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You searched for +publisher:"ESEPF" +contributor:("Neves,Ivone"). Showing records 1 – 30 of 51 total matches.

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1. PELLIER, Roxane. Ensino precoce do inglês: uma prática vivida.

Degree: 2011, ESEPF

Este relatório cujo tema é “ Ensino precoce do inglês: uma prática vivida” pretende apresentar o percurso prático de um estágio profissionalizante no âmbito do… (more)

Subjects/Keywords: Ensino da língua inglesa

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APA (6th Edition):

PELLIER, R. (2011). Ensino precoce do inglês: uma prática vivida. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1145

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

PELLIER, Roxane. “Ensino precoce do inglês: uma prática vivida.” 2011. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1145.

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MLA Handbook (7th Edition):

PELLIER, Roxane. “Ensino precoce do inglês: uma prática vivida.” 2011. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

PELLIER R. Ensino precoce do inglês: uma prática vivida. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2011. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1145.

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Council of Science Editors:

PELLIER R. Ensino precoce do inglês: uma prática vivida. [Thesis]. ESEPF; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1145

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2. DIAS, Cláudia. A importância de contar histórias no jardim-de-infância.

Degree: 2011, ESEPF

Partindo do princípio que contar histórias é considerado como uma ferramenta pedagógica na formação do carácter social e intelectual da criança, pretendeu-se com este trabalho… (more)

Subjects/Keywords: Histórias; Leitura; Jardim de infância

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APA (6th Edition):

DIAS, C. (2011). A importância de contar histórias no jardim-de-infância. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1146

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

DIAS, Cláudia. “A importância de contar histórias no jardim-de-infância.” 2011. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1146.

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MLA Handbook (7th Edition):

DIAS, Cláudia. “A importância de contar histórias no jardim-de-infância.” 2011. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

DIAS C. A importância de contar histórias no jardim-de-infância. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2011. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1146.

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Council of Science Editors:

DIAS C. A importância de contar histórias no jardim-de-infância. [Thesis]. ESEPF; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1146

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3. RIBEIRO, Lúcia Daniela. A influência da criatividade no desenvolvimento da criança junto de um grupo do pré-escolar.

Degree: 2013, ESEPF

O presente trabalho, surge no âmbito do Mestrado na Área de Formação de Professores – Especialização em Pré-escolar, que visa evidenciar a prática pedagógica realizada… (more)

Subjects/Keywords: Pré-escolar; Prática pedagógica; Criatividade; Formação

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APA (6th Edition):

RIBEIRO, L. D. (2013). A influência da criatividade no desenvolvimento da criança junto de um grupo do pré-escolar. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1148

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

RIBEIRO, Lúcia Daniela. “A influência da criatividade no desenvolvimento da criança junto de um grupo do pré-escolar.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1148.

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MLA Handbook (7th Edition):

RIBEIRO, Lúcia Daniela. “A influência da criatividade no desenvolvimento da criança junto de um grupo do pré-escolar.” 2013. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

RIBEIRO LD. A influência da criatividade no desenvolvimento da criança junto de um grupo do pré-escolar. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1148.

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Council of Science Editors:

RIBEIRO LD. A influência da criatividade no desenvolvimento da criança junto de um grupo do pré-escolar. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1148

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4. Bühler, Inês. Um percurso ao nível da escrita vivido com um grupo de 5 anos.

Degree: 2012, ESEPF

Dissertação de Mestrado/Relatório de Estágio - Especialização em Pré Escolar, apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

O presente relatório apresenta uma descrição… (more)

Subjects/Keywords: Movimento da Escola Moderna; Modelo Reggio Emilia; Pré-escolar

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APA (6th Edition):

Bühler, I. (2012). Um percurso ao nível da escrita vivido com um grupo de 5 anos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1151

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bühler, Inês. “Um percurso ao nível da escrita vivido com um grupo de 5 anos.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1151.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bühler, Inês. “Um percurso ao nível da escrita vivido com um grupo de 5 anos.” 2012. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Bühler I. Um percurso ao nível da escrita vivido com um grupo de 5 anos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1151.

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Council of Science Editors:

Bühler I. Um percurso ao nível da escrita vivido com um grupo de 5 anos. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1151

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5. Soares, Liliana Patrícia. O quotidiano no jardim-de-infância segundo a metodologia de trabalho de projecto.

Degree: 2011, ESEPF

Dissertação de Mestrado - Especialização em Pré Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

A metodologia… (more)

Subjects/Keywords: Trabalho de projecto; Ensino básico 1º ciclo; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Soares, L. P. (2011). O quotidiano no jardim-de-infância segundo a metodologia de trabalho de projecto. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1152

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Liliana Patrícia. “O quotidiano no jardim-de-infância segundo a metodologia de trabalho de projecto.” 2011. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1152.

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MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Liliana Patrícia. “O quotidiano no jardim-de-infância segundo a metodologia de trabalho de projecto.” 2011. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Soares LP. O quotidiano no jardim-de-infância segundo a metodologia de trabalho de projecto. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2011. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1152.

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Council of Science Editors:

Soares LP. O quotidiano no jardim-de-infância segundo a metodologia de trabalho de projecto. [Thesis]. ESEPF; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1152

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6. Rodrigues, Ana Patrícia. O espaço-sala como meio de aprendizagem das crianças: relato de uma experiência vivida.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório surge… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Professor investigador

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APA (6th Edition):

Rodrigues, A. P. (2013). O espaço-sala como meio de aprendizagem das crianças: relato de uma experiência vivida. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1294

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Ana Patrícia. “O espaço-sala como meio de aprendizagem das crianças: relato de uma experiência vivida.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1294.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Ana Patrícia. “O espaço-sala como meio de aprendizagem das crianças: relato de uma experiência vivida.” 2013. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Rodrigues AP. O espaço-sala como meio de aprendizagem das crianças: relato de uma experiência vivida. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1294.

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Council of Science Editors:

Rodrigues AP. O espaço-sala como meio de aprendizagem das crianças: relato de uma experiência vivida. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1294

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7. Coelho, Helena. Contar histórias num grupo de 5 anos: que reflexos nas aprendizagens.

Degree: 2013, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório foi… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Aprendizagem cooperativa; Professor investigador; Hora do conto

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APA (6th Edition):

Coelho, H. (2013). Contar histórias num grupo de 5 anos: que reflexos nas aprendizagens. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1435

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, Helena. “Contar histórias num grupo de 5 anos: que reflexos nas aprendizagens.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1435.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coelho, Helena. “Contar histórias num grupo de 5 anos: que reflexos nas aprendizagens.” 2013. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Coelho H. Contar histórias num grupo de 5 anos: que reflexos nas aprendizagens. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1435.

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Council of Science Editors:

Coelho H. Contar histórias num grupo de 5 anos: que reflexos nas aprendizagens. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1435

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8. Fernandes, Cátia Natália. A entreajuda e a cooperação de braços dados com a diferenciação pedagógica.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, para obtenção do grau de mestre em Pré-escolar

O presente trabalho diz respeito… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Diferenciação pedagógica; Cooperação

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APA (6th Edition):

Fernandes, C. N. (2014). A entreajuda e a cooperação de braços dados com a diferenciação pedagógica. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1448

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Cátia Natália. “A entreajuda e a cooperação de braços dados com a diferenciação pedagógica.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1448.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Cátia Natália. “A entreajuda e a cooperação de braços dados com a diferenciação pedagógica.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Fernandes CN. A entreajuda e a cooperação de braços dados com a diferenciação pedagógica. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1448.

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Council of Science Editors:

Fernandes CN. A entreajuda e a cooperação de braços dados com a diferenciação pedagógica. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1448

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9. Barbosa, Andreia. A emergência da escrita num grupo de cinco anos.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O jardim de infância… (more)

Subjects/Keywords: Linguagem oral; Escrita; Educação pré-escolar

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APA (6th Edition):

Barbosa, A. (2014). A emergência da escrita num grupo de cinco anos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1449

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Andreia. “A emergência da escrita num grupo de cinco anos.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1449.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Andreia. “A emergência da escrita num grupo de cinco anos.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Barbosa A. A emergência da escrita num grupo de cinco anos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1449.

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Council of Science Editors:

Barbosa A. A emergência da escrita num grupo de cinco anos. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1449

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10. Mendes, Joana. Contributos do envolvimento parental no desenvolvimento de um grupo de 4 anos.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório incide… (more)

Subjects/Keywords: Envolvimento parental

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APA (6th Edition):

Mendes, J. (2014). Contributos do envolvimento parental no desenvolvimento de um grupo de 4 anos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1450

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendes, Joana. “Contributos do envolvimento parental no desenvolvimento de um grupo de 4 anos.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1450.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mendes, Joana. “Contributos do envolvimento parental no desenvolvimento de um grupo de 4 anos.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Mendes J. Contributos do envolvimento parental no desenvolvimento de um grupo de 4 anos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1450.

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Council of Science Editors:

Mendes J. Contributos do envolvimento parental no desenvolvimento de um grupo de 4 anos. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1450

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11. Santos, Diana. Parentalidade em tempos de mudança: articulando tempos de qualidade com tempo livre.

Degree: 2014, ESEPF

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-escolar

O presente documento surge do estágio… (more)

Subjects/Keywords: Envolvimento parental; Tempo livre

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APA (6th Edition):

Santos, D. (2014). Parentalidade em tempos de mudança: articulando tempos de qualidade com tempo livre. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1451

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Diana. “Parentalidade em tempos de mudança: articulando tempos de qualidade com tempo livre.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1451.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Diana. “Parentalidade em tempos de mudança: articulando tempos de qualidade com tempo livre.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Santos D. Parentalidade em tempos de mudança: articulando tempos de qualidade com tempo livre. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1451.

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Council of Science Editors:

Santos D. Parentalidade em tempos de mudança: articulando tempos de qualidade com tempo livre. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1451

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12. Ribeiro, Susana. A transversalidade da Matemática no quotidiano de uma sala de 4 anos.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

Este documento visa descrever… (more)

Subjects/Keywords: Educação de Infância - Ensino da matemática

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Ribeiro, S. (2014). A transversalidade da Matemática no quotidiano de uma sala de 4 anos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1458

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Susana. “A transversalidade da Matemática no quotidiano de uma sala de 4 anos.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1458.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Susana. “A transversalidade da Matemática no quotidiano de uma sala de 4 anos.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Ribeiro S. A transversalidade da Matemática no quotidiano de uma sala de 4 anos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1458.

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Council of Science Editors:

Ribeiro S. A transversalidade da Matemática no quotidiano de uma sala de 4 anos. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1458

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13. Lobo, Joana. O exercício da cidadania num grupo de 5 anos.

Degree: 2014, ESEPF

Trabalho de projeto apresentado àm Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar, área de especialização em… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Cidadania; Professor reflexivo

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APA (6th Edition):

Lobo, J. (2014). O exercício da cidadania num grupo de 5 anos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1460

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lobo, Joana. “O exercício da cidadania num grupo de 5 anos.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1460.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lobo, Joana. “O exercício da cidadania num grupo de 5 anos.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Lobo J. O exercício da cidadania num grupo de 5 anos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1460.

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Council of Science Editors:

Lobo J. O exercício da cidadania num grupo de 5 anos. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1460

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14. Tavares, Sabrina Duarte. O Brincar como meio de aprendizagem no jardim-de-infância.

Degree: 2015, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar.

O presente relatório tem como… (more)

Subjects/Keywords: Brincar; Desenvolvimento da criança; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Tavares, S. D. (2015). O Brincar como meio de aprendizagem no jardim-de-infância. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2178

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tavares, Sabrina Duarte. “O Brincar como meio de aprendizagem no jardim-de-infância.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2178.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tavares, Sabrina Duarte. “O Brincar como meio de aprendizagem no jardim-de-infância.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Tavares SD. O Brincar como meio de aprendizagem no jardim-de-infância. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2178.

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Council of Science Editors:

Tavares SD. O Brincar como meio de aprendizagem no jardim-de-infância. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2178

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15. Frada, Cecília Maria Silva e. Descrição de um percurso na construção da autoestima de uma criança.

Degree: 2015, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O estágio efetuado numa… (more)

Subjects/Keywords: Autoestima; Valores; Educação Pré-Escolar

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APA (6th Edition):

Frada, C. M. S. e. (2015). Descrição de um percurso na construção da autoestima de uma criança. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2179

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Frada, Cecília Maria Silva e. “Descrição de um percurso na construção da autoestima de uma criança.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2179.

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MLA Handbook (7th Edition):

Frada, Cecília Maria Silva e. “Descrição de um percurso na construção da autoestima de uma criança.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Frada CMSe. Descrição de um percurso na construção da autoestima de uma criança. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2179.

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Council of Science Editors:

Frada CMSe. Descrição de um percurso na construção da autoestima de uma criança. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2179

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16. Machado, Verónica Alexandra Pires. A importância da motivação como desencadeador de aprendizagens num grupo de quatro anos.

Degree: 2015, ESEPF

Relatório de estágio, apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório está… (more)

Subjects/Keywords: Motivação; Relação pedagógica; Jardim de infância; Práticas pedagógicas

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APA (6th Edition):

Machado, V. A. P. (2015). A importância da motivação como desencadeador de aprendizagens num grupo de quatro anos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2181

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Verónica Alexandra Pires. “A importância da motivação como desencadeador de aprendizagens num grupo de quatro anos.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2181.

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MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Verónica Alexandra Pires. “A importância da motivação como desencadeador de aprendizagens num grupo de quatro anos.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Machado VAP. A importância da motivação como desencadeador de aprendizagens num grupo de quatro anos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2181.

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Council of Science Editors:

Machado VAP. A importância da motivação como desencadeador de aprendizagens num grupo de quatro anos. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2181

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17. Andrade, Raquel Sofia Soares. A importância do contador de histórias para o desenvolvimento afetivo das crianças numa sala de três anos.

Degree: 2015, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório tem… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento afetivo; Leitura de histórias; Crianças- 3 anos

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APA (6th Edition):

Andrade, R. S. S. (2015). A importância do contador de histórias para o desenvolvimento afetivo das crianças numa sala de três anos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2197

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andrade, Raquel Sofia Soares. “A importância do contador de histórias para o desenvolvimento afetivo das crianças numa sala de três anos.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2197.

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MLA Handbook (7th Edition):

Andrade, Raquel Sofia Soares. “A importância do contador de histórias para o desenvolvimento afetivo das crianças numa sala de três anos.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Andrade RSS. A importância do contador de histórias para o desenvolvimento afetivo das crianças numa sala de três anos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2197.

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Council of Science Editors:

Andrade RSS. A importância do contador de histórias para o desenvolvimento afetivo das crianças numa sala de três anos. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2197

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18. Aguiar, Fátima Alexandra Pinto. Relato de uma intervenção perante problemas de comportamento numa criança de cinco anos.

Degree: 2015, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O jardim-de-infância surge como… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Problemas de comportamento; Interação social; Habilidades sociais; Competências emocionais

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APA (6th Edition):

Aguiar, F. A. P. (2015). Relato de uma intervenção perante problemas de comportamento numa criança de cinco anos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2196

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguiar, Fátima Alexandra Pinto. “Relato de uma intervenção perante problemas de comportamento numa criança de cinco anos.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2196.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aguiar, Fátima Alexandra Pinto. “Relato de uma intervenção perante problemas de comportamento numa criança de cinco anos.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Aguiar FAP. Relato de uma intervenção perante problemas de comportamento numa criança de cinco anos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2196.

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Council of Science Editors:

Aguiar FAP. Relato de uma intervenção perante problemas de comportamento numa criança de cinco anos. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2196

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19. Pinto, Diana Rute Leite. A importância dos recursos pedagógicos na dinamização da hora do conto.

Degree: 2015, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O presente documento resulta… (more)

Subjects/Keywords: Educação Pré-Escolar; Leitura de histórias; Hora do conto; Recursos didáticos

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APA (6th Edition):

Pinto, D. R. L. (2015). A importância dos recursos pedagógicos na dinamização da hora do conto. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2199

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Diana Rute Leite. “A importância dos recursos pedagógicos na dinamização da hora do conto.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2199.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Diana Rute Leite. “A importância dos recursos pedagógicos na dinamização da hora do conto.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Pinto DRL. A importância dos recursos pedagógicos na dinamização da hora do conto. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2199.

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Council of Science Editors:

Pinto DRL. A importância dos recursos pedagógicos na dinamização da hora do conto. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2199

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20. Rosa, Joana Alexandra Ferreira da. As histórias como meio de transmissão de valores.

Degree: 2015, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-escolar

O Jardim-de-infância permite que… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Valores; Papel do educador

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APA (6th Edition):

Rosa, J. A. F. d. (2015). As histórias como meio de transmissão de valores. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2198

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosa, Joana Alexandra Ferreira da. “As histórias como meio de transmissão de valores.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2198.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rosa, Joana Alexandra Ferreira da. “As histórias como meio de transmissão de valores.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Rosa JAFd. As histórias como meio de transmissão de valores. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2198.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rosa JAFd. As histórias como meio de transmissão de valores. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2198

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21. Silva, Célia Maria Lopes Domingues da. A expressão plástica na promoção de aprendizagens num grupo de 5 anos.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar.

O relatório descrito foi… (more)

Subjects/Keywords: Expressão Plástica

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APA (6th Edition):

Silva, C. M. L. D. d. (2014). A expressão plástica na promoção de aprendizagens num grupo de 5 anos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2209

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Célia Maria Lopes Domingues da. “A expressão plástica na promoção de aprendizagens num grupo de 5 anos.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2209.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Célia Maria Lopes Domingues da. “A expressão plástica na promoção de aprendizagens num grupo de 5 anos.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Silva CMLDd. A expressão plástica na promoção de aprendizagens num grupo de 5 anos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2209.

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Council of Science Editors:

Silva CMLDd. A expressão plástica na promoção de aprendizagens num grupo de 5 anos. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2209

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22. Porto, Maria Norton Calheiros de Vasconcelos. A importância de um ateliê de expressão plástica nas vivências dos projetos lúdicos num grupo de 3 anos.

Degree: 2014, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório foi… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Papel do educador; Expressão plástica

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APA (6th Edition):

Porto, M. N. C. d. V. (2014). A importância de um ateliê de expressão plástica nas vivências dos projetos lúdicos num grupo de 3 anos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2211

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Porto, Maria Norton Calheiros de Vasconcelos. “A importância de um ateliê de expressão plástica nas vivências dos projetos lúdicos num grupo de 3 anos.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2211.

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MLA Handbook (7th Edition):

Porto, Maria Norton Calheiros de Vasconcelos. “A importância de um ateliê de expressão plástica nas vivências dos projetos lúdicos num grupo de 3 anos.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Porto MNCdV. A importância de um ateliê de expressão plástica nas vivências dos projetos lúdicos num grupo de 3 anos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2211.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Porto MNCdV. A importância de um ateliê de expressão plástica nas vivências dos projetos lúdicos num grupo de 3 anos. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2211

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23. Leitão, Marina Luísa de Sousa Orfão. O impacto da Expressão Musical no desenvolvimento de um grupo de crianças de 4/5 anos.

Degree: 2015, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

O presente relatório é… (more)

Subjects/Keywords: Expressão Musical; Papel do Educador

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APA (6th Edition):

Leitão, M. L. d. S. O. (2015). O impacto da Expressão Musical no desenvolvimento de um grupo de crianças de 4/5 anos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2231

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leitão, Marina Luísa de Sousa Orfão. “O impacto da Expressão Musical no desenvolvimento de um grupo de crianças de 4/5 anos.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2231.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leitão, Marina Luísa de Sousa Orfão. “O impacto da Expressão Musical no desenvolvimento de um grupo de crianças de 4/5 anos.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Leitão MLdSO. O impacto da Expressão Musical no desenvolvimento de um grupo de crianças de 4/5 anos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2231.

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Council of Science Editors:

Leitão MLdSO. O impacto da Expressão Musical no desenvolvimento de um grupo de crianças de 4/5 anos. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2231

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24. Silva, Susana Paula Amaral. Cooperar com os PAIS, um sinal da mudança dos tempos.

Degree: 2015, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré- Escolar.RENATES TID 201004437

O… (more)

Subjects/Keywords: Cooperação; Envolvimento parental; Família; Jardim-de-infância

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APA (6th Edition):

Silva, S. P. A. (2015). Cooperar com os PAIS, um sinal da mudança dos tempos. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2257

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Susana Paula Amaral. “Cooperar com os PAIS, um sinal da mudança dos tempos.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2257.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Susana Paula Amaral. “Cooperar com os PAIS, um sinal da mudança dos tempos.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Silva SPA. Cooperar com os PAIS, um sinal da mudança dos tempos. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2257.

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Council of Science Editors:

Silva SPA. Cooperar com os PAIS, um sinal da mudança dos tempos. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2257

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25. Barbosa, Joana Isabel Ribeiro. O Lúdico como Motivação para a Aprendizagem.

Degree: 2016, ESEPF

 O presente relatório de investigação foi desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular de Estágio I e II, integrada no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino… (more)

Subjects/Keywords: Lúdico; Jogo; Brinquedo; Motivação para aprendizagem

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APA (6th Edition):

Barbosa, J. I. R. (2016). O Lúdico como Motivação para a Aprendizagem. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2277

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Joana Isabel Ribeiro. “O Lúdico como Motivação para a Aprendizagem.” 2016. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2277.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Joana Isabel Ribeiro. “O Lúdico como Motivação para a Aprendizagem.” 2016. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Barbosa JIR. O Lúdico como Motivação para a Aprendizagem. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2016. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2277.

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Council of Science Editors:

Barbosa JIR. O Lúdico como Motivação para a Aprendizagem. [Thesis]. ESEPF; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2277

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26. Ferreira, Paula Cristina Cardoso. As aprendizagens através do lúdico: a linguagem e a matemática na educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2016, ESEPF

Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

O presente relatório de estágio foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação… (more)

Subjects/Keywords: Lúdico; Aprendizagem; Brinquedo; Jogo; Dispositivo Pedagógico

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APA (6th Edition):

Ferreira, P. C. C. (2016). As aprendizagens através do lúdico: a linguagem e a matemática na educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2285

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Paula Cristina Cardoso. “As aprendizagens através do lúdico: a linguagem e a matemática na educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2016. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2285.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Paula Cristina Cardoso. “As aprendizagens através do lúdico: a linguagem e a matemática na educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2016. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Ferreira PCC. As aprendizagens através do lúdico: a linguagem e a matemática na educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2016. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2285.

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Council of Science Editors:

Ferreira PCC. As aprendizagens através do lúdico: a linguagem e a matemática na educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. ESEPF; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2285

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27. Ramos, Ana Catarina da Silva. A Estrutura Familiar: que reflexos nos comportamentos sociais da criança?.

Degree: 2016, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Ensino básico 1º Ciclo; Relação escola-família; Comportamento; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Ramos, A. C. d. S. (2016). A Estrutura Familiar: que reflexos nos comportamentos sociais da criança?. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2288

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Ana Catarina da Silva. “A Estrutura Familiar: que reflexos nos comportamentos sociais da criança?.” 2016. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2288.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Ana Catarina da Silva. “A Estrutura Familiar: que reflexos nos comportamentos sociais da criança?.” 2016. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Ramos ACdS. A Estrutura Familiar: que reflexos nos comportamentos sociais da criança?. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2016. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2288.

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Council of Science Editors:

Ramos ACdS. A Estrutura Familiar: que reflexos nos comportamentos sociais da criança?. [Thesis]. ESEPF; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2288

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28. Ferreira, Ana Rita Fernandes. Cooperar para aprender: contributos para o desenvolvimento de competências sociais em crianças da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2016, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré- Escolar e Ensino do… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem cooperativa

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APA (6th Edition):

Ferreira, A. R. F. (2016). Cooperar para aprender: contributos para o desenvolvimento de competências sociais em crianças da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2289

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Ana Rita Fernandes. “Cooperar para aprender: contributos para o desenvolvimento de competências sociais em crianças da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico.” 2016. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2289.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Ana Rita Fernandes. “Cooperar para aprender: contributos para o desenvolvimento de competências sociais em crianças da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico.” 2016. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Ferreira ARF. Cooperar para aprender: contributos para o desenvolvimento de competências sociais em crianças da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2016. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2289.

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Council of Science Editors:

Ferreira ARF. Cooperar para aprender: contributos para o desenvolvimento de competências sociais em crianças da educação pré-escolar e do 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. ESEPF; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2289

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29. Gomes, Mariana Moreira. As famílias como parceiras na aprendizagem das crianças.

Degree: 2016, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Ensino básico 1º Ciclo; Participação; Relação escola-familia; Envolvimento

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APA (6th Edition):

Gomes, M. M. (2016). As famílias como parceiras na aprendizagem das crianças. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2290

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Mariana Moreira. “As famílias como parceiras na aprendizagem das crianças.” 2016. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2290.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Mariana Moreira. “As famílias como parceiras na aprendizagem das crianças.” 2016. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Gomes MM. As famílias como parceiras na aprendizagem das crianças. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2016. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2290.

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Council of Science Editors:

Gomes MM. As famílias como parceiras na aprendizagem das crianças. [Thesis]. ESEPF; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2290

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30. Gonçalves, Catarina Sofia Ribeiro. Aprendizagem Cooperativa e Competências Sociais: Contributos para o Desenvolvimento Pessoal e Social da Criança.

Degree: 2017, ESEPF

 Considerando que o desenvolvimento e a aprendizagem constituem vertentes indissociáveis, “a escola deve assumir a responsabilidade de ensinar as competências sociais e proporcionar ocasiões de… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem Cooperativa; Formação Pessoal e Social; Competências Sociais

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APA (6th Edition):

Gonçalves, C. S. R. (2017). Aprendizagem Cooperativa e Competências Sociais: Contributos para o Desenvolvimento Pessoal e Social da Criança. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2494

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Catarina Sofia Ribeiro. “Aprendizagem Cooperativa e Competências Sociais: Contributos para o Desenvolvimento Pessoal e Social da Criança.” 2017. Thesis, ESEPF. Accessed June 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2494.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Catarina Sofia Ribeiro. “Aprendizagem Cooperativa e Competências Sociais: Contributos para o Desenvolvimento Pessoal e Social da Criança.” 2017. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Gonçalves CSR. Aprendizagem Cooperativa e Competências Sociais: Contributos para o Desenvolvimento Pessoal e Social da Criança. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2017. [cited 2019 Jun 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2494.

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Council of Science Editors:

Gonçalves CSR. Aprendizagem Cooperativa e Competências Sociais: Contributos para o Desenvolvimento Pessoal e Social da Criança. [Thesis]. ESEPF; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2494

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