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You searched for +publisher:"Escola Superior de Teologica" +contributor:("CPF:17559820035"). Showing records 1 – 30 of 93 total matches.

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1. Sarquiz, Moisés Manir. A prática educativa de valores humanos universais através do ensino religioso com crianças e adolescentes do ensino fundamental.

Degree: 2012, Escola Superior de Teologica

The teaching of universal values in educational practice today represents a major challenge for the educational system in general. This exploratory study proposes to present… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Religioso; Crianças; Adolescentes; Valores Humanos Universais; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; Religious Education; Children; Adolescents; Universal Humans Values; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Sarquiz, M. M. (2012). A prática educativa de valores humanos universais através do ensino religioso com crianças e adolescentes do ensino fundamental. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/274

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sarquiz, Moisés Manir. “A prática educativa de valores humanos universais através do ensino religioso com crianças e adolescentes do ensino fundamental.” 2012. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/274.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sarquiz, Moisés Manir. “A prática educativa de valores humanos universais através do ensino religioso com crianças e adolescentes do ensino fundamental.” 2012. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Sarquiz MM. A prática educativa de valores humanos universais através do ensino religioso com crianças e adolescentes do ensino fundamental. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2012. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/274.

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Council of Science Editors:

Sarquiz MM. A prática educativa de valores humanos universais através do ensino religioso com crianças e adolescentes do ensino fundamental. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2012. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/274

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2. Martins, Raimunda Maria. A gestão escolar e a ética: um estudo de caso no Centro de Educação Básica Coronel José Epifânio das Chagas (Morada Nova-CE).

Degree: 2015, Escola Superior de Teologica

This thesis has as its focus of study the theme ethics in the context of democratic and participative management, where the proposal is made to… (more)

Subjects/Keywords: Ética; Gestão escolar; Democratização da educação; Educação; ÉTICA E GESTÃO; Ethics; School management; Democratization of education; Education; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Martins, R. M. (2015). A gestão escolar e a ética: um estudo de caso no Centro de Educação Básica Coronel José Epifânio das Chagas (Morada Nova-CE). (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/578

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Raimunda Maria. “A gestão escolar e a ética: um estudo de caso no Centro de Educação Básica Coronel José Epifânio das Chagas (Morada Nova-CE).” 2015. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/578.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Raimunda Maria. “A gestão escolar e a ética: um estudo de caso no Centro de Educação Básica Coronel José Epifânio das Chagas (Morada Nova-CE).” 2015. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Martins RM. A gestão escolar e a ética: um estudo de caso no Centro de Educação Básica Coronel José Epifânio das Chagas (Morada Nova-CE). [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/578.

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Council of Science Editors:

Martins RM. A gestão escolar e a ética: um estudo de caso no Centro de Educação Básica Coronel José Epifânio das Chagas (Morada Nova-CE). [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/578

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3. Silva, Adson Manoel Bulhões da. O sentido da pessoalidade da mulher em Edith Stein.

Degree: 2014, Escola Superior de Teologica

This paper seeks to clarify a specifically feminine formation doctrine of Edith Stein, in regard to the natural vocation of woman and of man, highlighting… (more)

Subjects/Keywords: Vocação natural da mulher e do homem; Ser feminino; Pessoalidade da mulher; ÉTICA E GESTÃO; Natural vocation of woman and man; Feminine being; Personhood of the woman; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Silva, A. M. B. d. (2014). O sentido da pessoalidade da mulher em Edith Stein. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/499

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Adson Manoel Bulhões da. “O sentido da pessoalidade da mulher em Edith Stein.” 2014. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/499.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Adson Manoel Bulhões da. “O sentido da pessoalidade da mulher em Edith Stein.” 2014. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Silva AMBd. O sentido da pessoalidade da mulher em Edith Stein. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2014. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/499.

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Council of Science Editors:

Silva AMBd. O sentido da pessoalidade da mulher em Edith Stein. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2014. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/499

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4. Santos, Renato Mendes dos. A hermenêutica epistemológica e ontológica de gênero na educação básica: uma análise da inserção de professores e professoras no magistério.

Degree: 2015, Escola Superior de Teologica

The research entitled A HERMENÊUTICA EPISTEMOLÓGICA E ONTOLÓGICA DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Uma análise da inserção de professores e professoras no magistério [The epistemological… (more)

Subjects/Keywords: Professoras; Professores; Magistério; Identidade e Gênero; ÉTICA E GESTÃO; Teachers female; Teachers male; Teaching profession; Identity and gender; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Santos, R. M. d. (2015). A hermenêutica epistemológica e ontológica de gênero na educação básica: uma análise da inserção de professores e professoras no magistério. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/581

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Renato Mendes dos. “A hermenêutica epistemológica e ontológica de gênero na educação básica: uma análise da inserção de professores e professoras no magistério.” 2015. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/581.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Renato Mendes dos. “A hermenêutica epistemológica e ontológica de gênero na educação básica: uma análise da inserção de professores e professoras no magistério.” 2015. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Santos RMd. A hermenêutica epistemológica e ontológica de gênero na educação básica: uma análise da inserção de professores e professoras no magistério. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/581.

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Council of Science Editors:

Santos RMd. A hermenêutica epistemológica e ontológica de gênero na educação básica: uma análise da inserção de professores e professoras no magistério. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/581

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5. Santos, Rodson Luz. Gestão estratégica de instituições de ensino superior: foco na expansão de polos educacionais e formação redes no segmento educacional na Bahia.

Degree: 2015, Escola Superior de Teologica

The Professional Master s paper with the title Strategic Management of Higher Learning Institutions: Focus on the Expansion of Educational and Formation Centers of the… (more)

Subjects/Keywords: Gestão; Ensino superior; Educação a distância; ÉTICA E GESTÃO; Management; Higher learning; Distance education; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Santos, R. L. (2015). Gestão estratégica de instituições de ensino superior: foco na expansão de polos educacionais e formação redes no segmento educacional na Bahia. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/580

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Rodson Luz. “Gestão estratégica de instituições de ensino superior: foco na expansão de polos educacionais e formação redes no segmento educacional na Bahia.” 2015. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/580.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Rodson Luz. “Gestão estratégica de instituições de ensino superior: foco na expansão de polos educacionais e formação redes no segmento educacional na Bahia.” 2015. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Santos RL. Gestão estratégica de instituições de ensino superior: foco na expansão de polos educacionais e formação redes no segmento educacional na Bahia. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/580.

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Council of Science Editors:

Santos RL. Gestão estratégica de instituições de ensino superior: foco na expansão de polos educacionais e formação redes no segmento educacional na Bahia. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/580

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6. Sandes, André Barreto. Contribuição da pesquisa geográfica para a gestão educacional: estudo etnográfico no Colégio Estadual Ruy José de Almeida LAJE/BA.

Degree: 2010, Escola Superior de Teologica

Education can be considered one of the main pillars to build a fairer society. Nevertheless, the various problems which public schools face nowadays have progressively… (more)

Subjects/Keywords: Escola; Pesquisa geográfica; Gestão educacional e cidadania; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; School; Geographical research; Educational management and citizenship; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Sandes, A. B. (2010). Contribuição da pesquisa geográfica para a gestão educacional: estudo etnográfico no Colégio Estadual Ruy José de Almeida LAJE/BA. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/145

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sandes, André Barreto. “Contribuição da pesquisa geográfica para a gestão educacional: estudo etnográfico no Colégio Estadual Ruy José de Almeida LAJE/BA.” 2010. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/145.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sandes, André Barreto. “Contribuição da pesquisa geográfica para a gestão educacional: estudo etnográfico no Colégio Estadual Ruy José de Almeida LAJE/BA.” 2010. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Sandes AB. Contribuição da pesquisa geográfica para a gestão educacional: estudo etnográfico no Colégio Estadual Ruy José de Almeida LAJE/BA. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2010. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/145.

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Council of Science Editors:

Sandes AB. Contribuição da pesquisa geográfica para a gestão educacional: estudo etnográfico no Colégio Estadual Ruy José de Almeida LAJE/BA. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2010. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/145

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7. Santana, Denise. Jornalismo, religião e ética: abordagem jornalística da religião em telejornais brasileiros no século XXI.

Degree: 2015, Escola Superior de Teologica

Reports of the two major TV news from Brazil National Journal and Journal of Record, were selected to analyze what the press publishes about religion.… (more)

Subjects/Keywords: Ética; Jornalismo; Religião; Comunicação de Massa. TV; ÉTICA E GESTÃO; Ethics; Journalism; Religion; Mass Communication; TV; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Santana, D. (2015). Jornalismo, religião e ética: abordagem jornalística da religião em telejornais brasileiros no século XXI. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/514

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santana, Denise. “Jornalismo, religião e ética: abordagem jornalística da religião em telejornais brasileiros no século XXI.” 2015. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/514.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santana, Denise. “Jornalismo, religião e ética: abordagem jornalística da religião em telejornais brasileiros no século XXI.” 2015. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Santana D. Jornalismo, religião e ética: abordagem jornalística da religião em telejornais brasileiros no século XXI. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/514.

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Council of Science Editors:

Santana D. Jornalismo, religião e ética: abordagem jornalística da religião em telejornais brasileiros no século XXI. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/514

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8. Montanha, Joel. A responsabilidade dos pais na formação espiritual dos filhos : um entendimento bíblico-teológico.

Degree: 2010, Escola Superior de Teologica

This paper discusses the necessity of a conscious and active participation of parents in the spiritual development of children, considering that the family is recognized… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento espiritual; Educação e espiritualidade; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; Spiritual development; Nurture and spirituality; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Montanha, J. (2010). A responsabilidade dos pais na formação espiritual dos filhos : um entendimento bíblico-teológico. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/153

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Montanha, Joel. “A responsabilidade dos pais na formação espiritual dos filhos : um entendimento bíblico-teológico.” 2010. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/153.

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MLA Handbook (7th Edition):

Montanha, Joel. “A responsabilidade dos pais na formação espiritual dos filhos : um entendimento bíblico-teológico.” 2010. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Montanha J. A responsabilidade dos pais na formação espiritual dos filhos : um entendimento bíblico-teológico. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2010. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/153.

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Council of Science Editors:

Montanha J. A responsabilidade dos pais na formação espiritual dos filhos : um entendimento bíblico-teológico. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2010. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/153

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9. Jesus, Maria Lina Rodrigues de. Direitos humanos, educação e ensino religioso.

Degree: 2013, Escola Superior de Teologica

 This paper aims at analyzing whether and how Human Rights and Religious Education relate. To this end, we carried out a bibliographic and documentary research.… (more)

Subjects/Keywords: Direitos Humanos; Educação; Ensino Religioso; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; Human Rights; Education; Religious Education; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Jesus, M. L. R. d. (2013). Direitos humanos, educação e ensino religioso. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/371

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jesus, Maria Lina Rodrigues de. “Direitos humanos, educação e ensino religioso.” 2013. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/371.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jesus, Maria Lina Rodrigues de. “Direitos humanos, educação e ensino religioso.” 2013. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Jesus MLRd. Direitos humanos, educação e ensino religioso. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/371.

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Jesus MLRd. Direitos humanos, educação e ensino religioso. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/371

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10. Vieira, Armenia Chaves Fernandes. O Pronatec como fomentador da inclusão social no Ceará: uma análise dos resultados obtidos pelo IFCE.

Degree: 2015, Escola Superior de Teologica

This paper analyzes the process of implantation and development of the technical courses offered in the Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceará… (more)

Subjects/Keywords: Educação profissional; Inclusão social; Pronatec; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; Professional education; Social inclusion; Pronatec; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Vieira, A. C. F. (2015). O Pronatec como fomentador da inclusão social no Ceará: uma análise dos resultados obtidos pelo IFCE. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/602

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Armenia Chaves Fernandes. “O Pronatec como fomentador da inclusão social no Ceará: uma análise dos resultados obtidos pelo IFCE.” 2015. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/602.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Armenia Chaves Fernandes. “O Pronatec como fomentador da inclusão social no Ceará: uma análise dos resultados obtidos pelo IFCE.” 2015. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Vieira ACF. O Pronatec como fomentador da inclusão social no Ceará: uma análise dos resultados obtidos pelo IFCE. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/602.

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Vieira ACF. O Pronatec como fomentador da inclusão social no Ceará: uma análise dos resultados obtidos pelo IFCE. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/602

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11. Vasconcelos, Paulo Sergio Souza. Espaços comunitários para a infância e a juventude na contemporaneidade da "Terra Brasilis": o potencial na construção de cidade educadoras.

Degree: 2014, Escola Superior de Teologica

 This paper is an analysis of the dynamics that exist in the educational community spaces for children and youth in the contemporary "Terra Brasilis" as… (more)

Subjects/Keywords: Cidade Educadora; Infância; Juventude; Espaços Educativos; Espaço Teológico; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; Childhood; Youth; Educational spaces; Theological space; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Vasconcelos, P. S. S. (2014). Espaços comunitários para a infância e a juventude na contemporaneidade da "Terra Brasilis": o potencial na construção de cidade educadoras. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/482

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasconcelos, Paulo Sergio Souza. “Espaços comunitários para a infância e a juventude na contemporaneidade da "Terra Brasilis": o potencial na construção de cidade educadoras.” 2014. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/482.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vasconcelos, Paulo Sergio Souza. “Espaços comunitários para a infância e a juventude na contemporaneidade da "Terra Brasilis": o potencial na construção de cidade educadoras.” 2014. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Vasconcelos PSS. Espaços comunitários para a infância e a juventude na contemporaneidade da "Terra Brasilis": o potencial na construção de cidade educadoras. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2014. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/482.

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Council of Science Editors:

Vasconcelos PSS. Espaços comunitários para a infância e a juventude na contemporaneidade da "Terra Brasilis": o potencial na construção de cidade educadoras. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2014. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/482

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12. Santos, Elber José Almeida. A influência do estigma na atuação religiosa frente ao HIV/AIDS no centro antigo de Salvador.

Degree: 2013, Escola Superior de Teologica

Stigma, prejudice, stereotyping and discrimination have been present in the history of humanity for centuries and end up serving as the basis for social attitudes… (more)

Subjects/Keywords: AIDS/HIV; Estigma; Estereótipo; Preconceito; Discriminação; Religião e igrejas; HIV/AIDS E TEOLGOIA; Stereotype; AIDS/HIV; Stigma; Prejudice; Discrimination; Religion and churches; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Santos, E. J. A. (2013). A influência do estigma na atuação religiosa frente ao HIV/AIDS no centro antigo de Salvador. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/368

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Elber José Almeida. “A influência do estigma na atuação religiosa frente ao HIV/AIDS no centro antigo de Salvador.” 2013. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/368.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Elber José Almeida. “A influência do estigma na atuação religiosa frente ao HIV/AIDS no centro antigo de Salvador.” 2013. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Santos EJA. A influência do estigma na atuação religiosa frente ao HIV/AIDS no centro antigo de Salvador. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/368.

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Council of Science Editors:

Santos EJA. A influência do estigma na atuação religiosa frente ao HIV/AIDS no centro antigo de Salvador. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/368

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13. Dias, Sônia Maria. Ensino religioso no município de Vitória/ES.

Degree: 2011, Escola Superior de Teologica

The current context of the Religious Education in Vitória/ES. Through document analysis, this research verified the feasibility and current status of Religious Education today in… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Religioso; Legislação; Formação de professores; Currículo; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; Religious education. Legislation. Training of teacher. Curriculum.; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Dias, S. M. (2011). Ensino religioso no município de Vitória/ES. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/269

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Sônia Maria. “Ensino religioso no município de Vitória/ES.” 2011. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/269.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Sônia Maria. “Ensino religioso no município de Vitória/ES.” 2011. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Dias SM. Ensino religioso no município de Vitória/ES. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2011. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/269.

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Council of Science Editors:

Dias SM. Ensino religioso no município de Vitória/ES. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2011. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/269

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14. Baggio, Sandra Santos Rocha. A implementação da educação inclusiva em uma escola no município de Cristalina - GO.

Degree: 2010, Escola Superior de Teologica

 The policy of inclusive education emerged from the World Declaration on Education for All held in Jomtien, Thailand in 1990 and the ten year Plan… (more)

Subjects/Keywords: Escola Inclusiva; Educação Especial e Formação de Professores; RELIGIÃO E EDUCAÇÃO; Inclusive School; Special Education and Teacher Training; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Baggio, S. S. R. (2010). A implementação da educação inclusiva em uma escola no município de Cristalina - GO. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/167

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baggio, Sandra Santos Rocha. “A implementação da educação inclusiva em uma escola no município de Cristalina - GO.” 2010. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/167.

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MLA Handbook (7th Edition):

Baggio, Sandra Santos Rocha. “A implementação da educação inclusiva em uma escola no município de Cristalina - GO.” 2010. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Baggio SSR. A implementação da educação inclusiva em uma escola no município de Cristalina - GO. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2010. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/167.

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Baggio SSR. A implementação da educação inclusiva em uma escola no município de Cristalina - GO. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2010. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/167

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15. Menezes, Joás de Souza. Tempos de angústia e desamparo: um estudo de I Tessalonicenses como contribuição para a juventude universitária cristã.

Degree: 2013, Escola Superior de Teologica

This work aims to analyze the profile of Brazilian Youth Christian University, aiming to highlight, in the first part, from current researches, the main topics… (more)

Subjects/Keywords: Juventude; Bíblia; Interpretação; Paulo; LEITURA E ENSINO DA BÍBLIA; Youth; Bible; Interpretation; Paul; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Menezes, J. d. S. (2013). Tempos de angústia e desamparo: um estudo de I Tessalonicenses como contribuição para a juventude universitária cristã. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/411

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Menezes, Joás de Souza. “Tempos de angústia e desamparo: um estudo de I Tessalonicenses como contribuição para a juventude universitária cristã.” 2013. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/411.

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MLA Handbook (7th Edition):

Menezes, Joás de Souza. “Tempos de angústia e desamparo: um estudo de I Tessalonicenses como contribuição para a juventude universitária cristã.” 2013. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Menezes JdS. Tempos de angústia e desamparo: um estudo de I Tessalonicenses como contribuição para a juventude universitária cristã. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/411.

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Council of Science Editors:

Menezes JdS. Tempos de angústia e desamparo: um estudo de I Tessalonicenses como contribuição para a juventude universitária cristã. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/411

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16. Almeida, Ana Maria da Mata. Os desafios e as perspectivas da formação de professores do estado do Piauí e os impactos na prática pedagógica.

Degree: 2013, Escola Superior de Teologica

 Com a abertura democrática do Brasil a partir dos anos de 1980 e a consequente vinculação das políticas públicas dos anos de 1990 aos modelos… (more)

Subjects/Keywords: Formação Continuada; Educação Básica; Políticas Educacionais; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; Continuing Education; Basic Education; Educational Policy; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Almeida, A. M. d. M. (2013). Os desafios e as perspectivas da formação de professores do estado do Piauí e os impactos na prática pedagógica. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/412

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Ana Maria da Mata. “Os desafios e as perspectivas da formação de professores do estado do Piauí e os impactos na prática pedagógica.” 2013. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/412.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Ana Maria da Mata. “Os desafios e as perspectivas da formação de professores do estado do Piauí e os impactos na prática pedagógica.” 2013. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Almeida AMdM. Os desafios e as perspectivas da formação de professores do estado do Piauí e os impactos na prática pedagógica. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/412.

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Council of Science Editors:

Almeida AMdM. Os desafios e as perspectivas da formação de professores do estado do Piauí e os impactos na prática pedagógica. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/412

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17. Klein, Mônica Inacio. Formação continuada de docentes dos anos iniciais da rede estadual de Ariquemes, Rondônia: um diferencial na qualidade no ensino numa perspectiva emancipatória.

Degree: 2013, Escola Superior de Teologica

The Continuing Education has become indispensable for the pursuit of quality education in the country, although many teachers still resist the practice. This study is… (more)

Subjects/Keywords: Prática docente; Formação continuada; Qualidade de ensino; Avaliações externas; ÉTICA E GESTÃO; Teaching practice; Continuing education; Teaching quality; External assessments; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Klein, M. I. (2013). Formação continuada de docentes dos anos iniciais da rede estadual de Ariquemes, Rondônia: um diferencial na qualidade no ensino numa perspectiva emancipatória. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/417

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Klein, Mônica Inacio. “Formação continuada de docentes dos anos iniciais da rede estadual de Ariquemes, Rondônia: um diferencial na qualidade no ensino numa perspectiva emancipatória.” 2013. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/417.

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MLA Handbook (7th Edition):

Klein, Mônica Inacio. “Formação continuada de docentes dos anos iniciais da rede estadual de Ariquemes, Rondônia: um diferencial na qualidade no ensino numa perspectiva emancipatória.” 2013. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Klein MI. Formação continuada de docentes dos anos iniciais da rede estadual de Ariquemes, Rondônia: um diferencial na qualidade no ensino numa perspectiva emancipatória. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/417.

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Council of Science Editors:

Klein MI. Formação continuada de docentes dos anos iniciais da rede estadual de Ariquemes, Rondônia: um diferencial na qualidade no ensino numa perspectiva emancipatória. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/417

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18. Silva, Liziane Bernardes da. O lugar ocupado pelo ensino da geografia na educação de jovens e adultos: cenários de dissertações e teses produzidas no Brasil entre os anos de 2006 a 2009.

Degree: 2013, Escola Superior de Teologica

This final master s paper deals with an investigation carried out about the contribution of geographic knowledge in Education for Youth and Adults. For this,… (more)

Subjects/Keywords: Educação de jovens e adultos; Geografia; Currículo; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; Education for Youth and Adults; Geography; Curriculum; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Silva, L. B. d. (2013). O lugar ocupado pelo ensino da geografia na educação de jovens e adultos: cenários de dissertações e teses produzidas no Brasil entre os anos de 2006 a 2009. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/416

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Liziane Bernardes da. “O lugar ocupado pelo ensino da geografia na educação de jovens e adultos: cenários de dissertações e teses produzidas no Brasil entre os anos de 2006 a 2009.” 2013. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/416.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Liziane Bernardes da. “O lugar ocupado pelo ensino da geografia na educação de jovens e adultos: cenários de dissertações e teses produzidas no Brasil entre os anos de 2006 a 2009.” 2013. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Silva LBd. O lugar ocupado pelo ensino da geografia na educação de jovens e adultos: cenários de dissertações e teses produzidas no Brasil entre os anos de 2006 a 2009. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/416.

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Council of Science Editors:

Silva LBd. O lugar ocupado pelo ensino da geografia na educação de jovens e adultos: cenários de dissertações e teses produzidas no Brasil entre os anos de 2006 a 2009. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/416

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19. Sousa, Wanildo Figueiredo de. O protagonismo infantil e suas interfaces com a realidade santarena.

Degree: 2010, Escola Superior de Teologica

The history of childhood in Santarém includes several contexts, from the celebrities existence, which build our people s history, to résumé of writings of authors… (more)

Subjects/Keywords: História da criança; Direitos e conselhos; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; History of children; Rights; Counsels; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Sousa, W. F. d. (2010). O protagonismo infantil e suas interfaces com a realidade santarena. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/134

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Wanildo Figueiredo de. “O protagonismo infantil e suas interfaces com a realidade santarena.” 2010. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/134.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Wanildo Figueiredo de. “O protagonismo infantil e suas interfaces com a realidade santarena.” 2010. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Sousa WFd. O protagonismo infantil e suas interfaces com a realidade santarena. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2010. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/134.

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Council of Science Editors:

Sousa WFd. O protagonismo infantil e suas interfaces com a realidade santarena. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2010. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/134

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20. Vieira, Marcia Cristina Rocha de Sousa. Professoras encarceradas: a educação na prisão de jovens e adultos na perspectiva das professoras que vivenciam o perigo em um ambiente de subjugação e resistência no exercício da docência no presídio de Valença/BA.

Degree: 2015, Escola Superior de Teologica

This Master s research seeks to answer the questions: how did the women teachers who worked in the Conjunto Penal de Valença (CPV) [Valença Prison]… (more)

Subjects/Keywords: Docência; Educação de jovens e adultos; Sistema penitenciário; Tensões; Vulnerabilidade; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; Teaching; Youth and Adult Education; Penitenciary System; Tensions; Vulnerability; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Vieira, M. C. R. d. S. (2015). Professoras encarceradas: a educação na prisão de jovens e adultos na perspectiva das professoras que vivenciam o perigo em um ambiente de subjugação e resistência no exercício da docência no presídio de Valença/BA. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/596

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Marcia Cristina Rocha de Sousa. “Professoras encarceradas: a educação na prisão de jovens e adultos na perspectiva das professoras que vivenciam o perigo em um ambiente de subjugação e resistência no exercício da docência no presídio de Valença/BA.” 2015. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/596.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Marcia Cristina Rocha de Sousa. “Professoras encarceradas: a educação na prisão de jovens e adultos na perspectiva das professoras que vivenciam o perigo em um ambiente de subjugação e resistência no exercício da docência no presídio de Valença/BA.” 2015. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Vieira MCRdS. Professoras encarceradas: a educação na prisão de jovens e adultos na perspectiva das professoras que vivenciam o perigo em um ambiente de subjugação e resistência no exercício da docência no presídio de Valença/BA. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/596.

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Council of Science Editors:

Vieira MCRdS. Professoras encarceradas: a educação na prisão de jovens e adultos na perspectiva das professoras que vivenciam o perigo em um ambiente de subjugação e resistência no exercício da docência no presídio de Valença/BA. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/596

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21. Silva, Argentina Cardoso e. As novas tendências pedagógicas e concepções curriculares no currículo do Colégio Antônio Araripe.

Degree: 2015, Escola Superior de Teologica

This study is an approach on curriculum of a private school with a focus on reality experienced in this school. The theme is basically questions… (more)

Subjects/Keywords: Tendências pedagógicas; Currículo; Escola; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; Pedagogical trends; Curriculum; School; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Silva, A. C. e. (2015). As novas tendências pedagógicas e concepções curriculares no currículo do Colégio Antônio Araripe. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/595

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Argentina Cardoso e. “As novas tendências pedagógicas e concepções curriculares no currículo do Colégio Antônio Araripe.” 2015. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/595.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Argentina Cardoso e. “As novas tendências pedagógicas e concepções curriculares no currículo do Colégio Antônio Araripe.” 2015. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Silva ACe. As novas tendências pedagógicas e concepções curriculares no currículo do Colégio Antônio Araripe. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/595.

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Council of Science Editors:

Silva ACe. As novas tendências pedagógicas e concepções curriculares no currículo do Colégio Antônio Araripe. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/595

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22. Silva, Ilton Antonio da. O relacionamento entre pais e filhos fundamentado em princípios cristãos.

Degree: 2013, Escola Superior de Teologica

The research is bibliographic; it investigates the Holy Scriptures, secular literature and seeks to leave a guideline with a psychological and Christian foundation about the… (more)

Subjects/Keywords: Relacionamento; Pais e Filhos; Desenvolvimento Humano; Princípios Bíblicos; Testemunho; Amor; LEITURA E ENSINO DA BÍBLIA; Relationship; Parents and Children; Human Development; Biblical Principles; Witness; Love; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Silva, I. A. d. (2013). O relacionamento entre pais e filhos fundamentado em princípios cristãos. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/394

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ilton Antonio da. “O relacionamento entre pais e filhos fundamentado em princípios cristãos.” 2013. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/394.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ilton Antonio da. “O relacionamento entre pais e filhos fundamentado em princípios cristãos.” 2013. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Silva IAd. O relacionamento entre pais e filhos fundamentado em princípios cristãos. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/394.

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Silva IAd. O relacionamento entre pais e filhos fundamentado em princípios cristãos. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/394

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23. Souza, Renivaldo Santos de. O psicopedagogo e os problemas de aprendizagem na infância.

Degree: 2013, Escola Superior de Teologica

This qualitative and bibliographical dissertation points to the importance of academic research with regard to the causes of learning problems in childhood. One seeks an… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Problemas de Aprendizagem; Psicopedagogia; Infância; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; Learning; Learning problems; Psycho pedagogy; Childhood; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Souza, R. S. d. (2013). O psicopedagogo e os problemas de aprendizagem na infância. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/396

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Renivaldo Santos de. “O psicopedagogo e os problemas de aprendizagem na infância.” 2013. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/396.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Renivaldo Santos de. “O psicopedagogo e os problemas de aprendizagem na infância.” 2013. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Souza RSd. O psicopedagogo e os problemas de aprendizagem na infância. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/396.

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Council of Science Editors:

Souza RSd. O psicopedagogo e os problemas de aprendizagem na infância. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/396

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24. Castro, Jarbiani Sucupira Alves de. O projeto social Cidade criança e sua influência na formação integral de crianças em situação de vulnerabilidade social.

Degree: 2015, Escola Superior de Teologica

This paper analyzes the influence of the actions of the Projeto Cidade Criança (City Child Project) on the holistic development of children in social vulnerability.… (more)

Subjects/Keywords: Formação Integral; Educação não-formal; Projeto social; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; Integral formation; Non formal education; Social projects; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Castro, J. S. A. d. (2015). O projeto social Cidade criança e sua influência na formação integral de crianças em situação de vulnerabilidade social. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/556

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Jarbiani Sucupira Alves de. “O projeto social Cidade criança e sua influência na formação integral de crianças em situação de vulnerabilidade social.” 2015. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/556.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Jarbiani Sucupira Alves de. “O projeto social Cidade criança e sua influência na formação integral de crianças em situação de vulnerabilidade social.” 2015. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Castro JSAd. O projeto social Cidade criança e sua influência na formação integral de crianças em situação de vulnerabilidade social. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/556.

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Castro JSAd. O projeto social Cidade criança e sua influência na formação integral de crianças em situação de vulnerabilidade social. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/556

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25. Brito, Eliete Barreto. Experiências formativas: contribuições dos encontros pedagógicos para a formação continuada de educadores - Mutuípe-BA.

Degree: 2011, Escola Superior de Teologica

This dissertation presents contributions of pedagogical meetings (Formative Experiences) for the training of educators. It is a qualitative research which had written records as empirical… (more)

Subjects/Keywords: Experiência; Coordenação; Espaço pedagógico; Formação; Práxis; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; Experience; Coordenation; Pedagogical space; Training; Praxis; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Brito, E. B. (2011). Experiências formativas: contribuições dos encontros pedagógicos para a formação continuada de educadores - Mutuípe-BA. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/248

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brito, Eliete Barreto. “Experiências formativas: contribuições dos encontros pedagógicos para a formação continuada de educadores - Mutuípe-BA.” 2011. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/248.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brito, Eliete Barreto. “Experiências formativas: contribuições dos encontros pedagógicos para a formação continuada de educadores - Mutuípe-BA.” 2011. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Brito EB. Experiências formativas: contribuições dos encontros pedagógicos para a formação continuada de educadores - Mutuípe-BA. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2011. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/248.

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Council of Science Editors:

Brito EB. Experiências formativas: contribuições dos encontros pedagógicos para a formação continuada de educadores - Mutuípe-BA. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2011. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/248

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26. Silva, Jandaíra Fernandes da. Literatura e compreensão de textos: as dimensões do cotidiano escolar.

Degree: 2011, Escola Superior de Teologica

This dissertation aims to understand why the young do not like reading classical literature and elaborates an approach on the importance of reading for the… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Literatura Clássica; Escola; Professor; Aluno; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFANCIA E JUVENTUDE; Reading; Classics; School; Teacher; Student; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Silva, J. F. d. (2011). Literatura e compreensão de textos: as dimensões do cotidiano escolar. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/249

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Jandaíra Fernandes da. “Literatura e compreensão de textos: as dimensões do cotidiano escolar.” 2011. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/249.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Jandaíra Fernandes da. “Literatura e compreensão de textos: as dimensões do cotidiano escolar.” 2011. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Silva JFd. Literatura e compreensão de textos: as dimensões do cotidiano escolar. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2011. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/249.

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Council of Science Editors:

Silva JFd. Literatura e compreensão de textos: as dimensões do cotidiano escolar. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2011. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/249

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27. Guimarães, Ana Lucia Nogueira. Projeto Restaurar: uma forma de inclusão social da criança e do adolescente através da valorização da educação.

Degree: 2013, Escola Superior de Teologica

This paper aims to analyze the social impacts of the actions performed by the Projeto Restaurar Criança Alegre, one of the projects of the Fundação… (more)

Subjects/Keywords: Educação social; Projeto Restaurar Criança Alegre; Formação ética e humana; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; Social Education; Project Restore Cheerful Child; Human and ethical formation; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Guimarães, A. L. N. (2013). Projeto Restaurar: uma forma de inclusão social da criança e do adolescente através da valorização da educação. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/400

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guimarães, Ana Lucia Nogueira. “Projeto Restaurar: uma forma de inclusão social da criança e do adolescente através da valorização da educação.” 2013. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/400.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guimarães, Ana Lucia Nogueira. “Projeto Restaurar: uma forma de inclusão social da criança e do adolescente através da valorização da educação.” 2013. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Guimarães ALN. Projeto Restaurar: uma forma de inclusão social da criança e do adolescente através da valorização da educação. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/400.

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Council of Science Editors:

Guimarães ALN. Projeto Restaurar: uma forma de inclusão social da criança e do adolescente através da valorização da educação. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/400

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28. Santos, Dineide Sousa dos. A relação afetiva educativa entre o professor e o aluno como artifício facilitador do processo de ensino e aprendizagem, diálogos a parti de Henry Wallon.

Degree: 2015, Escola Superior de Teologica

This paper is about the educational affectionate relation between the teacher and the student as a facilitating practice in the process of teaching and learning,… (more)

Subjects/Keywords: Afetividade; Professor e aluno; Ensino e aprendizagem; DIMENSÕES DO CUIDADO E PRÁTICAS SOCIAIS; Affection; Teacher and student; Teaching and learning; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Santos, D. S. d. (2015). A relação afetiva educativa entre o professor e o aluno como artifício facilitador do processo de ensino e aprendizagem, diálogos a parti de Henry Wallon. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/559

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Dineide Sousa dos. “A relação afetiva educativa entre o professor e o aluno como artifício facilitador do processo de ensino e aprendizagem, diálogos a parti de Henry Wallon.” 2015. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/559.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Dineide Sousa dos. “A relação afetiva educativa entre o professor e o aluno como artifício facilitador do processo de ensino e aprendizagem, diálogos a parti de Henry Wallon.” 2015. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Santos DSd. A relação afetiva educativa entre o professor e o aluno como artifício facilitador do processo de ensino e aprendizagem, diálogos a parti de Henry Wallon. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/559.

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Council of Science Editors:

Santos DSd. A relação afetiva educativa entre o professor e o aluno como artifício facilitador do processo de ensino e aprendizagem, diálogos a parti de Henry Wallon. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2015. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/559

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29. Maciel, Maria Aquino. A avaliação da aprendizagem na educação infantil: uma análise crítico-reflexiva da Revista Nova Escola.

Degree: 2013, Escola Superior de Teologica

In the quest for understanding the many concerns about the evaluation of learning, this research had as its goal to investigate the benefits which the… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação da aprendizagem; Educação infantil; Professor; Prática Pedagógica; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE; Evaluation of learning; Primary education; Teacher; Pedagogical practice; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Maciel, M. A. (2013). A avaliação da aprendizagem na educação infantil: uma análise crítico-reflexiva da Revista Nova Escola. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/413

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maciel, Maria Aquino. “A avaliação da aprendizagem na educação infantil: uma análise crítico-reflexiva da Revista Nova Escola.” 2013. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/413.

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MLA Handbook (7th Edition):

Maciel, Maria Aquino. “A avaliação da aprendizagem na educação infantil: uma análise crítico-reflexiva da Revista Nova Escola.” 2013. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Maciel MA. A avaliação da aprendizagem na educação infantil: uma análise crítico-reflexiva da Revista Nova Escola. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/413.

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Council of Science Editors:

Maciel MA. A avaliação da aprendizagem na educação infantil: uma análise crítico-reflexiva da Revista Nova Escola. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2013. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/413

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30. Souza, Mateus Lima de. Pentecostalismo e arte: uma análise no contexto brasileiro.

Degree: 2014, Escola Superior de Teologica

The work analyzes the use of art in Brazilian Pentecostalism, dealing specifically with the visual arts and architecture, considering this use in worship spaces and… (more)

Subjects/Keywords: Pentecostalismo; Arte religiosa; Educação religiosa; RELIGIÃO E EDUCAÇÃO; Pentecostalism; Religious art; Religious Education; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Souza, M. L. d. (2014). Pentecostalismo e arte: uma análise no contexto brasileiro. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/585

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Mateus Lima de. “Pentecostalismo e arte: uma análise no contexto brasileiro.” 2014. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed November 17, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/585.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Mateus Lima de. “Pentecostalismo e arte: uma análise no contexto brasileiro.” 2014. Web. 17 Nov 2019.

Vancouver:

Souza MLd. Pentecostalismo e arte: uma análise no contexto brasileiro. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2014. [cited 2019 Nov 17]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/585.

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Council of Science Editors:

Souza MLd. Pentecostalismo e arte: uma análise no contexto brasileiro. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2014. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/585

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