Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for +publisher:"Aix Marseille Université" +contributor:("Peyron-Bonjan, Christiane"). Showing records 1 – 5 of 5 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters

1. Rivoallan, Isabel P. Analyse pluriréférentielle de l'attention : étude comparative des connaissances, croyances et pratiques enseignantes. : Multi-referential analysis of attention : A comparative study of teacher knowledge, beliefs and practices.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2013, Aix Marseille Université

L’attention est un sujet qui concerne l’enseignant depuis l’émergence de la relation maître élève. Le terme fait partie de la doxa scolaire mais qu’en est-il… (more)

Subjects/Keywords: Attention; Attention exécutive; Éducation de l’attention; Volonté; Effort; Intéroceptive; Émotions; Apprentissage; Attention; Executive Attention; Attention Training; Will; Effort; Interoceptive; Emotion; Learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rivoallan, I. P. (2013). Analyse pluriréférentielle de l'attention : étude comparative des connaissances, croyances et pratiques enseignantes. : Multi-referential analysis of attention : A comparative study of teacher knowledge, beliefs and practices. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2013AIXM3021

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rivoallan, Isabel P. “Analyse pluriréférentielle de l'attention : étude comparative des connaissances, croyances et pratiques enseignantes. : Multi-referential analysis of attention : A comparative study of teacher knowledge, beliefs and practices.” 2013. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed June 26, 2019. http://www.theses.fr/2013AIXM3021.

MLA Handbook (7th Edition):

Rivoallan, Isabel P. “Analyse pluriréférentielle de l'attention : étude comparative des connaissances, croyances et pratiques enseignantes. : Multi-referential analysis of attention : A comparative study of teacher knowledge, beliefs and practices.” 2013. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Rivoallan IP. Analyse pluriréférentielle de l'attention : étude comparative des connaissances, croyances et pratiques enseignantes. : Multi-referential analysis of attention : A comparative study of teacher knowledge, beliefs and practices. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2013. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://www.theses.fr/2013AIXM3021.

Council of Science Editors:

Rivoallan IP. Analyse pluriréférentielle de l'attention : étude comparative des connaissances, croyances et pratiques enseignantes. : Multi-referential analysis of attention : A comparative study of teacher knowledge, beliefs and practices. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013AIXM3021

2. Manier, Claudine. Fondements dialogiques du métier d'éducateur et processus d'écriture : le rapport de fin d'intervention AEMO : Dialogic bases of the educator occupation and the writing process : the mediation-end report in AEMO.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2012, Aix Marseille Université

Depuis ses origines le travail social s'organise sur des fondements contradictoires et indissociables qui servent des intérêts aussi divers qu'antagonistes. Dans le cadre particulier de… (more)

Subjects/Keywords: Travail social; Éducateur Spécialisé; Assistance éducative en milieu ouvert (AEMO); Processus d’écriture; Social work; Educational assistance (AEMO); Writing process

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Manier, C. (2012). Fondements dialogiques du métier d'éducateur et processus d'écriture : le rapport de fin d'intervention AEMO : Dialogic bases of the educator occupation and the writing process : the mediation-end report in AEMO. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2012AIXM3015

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Manier, Claudine. “Fondements dialogiques du métier d'éducateur et processus d'écriture : le rapport de fin d'intervention AEMO : Dialogic bases of the educator occupation and the writing process : the mediation-end report in AEMO.” 2012. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed June 26, 2019. http://www.theses.fr/2012AIXM3015.

MLA Handbook (7th Edition):

Manier, Claudine. “Fondements dialogiques du métier d'éducateur et processus d'écriture : le rapport de fin d'intervention AEMO : Dialogic bases of the educator occupation and the writing process : the mediation-end report in AEMO.” 2012. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Manier C. Fondements dialogiques du métier d'éducateur et processus d'écriture : le rapport de fin d'intervention AEMO : Dialogic bases of the educator occupation and the writing process : the mediation-end report in AEMO. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2012. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://www.theses.fr/2012AIXM3015.

Council of Science Editors:

Manier C. Fondements dialogiques du métier d'éducateur et processus d'écriture : le rapport de fin d'intervention AEMO : Dialogic bases of the educator occupation and the writing process : the mediation-end report in AEMO. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012AIXM3015

3. Volkoff, Laurent. Leadership et formation des managers : Leadership and Training of Managers.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2013, Aix Marseille Université

Le cadre en entreprise est appelé à jouer deux rôles distincts : celui de manager et celui de leader. Grâce à une étude pluriréférentielle une… (more)

Subjects/Keywords: Manager; Leader; Formation; Apprentissage; Projet; Manager; Leader; Training; Learning; Project

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Volkoff, L. (2013). Leadership et formation des managers : Leadership and Training of Managers. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2013AIXM3069

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Volkoff, Laurent. “Leadership et formation des managers : Leadership and Training of Managers.” 2013. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed June 26, 2019. http://www.theses.fr/2013AIXM3069.

MLA Handbook (7th Edition):

Volkoff, Laurent. “Leadership et formation des managers : Leadership and Training of Managers.” 2013. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Volkoff L. Leadership et formation des managers : Leadership and Training of Managers. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2013. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://www.theses.fr/2013AIXM3069.

Council of Science Editors:

Volkoff L. Leadership et formation des managers : Leadership and Training of Managers. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013AIXM3069

4. Hajjar, Meriem. Temps et temporalité chez les personnes âgées : de la comparaison de leurs récits à une perspective de formation des personnels des EHPAD : Time and temporality in the elderly : comparison of their narratives with a view to better training for caregivers in nursing homes.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2015, Aix Marseille Université

L’entrée en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) constitue pour celles-ci un évènement important. Elle est le passage de la vie chez soi, lieu… (more)

Subjects/Keywords: Temps; Temporalité; Personnes âgées; Conscience interne; Formation; Professionnels EHPAD; Time; Temporality; Elderly; Inner consciousness; Staff training; Nursing home professionals

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hajjar, M. (2015). Temps et temporalité chez les personnes âgées : de la comparaison de leurs récits à une perspective de formation des personnels des EHPAD : Time and temporality in the elderly : comparison of their narratives with a view to better training for caregivers in nursing homes. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2015AIXM3052

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hajjar, Meriem. “Temps et temporalité chez les personnes âgées : de la comparaison de leurs récits à une perspective de formation des personnels des EHPAD : Time and temporality in the elderly : comparison of their narratives with a view to better training for caregivers in nursing homes.” 2015. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed June 26, 2019. http://www.theses.fr/2015AIXM3052.

MLA Handbook (7th Edition):

Hajjar, Meriem. “Temps et temporalité chez les personnes âgées : de la comparaison de leurs récits à une perspective de formation des personnels des EHPAD : Time and temporality in the elderly : comparison of their narratives with a view to better training for caregivers in nursing homes.” 2015. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Hajjar M. Temps et temporalité chez les personnes âgées : de la comparaison de leurs récits à une perspective de formation des personnels des EHPAD : Time and temporality in the elderly : comparison of their narratives with a view to better training for caregivers in nursing homes. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2015. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://www.theses.fr/2015AIXM3052.

Council of Science Editors:

Hajjar M. Temps et temporalité chez les personnes âgées : de la comparaison de leurs récits à une perspective de formation des personnels des EHPAD : Time and temporality in the elderly : comparison of their narratives with a view to better training for caregivers in nursing homes. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015AIXM3052

5. Ndiaye, Mbemba. Etude communicationnelle des usages des TIC dans le milieu éducatif sénégalais : le cas des lycéens de Dakar : A study of the use of ICTs in Senegalese educational environment : the case of high school students in Dakar.

Degree: Docteur es, Sciences de l'information et de la communication, 2017, Aix Marseille Université

Les technologies de l’information et de la communication (TIC) occupent une place importante dans les débats publics sénégalais. En outre, elles semblent être au centre… (more)

Subjects/Keywords: Usage(s); Pratique(s); Tic; Apprentissage; Appropriation des savoirs; Médiation technique.; Use(s); Practice(s); ICTs; Learning; Acquisition of knowledge; Technical mediation.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ndiaye, M. (2017). Etude communicationnelle des usages des TIC dans le milieu éducatif sénégalais : le cas des lycéens de Dakar : A study of the use of ICTs in Senegalese educational environment : the case of high school students in Dakar. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2017AIXM0358

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ndiaye, Mbemba. “Etude communicationnelle des usages des TIC dans le milieu éducatif sénégalais : le cas des lycéens de Dakar : A study of the use of ICTs in Senegalese educational environment : the case of high school students in Dakar.” 2017. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed June 26, 2019. http://www.theses.fr/2017AIXM0358.

MLA Handbook (7th Edition):

Ndiaye, Mbemba. “Etude communicationnelle des usages des TIC dans le milieu éducatif sénégalais : le cas des lycéens de Dakar : A study of the use of ICTs in Senegalese educational environment : the case of high school students in Dakar.” 2017. Web. 26 Jun 2019.

Vancouver:

Ndiaye M. Etude communicationnelle des usages des TIC dans le milieu éducatif sénégalais : le cas des lycéens de Dakar : A study of the use of ICTs in Senegalese educational environment : the case of high school students in Dakar. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2017. [cited 2019 Jun 26]. Available from: http://www.theses.fr/2017AIXM0358.

Council of Science Editors:

Ndiaye M. Etude communicationnelle des usages des TIC dans le milieu éducatif sénégalais : le cas des lycéens de Dakar : A study of the use of ICTs in Senegalese educational environment : the case of high school students in Dakar. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017AIXM0358

.