Full Record

New Search | Similar Records

Author
Title Un estudio del uso de literatura en las clases de espanol como lengua extranjera en la educacion secundaria
URL
Publication Date
Degree MA
Discipline/Department Arts and Sciences: Spanish
Degree Level masters
University/Publisher University of Cincinnati
Abstract La ense¿¿¿¿anza comunicativa del lenguaje es un m¿¿¿¿todo com¿¿¿¿n en clases de lenguas extranjeras. A primera vista, este m¿¿¿¿todo ha privilegiado el desarrollo de destrezas orales y auditivas, en detrimento del desarrollo de la comprensi¿¿¿¿n lectora de textos literarios como parte de su curr¿¿¿¿culo. La investigaci¿¿¿¿n a considerar es si la literatura todav¿¿¿¿a tiene un papel importante en una clase que utiliza la ense¿¿¿¿anza comunicativa del lenguaje. En mi tesina de maestr¿¿¿¿a propongo el estudio el uso de textos literarios en las clases de lenguas extranjeras de niveles avanzados. Me planteo el an¿¿¿¿lisis de dos libros de texto de distritos escolares locales para entender c¿¿¿¿mo y cu¿¿¿¿ndo se usa la literatura en las clases de espa¿¿¿¿ol ELE (espa¿¿¿¿ol como lengua extranjera). Si bien los textos escogidos se ocupan de la ense¿¿¿¿anza de la lengua espa¿¿¿¿ola, los resultados pueden aplicarse a otros idiomas tambi¿¿¿¿n. El estudio preliminar arroja que la mayor¿¿¿¿a de los textos estudiados utilizan la literatura como manera de incorporar la ense¿¿¿¿anza de aspectos culturales en el curr¿¿¿¿culo. Adem¿¿¿¿s, la literatura ha probado ser ¿¿¿¿til en la ense¿¿¿¿anza de vocabulario y gram¿¿¿¿tica. La lectura de novelas o literatura extensiva no es com¿¿¿¿n en clases de estos niveles. En s¿¿¿¿ntesis, la literatura tiene un papel menor en la ense¿¿¿¿anza de espa¿¿¿¿ol en la educaci¿¿¿¿n secundaria, aunque hay ventajas en una clase comunicativa. El comit¿¿¿¿ de mi tesina estar¿¿¿¿ integrado por los siguientes profesores del departamento de lenguas y literaturas romances de la Universidad de Cincinnati: Dr. Patricia Valladares-Ruiz (especialista en literaturas caribe¿¿¿¿as e hispanoamericanas), Dr. Carlos Guti¿¿¿¿rrez (especialista en filolog¿¿¿¿a hisp¿¿¿¿nica) y Dr. Nicasio Urbina (especialista en literaturas latinoamericanas).
Subjects/Keywords ense¿¿¿¿anza; comunicativa; espa¿¿¿¿ol; literatura; lengua; extranjera
Contributors Valladares-Ruiz, Patricia (Committee Chair)
Language spanishand english
Rights unrestricted ; This thesis or dissertation is protected by copyright: all rights reserved. It may not be copied or redistributed beyond the terms of applicable copyright laws.
Country of Publication us
Format application/pdf
Record ID oai:etd.ohiolink.edu:ucin1337351370
Repository ohiolink
Date Indexed 2016-12-22
Grantor University of Cincinnati

Sample Search Hits | Sample Images

…usted.”       Beneficios  del  uso  de  textos  literarios  en  la  enseñanza  comunicativa  de  ELE     La  literatura  trae  una  variedad  de  recursos  auténticos  a  la  clase  que  otros…

…aprendido de literatura puede ser aplicado a conversaciones genuinas con hablantes nativos que el vocabulario que ellos memorizan de un libro de texto. De la amplia gama…

…new  materials  and  activities,  they  learned  expressions  which  they   could  apply  to  real  situations”  (97).    Por  eso,  la  literatura  beneficia  a  una  clase  que  utiliza…

…Educación  de  Ohio  sugiere  que  los   estudiantes  usen  la  literatura  infantil  para  conectarse  con  otra  cultura  y  aprender  más   sobre  el  mundo  que  les  rodea:  “The  use  of  a

…de literatura para promover la competencia comunicativa. Un estudio llevado a cabo en 2002 por Scott & Huntington encontr que aquellos estudiantes en un curso introductorio…

…Dearworth 13 para evaluar la habilidad funcional del lenguaje. Los autores dicen que la literatura es una herramienta que se puede usar para ayudar a los estudiantes a

…mejor  a  la   pregunta  de  la  importancia  de  literatura  en  la  enseñanza  de  lenguas,  Peris  plantea  una   pregunta:  “¿Qué  es  lo  que  convierte  a  un  texto  en  literario,  qué…

…incorporar la literatura en su currculo: usos interpersonales, usos informativos, y usos estticos. Las tres contribuyen al aprendizaje de la lengua extranjera a travs de la…

.