pergunta primeira, a provocativa: O que é arte? O… (more)

Subjects/Keywords: Filosofia; Arte; Estética; FILOSOFIA; Deleuze, Gilles, 1925-1995 - Crítica e interpretação; Arte - Filosofia; Estética moderna; Philosophy; Art; Aesthetics; Deleuze

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APA (6th Edition):

Araújo, A. C. G. (2012). Deleuze para uma arte das forças. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4346

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Ana Carolina Gomes. “Deleuze para uma arte das forças.” 2012. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4346.

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MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Ana Carolina Gomes. “Deleuze para uma arte das forças.” 2012. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Araújo ACG. Deleuze para uma arte das forças. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4346.

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Araújo ACG. Deleuze para uma arte das forças. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4346

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21. Vanilda Honória dos Santos. A filosofia política na Ciência Nova de Vico.

Degree: 2012, Federal University of Uberlândia

O objetivo desta dissertação é examinar a filosofia política de Giambattista Vico, expressa em sua obra magna Scienza Nuova (1744), na qual ele investiga a… (more)

Subjects/Keywords: Vico; Nova Ciência; Filosofia política; Direito natural das gentes; FILOSOFIA; Vico, Giambattista, 1668-1744. Scienza nuova; Ciência política - Filosofia; Direito natural; New acience; Political philosophy; Peoples natural law

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Santos, V. H. d. (2012). A filosofia política na Ciência Nova de Vico. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4440

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Vanilda Honória dos. “A filosofia política na Ciência Nova de Vico.” 2012. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4440.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Vanilda Honória dos. “A filosofia política na Ciência Nova de Vico.” 2012. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Santos VHd. A filosofia política na Ciência Nova de Vico. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4440.

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Council of Science Editors:

Santos VHd. A filosofia política na Ciência Nova de Vico. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4440

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22. Janaína Balbino Lizardo. A leitura filosófica dos clássicos: Vico, a filosofia moderna e a instauração da filosofia da arte.

Degree: 2010, Federal University of Uberlândia

Esta dissertação é o resultado do trabalho de pesquisa vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Filosofia Moderna e Contemporânea da Universidade Federal de Uberlândia; o… (more)

Subjects/Keywords: Poesia; Teoria do conhecimento; Filosofia moderna; Giambattista vico; FILOSOFIA; Vico, Giambattista, 1668-1744; Filosofia moderna - Séc. XVIII; Poesia italiana - Séc. XVIII; Teoria do conhecimento; Modern philosophy; Theory of knowledge; Poetry

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APA (6th Edition):

Lizardo, J. B. (2010). A leitura filosófica dos clássicos: Vico, a filosofia moderna e a instauração da filosofia da arte. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3157

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lizardo, Janaína Balbino. “A leitura filosófica dos clássicos: Vico, a filosofia moderna e a instauração da filosofia da arte.” 2010. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3157.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lizardo, Janaína Balbino. “A leitura filosófica dos clássicos: Vico, a filosofia moderna e a instauração da filosofia da arte.” 2010. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Lizardo JB. A leitura filosófica dos clássicos: Vico, a filosofia moderna e a instauração da filosofia da arte. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2010. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3157.

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Council of Science Editors:

Lizardo JB. A leitura filosófica dos clássicos: Vico, a filosofia moderna e a instauração da filosofia da arte. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2010. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3157

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23. Edna Alves Pereira Medeiros. Políticas públicas educacionais e o PROEJA-FIC: interseção entre educação de jovens e adultos e educação profissional.

Degree: 2013, Federal University of Uberlândia

Esta tese é o resultado de uma pesquisa bibliográfica e documental focada nas políticas públicas para a educação formal, destinada a jovens e adultos, em… (more)

Subjects/Keywords: Políticas públicas; Educação de jovens e adultos; Educação profissionalizante; Neoliberalismo; EDUCACAO; Educação de adultos; Ensino profissional; Educação - Aspectos políticos; Public policies; Adults and young people education (EJA); Professional education; Neoliberalism

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APA (6th Edition):

Medeiros, E. A. P. (2013). Políticas públicas educacionais e o PROEJA-FIC: interseção entre educação de jovens e adultos e educação profissional. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5340

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Medeiros, Edna Alves Pereira. “Políticas públicas educacionais e o PROEJA-FIC: interseção entre educação de jovens e adultos e educação profissional.” 2013. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5340.

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MLA Handbook (7th Edition):

Medeiros, Edna Alves Pereira. “Políticas públicas educacionais e o PROEJA-FIC: interseção entre educação de jovens e adultos e educação profissional.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Medeiros EAP. Políticas públicas educacionais e o PROEJA-FIC: interseção entre educação de jovens e adultos e educação profissional. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5340.

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Council of Science Editors:

Medeiros EAP. Políticas públicas educacionais e o PROEJA-FIC: interseção entre educação de jovens e adultos e educação profissional. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5340

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24. Lázara Cristina da Silva. Políticas públicas e formação de professores: vozes e vieses da educação inclusiva.

Degree: 2009, Federal University of Uberlândia

 This study has as object of analysis the issue of public policies for teacher formation and inclusive education, focusing on education of people with intellectual,… (more)

Subjects/Keywords: Professores - Formação; Inclusão em educação; Educação e Estado; EDUCACAO; Políticas públicas

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APA (6th Edition):

Silva, L. C. d. (2009). Políticas públicas e formação de professores: vozes e vieses da educação inclusiva. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2521

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Lázara Cristina da. “Políticas públicas e formação de professores: vozes e vieses da educação inclusiva.” 2009. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2521.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Lázara Cristina da. “Políticas públicas e formação de professores: vozes e vieses da educação inclusiva.” 2009. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Silva LCd. Políticas públicas e formação de professores: vozes e vieses da educação inclusiva. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2009. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2521.

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Silva LCd. Políticas públicas e formação de professores: vozes e vieses da educação inclusiva. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2009. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2521

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25. Wander Pereira. A ordem política e a reforma universitária : o processo de federalização da Faculdade de Odontologia de Uberlândia (1968-1978).

Degree: 2012, Federal University of Uberlândia

 A tese que ora apresentamos está integrada às atividades da linha de pesquisa História e Historiografia da Educação do Programa de Pós-Graduação Doutorado em Educação… (more)

Subjects/Keywords: Odontologia; Uberlândia; História; Educação; EDUCACAO; Universidade Federal de Uberlândia. Faculdade de Odontologia - 1968-1978 - História; Educação e estado; Reforma universitária; Education; History; Dentistry

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APA (6th Edition):

Pereira, W. (2012). A ordem política e a reforma universitária : o processo de federalização da Faculdade de Odontologia de Uberlândia (1968-1978). (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4019

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Wander. “A ordem política e a reforma universitária : o processo de federalização da Faculdade de Odontologia de Uberlândia (1968-1978).” 2012. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4019.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Wander. “A ordem política e a reforma universitária : o processo de federalização da Faculdade de Odontologia de Uberlândia (1968-1978).” 2012. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Pereira W. A ordem política e a reforma universitária : o processo de federalização da Faculdade de Odontologia de Uberlândia (1968-1978). [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4019.

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Council of Science Editors:

Pereira W. A ordem política e a reforma universitária : o processo de federalização da Faculdade de Odontologia de Uberlândia (1968-1978). [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4019

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26. Cladecir Alberto Schenkel. Gestão ambiental: perfil profissional e formação em cursos superiores de tecnologia e de bacharelado.

Degree: 2012, Federal University of Uberlândia

 O tema central desta pesquisa consistiu no estudo do perfil profissional dos egressos de cursos superiores em Gestão Ambiental e a formação desse profissional em… (more)

Subjects/Keywords: Gestão ambiental; Complexidade; Currículo; Perfil profissional; GEOGRAFIA; Educação ambiental; Formação profissional; Gestão ambiental Estudo e ensino; Environmental management; Complexity; Vocational training; Professional profile; Curriculum

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APA (6th Edition):

Schenkel, C. A. (2012). Gestão ambiental: perfil profissional e formação em cursos superiores de tecnologia e de bacharelado. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4321

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schenkel, Cladecir Alberto. “Gestão ambiental: perfil profissional e formação em cursos superiores de tecnologia e de bacharelado.” 2012. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4321.

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MLA Handbook (7th Edition):

Schenkel, Cladecir Alberto. “Gestão ambiental: perfil profissional e formação em cursos superiores de tecnologia e de bacharelado.” 2012. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Schenkel CA. Gestão ambiental: perfil profissional e formação em cursos superiores de tecnologia e de bacharelado. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4321.

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Schenkel CA. Gestão ambiental: perfil profissional e formação em cursos superiores de tecnologia e de bacharelado. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4321

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27. Elenita Pinheiro de Queiroz. A invenção do corpo e seus abalos: diálogos com o ensino de biologia.

Degree: 2010, Federal University of Uberlândia

 Este trabalho está inserido na Linha de Pesquisa Políticas, Saberes e Práticas Educativas do curso de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade… (more)

Subjects/Keywords: Corpo; Ensino de biologia; Currículo; Ensino médio; EDUCACAO; Biologia - Estudo e ensino (Ensino médio); Prática de ensino; Human body; Biology teaching; Curriculum; High school

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APA (6th Edition):

Queiroz, E. P. d. (2010). A invenção do corpo e seus abalos: diálogos com o ensino de biologia. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3180

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Queiroz, Elenita Pinheiro de. “A invenção do corpo e seus abalos: diálogos com o ensino de biologia.” 2010. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3180.

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MLA Handbook (7th Edition):

Queiroz, Elenita Pinheiro de. “A invenção do corpo e seus abalos: diálogos com o ensino de biologia.” 2010. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Queiroz EPd. A invenção do corpo e seus abalos: diálogos com o ensino de biologia. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2010. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3180.

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Council of Science Editors:

Queiroz EPd. A invenção do corpo e seus abalos: diálogos com o ensino de biologia. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2010. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3180

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28. Admário Luiz de Almeida. Do humanismo ao assistencialismo: o CRUTAC no Estado Militar (1966-1985) (O caso do Rio Grande do Norte e do Maranhão).

Degree: 2011, Federal University of Uberlândia

 O CRUTAC Centro Rural Universitário de Treinamento e Ação Comunitária surgiu na segunda metade dos anos de 1960, no Rio Grande do Norte e, posteriormente,… (more)

Subjects/Keywords: Sociedade nordestina; Igreja católica; Doutrina social; Ditadura civil-militar; Extensão; CRUTAC; EDUCACAO; Extensão universitária - Rio Grande do Norte - História; Extensão universitária - Maranhão - História; Centro Rural Universitário de Treinamento e Ação Comunitária - História; Comunidade e universidade; Educação e estado; Igreja e educação; Brasil - História - 1964-1985; Northeast society; Catholic church; Social doctrine; Civil-military dictatorship; Extension; University; Universidade

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APA (6th Edition):

Almeida, A. L. d. (2011). Do humanismo ao assistencialismo: o CRUTAC no Estado Militar (1966-1985) (O caso do Rio Grande do Norte e do Maranhão). (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3466

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Admário Luiz de. “Do humanismo ao assistencialismo: o CRUTAC no Estado Militar (1966-1985) (O caso do Rio Grande do Norte e do Maranhão).” 2011. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3466.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Admário Luiz de. “Do humanismo ao assistencialismo: o CRUTAC no Estado Militar (1966-1985) (O caso do Rio Grande do Norte e do Maranhão).” 2011. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Almeida ALd. Do humanismo ao assistencialismo: o CRUTAC no Estado Militar (1966-1985) (O caso do Rio Grande do Norte e do Maranhão). [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2011. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3466.

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Council of Science Editors:

Almeida ALd. Do humanismo ao assistencialismo: o CRUTAC no Estado Militar (1966-1985) (O caso do Rio Grande do Norte e do Maranhão). [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2011. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3466

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29. Luciana Beatriz de Oliveira Bar de Carvalho. A configuração do grupo escolar Júlio Bueno Brandão no contexto republicano (Uberabinha - MG, 1911-1929).

Degree: 2002, Federal University of Uberlândia

 Trata-se de uma pesquisa na área temática de História da Educação, com objetivo de apreender o processo de constituição do Grupo Escolar Júlio Bueno Brandão,… (more)

Subjects/Keywords: Educação - História; Educação - Uberlândia (MG) - História; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Carvalho, L. B. d. O. B. d. (2002). A configuração do grupo escolar Júlio Bueno Brandão no contexto republicano (Uberabinha - MG, 1911-1929). (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2084

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Luciana Beatriz de Oliveira Bar de. “A configuração do grupo escolar Júlio Bueno Brandão no contexto republicano (Uberabinha - MG, 1911-1929).” 2002. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2084.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Luciana Beatriz de Oliveira Bar de. “A configuração do grupo escolar Júlio Bueno Brandão no contexto republicano (Uberabinha - MG, 1911-1929).” 2002. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Carvalho LBdOBd. A configuração do grupo escolar Júlio Bueno Brandão no contexto republicano (Uberabinha - MG, 1911-1929). [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2002. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2084.

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Council of Science Editors:

Carvalho LBdOBd. A configuração do grupo escolar Júlio Bueno Brandão no contexto republicano (Uberabinha - MG, 1911-1929). [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2002. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2084

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30. Luiz Caetano de Salles. Da concepção de ensino à educação jurídica: saberes institucionalizados e emancipatórios no Brasil.

Degree: 2003, Federal University of Uberlândia

Esta dissertação é o produto de uma pesquisa bibliográfica sobre os problemas mais expressivos do ensino jurídico no país, apresentados tanto nas Conferências Nacionais da… (more)

Subjects/Keywords: Direito - Estudo e ensino (Superior) - Brasil; Ensino superior - Brasil; Professores de direito - Formação; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Salles, L. C. d. (2003). Da concepção de ensino à educação jurídica: saberes institucionalizados e emancipatórios no Brasil. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2091

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salles, Luiz Caetano de. “Da concepção de ensino à educação jurídica: saberes institucionalizados e emancipatórios no Brasil.” 2003. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 22, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2091.

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MLA Handbook (7th Edition):

Salles, Luiz Caetano de. “Da concepção de ensino à educação jurídica: saberes institucionalizados e emancipatórios no Brasil.” 2003. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Salles LCd. Da concepção de ensino à educação jurídica: saberes institucionalizados e emancipatórios no Brasil. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2003. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2091.

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Council of Science Editors:

Salles LCd. Da concepção de ensino à educação jurídica: saberes institucionalizados e emancipatórios no Brasil. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2003. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2091

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