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You searched for +publisher:"ESEPF" +contributor:("Silva, Brigite"). Showing records 1 – 30 of 75 total matches.

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1. Moreira, Alexandra. A aprendizagem como ação estratégica.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Docente generalista; Motivação

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APA (6th Edition):

Moreira, A. (2014). A aprendizagem como ação estratégica. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1364

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Alexandra. “A aprendizagem como ação estratégica.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1364.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Alexandra. “A aprendizagem como ação estratégica.” 2014. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Moreira A. A aprendizagem como ação estratégica. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1364.

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Council of Science Editors:

Moreira A. A aprendizagem como ação estratégica. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1364

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2. Sousa, Joana. A intervenção educativa no processo de aprendizagem: a agência da criança.

Degree: 2014, ESEPF

 O presente relatório procura elucidar todo o processo que foi passado em contexto pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico. Representa a simbiose entre a… (more)

Subjects/Keywords: 1º Ciclo do Ensino Básico; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Sousa, J. (2014). A intervenção educativa no processo de aprendizagem: a agência da criança. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1366

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Joana. “A intervenção educativa no processo de aprendizagem: a agência da criança.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1366.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Joana. “A intervenção educativa no processo de aprendizagem: a agência da criança.” 2014. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Sousa J. A intervenção educativa no processo de aprendizagem: a agência da criança. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1366.

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Council of Science Editors:

Sousa J. A intervenção educativa no processo de aprendizagem: a agência da criança. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1366

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3. Lucas, Raquel. A ludicidade como estratégia potenciadora no processo de ensino e aprendizagem.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Docente generalista; Professor reflexivo

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APA (6th Edition):

Lucas, R. (2014). A ludicidade como estratégia potenciadora no processo de ensino e aprendizagem. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1390

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lucas, Raquel. “A ludicidade como estratégia potenciadora no processo de ensino e aprendizagem.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1390.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lucas, Raquel. “A ludicidade como estratégia potenciadora no processo de ensino e aprendizagem.” 2014. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Lucas R. A ludicidade como estratégia potenciadora no processo de ensino e aprendizagem. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1390.

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Council of Science Editors:

Lucas R. A ludicidade como estratégia potenciadora no processo de ensino e aprendizagem. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1390

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4. Cunha, Tânia Sofia. Especificidades educativas na Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico

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APA (6th Edition):

Cunha, T. S. (2014). Especificidades educativas na Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1394

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cunha, Tânia Sofia. “Especificidades educativas na Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1394.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cunha, Tânia Sofia. “Especificidades educativas na Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2014. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Cunha TS. Especificidades educativas na Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1394.

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Council of Science Editors:

Cunha TS. Especificidades educativas na Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1394

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5. Hipólito, Magna. As dimensões curriculares na intervenção do educador de infância e do professor do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Aprendizagem cooperativa; Pedagogia diferenciada; Envolvimento parental

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APA (6th Edition):

Hipólito, M. (2014). As dimensões curriculares na intervenção do educador de infância e do professor do 1º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1401

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hipólito, Magna. “As dimensões curriculares na intervenção do educador de infância e do professor do 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1401.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hipólito, Magna. “As dimensões curriculares na intervenção do educador de infância e do professor do 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2014. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Hipólito M. As dimensões curriculares na intervenção do educador de infância e do professor do 1º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1401.

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Council of Science Editors:

Hipólito M. As dimensões curriculares na intervenção do educador de infância e do professor do 1º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1401

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6. Lopes, Lara Isabel. Processo de (re)construção da identidade profissional docente.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Envolvimento parental; Intervenção

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APA (6th Edition):

Lopes, L. I. (2014). Processo de (re)construção da identidade profissional docente. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1403

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Lara Isabel. “Processo de (re)construção da identidade profissional docente.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1403.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Lara Isabel. “Processo de (re)construção da identidade profissional docente.” 2014. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Lopes LI. Processo de (re)construção da identidade profissional docente. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1403.

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Council of Science Editors:

Lopes LI. Processo de (re)construção da identidade profissional docente. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1403

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7. Abreu, Juliana. Abordagem à prática de estratégias de interação adulto-criança no contexto pré-escolar.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em educação Pré-Escolar

O presente relatório foi… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar - laços de afetividade; Banking Time

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APA (6th Edition):

Abreu, J. (2014). Abordagem à prática de estratégias de interação adulto-criança no contexto pré-escolar. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1457

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abreu, Juliana. “Abordagem à prática de estratégias de interação adulto-criança no contexto pré-escolar.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1457.

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MLA Handbook (7th Edition):

Abreu, Juliana. “Abordagem à prática de estratégias de interação adulto-criança no contexto pré-escolar.” 2014. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Abreu J. Abordagem à prática de estratégias de interação adulto-criança no contexto pré-escolar. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1457.

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Council of Science Editors:

Abreu J. Abordagem à prática de estratégias de interação adulto-criança no contexto pré-escolar. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1457

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8. Silva, Ana Catarina. O jardim de infância como meio propulsor do desenvolvimento de ciatividade.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório tem… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Expressão artistica; Criatividade

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APA (6th Edition):

Silva, A. C. (2014). O jardim de infância como meio propulsor do desenvolvimento de ciatividade. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1479

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ana Catarina. “O jardim de infância como meio propulsor do desenvolvimento de ciatividade.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1479.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ana Catarina. “O jardim de infância como meio propulsor do desenvolvimento de ciatividade.” 2014. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Silva AC. O jardim de infância como meio propulsor do desenvolvimento de ciatividade. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1479.

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Council of Science Editors:

Silva AC. O jardim de infância como meio propulsor do desenvolvimento de ciatividade. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1479

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9. Leal, Mónica da Costa. Aprender agindo : prática que norteia um profissional da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2012, ESEPF

61 f.

O grande objetivo deste trabalho centra-se no enfoque dado à intervenção educativa levada a cabo nos contextos de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo… (more)

Subjects/Keywords: Intervenção educativa; Estratégias de ensino-aprendizagem; Movimento da Escola Moderna

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APA (6th Edition):

Leal, M. d. C. (2012). Aprender agindo : prática que norteia um profissional da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1166

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leal, Mónica da Costa. “Aprender agindo : prática que norteia um profissional da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1166.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leal, Mónica da Costa. “Aprender agindo : prática que norteia um profissional da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico.” 2012. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Leal MdC. Aprender agindo : prática que norteia um profissional da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1166.

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Council of Science Editors:

Leal MdC. Aprender agindo : prática que norteia um profissional da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1166

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10. Monteiro, Joana. Desafios de uma profissionalização docente em educação pré-escolar e ensino no 1ºciclo do ensino básico.

Degree: 2012, ESEPF

Este relatório de estágio apresenta um estudo onde se avaliará o domínio das competências gerais e específicas para a obtenção do Mestrado em Educação Pré-escolar… (more)

Subjects/Keywords: Intervenção educativa; 1º ciclo do ensino básico; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Monteiro, J. (2012). Desafios de uma profissionalização docente em educação pré-escolar e ensino no 1ºciclo do ensino básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1176

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Joana. “Desafios de uma profissionalização docente em educação pré-escolar e ensino no 1ºciclo do ensino básico.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1176.

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MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, Joana. “Desafios de uma profissionalização docente em educação pré-escolar e ensino no 1ºciclo do ensino básico.” 2012. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Monteiro J. Desafios de uma profissionalização docente em educação pré-escolar e ensino no 1ºciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1176.

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Council of Science Editors:

Monteiro J. Desafios de uma profissionalização docente em educação pré-escolar e ensino no 1ºciclo do ensino básico. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1176

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11. Monteiro, Joana Gil. O papel do docente generalista na construção dos saberes de forma articulada.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino 1º ciclo do… (more)

Subjects/Keywords: Formação de professores; Docente generalista

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APA (6th Edition):

Monteiro, J. G. (2013). O papel do docente generalista na construção dos saberes de forma articulada. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1236

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Joana Gil. “O papel do docente generalista na construção dos saberes de forma articulada.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1236.

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MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, Joana Gil. “O papel do docente generalista na construção dos saberes de forma articulada.” 2013. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Monteiro JG. O papel do docente generalista na construção dos saberes de forma articulada. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1236.

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Council of Science Editors:

Monteiro JG. O papel do docente generalista na construção dos saberes de forma articulada. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1236

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12. Rocha, Ana Rita Afonso. A formação de um docente generalista : um novo paradigma do ensino.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino 1º ciclo do… (more)

Subjects/Keywords: Docente generalista

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APA (6th Edition):

Rocha, A. R. A. (2013). A formação de um docente generalista : um novo paradigma do ensino. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1240

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Ana Rita Afonso. “A formação de um docente generalista : um novo paradigma do ensino.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1240.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Ana Rita Afonso. “A formação de um docente generalista : um novo paradigma do ensino.” 2013. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Rocha ARA. A formação de um docente generalista : um novo paradigma do ensino. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1240.

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Council of Science Editors:

Rocha ARA. A formação de um docente generalista : um novo paradigma do ensino. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1240

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13. Rocha, Susana. O ato de educar na construção da profissionalização.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino 1º ciclo do… (more)

Subjects/Keywords: Ensino reflexivo; Docente generalista

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APA (6th Edition):

Rocha, S. (2013). O ato de educar na construção da profissionalização. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1248

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Susana. “O ato de educar na construção da profissionalização.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1248.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Susana. “O ato de educar na construção da profissionalização.” 2013. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Rocha S. O ato de educar na construção da profissionalização. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1248.

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Rocha S. O ato de educar na construção da profissionalização. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1248

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14. Fangueiro, Paula. A construção da profissionalização em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino 1º ciclo do… (more)

Subjects/Keywords: Prática pedagógica

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APA (6th Edition):

Fangueiro, P. (2013). A construção da profissionalização em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1254

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fangueiro, Paula. “A construção da profissionalização em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1254.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fangueiro, Paula. “A construção da profissionalização em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico.” 2013. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Fangueiro P. A construção da profissionalização em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1254.

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Fangueiro P. A construção da profissionalização em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1254

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15. Lopes, Joana Sofia da Silva. Participação democrática em contexto de Educação Pré-Escolar.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar.

O presente relatório apresenta… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; Aprendizagem participativa

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APA (6th Edition):

Lopes, J. S. d. S. (2014). Participação democrática em contexto de Educação Pré-Escolar. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2207

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Joana Sofia da Silva. “Participação democrática em contexto de Educação Pré-Escolar.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2207.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Joana Sofia da Silva. “Participação democrática em contexto de Educação Pré-Escolar.” 2014. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Lopes JSdS. Participação democrática em contexto de Educação Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2207.

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Lopes JSdS. Participação democrática em contexto de Educação Pré-Escolar. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2207

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16. Leite, Mafalda Pereira Leite Cabral. Ação pedagógica e desenvolvimento da inteligência emocional na infância: Reflexão e partilha de uma prática.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré – Escolar.

O desenvolvimento… (more)

Subjects/Keywords: Inteligência Emocional; Literacia Emocional; Prática Educativa; Emoções; Relações Interpessoais; Ação Pedagógica; Educação Pré-Escolar; Consciência Emocional

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APA (6th Edition):

Leite, M. P. L. C. (2014). Ação pedagógica e desenvolvimento da inteligência emocional na infância: Reflexão e partilha de uma prática. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2208

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leite, Mafalda Pereira Leite Cabral. “Ação pedagógica e desenvolvimento da inteligência emocional na infância: Reflexão e partilha de uma prática.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2208.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leite, Mafalda Pereira Leite Cabral. “Ação pedagógica e desenvolvimento da inteligência emocional na infância: Reflexão e partilha de uma prática.” 2014. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Leite MPLC. Ação pedagógica e desenvolvimento da inteligência emocional na infância: Reflexão e partilha de uma prática. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2208.

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Leite MPLC. Ação pedagógica e desenvolvimento da inteligência emocional na infância: Reflexão e partilha de uma prática. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2208

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17. Saraiva, Inês Oliveira. As Interações entre crianças e os seus pares com Necessidades Educativas Especiais.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-escolar.

Este relatório, realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré Escolar tem como… (more)

Subjects/Keywords: Necessidades Educativas Especiais; Educação pré-escolar; Educação especial

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APA (6th Edition):

Saraiva, I. O. (2014). As Interações entre crianças e os seus pares com Necessidades Educativas Especiais. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2210

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saraiva, Inês Oliveira. “As Interações entre crianças e os seus pares com Necessidades Educativas Especiais.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2210.

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MLA Handbook (7th Edition):

Saraiva, Inês Oliveira. “As Interações entre crianças e os seus pares com Necessidades Educativas Especiais.” 2014. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Saraiva IO. As Interações entre crianças e os seus pares com Necessidades Educativas Especiais. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2210.

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Council of Science Editors:

Saraiva IO. As Interações entre crianças e os seus pares com Necessidades Educativas Especiais. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2210

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18. Campos, Inês Isabel Ferreira. A motivação no processo educativo: relação entre os interesses e a aprendizagem da criança.

Degree: 2016, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Motivação; Aprendizagem; Educação Pré-Escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico

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APA (6th Edition):

Campos, I. I. F. (2016). A motivação no processo educativo: relação entre os interesses e a aprendizagem da criança. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2283

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos, Inês Isabel Ferreira. “A motivação no processo educativo: relação entre os interesses e a aprendizagem da criança.” 2016. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2283.

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MLA Handbook (7th Edition):

Campos, Inês Isabel Ferreira. “A motivação no processo educativo: relação entre os interesses e a aprendizagem da criança.” 2016. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Campos IIF. A motivação no processo educativo: relação entre os interesses e a aprendizagem da criança. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2016. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2283.

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Council of Science Editors:

Campos IIF. A motivação no processo educativo: relação entre os interesses e a aprendizagem da criança. [Thesis]. ESEPF; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2283

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19. Ferreira, Maria Teresa Teixeira. A participação das crianças nos processos de reflexão sobre a aprendizagem.

Degree: 2016, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Reflexão; Aprendizagem; Educação Pré-Escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico

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APA (6th Edition):

Ferreira, M. T. T. (2016). A participação das crianças nos processos de reflexão sobre a aprendizagem. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2284

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Maria Teresa Teixeira. “A participação das crianças nos processos de reflexão sobre a aprendizagem.” 2016. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2284.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Maria Teresa Teixeira. “A participação das crianças nos processos de reflexão sobre a aprendizagem.” 2016. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Ferreira MTT. A participação das crianças nos processos de reflexão sobre a aprendizagem. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2016. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2284.

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Council of Science Editors:

Ferreira MTT. A participação das crianças nos processos de reflexão sobre a aprendizagem. [Thesis]. ESEPF; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2284

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20. Filipe, Sandra Cristina Babo. A criança como agente participativo no processo de ensino-aprendizagem: conceções e práticas.

Degree: 2016, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Processo de ensino-aprendizagem; Participação da criança

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APA (6th Edition):

Filipe, S. C. B. (2016). A criança como agente participativo no processo de ensino-aprendizagem: conceções e práticas. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2298

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Filipe, Sandra Cristina Babo. “A criança como agente participativo no processo de ensino-aprendizagem: conceções e práticas.” 2016. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2298.

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MLA Handbook (7th Edition):

Filipe, Sandra Cristina Babo. “A criança como agente participativo no processo de ensino-aprendizagem: conceções e práticas.” 2016. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Filipe SCB. A criança como agente participativo no processo de ensino-aprendizagem: conceções e práticas. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2016. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2298.

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Council of Science Editors:

Filipe SCB. A criança como agente participativo no processo de ensino-aprendizagem: conceções e práticas. [Thesis]. ESEPF; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2298

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21. Pinto, Sara Isabel Ventura Martins. O Impacto do Envolvimento Parental numa Pedagogia Participativa.

Degree: 2016, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Ensino básico; Pedagogia transmissiva; Pedagogia participativa; Envolvimento parental; Ensino-aprendizagem

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APA (6th Edition):

Pinto, S. I. V. M. (2016). O Impacto do Envolvimento Parental numa Pedagogia Participativa. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2299

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Sara Isabel Ventura Martins. “O Impacto do Envolvimento Parental numa Pedagogia Participativa.” 2016. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2299.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Sara Isabel Ventura Martins. “O Impacto do Envolvimento Parental numa Pedagogia Participativa.” 2016. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Pinto SIVM. O Impacto do Envolvimento Parental numa Pedagogia Participativa. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2016. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2299.

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Pinto SIVM. O Impacto do Envolvimento Parental numa Pedagogia Participativa. [Thesis]. ESEPF; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2299

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22. Abreu, Daniela Sofia Casanova. A relação escola-família como potenciadora do sucesso educativo.

Degree: 2016, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Ensino básico 1º Ciclo; Envolvimento parental; Participação; Sucesso educativo

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APA (6th Edition):

Abreu, D. S. C. (2016). A relação escola-família como potenciadora do sucesso educativo. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2300

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abreu, Daniela Sofia Casanova. “A relação escola-família como potenciadora do sucesso educativo.” 2016. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2300.

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MLA Handbook (7th Edition):

Abreu, Daniela Sofia Casanova. “A relação escola-família como potenciadora do sucesso educativo.” 2016. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Abreu DSC. A relação escola-família como potenciadora do sucesso educativo. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2016. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2300.

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Council of Science Editors:

Abreu DSC. A relação escola-família como potenciadora do sucesso educativo. [Thesis]. ESEPF; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2300

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23. Soares, Ana Rita. Docente generalista: complementaridades, diferenças e desafios de dois níveis educativos.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré – Escolar e 1º Ciclo… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico

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APA (6th Edition):

Soares, A. R. (2013). Docente generalista: complementaridades, diferenças e desafios de dois níveis educativos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1296

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Ana Rita. “Docente generalista: complementaridades, diferenças e desafios de dois níveis educativos.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1296.

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MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Ana Rita. “Docente generalista: complementaridades, diferenças e desafios de dois níveis educativos.” 2013. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Soares AR. Docente generalista: complementaridades, diferenças e desafios de dois níveis educativos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1296.

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Council of Science Editors:

Soares AR. Docente generalista: complementaridades, diferenças e desafios de dois níveis educativos. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1296

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24. Borges, Carina Moreira Santos. “Eu estou aqui, sabias?” Promoção da participação das crianças na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2017, ESEPF

O presente relatório de estágio surge integrado na Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Ensino básico (1º Ciclo)

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APA (6th Edition):

Borges, C. M. S. (2017). “Eu estou aqui, sabias?” Promoção da participação das crianças na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2499

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borges, Carina Moreira Santos. ““Eu estou aqui, sabias?” Promoção da participação das crianças na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico.” 2017. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2499.

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MLA Handbook (7th Edition):

Borges, Carina Moreira Santos. ““Eu estou aqui, sabias?” Promoção da participação das crianças na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico.” 2017. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Borges CMS. “Eu estou aqui, sabias?” Promoção da participação das crianças na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2017. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2499.

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Council of Science Editors:

Borges CMS. “Eu estou aqui, sabias?” Promoção da participação das crianças na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. ESEPF; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2499

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25. Cunha, Jéssica Correia Martins da. Contextos promotores de iniciativa na educação de infância.

Degree: 2017, ESEPF

O presente relatório de estágio enquadra-se no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e tem como objetivo demonstrar uma investigação e intervenção decorridos ao longo… (more)

Subjects/Keywords: Papel do educador de infância; Participação das crianças

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APA (6th Edition):

Cunha, J. C. M. d. (2017). Contextos promotores de iniciativa na educação de infância. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2439

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cunha, Jéssica Correia Martins da. “Contextos promotores de iniciativa na educação de infância.” 2017. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2439.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cunha, Jéssica Correia Martins da. “Contextos promotores de iniciativa na educação de infância.” 2017. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Cunha JCMd. Contextos promotores de iniciativa na educação de infância. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2017. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2439.

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Council of Science Editors:

Cunha JCMd. Contextos promotores de iniciativa na educação de infância. [Thesis]. ESEPF; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2439

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26. Rebelo, Maria Isabel. A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Pedagogia diferenciada; Professor reflexivo; Aprendizagem ativa; Aprendizagem significativa

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APA (6th Edition):

Rebelo, M. I. (2014). A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1369

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rebelo, Maria Isabel. “A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1369.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rebelo, Maria Isabel. “A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica.” 2014. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Rebelo MI. A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1369.

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Rebelo MI. A construção da profissionalidade: contributos para a reflexão da prática pedagógica. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1369

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27. Araújo, Cristina. Um profissional reflexivo na procura de uma educação humanista, personalizada, estruturada e inovadora.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Professor reflexivo

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APA (6th Edition):

Araújo, C. (2014). Um profissional reflexivo na procura de uma educação humanista, personalizada, estruturada e inovadora. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1373

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Cristina. “Um profissional reflexivo na procura de uma educação humanista, personalizada, estruturada e inovadora.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1373.

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MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Cristina. “Um profissional reflexivo na procura de uma educação humanista, personalizada, estruturada e inovadora.” 2014. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Araújo C. Um profissional reflexivo na procura de uma educação humanista, personalizada, estruturada e inovadora. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1373.

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Council of Science Editors:

Araújo C. Um profissional reflexivo na procura de uma educação humanista, personalizada, estruturada e inovadora. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1373

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28. Costa, Joana Andreia. A construção de um profissional docente sustentada numa prática articulada, ajustada e diversificada.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Professor reflexivo

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APA (6th Edition):

Costa, J. A. (2014). A construção de um profissional docente sustentada numa prática articulada, ajustada e diversificada. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1379

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Joana Andreia. “A construção de um profissional docente sustentada numa prática articulada, ajustada e diversificada.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1379.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Joana Andreia. “A construção de um profissional docente sustentada numa prática articulada, ajustada e diversificada.” 2014. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Costa JA. A construção de um profissional docente sustentada numa prática articulada, ajustada e diversificada. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1379.

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Costa JA. A construção de um profissional docente sustentada numa prática articulada, ajustada e diversificada. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1379

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29. Carvalho, Bruna Daniela. O início da docência: consciencialização e afirmação da profissionalidade.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1ºCiclo… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Modelos pedagógicos; Observação; Intervenção; Avaliação

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APA (6th Edition):

Carvalho, B. D. (2014). O início da docência: consciencialização e afirmação da profissionalidade. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1389

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Bruna Daniela. “O início da docência: consciencialização e afirmação da profissionalidade.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1389.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Bruna Daniela. “O início da docência: consciencialização e afirmação da profissionalidade.” 2014. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Carvalho BD. O início da docência: consciencialização e afirmação da profissionalidade. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1389.

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Carvalho BD. O início da docência: consciencialização e afirmação da profissionalidade. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1389

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30. Machado, Isabel Alexandra. A profissionalização generalista: a importância da continuidade educativa.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; 1º Ciclo do Ensino Básico; Intervenção

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APA (6th Edition):

Machado, I. A. (2014). A profissionalização generalista: a importância da continuidade educativa. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1391

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Isabel Alexandra. “A profissionalização generalista: a importância da continuidade educativa.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed December 15, 2017. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1391.

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MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Isabel Alexandra. “A profissionalização generalista: a importância da continuidade educativa.” 2014. Web. 15 Dec 2017.

Vancouver:

Machado IA. A profissionalização generalista: a importância da continuidade educativa. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2017 Dec 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1391.

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Council of Science Editors:

Machado IA. A profissionalização generalista: a importância da continuidade educativa. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1391

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